美德作文

時(shí)間：2022-03-07 11:02:26 美德我要投稿

【熱門】美德作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的美德作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】美德作文匯總九篇

美德作文篇1

　　“地球是我家，環(huán)境靠大家�！毕嘈胚@句公益廣告語大家并不陌生，可是又有誰真的做到了呢？小區(qū)里的環(huán)保工人多得是，可是又有誰能做到像她那樣任勞任怨的呢？

　　小區(qū)里的環(huán)保工人李大媽今年 50 幾歲了，兒女都是高工資，可她偏偏不顧家里人的勸告，當(dāng)起了環(huán)保工人。大家都知道，要當(dāng)一名環(huán)保工人就必須肯吃苦，能耐勞。通常像李大媽這樣家庭條件的不是在別人面前炫耀，要么就是干幾天不干，吃不了這苦頭，回家享清福了�？墒抢畲髬屢恢蹦瑹o聞的干了 3 年，什么臟活都搶著干。

　　那年夏天，垃圾箱里堆滿了小山似的垃圾，蒼蠅、蚊子成群結(jié)對(duì)地涌上來。原先應(yīng)該負(fù)責(zé)和李大媽一起打掃的另一名環(huán)保工人因?yàn)槭懿涣宋孟x的叮咬，忍不了垃圾堆里的臭味，隨便找了個(gè)由頭走了，就撇下李大媽一人在那打掃那堆又臭又臟，行人都繞道而行的垃圾。我親眼目睹了李大媽用鐵鍬一塊一塊的將垃圾鏟到垃圾車?yán)�，目睹了李大媽是怎樣不顧蚊子叮咬在�?jiān)持，豆大似的汗珠一滴一滴流下來。對(duì)于李大媽，我敬佩得五體投地。

　　也許是受到李大媽的感染吧，我養(yǎng)成了不隨地扔垃圾并能主動(dòng)撿垃圾的好習(xí)慣。一次放學(xué)，前面低年級(jí)的小朋友亂扔垃圾砸到了我，我還教育了他呢，這一切都應(yīng)該歸功于李大媽。如果不是李大媽，我根本就不會(huì)養(yǎng)成這些好習(xí)慣。算算，李大媽也可以是我的老師了。

　　李大媽用行動(dòng)向社會(huì)證明，這個(gè)世界上不是沒有不懂美德的人，只是缺乏發(fā)現(xiàn)而已。李大媽用行動(dòng)感染我和大家，就仿佛是一場(chǎng)美德接力賽，李大媽把“接力棒”傳給我，我要傳給更多的人。

美德作文篇2

　　暖不忘寒

　　公元前654年前后,有人誣告晉獻(xiàn)公的兒子重耳死刑,重耳為了逃命,連夜帶著親信家臣逃出晉國(guó)逃亡到了衛(wèi)國(guó)。但是剛到衛(wèi)國(guó),晉兵又馬上趕來,重耳只能逃到齊國(guó)。可是在慌亂之中,管家又帶著所有財(cái)物逃走了。他們身上沒有半文錢財(cái),大家只好忍著饑餓,那時(shí)候,連剩稀粥都成了救命寶貝。就這樣他們?nèi)甜嚢ゐI,終于到達(dá)了齊國(guó)。

　　后來,重耳又流亡到了秦國(guó),做了秦穆公的女婿。公元前636年,秦穆公打算送重耳回國(guó)。重耳在收拾行李時(shí),打算把那些以前用過的破爛全部扔掉,看此情景,壺叔連忙勸說,可重耳不聽。這一切,全被孤雁聽到了,他捧著一塊白玉,要重耳把自己這樣的老臣當(dāng)成那些破爛扔掉,與重耳告別。重耳很是吃驚,思索一番后,便命令兵士把破爛都撿回來,一再表達(dá)悔改之意�；貒�(guó)后,重耳做了一國(guó)之君,他沒有忘記孤雁和壺叔的教誨。因?yàn)檫@樣,他很快把晉國(guó)變成了一個(gè)強(qiáng)國(guó),使它成為春秋五霸之一。

　　重耳成為一國(guó)之君還聽從教誨,不忘以前患難與共的朋友,不忘記曾經(jīng)的苦楚。愿大家都向重耳學(xué)習(xí),勤儉節(jié)約,把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

美德作文篇3

　　我們的國(guó)家是一個(gè)有著五千年優(yōu)良傳統(tǒng)的文明古國(guó)，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊、書籍上看到各種美德故事，他們感動(dòng)著我、激勵(lì)著我、教育著我。

