美德作文

時(shí)間：2021-04-18 18:46:44 美德我要投稿

【熱門】美德作文匯編10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的美德作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】美德作文匯編10篇

美德作文篇1

　　“讓”，是中華民族的傳統(tǒng)美德。“讓”，不僅僅是對(duì)個(gè)人的要求，更是對(duì)社會(huì)的要求，這個(gè)社會(huì)也因“讓”而更和諧美麗。

　　“奶奶，車子還有多久才到呀？”稚嫩的童聲傳來(lái)，原來(lái)是一位三四歲大的小娃娃。她身旁站著一位年過(guò)花甲的老人，老人笑著說(shuō)：“小囡乖，再等一下�！崩先俗焐线@樣說(shuō)，心里卻不免擔(dān)憂。正巧，公交車來(lái)了，老人刷了卡，牽著小孩的手上去�！靶∴铮烊フ覀€(gè)位子坐著吧！”奶奶說(shuō)道。小囡穿過(guò)人群著急地找著座位，回頭有些失落地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，位子沒(méi)有了，可是我好累啊，我想坐著�！蹦棠搪勓裕荒樞奶鄣乜聪�?qū)O女：“小囡，我們?nèi)?wèn)一問(wèn)別人可不可以讓個(gè)座�！�

　　小囡來(lái)到一位中年婦女面前，帶著期待的神情問(wèn)道：“阿姨，您能讓個(gè)座嗎？”婦女不耐煩地看了看眼前的孩子說(shuō)：“沒(méi)看到我拎著這么多東西嗎？哪有什么位子讓給你�。俊毙∴锏拇笱劬﹂W了閃，似乎在說(shuō)沒(méi)事，再問(wèn)一問(wèn)別人。她又想去問(wèn)旁邊的叔叔，還沒(méi)等她開(kāi)口，叔叔就先說(shuō)話了：“哪來(lái)的小屁孩？走走走，沒(méi)空理你�！毙∴镌俅问艿骄芙^，她備加受挫，悶悶不樂(lè)地去找奶奶，扯著奶奶的衣角說(shuō)：“奶奶，我還是不坐了吧！他們都不讓座�！蹦棠贪櫫税櫭�，深呼一口氣，拉著小囡的手，兩人一同蹣跚地走向一位十四五歲的女孩身旁，問(wèn)道：“小姑娘，你能讓我們坐一下嗎？我們剛剛趕路都很累了�！迸]揮手說(shuō)道：“這位奶奶，很抱歉，我也很累，你還是去找別人吧！”

　　終于，小囡原本紅潤(rùn)潤(rùn)的小眼睛濕潤(rùn)了，她忍不住哭了出來(lái)：“奶奶告訴我……做人要……懂得讓……，可是……可是……嗚嗚嗚！”在小囡的哭聲中，所有人都思考著。

　　良久，一個(gè)清朗的聲音響起了：“小孩子，你過(guò)來(lái)坐吧！”小孩和老奶奶的臉上露出了笑容，像太陽(yáng)一樣光芒四射。

　　這一次，沒(méi)想到的是一位少年給大家上了一堂課，讓，是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的美好品質(zhì)，我們的社會(huì)不也會(huì)因“讓”而更溫暖嗎？

美德作文篇2

　　早上，我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)高宣宣同學(xué)在高聲大叫：“我放在書(shū)架上的機(jī)器人哪里去了？誰(shuí)拿了？給我交出來(lái)！”只見(jiàn)他，一手叉腰，一手指著書(shū)架，面紅耳赤地喊著。這時(shí)，班上陸續(xù)到了十幾名同學(xué)，大家都沒(méi)有理他，都在做著各自的功課，我也坐到座位上開(kāi)始上做早計(jì)算題。

　　“不說(shuō)是不是？！讓我知道了是誰(shuí)拿的，我饒不了他！”宣宣老兄說(shuō)罷，氣哼哼地回到了座位上，嘴里還不停地嘟囔著：“拿我的東西就不行！必須還給我！”此時(shí)，他的死黨楊曉晨正好邁進(jìn)教室，一聽(tīng)此話，忙問(wèn)發(fā)生了什么事。高宣宣又一次地高聲大叫起來(lái)：“你看見(jiàn)我放在書(shū)架上的機(jī)器人了嗎？你知道誰(shuí)拿走了嗎？”楊曉晨一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我昨天看見(jiàn)汪樂(lè)樂(lè)拿你的機(jī)器人了。”“�。�！”高宣宣一聽(tīng)此話，一個(gè)箭步就沖到我的面前，伸手就揪住我的衣領(lǐng)：“你還裝蒜？給我，還給我！”他向我咆哮著。

