【推薦】螞蟻作文五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的螞蟻作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻作文 篇1

　　我家的小院里種著同盆花，有幾棵大樹，大樹下常常是小螞蟻活動有天地。

　　一天，我蹲在地上，看小螞蟻成群結(jié)隊地爬來爬去，匆匆忙忙地像辦一件什么重要的大事，我就仔細(xì)地觀看起來，只見離它們不到一米遠(yuǎn)的地方，有一點點甜餅碎，對它們來說，這是一種龐大的食物。開始只有幾只，后來就把伙伴叫來，竟成了一小支隊伍啦，看它們怎么搬，對了，現(xiàn)在是秋天了，它們肯定在準(zhǔn)備過冬的糧食，我一下子對它們肅然起敬小小生靈，勤勞勇敢，只見它們將餅塊分成一小粒，一小粒，有的還趁機在吃呢，好聰明的小精靈真會開動腦子。過了一會兒，我的目光由看遠(yuǎn)轉(zhuǎn)向它們時這些餅塊早已被搬到別處去了。真了不起。

　　這時，我豁然開朗，小螞蟻讓我明白了，堅持到底。不怕困難，不決心，有信心，就能取得勝利，學(xué)習(xí)也一樣。

螞蟻作文 篇2

　　今天我站在大樹下吃面包，面包渣落在了地面上。不久我便看見了幾只黑色的小東西向這邊移動，低頭一看原來是幾只小螞蟻我低頭辨認(rèn)——是幾只小螞蟻。原來在離這兒不遠(yuǎn)處有一個螞蟻洞。他們一定是被面包的香味吸引來的。

　　看見面包渣，他們并不急于吃，而是先用觸角碰一碰，用嘴叼叼。面包渣，對于這小小的螞蟻來說就像一座小山�！斑@也太不自量力了！”我忍不住嘲笑他們。小螞蟻似乎聽懂了我的話，朝我伸伸擺擺觸角，似乎這也許在表示抗議吧。它們不停地用觸角頂、用前足推，但是面包渣只是轉(zhuǎn)動了個方向，并沒有大幅度的移動。

　　多次努力后，并沒有取得什么效果。小螞蟻似乎泄氣了，返身回到了洞中。螞蟻洞口靜悄悄的。難道他們不想要食物了嗎？

　　過了一會，我被眼前的景象驚呆了——一只、兩只、三只……一群螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的從螞蟻洞口爬出來。我似乎聽到了它們沉穩(wěn)而有力的腳步聲。它們爬來到面包渣前開始了新的一輪嘗試。此時， 我的耳朵似乎隨著它忙碌的腳步出現(xiàn)了幻覺——這分明就是萬馬奔騰的聲音；我分明聽見它們在喊：“一、二；一、二……�！边@號子分外嘹亮；我看見了一個個身負(fù)艱巨任務(wù)的小英雄！螞蟻洞外又熱鬧了起來！

　　螞蟻們歷盡艱險將面包渣拖進洞口時才發(fā)現(xiàn)食物太大了，不能進入洞中。它們便一人分得一小塊運回洞中分批往回運……

　　洞外又漸漸平靜了，面包渣已被小螞蟻們掃蕩一空。我想他們此時一定在洞內(nèi)想用勝利的大餐吧？

　　螞蟻這個看似很卑微的小生命卻有一種讓我震撼的團結(jié)精神。正如螞蟻所表現(xiàn)出來的 ——團結(jié)是一種力量，這力量雖然無形卻強大無比，可以戰(zhàn)勝重重困難。

螞蟻作文 篇3

　　一個炎熱的夏天，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。一只小螞蟻大聲說：“快看，快看西瓜紅紅的，大大的，有好多好多汁看起來真誘人呀！”

