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螞蟻的作文8篇(精)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的螞蟻的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
螞蟻的作文 篇1
我盡管是一只藐小的螞蟻,可是我也從前征服過(guò)無(wú)數(shù)座巨大的高山,獨(dú)霸過(guò)不計(jì)其數(shù)個(gè)森林,也逃脫過(guò)暑不清的森林大火。
或許不是許多人類(lèi)覺(jué)得咱們很自不量力,很像坐井觀天?墒俏也贿@么想,我信任,像咱們螞蟻這種動(dòng)物,是獨(dú)一無(wú)二。這世上沒(méi)有一種生物,能夠比咱們更聯(lián)合,咱們堅(jiān)信”聯(lián)合就是力量”。
我的”環(huán)游國(guó)際”之旅是這樣開(kāi)端的:我先 來(lái)到蒲公英機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī),沒(méi)過(guò)多久,我就道喜馬拉雅山的最頂端了。我歷來(lái)都不知道,本來(lái)喜馬拉雅山是赤色的,最上面有一點(diǎn)點(diǎn)尖,并且還有黑色的小石頭!看完 喜馬拉雅山上的美景后,我坐上了毛毛蟲(chóng)公車(chē)到下一站—北極。真是冷死我了,并且,歷來(lái)沒(méi)有人告訴我,本來(lái)北極是在一個(gè)大盒子里阿!你只需叫你的朋友翻開(kāi)一 扇大門(mén),哇!你就進(jìn)到北極了。北極真的'很冷、很冷,并且又很風(fēng)險(xiǎn)。只需一不小心,那個(gè)大門(mén)關(guān)起來(lái)的畫(huà),唉呀!不好意思,你只能等死了。
這就是我的國(guó)際游覽,你聽(tīng)完后,有沒(méi)有覺(jué)得盡管咱們很不起眼,但卻很了不得呢?
螞蟻的作文 篇2
小小的螞蟻微不足道,只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。但就是,螞蟻的身上,有一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。常聽(tīng)人說(shuō):“螞蟻功泰山。”這句話真正的含義我還不太理解。一次偶然的機(jī)最后讓我茅塞頓開(kāi)。
記得有一次,我吃完午飯,在院子里散步,突然發(fā)現(xiàn)地上有一片餅干,餅干旁邊有只小螞蟻。我“丈二和尚——摸不著頭”,好奇心使我蹲下來(lái)觀察。這只小螞蟻先圍著餅干轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),便走向前先用觸角頂起餅干,可這只“大怪獸”卻毫絲不動(dòng),這只小螞蟻的舉動(dòng)真讓人哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒,小螞蟻又企圖想把餅干抬起來(lái),小螞蟻又想,把前腳推前進(jìn),但就是這龐大的巨人還就是一動(dòng)不動(dòng),似乎在說(shuō):“哈哈,你這個(gè)不識(shí)好歹的小不點(diǎn),你就是推不動(dòng)我的,還就是別白費(fèi)勁了吧!哈哈哈哈。”可這只堅(jiān)持不懈的小螞蟻又試著用后背扛起餅干,但就是,很快它就吃不消了,便趕緊放下。我看出了小螞蟻的失望,它便悄悄地離開(kāi)了。這時(shí)我心里想:也沒(méi)有什么好戲可看了,還就是回家吧。我剛起來(lái)就有一團(tuán)黑影從我面前閃過(guò),走進(jìn)一看,讓我大吃一驚的就是帶隊(duì)的居然就是剛才那只微不足道的小螞蟻。我又蹲下來(lái)繼續(xù)觀察,才明白這些只有灰塵大小的螞蟻想把餅干推進(jìn)巢里,大的用扛的,小的用觸角頂。這時(shí),我似乎聽(tīng)到了“嘿喲,嘿喲”的`勤勞聲。它們真就是“心往一處想,勁往一處使!币徊揭徊酵姨。