　　我看著高宣宣變了形的大紅臉和那雙要掉出眼眶的眼珠，心中充滿了怒氣，我咬著牙，瞪著他，低聲吼道：“不是我拿的！”

　　“你還不承認(rèn)？楊曉晨都看見(jiàn)了�！� 高宣宣的聲音更高了。

　　“我昨天值日，只是拿起機(jī)器人擦了書(shū)架的塵土，又把它放回去了。”

　　高宣宣聽(tīng)后，怒目圓睜，揪我的衣領(lǐng)的手更加了力道，大聲喊道：“就是你！就是你！”只見(jiàn)他滿眼充滿了怒火，雙手握著我衣領(lǐng)緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。

　　在這劍拔弩張的時(shí)刻，上課鈴響了，楊老師走進(jìn)了教室，看到此種情景，臉一繃，怒聲喝道：“回座位，上課！”高宣宣這才不樂(lè)意地收回雙手，氣鼓鼓地回到座位上坐了下來(lái)。我也深吸了一口氣，整理好衣服，坐下來(lái)準(zhǔn)備上課。

　　楊老師看了看默不作聲的同學(xué)們，又看看氣得臉紅脖子粗的高宣宣，最后把目光落在了我的身上，嚴(yán)肅地問(wèn)：“怎么回事？”我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)后，說(shuō)：“昨天放學(xué)后，校工來(lái)教室換燈管，不小心把高宣宣同學(xué)擺放在書(shū)架上的機(jī)器人碰掉了，機(jī)器人掉了一條腿，校工拿去修理了，粘好會(huì)再送回來(lái)的�！崩蠋燁D了頓，接著說(shuō)：“高宣宣，你太沖動(dòng)了！今后遇事要冷靜�。　闭f(shuō)罷，開(kāi)始了上課。

　　這一節(jié)課我心里很不平靜，想到我們剛剛學(xué)習(xí)的課文《愛(ài)的教育》里面講述的故事，我感到很慚愧�！稅�(ài)的教育》中的安利柯、卡羅納、卡隆、寬容的老人……他們都用愛(ài)己之心來(lái)愛(ài)人，以寬宏大量的品德來(lái)待人。我真的不該跟高宣宣生氣，他雖然冤枉了我，但我也要體諒他的心情，他的性子急，看到自己喜愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，當(dāng)然會(huì)著急、氣憤啦！

　　下課了，我走到高宣宣的座位邊，真誠(chéng)地向他道歉：“對(duì)不起啊，我剛才不該跟你急�！备咝宦�(tīng)，臉紅了，忙說(shuō)：“是我對(duì)不起你，我沒(méi)有調(diào)查清楚就亂猜疑人�！�

　　孔子曰：“過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！� 寬容是人類美好的情感，寬容是一種摯愛(ài)，也是一個(gè)美好的品德，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；它還教會(huì)我們要善待生活，善待他人。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的動(dòng)力。

　　這一整天我的心情都好極了！寬容別人是這么地讓人愉快啊！

美德作文篇3

　　中國(guó)，一個(gè)擁有優(yōu)良傳統(tǒng)美德的文明國(guó)度，在漫長(zhǎng)的歲月沉淀中，其文化悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)。許許多多的孝子、明君……層出不窮。在幾千年里，沒(méi)有因時(shí)間而被遺忘、磨滅的，便是國(guó)粹——中華民族優(yōu)秀的道德品行。

　　從小時(shí)候開(kāi)始，父母教導(dǎo)我們要遵守長(zhǎng)幼次序，尊敬老人，孝順父母。這些，從一本古籍中體現(xiàn)的淋漓盡致——《弟子規(guī)》。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我們便開(kāi)始背誦：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！逼浜x博大精深，每一個(gè)人初讀時(shí)，都有不同的理解。我理解其為：我們首先要做到孝敬父母，然后要注重誠(chéng)信。要關(guān)愛(ài)身邊的人，對(duì)每一需要幫助的人給予幫助和鼓勵(lì)。如果做到了這些，還有余下的時(shí)間和精力的話，那邊要努力學(xué)習(xí)知識(shí)了。這些不正是做人的基本原則嗎？做人便是如此，可見(jiàn)從《弟子規(guī)》的內(nèi)涵便就是教導(dǎo)我們?nèi)绾翁锰谜淖鋈��！兜茏右?guī)》作為我們的啟蒙讀物，影響著一代又代人的成長(zhǎng)。

