讀書的美好中學(xué)生話題作文

時間：2021-10-12 11:03:51 讀書我要投稿

讀書的美好中學(xué)生話題作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書的美好中學(xué)生話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的美好中學(xué)生話題作文

讀書的美好中學(xué)生話題作文1

　　書，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我們的視野更寬廣;書是一對翅膀，讓我們在知識的海洋中自由遨游。我愛看書，書是我的好朋友，伴隨著我成長。

　　我七歲就開始讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》，那時，爸爸在每天晚飯后必給我講一段《三國演義》，什么“斬黃巾英雄首立功”、“溫酒斬華雄”，真是好聽極了，可是他講了半個鐘頭，就停下去干自己的事了，我懷著對下文故事的無限期待，在媽媽的催促下含淚上床。

　　有一天，我決定拿一本《三國演義》自己讀，雖然有些字我不認(rèn)識，比如把“諸”念成“者”，把“斬”念成“車”，因為只學(xué)過那個字的一半，但是越讀越明白。讀到關(guān)羽死了，我傷心地哭了一場，把書丟下了。讀到諸葛亮死了，又痛哭了一場，又把書丟下了，不知什么時候才讀“分久必合”的結(jié)局。

　　那天晚上，我正在讀《西游記》，媽媽給了我當(dāng)頭一棒——睡覺，我一看時間才八點，我說：“急什么?”媽媽生氣的說：“你明天早上不是要起早去學(xué)校當(dāng)‘文明監(jiān)督員’嗎?”我把求情的目光轉(zhuǎn)移給爸爸，爸爸無奈的翻了我一眼。嗚嗚……無情啊!等全家人睡覺后，我躡手躡腳的跑到書架旁，拿了一個手電筒和剛才沒有看完的《西游記》，我輕輕地打開手電筒，在被子里看起書來。

　　突然，一只手伸了進(jìn)來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的轉(zhuǎn)過身，心想：完了，這次絕對要吃“竹筍炒肉絲”了，媽媽笑著說：“就給你看一會兒，看完就睡覺�！蔽腋吲d的將整本書一口氣讀完了。當(dāng)然，第二天……

　　讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處世，讀書給我收益最大的是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識，你能說讀書不快樂嗎?

讀書的美好中學(xué)生話題作文2

　　記憶中的你，形成了一本厚厚的書。我的心里永有擺放你的位置。時間的齒輪不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，我以此為代價，我發(fā)現(xiàn)我漸漸讀懂了這本書，讀懂了你……

　　剛開始，你是剛強(qiáng)、簡潔的語言。

　　我死死地拽著你微皺的衣角，拼命地喊著“我也要去，我也要去�！彼粏〉暮敖新晞澾^天際，鳥兒驚得“撲撲”地飛了起來，哭聲在空中隨鳥兒一起回旋。你堅決的轉(zhuǎn)身，騎著那輛老款摩托車絕塵而去……

　　那一年，我六歲。我總覺得你不愛我，你是一個狠心的人。

　　后來，你是幽默、風(fēng)趣的語言。

　　你用衣服裝著一些橘子來到我的床前，滿心歡喜的放在我面前，小心地說：“慢慢吃，不夠，我再去買�！甭牭竭@，一股暖流流淌在我的心間，把我的心填的滿滿的。我望著站在門口呆望著我們的媽媽時，我笑著說：“你再說兩句，媽媽可生氣了。”你又小心翼翼地走向媽媽說：“沒關(guān)系，為了你……”媽媽聽了這話，笑了，我也笑了……那一年，我十四歲。我覺得你是愛我的，你是世上最愛我的人。

　　現(xiàn)在，你是溫柔、抒情的語言。

　　烈日炎炎，連微風(fēng)也帶著暖氣拂過臉龐。在這酷熱的季節(jié)里，你卻在外面辛苦勞作。沉重的負(fù)累使你的額頭皺紋更深，曾經(jīng)烏密的發(fā)間再也遮不住那些晶瑩的白絲。傍晚歸來，您站在風(fēng)扇旁吹風(fēng)，我心疼的問你累不累時，你低啞的聲音至今仍在我耳畔回響：“為了你們，應(yīng)該的�！鳖D時，一滴水從臉頰滑落，不知是汗水還是淚水�，F(xiàn)在，我十六歲，我覺得你是辛苦的。

　　父親呵，十六年來，我漸漸的讀懂了你為我做的太多太多，我為我是您的女兒而感到驕傲和幸福。在以后的日子里，我會繼續(xù)用我的心去品讀你的人生。有你，真好。閱讀，真好!

