關(guān)于螞蟻?zhàn)魑膮R總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
今天是星期六，我們一家三口去爬老鷹山，在山上我們一邊聊天，一邊在美麗的景物旁邊拍照留念。
下山時(shí)，我看到路邊有一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，正向樹(shù)林中走去。我好奇地跟了上去，發(fā)現(xiàn)有的螞蟻?zhàn)彀蜕嫌邪装椎臇|西，仔細(xì)一看是小螞蟻，原來(lái)它們是運(yùn)送“小寶寶”的呀。還有的螞蟻在旁邊跑來(lái)跑去，好像是來(lái)守護(hù)隊(duì)伍的。還有的是搬糧食的。
忽然我叫了一聲：“哎呦！”把爸爸媽媽都嚇了一跳，他們一抬頭就笑了起來(lái)，原來(lái)我一直在看螞蟻，沒(méi)有看路，就撞在了一棵大樹(shù)上，因?yàn)榇髽?shù)擋住了我的路，所以只能用目光觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們都到高處的洞里去了。我想這就是“螞蟻搬家”的新家吧，因?yàn)槲浵伿菑南旅婺莻�(gè)洞慢慢的爬過(guò)來(lái)的。
觀察完后，我一路在想為什么要從這邊到那邊呢？我忽然想到了，螞蟻搬家是要下雨了！
于是我們向山下跑。剛一跨進(jìn)家門(mén)，就下起了大雨。多虧了身體細(xì)小的螞蟻呀！
螞蟻?zhàn)魑?篇2
我都13歲了，可還有一個(gè)看螞蟻的習(xí)慣。你可別笑話(huà)，其實(shí)在業(yè)余的時(shí)候仔細(xì)觀察一下螞蟻還是挺有情趣的事呢。
就說(shuō)我家樓下的這“家”小螞蟻吧。他們總是和和氣氣的，從不打架，都挺有禮貌的。瞧，有兩只小螞蟻在路上碰見(jiàn)了，他們就立即用頭上的兩只小觸角相互碰撞，一副很親熱的樣子。而且，螞蟻一天到晚都很勤勞，從不偷懶，可勤快了。
如果你說(shuō)，一堆小螞蟻?zhàn)鍪露际莵y糟糟的，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)，一群小螞蟻的分工很有條理，有秩序。如那些經(jīng)常在蟻窩前進(jìn)進(jìn)出出或徘徊的螞蟻，叫工蟻，是蟻群中最勤快，最聰明。如你把一只死蒼蠅放在地上，當(dāng)這個(gè)目標(biāo)別前來(lái)搜尋事務(wù)的工蟻發(fā)現(xiàn)后，他就會(huì)迅速回到以我，召來(lái)其它的工蟻，來(lái)到有死蒼蠅的地方。起先，他們是先將死蒼蠅咬住，緊緊地扯著走。
可很快，聰明的小螞蟻就認(rèn)識(shí)到這種辦法是不可取的。于是，他們換了一種策略，用前拉后推的辦法，硬是將那只肥大的蒼蠅搬回了老家。
小螞蟻還是個(gè)小小氣象預(yù)報(bào)員兼防水災(zāi)專(zhuān)家呢！每當(dāng)天氣悶熱，蟬叫蛙鳴的時(shí)候。在地上，你就再也不會(huì)見(jiàn)到一只小螞蟻了。而只有在一些隆起的小土坡上，你才會(huì)再次見(jiàn)到他們，他們正在小土坡上筑洞，并“砌”起了一堵堵“墻”，這堵墻酷似人們防水災(zāi)的大壩，我不由得敬佩小螞蟻的聰明，同時(shí)，它也在告訴人們——快要下雨了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
啊，小螞蟻，你勤勞、聰明、有禮貌，你真可愛(ài)。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
今天我站在大樹(shù)下吃面包，面包渣落在了地面上。不久我便看見(jiàn)了幾只黑色的小東西向這邊移動(dòng)，低頭一看原來(lái)是幾只小螞蟻我低頭辨認(rèn)——是幾只小螞蟻。原來(lái)在離這兒不遠(yuǎn)處有一個(gè)螞蟻洞。他們一定是被面包的香味吸引來(lái)的。
看見(jiàn)面包渣，他們并不急于吃，而是先用觸角碰一碰，用嘴叼叼。面包渣，對(duì)于這小小的螞蟻來(lái)說(shuō)就像一座小山�！斑@也太不自量力了！”我忍不住嘲笑他們。小螞蟻似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，朝我伸伸擺擺觸角，似乎這也許在表示抗議吧。它們不停地用觸角頂、用前足推，但是面包渣只是轉(zhuǎn)動(dòng)了個(gè)方向，并沒(méi)有大幅度的移動(dòng)。