　　我們以前學(xué)過一篇課文叫《司馬光砸缸》，我就佩服司馬光的機(jī)智和勇敢。最近我看了一個(gè)叫《司馬光警枕勵(lì)志》的小故事，說司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此經(jīng)常受到先生的責(zé)備與懲罰，還有小伙伴們的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉睡懶覺的壞習(xí)慣，為了能早早起床，他睡覺前喝了滿滿的一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒。于是聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)枕頭，早上只要一翻身，頭滑落在床板上，自然就驚醒了，從此他每天早上都起得很早，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，終于成為了一位學(xué)識(shí)淵博的大文豪，后來寫出了《資治通鑒》。

　　看了這個(gè)故事我深受教育，現(xiàn)在我們的生活質(zhì)量比以前好多了，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)。在家做個(gè)懂事的好孩子，在學(xué)校做個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。從這學(xué)期開始我每天早上都第一個(gè)起床，然后再叫媽媽起床做早飯，媽媽說我過了一個(gè)暑假變得懂事了。

　　其實(shí)我們身邊也有很多美德小故事。記得今年發(fā)生在我們學(xué)校的一件事，一個(gè)高年級(jí)的大同學(xué)在放學(xué)回家的路上，正下著雨，看到一位老大爺被車子撞到了，他一邊叫爸爸媽媽打電話報(bào)警，一邊把雨傘撐在老人的頭頂上，而他自己卻被雨水淋了。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　我們作為華夏兒女，作為偉大祖國(guó)未來的接班人，我們從小就要從小事做起，以名人作榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)我們偉大祖國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

美德作文篇4

　　這個(gè)故事講的是一只豹子和一條巨蟒同時(shí)盯上了一只羚羊的故事。

　　在一片原始森林里，一條巨蟒和一只豹子同時(shí)盯上了一只羚羊，各自打著“算盤“，豹子想：”如果我要先吃羚羊，我就得先消滅巨蟒；巨蟒想：“如果我要吃掉羚羊，我就得先消滅豹子。

　　于是，幾乎在同一時(shí)刻，豹子撲向了巨蟒，巨蟒撲向了豹子。豹子咬著巨蟒的脖頸想，如果我不下力氣咬，我就會(huì)悲巨蟒纏死；巨蟒想，如果我不下力氣死纏，我就會(huì)被豹子咬死。

　　雙方都拼盡了力……

　　原本驚恐的羚羊卻安詳?shù)倪~著步子走開了

　　而豹子和巨蟒卻雙雙斃命。

　　獵人目擊了爭(zhēng)斗的全程。說“如果它們同時(shí)撲向獵物，而不是撲向?qū)Ψ�，然后平分獵物，兩者都不會(huì)死；如果它們中有一方走開，一方撲向獵物，兩者都不會(huì)死；如果在它們意識(shí)到問題的嚴(yán)重性時(shí)，及時(shí)松開對(duì)方，兩者也都不會(huì)死。

　　這個(gè)故事就告訴了我們“它們的悲哀就在于，因?yàn)槿狈χt讓的美德，沒有享受到本該到嘴的美食，反而喪失了性命，多么的不值得。由此可見，謙讓是多么的重要啊！

　　在我們的身邊也經(jīng)�？吹筋愃频氖录䲡r(shí)有發(fā)生，為此我感到悲哀，“融四歲，能讓梨”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們永久發(fā)揚(yáng)吧。

美德作文篇5

　　點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴了我們成長(zhǎng)的印記，花兒朵朵綻放出最美的光澤。成長(zhǎng)的路上，我們走過的路很多了，可是又錯(cuò)過了多少發(fā)揚(yáng)我們品質(zhì)的機(jī)會(huì)？錯(cuò)過了多少讓我們做好事的機(jī)會(huì)？

　　還記得那次在學(xué)校里，坐在我前面的同學(xué)穿了一件新的衣服，很漂亮。可糟糕的事卻在我身上發(fā)生了：本來玩著墨水在練毛筆字，可誰知道，一不小心就把墨水弄到她的那間新衣服了。我悔恨自己干嘛要寫毛筆字，現(xiàn)在不知道該怎么辦了�，F(xiàn)在正如熱鍋上的螞蟻進(jìn)退兩難，告訴她又怕挨罵，不告訴她又感覺良心過意不去……可還是決定告訴她，結(jié)果沒有預(yù)期中的罵聲，也沒有吵架、爭(zhēng)執(zhí)、她直說了一句“沒關(guān)系”。

