美德少年作文合集15篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的美德少年作文,歡迎大家分享。
美德少年作文1
美德,是至善至純至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活,不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行了,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中有許多事是不公平的,有美德的人總是被遺忘,而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。
中國(guó),一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦,講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng);我們要想成為合格的學(xué)生,就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習(xí),圖的是一時(shí)之快,丟的卻是自己的人格和尊嚴(yán)。記得在三年級(jí)的時(shí)候,那天我剛從圖書(shū)館里出來(lái),迎面而來(lái)的便是一股熱浪。我到馬路對(duì)面的超市里買(mǎi)了一個(gè)冰棒,出來(lái)時(shí),我就隨手把包裝袋扔到了地上,若無(wú)其事地走開(kāi)了。我偶然回頭看了一下,那個(gè)冰棒的包裝袋不見(jiàn)了。
我環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方,有個(gè)垃圾桶旁邊站著一位小男孩,他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖,費(fèi)勁地抅向垃圾桶,他的手里拿著的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙,連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,我卻不懂得。我快步走向他,把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。當(dāng)小男孩向我微笑的時(shí)候,我的心底涌起一股暖流,我今天雖然犯了一個(gè)錯(cuò)誤,但是我用美德把這個(gè)錯(cuò)誤填平了。
美德能凈化人的心靈,成為一個(gè)美德好少年吧!
美德少年作文2
作為一名六年級(jí)的小學(xué)生,老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,早已在我的心靈里種下了一粒粒健康向上的種子,隨著時(shí)間的流逝,生根發(fā)芽,使我成長(zhǎng)為一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新的孩子。
我熱愛(ài)讀書(shū),喜歡在浩瀚的知識(shí)海洋里暢游。在做完功課之余,經(jīng)常沉浸在閱讀中,名著、科普、思維、漫畫(huà)類(lèi)的圖書(shū)是我的最?lèi)?ài)。為了能夠更好的吸收閱讀帶來(lái)的知識(shí)增長(zhǎng),每次閱讀到精彩的地方,會(huì)去做閱讀筆記。并且自己總結(jié)了一套做筆記的方法,將精彩的詞和句子,分成A、B、C三類(lèi),A類(lèi)需要背誦記下來(lái),熟記于胸,B類(lèi)需要掌握用詞、句子的手法,C類(lèi)需要理解其中的含義。通過(guò)這套方法,使我的寫(xiě)作能力大大增強(qiáng),姑且將這套方法稱(chēng)之為“解氏閱讀法”吧。
利用課余時(shí)間我參加了動(dòng)漫手繪、機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)培養(yǎng)了豐富的想象力、有創(chuàng)新思維的工作,但可能是興趣使然,我都完成的非常好。拿機(jī)器人來(lái)說(shuō),幾乎可以用沉迷其中來(lái)形容,從組裝,編程,到調(diào)試運(yùn)行,每一個(gè)環(huán)節(jié)步驟都要不停的思索和挑戰(zhàn)自我,不斷的創(chuàng)新直到突破到一個(gè)新的高度。經(jīng)過(guò)半年的準(zhǔn)備,今年暑假我有幸參加了“第六屆青少年機(jī)器人暨亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中國(guó)區(qū)選拔賽”BDS機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽,所制作的機(jī)器人項(xiàng)目,在比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)。
我是個(gè)有夢(mèng)想的人,勇于創(chuàng)新,會(huì)使自己的夢(mèng)想更加容易實(shí)現(xiàn)和有意義。
美德少年作文3
學(xué)習(xí):一次,同桌因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做,也不愿多動(dòng)腦經(jīng),并以本子加尺子的條件,請(qǐng)求抄寫(xiě)我的作業(yè)本。我沒(méi)有被文具所誘惑,果斷地拒絕了她的請(qǐng)求。同桌很困惑,問(wèn)我到底想要什么東西才能把作業(yè)本借給她抄,我堅(jiān)決地回答道:“我就是要你自己寫(xiě)作業(yè)!”
后來(lái),她自己完成了作業(yè)。我為她能及時(shí)改正錯(cuò)誤而感到高興,也為自己的舉動(dòng)感到自豪! 生活:有一天中午放學(xué),就快到家的時(shí)候?匆(jiàn)一位叔叔急匆匆的騎著電動(dòng)車(chē)飛馳著和我擦肩而過(guò),就在一剎那間,感覺(jué)有個(gè)東西也隨之滑落,我快步走上前,發(fā)現(xiàn)一只手機(jī)躺在地上,應(yīng)該是剛才那位騎車(chē)很快的叔叔掉落的。當(dāng)我撿起來(lái)準(zhǔn)備叫他時(shí),才發(fā)現(xiàn)失主早已經(jīng)不見(jiàn)蹤影;氐郊伊酥螅野褎倓偘l(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)谒麄兊膸椭,終于聯(lián)系上了手機(jī)主人的朋友,請(qǐng)他轉(zhuǎn)告那位丟手機(jī)的叔叔,手機(jī)給我撿到了,東西完好無(wú)損,不要著急,可以隨時(shí)到我家里來(lái)取。約好時(shí)間認(rèn)領(lǐng)的那天,我一眼就認(rèn)出了那天騎車(chē)的叔叔,并把手機(jī)交換給了叔叔。
得知事情的經(jīng)過(guò)后,叔叔不停的夸我,說(shuō)我是個(gè)拾金不昧,樂(lè)于助人,懂事的好孩子。我的心里比吃了好幾頓KFC還開(kāi)心!這件事情雖小,但我體會(huì)到了幫助別人的同時(shí),也能使自己快樂(lè)!