多次努力后，并沒(méi)有取得什么效果。小螞蟻似乎泄氣了，返身回到了洞中。螞蟻洞口靜悄悄的。難道他們不想要食物了嗎？
過(guò)了一會(huì)，我被眼前的景象驚呆了——一只、兩只、三只……一群螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的從螞蟻洞口爬出來(lái)。我似乎聽(tīng)到了它們沉穩(wěn)而有力的腳步聲。它們爬來(lái)到面包渣前開(kāi)始了新的一輪嘗試。此時(shí)， 我的耳朵似乎隨著它忙碌的腳步出現(xiàn)了幻覺(jué)——這分明就是萬(wàn)馬奔騰的聲音；我分明聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诤埃骸耙�、二；一、二……�！边@號(hào)子分外嘹亮；我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)身負(fù)艱巨任務(wù)的小英雄！螞蟻洞外又熱鬧了起來(lái)！
螞蟻們歷盡艱險(xiǎn)將面包渣拖進(jìn)洞口時(shí)才發(fā)現(xiàn)食物太大了，不能進(jìn)入洞中。它們便一人分得一小塊運(yùn)回洞中分批往回運(yùn)……
洞外又漸漸平靜了，面包渣已被小螞蟻們掃蕩一空。我想他們此時(shí)一定在洞內(nèi)想用勝利的大餐吧？
螞蟻這個(gè)看似很卑微的小生命卻有一種讓我震撼的團(tuán)結(jié)精神。正如螞蟻所表現(xiàn)出來(lái)的 ——團(tuán)結(jié)是一種力量，這力量雖然無(wú)形卻強(qiáng)大無(wú)比，可以戰(zhàn)勝重重困難。
螞蟻?zhàn)魑?篇4
嘿！你好，我是一只老螞蟻。你可別看我老，我年輕時(shí)，可是一位偵察兵呢！我呀，不偵查什么炸彈之類(lèi)的，就偵查最重要的食物，你們?nèi)祟?lèi)不是有一句話(huà)嗎——民以食為天。所以，我可是身負(fù)重任呢！
你要問(wèn)我工作順不順利，那可不好說(shuō)，就要看運(yùn)氣好不好了，就像那次大豐收就挺順利的。那天，我來(lái)到一個(gè)小廣場(chǎng)，說(shuō)來(lái)也真是奇怪，一個(gè)人都沒(méi)有，只感覺(jué)有一個(gè)能發(fā)光的東西照著我們，我剛走了兩步，就看到一個(gè)白白的東西，還有香味，我舔了舔，是食物。我連蹦帶跳地跑回了洞穴，連忙用觸須把信息傳給每一個(gè)士兵，大家一會(huì)兒就搬完了。這么的食物，可以讓我們一個(gè)星期都不用出去找食物了，為此，國(guó)王還給我發(fā)了一枚比我的身體還大的獎(jiǎng)?wù)履兀?/p>
要說(shuō)不順利的事吧，也有，就給你們說(shuō)說(shuō)最倒霉的事吧！
那次，我們的新洞穴終于完工了，急需一大批食物，國(guó)王
派了我和我的朋友小黑一起去找食物。我走了半天，一丁點(diǎn)兒食物的香味都沒(méi)聞到。終于，一陣撲鼻而來(lái)的香味吸引住了我，于是，我追隨著它的香味沿著一條小巷來(lái)到了一片食物的天地：這里有巨大的薯片、黏黏的糖，還有散落一地的面包渣子。我的眼睛就像著了魔一樣，一下子就忘記了尋找這些食物的疲倦，飛奔回糧倉(cāng)，用觸須一下子就找了50個(gè)兄弟來(lái)搬運(yùn)。我們正開(kāi)心地搬著，“咚！咚！咚！”一陣陣如一千個(gè)大力士吼叫的聲音傳來(lái)，幾個(gè)機(jī)靈的兄弟知道有人來(lái)了先跑了，我卻在最后面，堅(jiān)持一定要最后一個(gè)走。卻不料，那跟天一般高的人類(lèi)看到了我們，就立刻拿出我們的克星——“殺蟲(chóng)劑”！又有幾個(gè)兄弟連忙放下食物跑了，就只剩下我們10個(gè)。如下暴雨一般，我們幾個(gè)立刻就被突如其來(lái)的洪水淹沒(méi)了，緊隨著一聲聲慘叫，兄弟們都死了�；蛟S是老天要給我一條生路吧，我活了下來(lái)，不過(guò)我的腳斷了，再也不能當(dāng)偵察兵了。