讀書的美好中學(xué)生話題作文3

　　莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　書，一直是我的朋友，是我成長的伙伴，其中優(yōu)美的語言、生動的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時候讀書，它就像是我的一件玩具，給我無限的樂趣，上面有通俗易懂的語句，還有五彩繽紛的圖畫，使我明白許多有趣的現(xiàn)象，懂得那些看似深奧的道理�，F(xiàn)在讀書，它就像是成長路上的引路人，無聲的老師，當(dāng)我迷茫不知所措時為我指點迷津，使我恍然大悟�；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯栴}時，使我豁然開朗。

　　記得有一次，在書上看見過一個片段：為什么麻雀站在電線上不怕觸電?當(dāng)時我還小，只是覺得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來才知道，原來是麻雀的兩只爪子站在一根電線上，所以兩只腳之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據(jù)這件事，我也明白，一切都應(yīng)該按照科學(xué)的思維來進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會弄巧成拙。

　　另外，讀書還可以知道更多人不同的思維方法。有時，我讀完一本書，結(jié)局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會嘟嘟囔囔，悶悶不樂一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個故事里面去了，接著又不由得思念起書中離奇的情節(jié)來。

　　書對于我來說，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心;有時又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財富。書對于我來說，不可無，沒有書，我的一切都顯得空虛。

讀書的美好中學(xué)生話題作文4

　　書是燈，照亮你前面的路;書是橋，連接彼此之間的岸;書是帆，推動前行的船。因為讀書，人生才更精彩。

　　我愛讀書，對書更是愛不釋手，為了看書，我也做過許多趣事。

　　兩年前，爺爺幫我買了一套《十萬個為什么》，跟其它的《十萬個為什么》不同，它的內(nèi)容更有趣，修辭更生動。書到手的`那天晚上，我連覺都睡不著，躺在床上，一心想著偷悼詞欏Ｎ以詿采戲了好一會兒，終于，“邪惡”戰(zhàn)勝了我，我悄悄拉開蚊帳，把手伸到床頭柜，在一秒之內(nèi)把那本書拿了進(jìn)來。由于我睡覺時沒有關(guān)門，爸爸媽媽還在外面開著燈，我就著從門里漏進(jìn)的那一絲燈光，靜靜地看起書來?

　　正看得入迷，突然，我聽見門外有腳步聲，大事不好!我立即把書合上，藏進(jìn)被子里，迅速躺好裝睡。爸爸走了進(jìn)來，看了一下，以為我睡了，就又走了出去，去去時還順便把門給關(guān)上了。僅有的一絲燈光也沒了，這對我來說可非常不利呀!我只好動用我的b計劃——燈之計。

　　我像特工一樣，連滾帶爬地到了床頭柜那邊，悄悄打開抽屜，取出我珍藏已久的微型手電筒，鉆進(jìn)被子里，津津有味地看起了書來。不過，被子里可真悶啊，才沒看一會兒，我就滿頭大汗，正看著，我隱隱約約地又聽見了一絲細(xì)細(xì)的腳步聲，又想來這招，沒門!我像剛才一樣，躺在床上裝睡。這回是媽媽走了進(jìn)來，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我額頭上全是汗，于是把被子拉開——她看見了被子里的書和手電筒。于是，一場“災(zāi)難”在所難免了。

　　“狂風(fēng)暴雨”過去了之后，我表面“虛心接受”，其實卻“死不悔改”，這可不怪我，要怪只能怪書太好看了。