　　生活中，中華傳統(tǒng)美德也無(wú)處不在。清早，太陽(yáng)才剛探出頭張望著。電視上播放著新聞：近日，海地發(fā)生地震，傷亡慘重。各國(guó)的維和官兵及當(dāng)?shù)鼐瘑T正積極搶救民眾。這其中，我看到了中國(guó)的維和官兵，他們的身影在廢墟中穿棱。據(jù)知情人員解釋，在海地工作十分艱苦，不僅是因?yàn)閼?zhàn)亂，更重要的是，在國(guó)內(nèi)微不足道的感冒、發(fā)燒，在海地面對(duì)的范竟是死亡！維和隊(duì)員穿著厚重的防護(hù)服在廢墟上挖掘，一些隊(duì)員因?yàn)闊o(wú)法使用大型工具，只能用不戴任何防護(hù)工具的手挖著，他們不顧雙手的疼痛，盡管雙手已然是血肉模糊，他們?nèi)詧?jiān)持不懈。一條條生命在他們的奮斗下“重獲新生”。這樣舍已為人的精神浸透著中華的傳統(tǒng)美德�！胺簮�(ài)眾，而親仁�！彼麄兊纳砩嫌兄腥A美德的影子。

　　另一則報(bào)道也是關(guān)于維和官兵的。在一次恐怖襲擊中，犯罪團(tuán)伙攜持一超市的工作人員，威脅警方并投出催淚彈，警方猶豫不決。盡管中方維和人員淚流滿面，仍與罪犯周旋，試圖解救人質(zhì)。終于，在警方的不懈努力下，人質(zhì)成功被救出、中國(guó)維和人員成為了當(dāng)?shù)孛癖娦闹械氖刈o(hù)神，各界對(duì)中方維和人員的英勇行為贊嘆不已！在艱苦的生存條件下，中國(guó)的維和警方身上充分體現(xiàn)了中華的傳統(tǒng)美德。事后，記者采訪時(shí)，維和官兵驕傲自豪的說(shuō)：”因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我代表中國(guó)！“是呀，中國(guó)派出的維和人員是中國(guó)人，他們的是在中華民族的傳統(tǒng)美德中成長(zhǎng)的�！胺簮�(ài)眾，而親仁�！�

　　在國(guó)外，有許多留學(xué)生。而我國(guó)著名的`語(yǔ)言大師季羨林老先生在多年前也是一位留洋學(xué)生。李老先生也受了留洋熱潮影響，想要留學(xué)。在留學(xué)期間，他寄宿的家庭只有一位老婦人居住，季老先生得其如親身母親一般。戰(zhàn)亂時(shí)，他得到了牛肉、白糖，第一時(shí)間反應(yīng)，是要把肉和糖送給房東老太太、師長(zhǎng)、同學(xué)等人�！笆仔⑻�，次謹(jǐn)信。說(shuō)得道理正是如此。戰(zhàn)亂爆發(fā)后，他一直想方設(shè)法回到祖國(guó)，回到家鄉(xiāng)。愛(ài)國(guó)、孝敬、懂禮法。這些從季老先生身上體現(xiàn)出的是中華的傳統(tǒng)美德。

　　身上擁有中華傳統(tǒng)的人，無(wú)論是戰(zhàn)士，是名人，還是學(xué)者，無(wú)一例外都受到世人的尊重，敬仰。這說(shuō)明了中華美德影響力是巨大的，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在遵守這些美德。中華美德難道不值得我們?yōu)槠潼c(diǎn)贊嗎？

美德作文篇4

　　美德，是指美好高尚的品德，比如：講禮貌是一種美德；講衛(wèi)生也是一種美德，讓座也是一種美德…… 相信大家都有過(guò)在公交車上讓座的經(jīng)歷，今天，我就說(shuō)說(shuō)我的“讓座”經(jīng)歷！