我的腳沒(méi)了，只好去倉(cāng)庫(kù)當(dāng)記錄員。雖然比以前忙碌，但在工作之余，我依然會(huì)對(duì)天許愿：愿人類(lèi)不要再傷害我們了！我們也是有生命的！
螞蟻?zhàn)魑?篇5
“老師說(shuō)：‘今年沒(méi)有寒假作業(yè)�！瑢W(xué)們歡呼雀躍，老師繼續(xù)說(shuō)：‘因?yàn)榻衲瓴环藕伲 瑢W(xué)們像霜打的茄子——蔫了……”我拿著一本《紅螞蟻上學(xué)記》朗朗上口地讀了起來(lái)。
點(diǎn)擊上傳，立即顯示審核已完成，就傳到了網(wǎng)上。知道我在干什么嗎？別急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我現(xiàn)在操作的這個(gè)軟件叫喜馬拉雅fm，只要我點(diǎn)擊錄音鍵進(jìn)行朗讀，錄完音后點(diǎn)擊上傳，別人就可以在網(wǎng)上聽(tīng)到我的播音了。以前語(yǔ)文老師讓我們讀《日有所誦》，我便找到了這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)啟了錄音生涯。
剛開(kāi)始錄音的效果十分不好，一個(gè)關(guān)注的粉絲都沒(méi)有。我十分煩躁，于是找了一本笑話(huà)書(shū)來(lái)讀。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，終于有人來(lái)關(guān)注我的專(zhuān)輯作品了。可是天公不作美，有一天，我打開(kāi)軟件，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)通知：由于你的作品違反了喜馬拉雅的某些規(guī)定，本專(zhuān)輯已被下架。我一看愣住了，天啊！太殘忍了吧，這可是我的心血啊，花了那么多的時(shí)間，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了？但是，哭是解決不了問(wèn)題的，我決定東山再起：對(duì)了，自己創(chuàng)作的書(shū)總不會(huì)下架吧？于是，我圍繞班級(jí)的趣事寫(xiě)了幾本書(shū)，班里的很多同學(xué)都叫我“紅螞蟻”，書(shū)名就叫《紅螞蟻上學(xué)記》吧。每次把書(shū)拿到班上，同學(xué)們看了總是贊不絕口。我把書(shū)的內(nèi)容錄入喜馬拉雅fm，粉絲漸漸多了起來(lái)，再也沒(méi)有出現(xiàn)下架的情況，前些日子，我的粉絲已經(jīng)漲到了46個(gè)了。
當(dāng)然，通往成功的道路總是布滿(mǎn)荊棘的。一開(kāi)始錄音時(shí)各種各樣的問(wèn)題漫天卷來(lái)，許多攔路虎攔住我的奮斗之路。每當(dāng)我錄音時(shí)，爸爸媽媽就坐在家客廳沙發(fā)里聊天，越講越盡興，聲音越來(lái)越大，穿越墻壁跑到了我的手機(jī)里。我開(kāi)門(mén)對(duì)他們說(shuō)：“你們說(shuō)話(huà)小聲一點(diǎn)哦！”“好的。”媽媽不好意思地回答著�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他們又“江山易改本性難移”，說(shuō)話(huà)聲和大笑聲又鋪天蓋地傳了過(guò)來(lái)，我生氣地打開(kāi)門(mén)對(duì)他們叫道：“不要那么大聲行嗎？”媽媽見(jiàn)我生氣了，便灰溜溜地拉著爸爸下樓去了，我又開(kāi)始錄音了。
“當(dāng)！”瞧，又好幾個(gè)粉絲給我留言了�！昂呛�，有點(diǎn)好笑！”“你很棒哦！”“這也太搞笑了。”怎么樣，我是不是很帥很酷啊！
螞蟻?zhàn)魑?篇6
暑假，在外婆家的我肆無(wú)忌憚地吃肉，蔬菜堅(jiān)決不碰，每到吃飯，媽媽便拼命給我?jiàn)A菜，我只吃一小部分，大部分要么倒進(jìn)垃圾桶，要么倒在外婆家前的小竹林里。
我吃完午飯。踱步到小竹林深處，查看我倒的蔬菜是否容易被發(fā)現(xiàn)。突然，我看見(jiàn)蔬菜上面爬滿(mǎn)了螞蟻，密密麻麻的。仔細(xì)一看，菜旁邊有一只螞蟻首領(lǐng)在指揮。其它螞蟻背著只比它們身體小一點(diǎn)的食物，排著整齊地隊(duì)伍，回自己的家園。