就在這時(shí),我又想到了一個(gè)惡作劇。我快速回家倒了一杯清水,并往它們身上潑。我想:這些灰塵大小的螞蟻務(wù)必會(huì)被淹死的。出乎我的意料,螞蟻們以迅雷不及掩耳之勢(shì)抱成了一個(gè)大黑球,順便把餅干送到洞里。大多數(shù)螞蟻活下來(lái)了,外層的螞蟻完成了保護(hù)同伴的使命,犧牲了。嘿!這也算就是完成了任務(wù)。
就是啊,團(tuán)結(jié)就就是力量,“一根筷子容易折,一把筷子難折斷!比绻覀?nèi)巳硕紴榘嗳罕娮髫暙I(xiàn),班級(jí)的力量就會(huì)更大。
螞蟻的作文 篇3
世上無(wú)難事,只要肯攀登”這句話的精神竟然在螞蟻身上體現(xiàn)。
一次我們一家去爬山,我們累了就坐在山中休息,這樣爬著,過(guò)一會(huì)我們就爬上了山頂,我很累,這時(shí)我看到一個(gè)臺(tái)階,我就坐在上面,我看著地上,發(fā)現(xiàn)與歐一只螞蟻,它準(zhǔn)備爬到臺(tái)階上,它慢慢的爬過(guò)去,等上臺(tái)階了,它先把自己的前腳爬在臺(tái)階的下側(cè),然后,后腳也跟上,慢慢地爬著,這時(shí)我覺(jué)的'它爬的很好玩,就用一個(gè)棒子,把它趕了下去,我看到它下去了,還以為它不爬了呢,這時(shí)那只螞蟻,沒(méi)有退縮,還是向臺(tái)階方向爬去,一步一步艱難向上爬,我不相信螞蟻它還會(huì)爬,我就再把它弄下去,這時(shí)想:“哈哈這下你可退縮了吧!”可那只小螞蟻還是向那個(gè)臺(tái)階上爬,一步、兩步、三步、、、看到了這只螞蟻它居然堅(jiān)持不懈,為了上去,不怕任何困難,這只螞蟻的品質(zhì)多么好呀!真是“世上無(wú)難事,只要肯攀登”。
螞蟻的作文 篇4
夏天到了,螞蟻們又開(kāi)始活動(dòng)了,開(kāi)始尋找食物了,但是螞蟻又黑又小,我有點(diǎn)討厭它們?但那一幕卻讓我改變了對(duì)它們的看法。
今天天氣特別的熱,氣溫高達(dá)34攝氏度,我不停地從冰箱里拿冰棍出來(lái)吃,吃完了看電視,看完了再吃,我看著看著就覺(jué)得手上痛了幾下,我朝自己手上一看,呀!有好幾只螞蟻在我的手上呢!我當(dāng)了一回福爾摩斯,準(zhǔn)備查找這些螞蟻的由來(lái)……哈,我找到了,原來(lái)是我剛剛吃的`冰棍引來(lái)了它們。哎,它們可真貪吃,貪吃也就算了,竟然還咬了我好幾下,我真討厭它們。
我不僅又有點(diǎn)討厭它們,甚至還有點(diǎn)煩它,所以我準(zhǔn)備捉弄它們一下, 我拿了一粒煮熟的玉米,想把這些貪吃的螞蟻給壓死,果不其然,有一只小螞蟻出來(lái)了,看到了食物,趕緊跑過(guò)去搬運(yùn)它們,開(kāi)始沒(méi)有成功,不知它用什么特異功能,一下子喚來(lái)了許多同伴,那米粒竟然動(dòng)了,我越看越生氣,把米粒揉成一個(gè)團(tuán),把它堵在螞蟻洞前,那只小螞蟻又來(lái)了,它用觸角碰了碰又回去了,這時(shí)的我可得意了:哈哈,這次我終于贏了!可想到這兒,我看到了一群螞蟻來(lái)了,原來(lái)那只螞蟻把團(tuán)隊(duì)給請(qǐng)出來(lái)了,它們齊心協(xié)力把那個(gè)米粒團(tuán)給搬進(jìn)了洞。它們干得那么歡快,那么齊心。
這小小的螞蟻竟也能團(tuán)結(jié)一致,我以后可不能小看它們哩!
螞蟻的作文 篇5
一天上午,我在做作業(yè)。腦中突然閃出一個(gè)問(wèn)題:螞蟻從高空中摔下來(lái),是否會(huì)喪失性命?