　　“真好吃趕緊搬回家。”其它小螞蟻邊吃邊說。

　　“嗨喲！嗨喲！噗！搬不動�！毙∥浵亗兝鄣脷獯�吁吁。

　　這時一只個頭最小的螞蟻提議說：“快把其它小伙伴們叫來吧�！�

　　“讓我來，我聲音很大，我喊一聲它們就會過來了�！敝宦犚娨恢淮笊らT的螞蟻喊著：“小伙伴們，我們發(fā)現(xiàn)了一塊又大又甜的大西瓜�？靵硪黄鸪匝�。”話音剛落一群螞蟻排著長長的隊伍聲勢浩大地飛奔趕來了。

　　螞蟻們快速地爬上西瓜。有的用鏟子挖，有的三五成群的一組一起用籃子裝，還有的趴在西瓜上大口大口地吃著西瓜。就這樣大家開心地吃呀，不一會兒西瓜只剩下了一條西瓜皮。的

　　“呀，這西瓜皮好像一個滑滑梯喲！咱們一起把它搬回家吧？”一只小螞蟻提議。

　　“好呀，好呀，咱們有玩具嘍”其它螞蟻們附和著一起把西瓜皮搬回了家。

螞蟻作文 篇4

　　科學(xué)是人類進步的階梯。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷地提高，人類對科學(xué)的探究也越來越重視了。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校應(yīng)該讓孩子們回到大自然的藍天下學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)會使眾多新鮮的事物和現(xiàn)象進入孩子腦際。孩子在真實的事物面前會有許多的不理解，不理解的東西產(chǎn)生好奇，由此出現(xiàn)的激奮、詫異，能糾正孩子大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的衰弱、萎縮狀態(tài)，喚醒正在沉睡的腦細(xì)胞。而且在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)問題——教師組織下，進行有目的`的考察活動——形成觀點，匯報成果。下面我將我們這次探究活動過程總結(jié)如下：

　　螞蟻是人們比較熟悉的小動物，在廚房及陽臺的水泥縫中，瓷磚背后，花盆附近都有它的蹤跡，據(jù)了解有些螞蟻還可以攜帶病原菌，傳播疾病。而市場上的滅蟻藥雖然可以消滅螞蟻，但是會污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，所以我就去找老師請教用什么辦法，才能做到既環(huán)保又可以變廢為寶的方法呢？我們這次研究的這個主題目的是想知道雞蛋殼到底是不是真的能夠消滅螞蟻？

　　我們在屋里常見到的一種螞蟻，它在熱帶地區(qū)是生活在野外的，但是在日本等溫帶地區(qū)，因為冬天寒冷不能住在野外，所以就在室內(nèi)修建了巢穴，房間里如果有暖氣，即使冬天這種螞蟻也四處活動，尋覓食物。我們就抓住這種家蟻無論在什么時候都去四處這個活動，尋覓食物弱點。我們的課題組研究了一種既省錢又環(huán)保，還可以廢物利用的方法來消滅螞蟻。我們的探究過程是：把雞蛋殼烘到微黃且?guī)в邢阄�，然后碾成粉末狀，最后把蛋殼粉撒在螞蟻窩旁。經(jīng)過幾天來的觀察發(fā)現(xiàn)：

　　第一天，螞蟻忙著把這些香噴噴的蛋殼粉搬進窩里，沒有任何動靜；

　　第二天，發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的時候動作沒有那么靈敏，速度明顯慢了；

　　到了第三天，螞蟻不但爬得慢，而且用手去碰一下它們，它們都沒有什么反應(yīng)，如果在平時只要有一點兒動靜它們都會有很大反應(yīng)；

　　第四天，螞蟻很明顯地減少了很多；第五天，發(fā)現(xiàn)原來一大群的螞蟻，只剩下七只螞蟻在窩邊緩慢地爬來爬去作垂死掙扎，我們想知道其它的螞蟻到底去了哪里？我們還觀察到螞蟻爬到洞里后就不見它們爬出來了。于是我們決定探個究竟，找來小鋤頭小心翼翼地把螞蟻窩翻開一看，里面有很多死在一起的螞蟻。又過了幾天再去觀察，再也沒有發(fā)現(xiàn)螞蟻在窩邊爬了。后來，我們又采用了觀察法和實驗法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、家門口的果樹下做了幾次這樣的實驗，結(jié)果都是基本相同。