我的目光跟著螞蟻們的隊(duì)伍，走到了小溪邊的大樹(shù)下。呀!我驚訝地發(fā)現(xiàn)這里居然有這么多螞蟻，簡(jiǎn)稱(chēng)螞蟻之都。這邊一只好似威嚴(yán)長(zhǎng)官的螞蟻正凝視著搬運(yùn)隊(duì)伍，他是在干什么呢?應(yīng)該是在清點(diǎn)食物的數(shù)量吧!那邊有幾只螞蟻和甲蟲(chóng)友好地交流著，幾只螞蟻一時(shí)高興，帶著那甲蟲(chóng)到螞蟻之都四處看看。不遠(yuǎn)處有三只螞蟻靠在樹(shù)旁，欣賞知了音樂(lè)家的美妙歌聲，看它們陶醉的表情，一定是被這音樂(lè)深深打動(dòng)了。附近有兩只正意味深長(zhǎng)地對(duì)視，這應(yīng)該是遠(yuǎn)房親戚來(lái)訪吧!它們對(duì)視了良久，才慢慢走回洞穴里去……
我這就樣聚精會(huì)神地看了好長(zhǎng)時(shí)間。直到夕陽(yáng)灑在我身上，媽媽叫我回家的聲音才把我喚醒，我該回家了。我邊走邊細(xì)細(xì)地回味著螞蟻如同人一般的生活，多么有趣，多么神奇啊!
螞蟻?zhàn)魑?篇7
【作文題目】：
閱讀下列材料，然后根據(jù)要求作文：
一個(gè)生物學(xué)家向人們講述他觀察到的螞蟻馱稻草的情形。一只螞蟻馱著的稻草體積比它大100多倍，小小的螞蟻竟能搬動(dòng)這么大的東西!生物學(xué)家饒有興致地看著這只螞蟻在地面上艱難爬行。
“然后，我看到這只螞蟻前進(jìn)的路上有一條裂縫。這條縫太寬，螞蟻爬不過(guò)去。但不必為螞蟻擔(dān)心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條鴻溝。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路�！薄拔乙詾樗W著的是妨礙它行走的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上那也是讓螞蟻能跨過(guò)鴻溝的橋梁�！�
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【導(dǎo)寫(xiě)訓(xùn)練】：
1、根據(jù)“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條鴻溝�！笨梢粤⒁猓荷朴诮柚瑒�(chuàng)造成功。
2、根據(jù)“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條鴻溝。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路�！笨梢粤⒁猓荷畛錆M(mǎn)挫折、磨難、艱辛……需要我們?nèi)?zhàn)勝。
3、根據(jù)“我以為它馱著的是妨礙它行走的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上那也是讓螞蟻能跨過(guò)鴻溝的橋梁” 可以立意：負(fù)擔(dān)也可成橋梁，正確認(rèn)識(shí)負(fù)擔(dān)。
【精美語(yǔ)段】：
1、紫藤蘿和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風(fēng)景。
2、蒲公英借著風(fēng)的力量，飛向藍(lán)天播種了希望。
美麗的精靈雪，靠這個(gè)世界展示著自己潔白的肌膚。
臘梅，借著冬天的寒冷，展現(xiàn)著自己不畏風(fēng)雪、傲立風(fēng)雪的英姿。
……
大千世界，自然界萬(wàn)物都在憑借著別人，展示著自己。臧克家說(shuō)過(guò)：“別人裝飾著你的夢(mèng)，你裝飾著別人的窗子�！逼压⒔柚L(fēng)傳播后代，而風(fēng)的旅途中也擁有了伴侶，少了一份孤單；雪依靠世界展示自己，世界也因此而變得美麗；臘梅依靠冬季展示著自己的英姿，百花枯殘的冬季也因?yàn)榕D梅而顯得有生機(jī)，有活力。
3、沙漠因沙子的狂舞而顯其壯觀，大海因波濤的澎湃而更加雄壯，青松因白雪的覆蓋而成了一道亮麗的風(fēng)景……一盤(pán)散沙，一泓流水，一棵蒼松這些極為平凡普實(shí)的東西卻因相互借用，和諧相處而令人眼睛一亮，成為焦點(diǎn)�；ハ鄳{借讓我們看到了美景絕境。