　　那天是初三，我和爸爸媽媽一起去姑姑家拜年，我們?cè)谡镜攘撕靡粫?huì)兒才來(lái)了一輛公共汽車，在公交車上，我“搶”到了一個(gè)位置，而爸爸媽媽卻站著，我們?nèi)グ菽陰Я嗽S多東西，有水果，牛奶，餅干……我看爸爸媽媽站這挺累的，就提了一箱牛奶，過(guò)了一會(huì)兒，一位婦女抱著一個(gè)幾個(gè)月大的孩子上了車，售票員問(wèn)：“有誰(shuí)好心為這個(gè)婦女讓座�！蔽蚁耄豪蠋熣f(shuō)過(guò)，要為有需要的人讓座，可我提著一箱牛奶，站這肯定很累，該怎么辦呢……“阿姨，您坐這兒吧�！焙鋈�，從后面?zhèn)鱽?lái)了一陣清脆的聲音，我一看，臉紅了，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)和我年齡相仿的小女孩，我慚愧的低下了頭……

　　哎，這我才明白，讓座的美德不需要猶豫，也不會(huì)在乎于年齡，因?yàn)槊赖乱前l(fā)自內(nèi)心的感觸才是真誠(chéng)的，我一定要向那個(gè)具有心靈美的小女孩學(xué)習(xí)。讓下次讓座不再猶豫！

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美德作文篇5

　　家風(fēng)是什么，我不由得想起小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話。我覺(jué)得我家的家風(fēng)就是尊來(lái)愛(ài)幼。所以在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。

　　有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老婆婆，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老婆婆身邊，甜甜地說(shuō)：“婆婆，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂(lè)呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。

　　今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕掀牌�，因�(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè)。今天，我做到了!

　　傳承家風(fēng)，助人為樂(lè)。讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂(lè)自己的美德少年吧!

美德作文篇6

　　中華民族的傳統(tǒng)美德是值得人們歌頌的，但擁有其美德的人，則更值得人們歌頌。而這些人就在我們身邊，相信每一個(gè)人都有感受。

　　寬容是一種傳統(tǒng)美德。記得那時(shí)，一直在下雨，一個(gè)同學(xué)和我一起走，而她沒(méi)帶包，就把書(shū)放在我包里，分別的時(shí)候，她忘記了拿書(shū)了，回家我才發(fā)現(xiàn)，剛準(zhǔn)備給她送去時(shí)，她就來(lái)了，我便把書(shū)給她了，剛準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)拿錯(cuò)了便要把書(shū)送給她，就在她家巷口時(shí)，她好像也發(fā)現(xiàn)了書(shū)又拿錯(cuò)了，我們倆便把書(shū)還了過(guò)來(lái)，在我給她時(shí)，我一不小心讓書(shū)掉進(jìn)了一個(gè)小水溝，我急忙把書(shū)拿了出來(lái)，一邊給她一邊說(shuō)“對(duì)不起！”。那時(shí)我就想，她一定會(huì)臭罵我一頓，但她抖抖書(shū)，說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系�！本妥吡�。當(dāng)時(shí)我就感慨她的寬容大方。

　　盡職也是一種美德。大的不說(shuō)，先說(shuō)小的，就說(shuō)在班上的職務(wù)吧！例如一個(gè)小小的值日生，在屬于她值日的那一天必須要是她的管轄區(qū)干干凈凈的，這就是盡職。他們的付出，是這個(gè)班集體變得更加美好，所以我們也要像這些人學(xué)習(xí)，不管“官”是大是小，是多是少，一定要做好。

　　見(jiàn)義勇為也是一種美德。前幾天，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一條新聞：一位老太太在網(wǎng)上尋找她的救命恩人，這是為什么的？原來(lái)是因?yàn)樗脦状卧诮稚戏覆灥�，每次都有人將她送進(jìn)醫(yī)院，是這位老太太保住了性命。大家都可以想象，如果這些人見(jiàn)到了老太太暈倒了，裝成沒(méi)事就走掉了，那老太太還會(huì)活著嗎？

　　你瞧，美德在我身邊，在所有人身邊，大家也要有這種美德呀！

美德作文篇7

　　中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化博大精深，使我們炎黃子孫受益不淺。中國(guó)文化就像是中華兒女賴以生存的精神家園，才使得中華民族生生不息，受到了豐厚的滋養(yǎng)。

　　一束陽(yáng)光灑落在安靜的小院里，蘋(píng)果葉的影子落在我的臉上。我坐在樹(shù)下搭建好的秋千上，膝上攤開(kāi)一本厚厚的《孟子》，感覺(jué)書(shū)中的每個(gè)字都說(shuō)得很對(duì)，很有哲理。我不停地讀著、背著，那感覺(jué)真好呀!讀著讀著，一個(gè)下午的時(shí)間靜悄悄的過(guò)去了，可能就是因?yàn)楹芸鞓?lè)，所以才覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快吧!