下午,我捉來(lái)一只螞蟻。站在椅子上把螞蟻放開(kāi)了。這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái)。螞蟻搖搖晃晃地落在地上,安然無(wú)恙。還若無(wú)其事是地邁著步子向前走,我感到迷惑不解。
我回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝Σ[瞇地回答: 那是因?yàn)槲浵佊蓄B強(qiáng)的生命力呀!再加上風(fēng)的引力,所以螞蟻從高空中摔下來(lái),也不會(huì)喪失性命。 媽媽的這番話使我半信半疑,我就再次做實(shí)驗(yàn)。
傍晚,我又捉來(lái)一只螞蟻。這次,我等待無(wú)風(fēng)的到來(lái)。風(fēng)停了,我站在椅子上,松開(kāi)了螞蟻的身體。它飄落在地上,平安無(wú)恙。這一切證實(shí)了這句話:螞蟻有頑強(qiáng)的生命力。
螞蟻有頑強(qiáng)的`生命力。我在學(xué)習(xí)上也要學(xué)習(xí)螞蟻這種堅(jiān)忍不拔的精神。
螞蟻的作文 篇6
今天,我又蹲在家門(mén)口,在無(wú)限的寂靜之中,忘了世界,也忘了我自己。
我的目光跟隨者勞動(dòng)者螞蟻,作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了,細(xì)小的巖石成了一座座小山。一只黑螞蟻輕手輕腳地爬出來(lái),它左右望t望,謹(jǐn)慎地邁出一步又一步,我的目光跟隨著他的腳步,它走著,走著,突然,它似乎發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的一粒面包粒,立馬快步疾奔,爬上面包粒,咬了兩口,馬上頭也不回的跑回洞穴,我猜想,他一定是螞蟻王國(guó)的偵察隊(duì)員。
緊接著,先是一只兩只螞蟻小心翼翼地走出來(lái),不過(guò)幾秒,陸陸續(xù)續(xù)有螞蟻跑出來(lái),許多只螞蟻圍攏在那粒面包粒周?chē),幾只螞蟻爬回洞穴,在半路上,一只螞蟻與另一只螞蟻交頭接耳,頭須觸在一起,似乎在傳遞著什么,然后,一只只螞蟻托舉著灰塵般大小的面包粒,運(yùn)回洞穴。幾秒后,又匆匆忙忙地趕出來(lái),來(lái)搬面包粒,漸漸地,面包粒消失了。
我脫離這個(gè)小世界,轉(zhuǎn)身跑回廚房,抓了一把白砂糖,撒在洞前,又繼續(xù)返回這個(gè)可愛(ài)的'小世界。螞蟻們嗅到了氣味,一大波螞蟻向“糖山”進(jìn)發(fā)。許多螞蟻扯出一個(gè)糖砂,頂在頭頂,搖搖晃晃地走向洞穴,那些砂糖似乎對(duì)它們來(lái)說(shuō),如同晶瑩剔透的鉆石,那些螞蟻都舍不得讓他落地,走進(jìn)了洞穴。幾只螞蟻寶寶爬出來(lái),爬上糖山,津津有味地吃著糖砂,我想它們應(yīng)該是貪吃的螞蟻寶寶。它們一絲不茍地做著自己的工作,是什么力量使它們這么勤勞的工作呢?
我十分震驚,在螞蟻的腦海里,究竟蘊(yùn)藏著多少智慧,在螞蟻王國(guó)的小天地里,每份工作都有指定的螞蟻擔(dān)任。
我愿與你同去螞蟻王國(guó)探探秘。
螞蟻的作文 篇7
大千世界,無(wú)奇不有;萬(wàn)事萬(wàn)物,都有著太多太多的秘密。我呢,經(jīng)過(guò)探索也發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密,想知道是什么嗎?接著往下看吧!