4、因?yàn)榇┰角G棘，才有了堅(jiān)韌的毅力；因?yàn)榉竭^(guò)高山，才有了不畏的勇氣；因?yàn)榭缭竭^(guò)河流，才有了堅(jiān)強(qiáng)的意志……因?yàn)樽璧K，我們加速成長(zhǎng)。負(fù)擔(dān)阻礙我們行走，也幫助我們跨越鴻溝。
5、人生路上風(fēng)雨不息、荊棘遍野，但我有信心走過(guò)，因?yàn)槲矣心?--我可敵制勝的法寶負(fù)擔(dān)（也叫跨過(guò)鴻溝的橋梁）。
6、《帶著負(fù)擔(dān)上路》江湖中有幾人沒(méi)有負(fù)擔(dān)、無(wú)牽無(wú)掛，又有幾人能馱著負(fù)擔(dān)輕松上路、到達(dá)終點(diǎn)呢！任我行背負(fù)著 的負(fù)擔(dān)，但最終還是因失敗而被囚禁；周芷若背負(fù)著掌門(mén)的負(fù)擔(dān)，最終還是因走火入魔變得薄情寡意，被人唾罵……負(fù)擔(dān)如此沉重，我們何不放下負(fù)擔(dān)輕松地走呢？但是，負(fù)擔(dān)有時(shí)也是跨越鴻溝的橋梁啊！君不見(jiàn)少了帶傘的負(fù)擔(dān)，不是落得淋個(gè)透心涼的結(jié)局嗎？少了背包的負(fù)擔(dān)，走到山頂?shù)穆凡皇亲兊卯惓ＦD險(xiǎn)嗎？……既然如此，何不帶著負(fù)擔(dān)上路呢？
7、《讓磨難來(lái)得更猛烈些吧》懦弱的人，總懼怕生命中的挫折和世俗的羈絆；勇敢的人卻總望痛苦和磨難來(lái)得更猛烈些。
喜歡作家?guī)酌椎囊痪湓?huà)：“所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線(xiàn)索；所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落�！�
8、我們都是一只急于破繭而出的蝴蝶，我們都渴望破繭而出的一鳴驚人，但誰(shuí)都知道美麗的蝶兒背后那撕心裂肺的吶喊，要想蛻變必經(jīng)磨難。
當(dāng)我們以為稻草是阻礙螞蟻前進(jìn)步伐的負(fù)擔(dān)時(shí)，我們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)那也是讓螞蟻能跨過(guò)鴻溝的橋梁。
阻礙與成功、負(fù)擔(dān)與橋梁，均是一念之差，到底是什么，關(guān)鍵在于你。不是說(shuō)“當(dāng)你把它看成天使，你就生活在天堂；當(dāng)你把它看成魔鬼，你就生活在地獄”嗎？
9、《轉(zhuǎn)換困難，筑就成功》困難是勇敢者攀向頂峰的墊腳石，也是膽小者墜向深淵的加速器。
10、烏龜背著笨重的軀殼慢慢爬行，我們嘲笑它們，它們卻躲過(guò)了敵人的攻擊；螞蟻拖著巨大的糧食艱難蠕動(dòng)，我們嗤笑它們，它們卻憑此渡過(guò)了嚴(yán)寒的冬天；盲人拄著粗笨的手杖踽踽行走，我們譏笑他們，他們卻避過(guò)了一個(gè)個(gè)障礙，順利到達(dá)終點(diǎn)……原來(lái)，負(fù)擔(dān)是餐桌上一杯濃濃的咖啡，苦澀卻香濃；負(fù)擔(dān)是清晨風(fēng)兒吹動(dòng)竹林發(fā)出的聲音，凄涼卻動(dòng)聽(tīng)；負(fù)擔(dān)是毛毛蟲(chóng)歷經(jīng)磨難化蛹為蝶的痛苦，刻骨銘心而又動(dòng)人無(wú)比。
11、《學(xué)會(huì)憑借》沒(méi)有鳥(niǎo)兒的樹(shù)，死氣沉沉。于是，樹(shù)學(xué)會(huì)了憑借，它憑借鳥(niǎo)兒的歡快變得生機(jī)勃勃.沒(méi)有綠葉的鮮花，孤獨(dú)無(wú)依，于是，鮮花學(xué)會(huì)了憑借，它憑借綠葉的映襯變得嬌美動(dòng)人。沒(méi)有大雁的天空，難顯空靈，于是，天空學(xué)會(huì)了憑借，它憑借大雁的遷徙騰飛變得空靈、溫暖……作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人，更應(yīng)學(xué)會(huì)憑借。