　　在現(xiàn)在的社會(huì)里，街上滿天飛的垃圾沒有一個(gè)愿意撿；碰到有老人或小孩摔倒了，也不會(huì)扶也不會(huì)幫他們一把；當(dāng)看見有打架，也只會(huì)在旁邊捧著肚子笑；當(dāng)有老師在你身邊經(jīng)過也不會(huì)問候一聲……這都說明了，現(xiàn)在的人不會(huì)尊敬別人，品質(zhì)上已經(jīng)缺少了一種美德。

　　那天晚上，吃完晚飯就去街上逛逛，親眼看見了現(xiàn)在的叔叔阿姨怎么對(duì)待那些老人家的�！鞍选币宦曇鹆宋业淖⒁�。原來是以為老伯伯摔跤了�？墒锹愤叺氖迨�、阿姨當(dāng)作沒看見，匆匆忙忙地離開老伯伯摔跤的位置，老伯伯叫著喊著也沒有一個(gè)人愿意去幫助他。我忙跑過去問“老伯伯，你怎么樣了？”“摔了一跤，很痛，真不起來了�！崩喜f。聽他說完，我忙扶著他慢慢起來，一處血淋淋的傷口又引起我的注意，膝蓋破了一處�！袄喜�，我送你上醫(yī)院包扎一下傷口吧。”我又說。老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了醫(yī)院，醫(yī)生說不大礙，老伯伯的家人也來了，隨即，我便離開了醫(yī)院。

　　對(duì)于現(xiàn)在“事不關(guān)己，高高掛起”的形象，已經(jīng)成為了“隨大流”�？墒钱�(dāng)一個(gè)人真的需要幫助的時(shí)候，你卻沒有伸一手去幫，那你以后遇到了困難，也不會(huì)有人愿意幫你。只有從自己做起，現(xiàn)在社會(huì)錢固然重要，可美德比錢更重要。一個(gè)人倘若連基本的品質(zhì)都沒有，那錢再多也不會(huì)有一個(gè)真心對(duì)待你的人。

　　總而言之，我們青少年或者是其他人，都要注重自己的品德，應(yīng)該樹立一種“追求美德、真誠(chéng)、善良”的品質(zhì)。只有在別人有困難的時(shí)候自己幫一下忙，別人得到幫助，自然你的品質(zhì)在其他發(fā)展方面特加了“一分”。

美德作文篇6

　　子曰：“孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也”。孝，多么溫馨的字眼，它是中華族的傳統(tǒng)美德。

　　看九齡，能溫席，漢朝時(shí)，有一位叫黃香的孩子。他九歲時(shí)，己懂得了孝敬父母的道理，每當(dāng)炎炎夏日的時(shí)候，就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好安心睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使父母的被子暖和，讓父母睡得舒服，于是黃香的事跡早己美名遠(yuǎn)揚(yáng)。孝，不在乎其年齡，也不在乎做了多大的事，哪怕是送給長(zhǎng)輩們一束鮮花，一句溫暖的問候，一個(gè)真誠(chéng)的懷抱。

　　孝，不僅僅是一種付出，也是一種收獲，在盡自己一份孝心的同時(shí)，我們也收獲了幸福和快樂。

　　父親是我人生中的第一位老師。從小，父親就喜歡為我朗誦唐詩宋詞，下班歸來，顧不得停歇，就坐到我的桌前來，一字一句地教我念：“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤……”夕陽，在父親的身上鍍上一層光暈。

　　父親，在聲聲的呼喊和悠悠墨香里，我慢慢長(zhǎng)大。人們都說，時(shí)間真是神奇的東西，她可以讓我這樣的孩子變成大人，也發(fā)現(xiàn)父親的發(fā)際上添上幾點(diǎn)白星�，F(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，再不是那個(gè)只會(huì)依偎在父親懷里嬉鬧著念詩的小孩兒，可在父親面前，我仍舊是那么不成熟……

　　還記得那是一的時(shí)候，父親想要去買一個(gè)新皮帶，而那時(shí)，正在新華書店里我發(fā)現(xiàn)了一本一直想買的書，說什么也要把它買下來，可父親帶的錢太少了，卻還是毫不猶豫地給我買了，回家的時(shí)候，我興高采烈火地抱著新買的書讀著，父親滿眼關(guān)愛的看著我，是那么舒心。我生病了，父親在一旁的照料，幾乎晝夜不眠，最后我病好了，父親卻累病了；我考試失利，父親總在一邊鼓勵(lì)我，給我信心，為我講解難題，無論何時(shí)，父親總在我身邊，為我遮擋風(fēng)雨，撫養(yǎng)我成長(zhǎng)……