星期天,我在家的門(mén)口發(fā)現(xiàn)了很多螞蟻,它們正排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍搬東西。這時(shí),我手上的豆沙包掉到了地上,好幾只螞蟻又折了回來(lái),想把豆沙包抬起來(lái)。可是,豆沙包太大了,那幾只小螞蟻怎么可能抬起來(lái)呢?然后,有兩只小螞蟻跑了出去。咦?那兩只小螞蟻想干什么?我的心里好奇極了。正當(dāng)我認(rèn)為那兩只小螞蟻逃跑時(shí),那兩小只螞蟻回來(lái)了,還帶回了其它的螞蟻。哦,原來(lái)它倆是去找?guī)褪盅剑】吹竭@,我的心里出現(xiàn)了一連串的`問(wèn)號(hào):螞蟻們排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),是要干什么呢?螞蟻們不會(huì)講話,是怎么交流的呢?螞蟻們是如何記得走過(guò)的路呢?
我跑進(jìn)屋問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屳p聲說(shuō):“螞蟻排長(zhǎng)隊(duì)搬東西,是在搬家呢!”“螞蟻為什么要搬家呢?”我又好奇的問(wèn)。“這……”媽媽一時(shí)想不到答案。在一旁的爸爸說(shuō):“這是因?yàn)橄掠陼r(shí),如果螞蟻的窩太低就會(huì)被雨水淹到!
第一個(gè)問(wèn)題解決了,就到了第二個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)真、仔細(xì)的再次觀察,皇天不負(fù)有心人,我發(fā)現(xiàn)了一只落單、迷路的小螞蟻。這時(shí),一只較大的螞蟻,用頭上的觸角碰了碰它的觸角,小螞蟻就跟大螞蟻?zhàn)吡。我一下子明白了,原?lái),螞蟻是用頭上的觸角交流的呀!
第三個(gè)問(wèn)題,我查了許多的書(shū)本,終于在一本厚厚的百科全書(shū)里得知了答案:螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路上有一種氣味,螞蟻呢則通過(guò)那種氣味記住自己走過(guò)的路……
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn),我明白了:我們要從小養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索問(wèn)題的好習(xí)慣,這樣才能發(fā)現(xiàn)更多大自然中的秘密。你們覺(jué)得呢?
螞蟻的作文 篇8
有一對(duì)螞蟻兄弟住在一起。一天,螞蟻兄弟正甜美地睡著覺(jué),忽然,地動(dòng)山搖,把螞蟻兄弟給吵醒了——原來(lái)是人們要在他們居住的地方修建房屋,所以他們必須搬家。
為了搬家這件事兒,兄弟倆商量了起來(lái)。哥哥說(shuō)道:“弟弟啊,我們的房屋即將被毀壞。走,我們?nèi)フ覀(gè)更好的地兒修建我們的房屋吧!”弟弟卻滿(mǎn)心不在乎地答道:“你去看就可以了,我很困,我要睡覺(jué)!庇谑,哥哥就到對(duì)面的山坡上選了一塊非常好的地,準(zhǔn)備開(kāi)始修建自己的房屋。
哥哥開(kāi)始修建自己的房屋了,可是弟弟卻整天無(wú)所事事,在家中悠閑的.睡覺(jué)。日子一天天過(guò)去,哥哥美麗精致的樓房竣工了,弟弟卻天天在家悠閑地睡覺(jué),無(wú)所事事。終于有一天,他們的舊房屋被人毀壞,修建成了高樓大廈。哥哥早已搬到自己的新家,而弟弟整天在街上游蕩。哥哥看著弟弟沒(méi)地方住,于心不忍,就找到弟弟,讓自己的弟弟搬到自己的新家,與自己一起住。弟弟問(wèn)道:“哥哥,你的新家在哪兒呢?”“就在對(duì)面,那不遠(yuǎn)的山坡上!备绺绱鸬!澳敲催h(yuǎn)啊,算了,我不去了!钡艿苷f(shuō)道。
對(duì)于弟弟的選擇,哥哥無(wú)可奈何,自己回去自己的家了。
最后,弟弟無(wú)家而回,被人們修建的新的高樓大廈給壓死了,而哥哥卻幸福安詳?shù)厣钪?/p>
是啊,一個(gè)人太懶惰,對(duì)于學(xué)習(xí)是沒(méi)有幫助的。
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