12、《借人精華，以鑄輝煌》沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花；沒(méi)有沙粒，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠；沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的嬌艷……萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬(wàn)物之精華，無(wú)不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說(shuō)：借人精華，以鑄輝煌。
13、《巧借他物，補(bǔ)己之短》蒲公英沒(méi)有飛翔的動(dòng)力，卻憑借風(fēng)的吹拂，將種子撒向了山川大地；紫藤蘿沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)的攀依，向世人展示了自己的美麗；三峽本是封閉的群山，卻憑借水流的沖擊，造就了今天的奇?zhèn)ス妍�；月亮本無(wú)耀眼的光芒，卻憑借太陽(yáng)的反射，贏得了世人的無(wú)限贊譽(yù)……平凡的事物因?yàn)榻枇怂锏拈L(zhǎng)處才有了不平凡的成功，要想補(bǔ)己之短，只有巧借他物。
是什么，使曹沖破解了滿(mǎn)朝文武都難以解開(kāi)的稱(chēng)象難題？是什么，使匡衡在家徒四壁，連油燈都舍不得點(diǎn)的情況下依然可以夜讀詩(shī)書(shū)？是什么，使諸葛亮人手不夠、材料不夠、時(shí)間不夠卻可以按時(shí)得到十萬(wàn)支箭？無(wú)他，巧借它物耳。
14、《他山之石，可以攻玉》兀立是山峰，本沒(méi)有靈氣，卻借助腳下的綠水，構(gòu)建出人間勝景；火紅的花朵，本沒(méi)有生機(jī)，卻借助身旁的綠葉，表現(xiàn)自己的高貴；普通的佛寺，本沒(méi)有神秘，卻借助山林的隱秘，渲染自己的超塵脫俗。一個(gè)人，本沒(méi)有什么特別，借助外物的力量，卻能鑄造輝煌人生。
荀子也曾說(shuō)過(guò)：“假舟楫者，非能水也，而絕江河；假輿馬者，非利足也，而致千里。君子生非異也，善假于物也�！�
15、《借鑒之美》有人孤獨(dú)地走在浩渺的大漠里，卻不肯接過(guò)別人遞過(guò)的手杖；有人獨(dú)駕一葉扁舟行駛在大海上，卻找不到正確的方向……結(jié)果一個(gè)累死在黃沙上，一個(gè)消逝在大海里。拒絕“借”的人的下場(chǎng)只能是這樣�？档抡f(shuō)：“人只有生活在人群中才是個(gè)人，有人性才是個(gè)人。”在這樣的社會(huì)里，沒(méi)有誰(shuí)是孤島，只有懂得“借”，才能找到生路。
自然美需要“借”。人生也需要“借”。國(guó)家同樣需要借鑒。民族，亦要“借”。
16、《借萬(wàn)流而歸一宗》一片白帆，沒(méi)有馳騁的力量，卻憑借風(fēng)的野蠻，帶著那船在海洋中遨游；一塊木棒，沒(méi)有燃燒的熱量，卻憑借一點(diǎn)引星的光亮，把光明散向人間；一條紫藤蘿，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)的偉岸，以昂然之姿向世人展示自己的美麗。憑借，是引發(fā)我們自身潛能的導(dǎo)火索，一旦點(diǎn)燃，將給世人以驚羨。
站在歷史的澤畔，回溯那一道道的溝渠，不禁感嘆，有多少帝王將相靠著憑借成其蓋世偉業(yè)。
又有多少遷客騷人靠著憑借留其千古文章。
盈盈月光，我借一杯最清的；落落余輝，我借一縷最暖的；灼灼紅葉，我借一片最熱的；凄凄芳草，我借一束最燦的，來(lái)編織我的七彩人生。
17、《化坎坷為財(cái)富》痛苦是人類(lèi)精神靈魂的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患是人杰的乳汁。
18、《將負(fù)擔(dān)變成橋梁》蒲公英頭上的 “雪花”增加了它的重量，卻成為它飛翔的翅膀；螞蟻背上的稻草增加了螞蟻的負(fù)擔(dān)，卻成為它跨過(guò)“鴻溝”的橋梁。人生總有困難、挫折、磨難等阻礙我們前行的力量，但我們應(yīng)將負(fù)擔(dān)變成承受負(fù)擔(dān)的橋梁。
19、《搬動(dòng)絆腳石》將你人生的絆腳石搬到腳下，它就成了助你成功的墊腳石。