　　父親的心田間，我是年少的無憂樂園；父親扶過犁，降過雨，到何年何日，我才能向父親俯首，獻(xiàn)上累累穗串，遮蓋他勞苦的印跡。

　　父母為了我們，操碎了心，付出了許許多多，他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶來解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)感恩的心去安慰。

　　所以現(xiàn)在我們要行起動(dòng)來，動(dòng)動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇一歇；倒一杯水給父母，讓他們解渴；說一句真誠(chéng)溫暖的語言給父母聽，解除他們疲勞，驅(qū)散他們的煩悶。

　　百善孝為先，歷史悠久的文明古國(guó)，中華民族的傳統(tǒng)美德，我們絕不能丟掉這一代流傳千古的良好品德，就讓我們盡自己最大的努力好好孝敬長(zhǎng)輩吧！

美德作文篇7

　　“作為一個(gè)中國(guó)人，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的美德，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任，”這句話在政治書上寫得清清楚楚，可又有幾個(gè)人會(huì)去深究中華美德到底是什么內(nèi)容呢？雖然我們把美德掛在嘴邊，但美德的含義沒有幾個(gè)人知曉。美德是中國(guó)人的最高精神品質(zhì)，雖然法律沒有限制，但一代又一代的中國(guó)人把美德作為一種表率，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，成就了所有的炎黃子孫。美德是無形的，但它卻根深蒂固地生長(zhǎng)在每一個(gè)中國(guó)人的心里。偶爾我們習(xí)慣的完成了一件事，同時(shí)也習(xí)慣的做出了美德的表現(xiàn)�！懊馈笔且环N概念，是讓人陶冶情操的享受。“德”則是體現(xiàn)，是做人的根本�！懊赖隆本褪怯闷焚|(zhì)洗滌心靈，使自己充盈。我認(rèn)為美德是一種樹，它從人們出生開始生長(zhǎng)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，根深深扎向四面八方，巨大的樹冠遮蔽著人們腦海里所有的記憶，用點(diǎn)滴創(chuàng)造奇跡。中國(guó)文化之所以不曾中斷而一直延續(xù)至今，是由于我們知道怎樣讓自己更高尚，也就是美德的存在讓我們繼續(xù)著傳統(tǒng)的`快樂與滿足。美德的傳承不需要語言，因?yàn)槊赖碌捏w現(xiàn)不是淺薄的寥寥數(shù)語可以表達(dá)和傳授的�！靶ⅰ笔敲赖碌淖畲篌w現(xiàn)之一，可是“孝”不需要理由，我想沒有誰可以告訴我為什么在母親生病時(shí)，我們會(huì)給母親倒水、吃藥，幫母親做家務(wù)。誰都會(huì)認(rèn)為這是我們應(yīng)該做的。但這就是孝順的體現(xiàn)。所以美德是沒有理由的。但我明白一點(diǎn)，只要人們的心中充滿對(duì)一切的感恩，美德就會(huì)成為一種生活，其實(shí)美德的體現(xiàn)就是生活。美德的閃光需要愛的積淀。是愛使人們放棄了私利，是愛使人們懂得了付出，是愛鑄成了美德的長(zhǎng)橋。

美德作文篇8

　　我國(guó)曾是世界文明古國(guó)之一，隨著時(shí)間的飛逝，時(shí)代的變換，我國(guó)經(jīng)歷了前所未有的災(zāi)難，但這一切并沒有打倒我們，反到使我們認(rèn)識(shí)到了根本不足，涌現(xiàn)出的一批領(lǐng)導(dǎo)人物帶領(lǐng)我們走上了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。既說特色，就是在這之中又蘊(yùn)含著美德。