美德少年作文4
讀了美德少年故事,我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事,深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí),心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中,有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒(méi)有必要一一敘述了。其實(shí),每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事,比如:同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等, 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生,而且我們大多數(shù)人都是其中的一員,只是我們自己認(rèn)為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生,有始無(wú)終的繼續(xù),不去刻意的修飾和展示,未嘗不是一件好事。因?yàn)闃?lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德,反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō),我都要以美德少年的事跡為榜樣,關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例,從點(diǎn)滴做起,做到善不論大小,努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
美德少年作文5
古時(shí)有李白的“海岳尚可傾,口諾終不移!;白居易的“但見(jiàn)丹誠(chéng)赤如血,誰(shuí)知偽言巧似簧!
誠(chéng)信是我國(guó)傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,然而,為今之日,這一切的一切似都在歷史的長(zhǎng)河中削磨了印記,只留下了淡淡的淺痕。
我厭惡生活在這樣的社會(huì)中,因?yàn),我不知道人們說(shuō)的哪句話是真,那句話是假。我寧愿生活在全是欺騙的社會(huì),因?yàn)槲抑浪麄兊脑挷豢尚。高校畢業(yè)生用誠(chéng)信購(gòu)買(mǎi)的畢業(yè)證書(shū);就連小學(xué)生也知曉了欺騙、撒謊,并加以引用在家長(zhǎng)和老師身上。
幸而在這社會(huì)并沒(méi)有完全泯滅誠(chéng)信,仿佛為了高度贊揚(yáng),這些人都成了成功的典型。海瑞的秉公執(zhí)法;喜旺的成功致富……
我們身處黑暗,但我們身旁還有光明,我們要追逐光明;我們看到貧瘠的土地,但我們的頭頂還有廣博的藍(lán)天,我們要展望藍(lán)天。
朋友們,我們擁有自由、理想、追求,但我們?nèi)鄙倭藢徱暤难酃,我們更多的把批判地眼光用在了別人的身上,但卻從不認(rèn)真的審視自己,巴金先生寫(xiě)了《隨想錄》,我們看后是否深有感觸呢?
看,遠(yuǎn)方的太陽(yáng)升起,我們是否可以跟尋太陽(yáng)的蹤跡,去尋覓真理。不去一味的遮掩,而是把缺點(diǎn)光明正大得顯露在眾人面前。
聽(tīng),遠(yuǎn)方的山泉潺潺,你是否能抓得住那剪不斷的流水,猶如那曾經(jīng)流淌的年華。
來(lái)吧,朋友們,向著那我們所說(shuō)的“無(wú)信不立”邁出堅(jiān)實(shí)的一步。讓世界看看,我們沒(méi)有失去誠(chéng)實(shí),沒(méi)有喪失守信,沒(méi)有遺失誠(chéng)信!
美德少年作文6
影響文明美德的事,無(wú)處不在。在校園,在家,在書(shū)店……,我們一起去找找它吧!
校園里,有人的臟話、不文明行為,聽(tīng)的人心慌,看的人心堵,每到那時(shí),總有人,出來(lái)教導(dǎo)他們:“難道你們不懂文明是做人最起碼的道理嗎?”
有一次,風(fēng)刮得很大,我和幾個(gè)同學(xué)頂著風(fēng)來(lái)到學(xué)校,剛進(jìn)校門(mén),只聽(tīng)“咣,咣”的聲音,我們扭頭一看,原來(lái)?吭诨▔叺囊慌抛孕熊(chē)被風(fēng)吹倒了。我說(shuō):“我們?nèi)グ衍?chē)子扶起來(lái)吧。”劉翔說(shuō):“我們還是快進(jìn)教室吧,到時(shí)別人認(rèn)為是我們干的壞事呢!”我說(shuō):“如果是你的車(chē)子倒了,別人理也不理,你們什么感覺(jué)?”他們一時(shí)無(wú)言以對(duì),于是我們一起去扶車(chē),后面來(lái)的同學(xué)也一起幫我們扶車(chē)。最后,有幾輛車(chē)?yán)p在一起,必須把最底下的拽出來(lái),我們幾個(gè)拉了半天也沒(méi)拉動(dòng),一個(gè)高年級(jí)的大哥哥來(lái)了,笑了:“太好辦了!”隨手一拽,車(chē)出來(lái)了,這時(shí)老師也來(lái)幫忙了,不一會(huì)兒,車(chē)都扶了起來(lái)。
文明美德,它讓我懂得,沒(méi)有它,就融入不了社會(huì),社會(huì)也不接受你。
看吧,升旗時(shí),同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地注視著國(guó)旗,敬著隊(duì)禮,國(guó)旗似乎也十分高興,迎風(fēng)飄揚(yáng),文明之花已經(jīng)開(kāi)在了校園。就讓文明之花的花香傳遍社會(huì)的每個(gè)角落,讓它陪伴我們成長(zhǎng)吧!