　　為了驗證蛋殼粉是否真的有滅蟻這樣的效果，我決定親自試去做一次試驗。我選在我的宿舍門口作為實驗基地。首先我把雞蛋殼烤黃再碾成粉末狀，然后就把蛋殼粉撒在螞蟻經(jīng)常出沒的門口，我每天都仔細(xì)觀察記錄，結(jié)果情況都跟他們一樣。

　　由此可見，蛋殼粉也能消滅螞蟻。我知道很多人為了滅蟻，都是到市場上買滅蟻藥來消滅螞蟻，雖然市面上的滅蟻藥可以消滅螞蟻，但他們沒有想到會污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，現(xiàn)在我們知道利用蛋殼粉可以消滅螞蟻，這樣不但可以廢物再利用，做到既省錢又環(huán)保，真是兩全其美�。〈蠹乙膊环猎囈辉�。

螞蟻作文 篇5

　　幾天前，媽媽給我買了一個螞蟻工坊，方形有機玻璃的外殼，里面是藍色的純天然海洋生物泥，是用來觀察螞蟻是怎樣挖洞以及挖洞時的一些細(xì)微的動作。

　　回家后我先放了幾只螞蟻放進去，這是一種弓形蟻，它們長著六條細(xì)細(xì)的腿，長長的觸須，屁股上長著短小的絨毛，整個身體就像一個小小的“弓”字。這幾只螞蟻進去后顯得十分的恐慌不安，它們到處亂竄，到處尋找出路，想逃回自己原先的家園，可是這個盒子封閉性很強，它們的愿望并沒有實現(xiàn)。

　　過了一會，它們看回家已經(jīng)沒有希望了便準(zhǔn)備自己建造一個家園，它們用觸角碰碰這，碰碰那，需找較好的地方挖一條隧道，過了大約兩三個小時吧，它們選好了地方，開始動工了，它們在右邊靠著外壁的地方一點兒一點兒的挖著洞，一只螞蟻用嘴上那巨大的牙齒把原本是一體的藍色營養(yǎng)成分變成一個一個小小的顆粒，然后給身后的螞蟻，身后的螞蟻就用大牙齒叼住藍色的顆粒放到另一只負(fù)責(zé)搬運的螞蟻前，那只螞蟻就把這藍色的顆粒井井有條的放在一旁，挖洞的那只螞蟻一邊用觸須去探測前面的路一邊用嘴挖著，樣子十分有趣，每當(dāng)一只螞蟻累了就可以到上面去吃東西，它們團結(jié)一心，并肩戰(zhàn)斗。我覺得這一點是值得我們?nèi)魏稳藢W(xué)習(xí)的，大約過了三天吧，螞蟻挖的隧道就已經(jīng)四通八達了，像我們城市中的公路一樣，我仔細(xì)觀察螞蟻挖的洞，發(fā)現(xiàn)螞蟻很聰明，它挖的隧道都靠著外壁，只用挖一邊，一種敬佩之情油然而生，別看螞蟻這么小，可是它的智慧卻并不亞于許多龐然大物，甚至有的人都比不上它呀。

　　過了幾天，螞蟻的家園已經(jīng)創(chuàng)造完畢了，表面上的藍色顆粒堆的到處都是，但依然很整齊，但是有的已經(jīng)變成了一個個圓球，我拿起來觀察的時候，圓球把螞蟻挖的洞口堵死了，這時螞蟻正在洞中休息，一看洞口被堵死了這可著了慌，到處亂竄起來，有一只螞蟻在洞口使勁向上鉆，費了九牛二虎之力鉆了出來，另兩只螞蟻，看洞口被堵了就不出去了，在洞里吃東西，休息，我想這也許是兩種不同的人生態(tài)度吧，一種是勤勞，一種是懶惰，請問，我們該學(xué)習(xí)哪一種呢？請你仔細(xì)想一想吧。

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