20、《挫折，人生的支點(diǎn)》如果說(shuō)人生是一條杠桿的話(huà)，那么挫折就是一個(gè)支點(diǎn)。智慧的人能在二者間找到最佳的契合點(diǎn)，從而將挫折化作動(dòng)力，將成功舉在頭頂。
【精彩范文】：
才女之泉，泉之才女
新雨過(guò)后的漱玉泉。
我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來(lái)。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”，輕吟著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的`煙靄中向我們走來(lái)……
李清照，一個(gè)不平凡年歲中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運(yùn)而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動(dòng)而欣喜�；蛟S只有在這兒，用心聆聽(tīng)漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會(huì)李清照年少時(shí)的天真爛漫。
是否可以說(shuō)，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩(shī)一般的靈動(dòng)清澈？
詞人的少女時(shí)代便是在這潭清泉邊度過(guò)的。時(shí)至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見(jiàn)那個(gè)端莊嫻雅的女子對(duì)泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個(gè)才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤(rùn)，李清照才與水結(jié)下了不解之緣。她不就是那個(gè)曾經(jīng)“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的無(wú)憂(yōu)女子嗎？她不就是那個(gè)曾經(jīng)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰(shuí)能說(shuō)她不是這水中的仙子呢？
我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來(lái)自它的凝望這一潭經(jīng)歷了數(shù)百年的古泉，也正因?yàn)樗闹魅硕淖兞嗣\(yùn)。泉從數(shù)百年前借來(lái)了那份才女的情懷，用它的靈動(dòng)一一展示給我們。的確，漱玉泉是因?yàn)樵~人而聞名，而它所呈現(xiàn)的，卻也是詞人的才情與風(fēng)范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬(wàn)條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個(gè)古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰(shuí)能說(shuō)它的美是假借功名呢？
我低下頭，卻躲不過(guò)漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過(guò)詞人溫婉的佳句。我試圖分開(kāi)現(xiàn)實(shí)中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動(dòng)，共同融入了幾百年后我們的遐思。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來(lái)了詞人輕輕的吟誦……
【點(diǎn)評(píng)】