　　就在這時(shí)，一股清新的風(fēng)吹來(lái)，好舒服呀!身旁，一只又一只小鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，美麗的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、時(shí)而清脆動(dòng)聽(tīng)。

　　所謂的中國(guó)文化，就像是風(fēng)雨中堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)，無(wú)論多大的風(fēng)雨雷電都無(wú)法將它打倒;就好似風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，人們同舟共濟(jì)的努力，用愛(ài)溫暖每一個(gè)人;就像風(fēng)雨后七色的彩虹，只有在與困難搏擊之后才會(huì)顯現(xiàn)。

　　我國(guó)是擁有幾千年文明歷史的古國(guó)，勤勞刻苦一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，有多少名人是天資聰穎，卻不勤奮的呢?就算有的人大腦不夠靈活，但是卻勤奮好學(xué)，任勞任怨，久而久之，自然也就取長(zhǎng)補(bǔ)短了。當(dāng)然，還是有很多很多勤勞向上的名人，都成為了世人學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。

　　《曾子殺豬》中的曾子堅(jiān)持說(shuō)到做到;商鞅的立木為信等故事我們都耳濡目染。這些都是古老的故事了，歷史和時(shí)間或許把它們打磨得有些褪色了，但無(wú)論光陰的輪回，世事的變遷，都決不會(huì)被一個(gè)有道德、有品德的中國(guó)人會(huì)遺忘、丟棄。

　　我們學(xué)習(xí)中華的文化，不是為了自己的前途還有利益，而是為了中華文化能感化每一個(gè)人，讓每一個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，讓他們每一個(gè)人都能感受到中華文化的寶貴和精彩。

美德作文篇8

　　最近上網(wǎng)閱讀許多美德少年的故事，我十分感動(dòng) 。他們有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的腿腳不便，有的有先天疾病……但他們都善良純真、樂(lè)于助人。他們?nèi)缤▋海爸L(fēng)雨在懸崖峭壁上綻放出絢麗多彩的花朵，為大家送來(lái)美德的芳香。

　　看著他們的故事，我不由得想到了我自己。

　　小時(shí)候我受媽媽講拾金不昧的故事啟發(fā)，有一次，我在路上撿到一角錢，便立即交給警亭里的警察叔叔，叔叔笑瞇瞇地摸著我的頭，夸我是個(gè)好孩子，還給了我一塊糖吃。幼小的我以一角錢換來(lái)一塊糖而十分高興。“撿錢有糖吃”這個(gè)念頭在我心中扎下了根。

　　有一天，我在家里玩，無(wú)意間瞧見(jiàn)地上有一元錢。我連忙像撿到寶貝似的交給媽媽，嘴里叫著：“糖！糖！”媽媽笑了，說(shuō)：“那是從外婆錢包里掉下的，本來(lái)就是我們的錢。而且，如果你為了吃糖而做好事，不是真的做好事！”我當(dāng)時(shí)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，不那么愛(ài)吃糖。我開(kāi)始非�？释艿酱笕藗兊目洫�(jiǎng)。有一天在小區(qū)，隨手撿了一個(gè)零食袋扔進(jìn)垃圾筒，便受到了鄰居阿姨的夸獎(jiǎng)，我很高興�；丶椅野堰@事告訴了媽媽，并說(shuō)我以后一定多做好事，讓大家都來(lái)夸我。媽媽就在那一瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)：“小時(shí)候我告訴你不要為吃糖而做好事，現(xiàn)在，你也不能為得到大人的夸獎(jiǎng)而做好事！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　學(xué)雷鋒日，老師要求我們這一天要做一件好事。放學(xué)了，看見(jiàn)一位阿姨，一邊走一邊吃香蕉。我心想：這位阿姨應(yīng)該屬于“亂丟垃圾型”的，等她吃完了，把香蕉皮隨地一扔，我再撿起來(lái)不就做了件好事么？我這么想著便跟在了她后面。沒(méi)想到她突然轉(zhuǎn)身，莫名其妙地說(shuō)：“你跟著我干嘛！”我嚇了一跳，回家后告訴了媽媽，媽媽莞爾一笑，說(shuō)：“不要為做好事而做好事嗎？”

