關(guān)于美德作文600字三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的美德作文600字3篇，歡迎大家分享。
美德作文600字 篇1
中華民族自古以來就有許多美德：如勤勞善良、熱情好客、孝順父母等，這些都是我們祖祖輩輩流傳下來的。但如今的社會里，愈來愈多的美德正在流失，許多人都對這些很是淡漠，有的甚至與之背道而馳！
我的爺爺比較喜歡讀書看報，因此家里訂了不少的報紙書籍，累積的多了，爺爺就會把舊的報紙?zhí)幚淼簟?/p>
經(jīng)常來我家收廢報紙的是一個七十多歲的老太太，每次看她顫顫巍巍的蹬著個三輪，我的心里都酸楚的無以復加。按理說這么大的歲數(shù)應(yīng)該在家頤養(yǎng)天年，可是她辛辛苦苦養(yǎng)大的兒子卻開始嫌棄她，說她是個累贅，不愿意供養(yǎng)她，兒媳婦也嫌棄她，就把她一人扔在老房子里，也不給生活費，就給了她一輛破三輪，讓她“白手起家”，任她自生自滅。當看到她每次用那雙飽經(jīng)風霜的雙手默默的整理著廢舊報紙時，當她理著那一毛一毛的零錢時，我都恨不得揪出他兒子問他他的心是什么做的？是不是黑的？
不過，并不是所有人都將美德置之度外的，大多數(shù)的人還是堅持著傳統(tǒng)美德的。
環(huán)境衛(wèi)生大家創(chuàng)。我校的學生從小就養(yǎng)成了愛護環(huán)境的'良好習慣，每周，老師都會選出各班的先進分子，將校園“潔凈美”的重任給予他們擔當，這些人就是“小紅帽”。“小紅帽”的責任可多了，什么操場、升旗臺、階梯等地方，只要有垃圾，第一個動手消滅的肯定是他們。
每天，當我早上到學校時，忙碌的身影總是他們，當我晚上離開學校時，認真的身影還是他們。總之，不管風吹雨打，“小紅帽”們一定會認真維護“校園潔凈美”！
美德的確在我們身邊，關(guān)鍵是我們從小、從現(xiàn)在就要讓它成為我們的習慣。所以，作為新一代的“美德少年”，可不要忘了中華民族的良好品質(zhì)與美德哦！
美德作文600字 篇2
讓，是一個神奇的東西。同學之間擁有了它，會更加團結(jié)友愛；同事之間擁有了它，會更加和睦友好；家庭擁有了它，會更加幸福美滿；生活有了它，會更加豐富多彩；世界有了它，會更加和平。讓，真的是一種美德。
同學之間需要“讓”
小時候我因別人不小心把我撞倒在地，我會馬上站起把他推倒在地，我那時看著她哭，還能會冷冷地送上一句“你活該”。現(xiàn)在想想我那時真的是太不懂事了，記得自從我們因為這事連續(xù)三四年沒有在一起玩過，直到那一次我?guī)凸霉么蚝颂�，他來了我給他讓了個座，我倆開始由一句“謝謝”到多次“我們?nèi)ツ膬和鎯骸薄Ｕ娴奶衿媪�，就因為我這個小小的舉動讓我們從視對方為敵人到重新成為往日的好友，其實同學間根本就沒有什么大事，有時只需你稍稍讓一步，你們就會親如一家人。
家人間需要“讓”
我的爸爸媽媽都是脾氣很倔的人，記得他們大多數(shù)吵架都是因為意見不合歌詞，又不聽取各自的想法而吵起來的�，F(xiàn)在爸爸媽媽上了些年紀很少見他們吵架了，每當他們有不同意見時，他們都會參考對方的意見，有時候彼此達不到一致時，他們各自都會讓一步，其實家里人間沒有什么達不到一致的意見，只要你讓一步，他讓一步我們的生活就會更加幸福美滿。
同事間需要“讓”
記得有一次去體檢時，有兩名年輕的醫(yī)生因為誰做心電圖誰測血壓給嚷了起來，他們不僅耽誤了工作進度，還讓旁人看了笑話。是啊，做心電圖確實很辛苦，每個人都喜歡干那些簡單又輕松的活，如果他們各自退一步，說你做一會兒，我做一會兒，兩個人交換著做還有什么可吵的，最后誰也不開心，其實同事之間沒有什么矛盾是解決不了的，只要你忍讓一下，他忍讓一下，再難的事也不是事。
讓，真的是一種美德。讓，讓生活更和諧，讓世界更和平。人人都需要讓，我們要把“讓”這種美德傳播到世界各地。
美德作文600字 篇3
讀了文明美德，伴我成長這本書之后，我知道了文明美德對我們是多么的重要。
有一次，列林同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，碰見一個女工正端著一盆水上樓。那女工一見是列林，就要退回去給他讓路。列林阻止她說：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我空手上樓，請你先過去吧!”他把一個“請”字說得很響亮，很親切。然后自己就緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。
清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，隨地吐了一口痰，結(jié)果，被俄國記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。
文明的行為提升個人形象，不文明的行為卻會喪權(quán)辱國，這是不是值得我們?nèi)寄兀?/p>
文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學甚至認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學對在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
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