構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言?xún)?yōu)美使得本文與眾不同，堪稱(chēng)美文。初讀本文，便有一股淡雅的清風(fēng)襲來(lái)；古人古詩(shī)古詞古意，讓人漸入佳境。誰(shuí)能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉邊那位才女？誰(shuí)能想，漱玉泉原是和那泉邊的女詞人相憐想惜的？誰(shuí)能想，正是借這泉的甘洌清純，才有了她水一般的情思；正是借詞人的溫婉柔情，才有了它詩(shī)一般的靈動(dòng)清澈？一陣清風(fēng)拂過(guò)，似乎又傳來(lái)詞人輕輕的吟誦……
學(xué)會(huì)運(yùn)用借
村黃的山，本無(wú)美麗可言，卻憑借各種各樣的花草樹(shù)木成了一道風(fēng)景線(xiàn)；冬天，只有寒冷，卻憑借雪的妝扮，以銀裝素裹的面貌吸引著我們；月亮本不能發(fā)光，卻憑借太陽(yáng)光，成為詩(shī)人筆下的話(huà)題……可見(jiàn)，物質(zhì)運(yùn)用借，而展示自己，所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用借，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
學(xué)會(huì)運(yùn)用“借”，可以渡過(guò)難關(guān)，踏進(jìn)成功的大門(mén)。牛頓運(yùn)用、借助豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，總結(jié)萬(wàn)有引力定律和三大定律；愛(ài)迪生借失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了無(wú)數(shù)東西；霍金借鐵一般的意志，從陰影中走出，成為著名的物理學(xué)家。假如他們沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)用借，怎么能邁過(guò)失敗的門(mén)檻，怎么能成為不朽的人，我們心中的榜樣呢？沒(méi)有借，他們就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅似的亂飛，失去精神支柱，所以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用借。
學(xué)會(huì)運(yùn)用借，可以化單調(diào)為美麗，化粗俗為高雅。正如沒(méi)有挺拔軀干的紫藤羅，借枯樹(shù)和籬笆以昂然之姿向世人展示自己的精髓。若它不借枯樹(shù)和籬笆，就如同一堆枯草，任人踏，任人踩，又有什么美麗可言呢？借把紫藤羅的單調(diào)無(wú)味化作了美麗芳香。又如籬笆不借牽�；�，怎能成就一道道風(fēng)景？正因?yàn)樵谀强蔹S殘敗的籬笆上點(diǎn)綴著五彩斑讕的牽牛花，活像黑色天幕上有點(diǎn)點(diǎn)星星，才化粗俗為高雅，才有美景可言。
學(xué)會(huì)運(yùn)用借，可以領(lǐng)略中華民族的傳統(tǒng)文化，了解歷史，從而激勵(lì)我們進(jìn)步，震撼我們的心靈。我們借老師不分晝夜的幫助，借朋友的關(guān)心，借書(shū)籍錦囊相助，知道祖國(guó)的興衰史，從遠(yuǎn)古到今天，從封建到自主，無(wú)不激勵(lì)著我們，尤其因?yàn)榍宄瘯r(shí)的聯(lián)軍侵華，后來(lái)日本的侵入，都是我們無(wú)法忘懷的，在解放軍的艱苦斗爭(zhēng)下，在文人筆桿的斗爭(zhēng)下，我們迎來(lái)了勝利的曙光。所以，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用借，來(lái)振興我們的母親祖國(guó)。
就讓我們攜手，以借作為自己的助手，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，來(lái)報(bào)效祖國(guó)，憑借“借”的動(dòng)力，展示自己的美麗，讓理想從這里起飛。
借一縷陽(yáng)光，種子破土萌發(fā)；借一抹東風(fēng)，船兒揚(yáng)帆起航；借一杯清水，魚(yú)兒暢快游弋；借我一生，守望一生！
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