　　從1949年新中國(guó)成立起，我們雖已自由地建立國(guó)家，但數(shù)年的戰(zhàn)爭(zhēng)也使我們耗費(fèi)了人力、財(cái)力，我國(guó)的科技水平仍有些落后，教育也有些短缺，在大山里的孩子可能都上不了學(xué)。這一時(shí)期，就涌現(xiàn)出了去打山里代課支教的老師、大學(xué)生們。甚至是初中畢業(yè)的人們，我要說的這一位老師，叫李小棚，他從年輕時(shí)就去了山里做代課老師，自己的住處簡(jiǎn)陋不堪，代課老師的工資有很微薄，每到了年下，他就要去車站搬水泥，搬一個(gè)月才掙不到一千塊錢來貼補(bǔ)家用，就在如此簡(jiǎn)樸的情況下，他還攻讀了西安電大�？疲笥止プx了本科，可是又有事讓他犯愁了，山里的孩子以后會(huì)到鄉(xiāng)里讀寄宿學(xué)校，這里再也不需要代課老師了，可李老師舍不得這間教室，舍不得這群孩子們，由于孩子們一時(shí)還走不出大山，所以李老師的代課還要繼續(xù)下去，我相信，李老師的思想還會(huì)繼續(xù)影響下去。

　　李老師的這種教書育人、為孩子們奉獻(xiàn)是一種美德，而孝順也是一種美德。

　　在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，有一位叫做黃風(fēng)正在上初三的女孩，她家只有三口人，她爸、她奶奶和她。她爸爸很早以前就得了病，成了高位癱瘓，奶奶又年邁。從6歲開始，她便開始照顧爸爸和奶奶，小小的她做飯夠不著灶臺(tái)，只能踩著板凳。大家想一想，一個(gè)6歲的小女孩站到板凳上做飯是多么危險(xiǎn)的一件事啊!萬一她被火燒傷了怎么辦，可她熬過來了。她都上初三了，她在十二歲時(shí)推著爸爸，一天一夜才到了縣城，然后坐車再去各大城市看病，就這樣，她仍不放棄。

　　孝順，乃孝和順，我們有的做到了順，可大多數(shù)的孩子連順都做不到，又何談孝?、

　　所以我們要秉承中華良好的民族傳統(tǒng)，有美德，不僅要孝順自己的父母，更要長(zhǎng)大后承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。

美德作文篇9

　　滿懷喜悅的心情，踏著一路朝陽，我悠閑地騎行在學(xué)校的路上，不一會(huì)兒就到了那個(gè)每天都必經(jīng)的路口。

　　由于沒有紅綠燈，我先看看左右方向有沒有來往的車輛，有車來我就停，沒有車來我就直接穿過路口，這就是我對(duì)這條路的通行原則。

　　如果刺耳的鳴笛聲一直在響，也許你會(huì)認(rèn)為此時(shí)一定有輛車從路口呼嘯而過，接著是巨大的碰撞聲，然后是悲劇發(fā)生，有人倒在一片血泊之中……可惜，你錯(cuò)了。

　　我的自行車確實(shí)迎面與一輛呼嘯而來的汽車不期而遇，但是悲劇并沒有發(fā)生，我們都很自覺地停了下來，我沒有按車鈴，汽車司機(jī)也沒有鳴笛。一輛自行車，一輛小汽車，就這樣安靜，默契地停在了路口。時(shí)間仿佛凝固了，四周陷入一片寧靜。靜的仿佛能聽見清風(fēng)拂葉的沙沙聲，靜的仿佛能聽見空氣分子肆意的游蕩聲。一秒，兩秒，三秒……最后還是我打破了這片寧靜。踏著自行車先穿過了路口，畢竟我要趕著去學(xué)校，如果這事發(fā)生在平日里，我會(huì)選擇等待吧。那位汽車司機(jī)直到我安全通過路口才緩緩發(fā)動(dòng)了車子。

　　我的心情更加愉悅，回想剛才的那一幕，那個(gè)默契的停止，是美德最好的印證吧，那是司機(jī)對(duì)生命的尊重和敬畏。他沒有因?yàn)樯习嘹s路而無視路人的安危，輕率地疾馳而去，而是選擇了停了下來。他懂得謙讓的含義。謙讓，這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德，多少人已經(jīng)將他遺忘拋棄，雖然我是每天都從那個(gè)路口經(jīng)過，但主動(dòng)給我這個(gè)騎車人讓路的司機(jī)，我還是第1次遇見。開車的不讓騎車的，騎車的不讓走路的。在很多路口我們都能經(jīng)�？吹�，行人與車輛搶道，電動(dòng)車更是進(jìn)逢就鉆。到最后，整個(gè)路口都被堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，誰也走不了，這樣做，看似是在搶占時(shí)間，其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間，更丟掉了謙讓的美德。

　　我想如果人人都像那位司機(jī)一樣不忽視他人的安危，主動(dòng)停車謙讓，那么我們的交通何愁不通暢？一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)能體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)，所以當(dāng)我們遇到路口時(shí)，請(qǐng)你停下來，讓美德先行。

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