　　不為吃糖而做好事，不為他人的夸獎(jiǎng)而做好事，不為做好事而做好事。做好事是沒(méi)有目的的。如果我能發(fā)自內(nèi)心地為他人著想，發(fā)自內(nèi)心地做好事，那樣，我才真正與美德有約。

美德作文篇9

　　每一個(gè)人都會(huì)逐漸變老，都會(huì)需要?jiǎng)e人來(lái)關(guān)懷自己，照顧自己。中國(guó)自古以來(lái)就是“禮儀之邦”，而敬老則是中國(guó)傳統(tǒng)美德。我們身邊有著許許多多的敬老的故事，它們就像一朵朵美麗的鮮花，裝點(diǎn)這個(gè)美好的世界。

　　我有一個(gè)叔叔，他就是一個(gè)敬老的典范。他的父母年事已高，行動(dòng)不方便，其中一個(gè)還患有糖尿病。雖然這個(gè)叔叔已經(jīng)是成功人士，但他并沒(méi)有把自己的父母看成累贅，一個(gè)大包袱。而是盡自己的力去照顧他們，并且把他們接過(guò)來(lái)和自己一起住。現(xiàn)在，兩位老人可是樂(lè)呵呵的，遇到別人直夸自己的兒子好，每天都能陪著自己

　　這就是敬老，也許這些只是一些微不足道的事情，但對(duì)老人而言這些已經(jīng)足夠了。雖然這些并不是轟轟烈烈的大事，但是只要體現(xiàn)出你的心意就足夠了。陪老人聊天，帶他們出去走一走，這些平常生活中可以去做到的，我們應(yīng)該盡全力去做，讓老人感受到自己的愛(ài)，感到自己在關(guān)心著他們。

　　然而，有些子女并沒(méi)有為老人做些什么，反而嫌棄他們，還有的當(dāng)“啃老族”，無(wú)盡的向父母索要。有的子女為了自己的事業(yè)與家庭，漸漸地遺忘了父母。當(dāng)父母打電話來(lái)加他回家看一看的時(shí)候，他們卻以各種理由與借口來(lái)搪塞父母。所以，現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了“空巢老人”，沒(méi)有子女的相伴，一個(gè)人孤零零地活著。

　　現(xiàn)在，國(guó)家已經(jīng)把“常回家看看”寫(xiě)進(jìn)了法律，希望更多的子女能夠多回家陪一陪老人。老人為了自己的子女，將自己的青春年華獻(xiàn)給了子女，黑發(fā)變成了白絲。正如《時(shí)間都去哪了》里所說(shuō)：“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”父母為了我們做出了許許多多的事情。但到頭來(lái)，卻沒(méi)有受到子女的關(guān)愛(ài)。這是一種什么樣的滋味啊！

　　尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要去繼承，讓它們就圍繞在我們身邊。�；丶铱纯矗嚓P(guān)心老人，陪伴老人走過(guò)他們的后半生的歲月。

　　每一個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，將來(lái)我們也會(huì)變老，也需要?jiǎng)e人來(lái)照顧自己。愿敬老美德伴著我們同行。

美德作文篇10

　　春節(jié)期間，在家閑來(lái)無(wú)聊的我，讀了幾本書(shū)。其中《雷鋒傳》這本書(shū)讓我感受最深刻。同學(xué)們，你們知道嗎？雷鋒就是我心中的道德模范，他的作風(fēng)，他的行為，都讓我為之敬佩，而你們也應(yīng)該充分理解雷鋒，盡力學(xué)習(xí)他。

　　雷鋒原名雷正興，出生在一個(gè)貧苦農(nóng)家，還不滿7歲就已經(jīng)成為孤兒，被人收養(yǎng)。雷鋒十歲時(shí)做了兒童團(tuán)長(zhǎng)，積極地參加土改。這年夏天，鄉(xiāng)政府又保送他免費(fèi)讀書(shū)，后來(lái)還加入了少先隊(duì)，他小學(xué)畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員，不久又調(diào)到望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為“機(jī)關(guān)模范工作者”，而且在十七歲時(shí)那年加入了共青團(tuán)。雷鋒到了團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)，只用一周時(shí)間就學(xué)會(huì)了開(kāi)拖拉機(jī)，后來(lái)響應(yīng)了支援鞍鋼的號(hào)召，到鞍山做了一名推土機(jī)手……

　　僅八年，雷鋒就做了這么多利于黨利于民的事，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　在鞍山和焦化廠工作期間，雷鋒曾三次被評(píng)為先進(jìn)工作者，五次被評(píng)為標(biāo)兵，十八次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的稱號(hào)。這些又是憑什么？不就是憑著雷鋒多年的努力和對(duì)黨和人民的一顆炙熱的心嗎？這些難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　1960年，二十歲的雷鋒加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，之后，在不到三年的時(shí)間里，他榮立二等功一次，三等功二次，被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”，榮獲“模范共青團(tuán)員”的稱號(hào)，還出席沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。

　　同學(xué)們，你們了解嗎？雷鋒被人們稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，就是因?yàn)樗兄呱械睦硐�、信念、道德和情操，他的價(jià)值就在于他把自己的青春全部都獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。我還記得他常說(shuō)：“革命需要我去燒木炭，我就去做張思德，革命需要我去堵?lián)屟�，我就去做黃繼光”。

　　這樣一位有著高尚理想、信念、道德和情操的人，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

　　有一次，雷鋒見(jiàn)一所小學(xué)的大樓正在施工，便趕緊過(guò)去幫忙。他入伍時(shí)有兩百元的積蓄，后來(lái)，將一百元捐給了公社，遼陽(yáng)地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將剩下的一百元寄給了遼陽(yáng)市委。一次，雷鋒外出，發(fā)現(xiàn)一位背著兒童的中年婦女弄丟了車票和錢，就用自己的錢買了張車票送給她。像這些好事不勝枚舉。雷鋒入伍時(shí)，每月僅有六元的津貼，全部用于做好事了。自己的衣襪都是補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)一瓶汽水都舍不得喝。

　　這樣的好人，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　同學(xué)們，這樣具有“釘子精神”的人，直到我們學(xué)習(xí)！

　　同學(xué)們，這樣忠于黨和人民的人，值得我們學(xué)習(xí)！

　　同學(xué)們，這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)，卻不求一絲回報(bào)的人，值得我們學(xué)習(xí)！

　　同學(xué)們，只有我這樣在這說(shuō)，又有什么用呢？既然雷鋒同志這么值得我們學(xué)習(xí)，那么，我們首先就該學(xué)習(xí)雷鋒同志的將一切付諸行動(dòng)。這年三月的一天，我和幾個(gè)同學(xué)同路回家。到了一個(gè)岔路口，那條路的路況不太好，有一邊是有坡的，大約呈50°角。我們路過(guò)時(shí)正好有位老奶奶騎著一輛三輪車上坡，用了好大勁也一直沒(méi)上來(lái)，可我們之中沒(méi)有一個(gè)下車去幫老奶奶的。就在此時(shí)，老奶奶的對(duì)面來(lái)了一個(gè)年輕小伙子，車子騎的比較快，好象很急的樣子�？僧�(dāng)他看到老奶奶后，就立刻將車子停在了一邊，迅速跑到了三輪車后面，好不容易才幫老奶奶將車子推上來(lái)，之前老奶奶還推辭著不讓他幫呢！這小伙子很快就離開(kāi)了。什么也沒(méi)說(shuō)。我看到之后也進(jìn)行了深刻的檢討。人家這么忙都能停下幫忙，而我一個(gè)中學(xué)生，竟然做出不符合中學(xué)生品行的事情來(lái)，實(shí)在是不應(yīng)該呀��！同學(xué)們哪！作為現(xiàn)代社會(huì)新一代的棟梁，我們活著為了啥？小到幸福美滿的家庭，大到富強(qiáng)崛起的國(guó)家。而雷鋒同志就是一位典型人物，是我們?nèi)孕枧Φ陌駱影�！加油吧！大家一起努力，共�?chuàng)美好明天！

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