美德少年作文7
讀了美德少年故事,我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事,深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí),心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的'美德少年中,有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒(méi)有必要一一敘述了。其實(shí),每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事,比如:同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等,這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生,而且我們大多數(shù)人都是其中的一員,只是我們自己認(rèn)為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生,有始無(wú)終的繼續(xù),不去刻意的修飾和展示,未嘗不是一件好事。因?yàn)闃?lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德,反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō),我都要以美德少年的事跡為榜樣,關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例,從點(diǎn)滴做起,做到善不論大小,努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
美德少年作文8
在家里,我一貫是家人們的好幫手,平時(shí)便幫父母掃掃地,打掃一下房間,我有時(shí)也許做不到最好,但我一定會(huì)努力做到極限。前幾日,新版“24孝”標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布了,我一直覺(jué)得,如果自己都不能積極地為家庭做事,那就更別提長(zhǎng)大后為集體,為國(guó)家作出大貢獻(xiàn)了。
我覺(jué)得“百善孝為先”,孝是最優(yōu)秀的中華美德,我瞟到了第8條,聆聽(tīng)父母的往事,我做到了,是啊,父母漸漸地老了,也經(jīng)常開(kāi)始有意無(wú)意地講起小時(shí)候的事,忽而悲傷,忽而喜悅的故事會(huì)讓大家聽(tīng)得入神,也會(huì)互相交流笑聲中帶著快樂(lè),快樂(lè)中不乏溫情,這時(shí)候,便是我最幸福的時(shí)候。曾經(jīng),我沒(méi)有這份耐心,當(dāng)有一天我注意到媽媽那眉飛色舞的表情,我便不忍去打斷她,端一個(gè)小馬扎靜靜聽(tīng)著,不時(shí)附和幾句,也不覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨了,他們的閱歷比我多的多,自然能給我一個(gè)好建議記得曾經(jīng)覺(jué)得好玩,看著媽媽笨拙卻又認(rèn)真地打字的樣子,我開(kāi)心極了,同時(shí)也有些失落,是我忽略了他們,也沒(méi)何時(shí)看他們?nèi)绱说拈_(kāi)心。
我想,做一個(gè)家庭美德好少年,一點(diǎn)兒也不難。
美德少年作文9
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)除了學(xué)習(xí)好不行,還要品德優(yōu)良,做個(gè)德智體全面發(fā)展的少年。在電視里也要常看到某些人做好事不留名,有機(jī)會(huì)我也要表現(xiàn)給家里人看,證明我是個(gè)好孩子。
某天,我在小區(qū)里玩,看到一位阿姨匆匆下樓把一袋垃圾隨手放在信箱旁,然后她開(kāi)信箱拿報(bào)紙,完后就快步離開(kāi)了,垃圾卻沒(méi)拿走,我想她肯定是忘記了。垃圾站就離這300米遠(yuǎn),我想小區(qū)就像我的家,我家干凈了,小區(qū)也就清潔了。我走過(guò)去拿起垃圾袋走向垃圾箱。扔完垃圾后,我又發(fā)現(xiàn)路旁經(jīng)常有喝完飲料的空瓶子等垃圾,這樣很影響市容整潔,我現(xiàn)在正好有時(shí)間,可以去收集空瓶給我樓下那個(gè)老奶奶,她喜歡賣(mài)廢品。一上午,我撿了20多只塑料瓶,當(dāng)我大汗淋漓地把一袋滿(mǎn)滿(mǎn)的瓶子交給老奶奶時(shí),她開(kāi)心地露出了笑臉,她說(shuō):“傻孩子,以后別撿了,看你曬得多黑!蔽液┖┑幕卮穑骸皼](méi)事,我生來(lái)就黑,這樣既可以清除垃圾,又可以賣(mài)錢(qián),一舉兩得”
以后我如果在路上看到有垃圾我都會(huì)順手把它們?nèi)舆M(jìn)廢物箱。這是舉手之勞,希望大家為上海出份力,把上海打扮成清潔的大都市。
美德少年作文10
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),我想大家都會(huì)自然而然的想起雷鋒。這位真正達(dá)到助人為樂(lè)的大英雄,雖然逝去,但他的美德是可以永不磨滅的。正因?yàn)橛羞^(guò)他的存在,助人為樂(lè)的人才會(huì)越來(lái)越多。
有一次,我和媽媽去乘公交車(chē)。我看到一個(gè)美德少年:上車(chē)時(shí),有一個(gè)老奶奶的東西掉了,那位美德少年很快地拿起東西還給老奶奶,并幫老奶奶找到座位。老奶奶不停地念著謝謝。我想,車(chē)上的人一定全被感動(dòng)了。
這件事情雖然小,但是往往越小的事,就越能體現(xiàn)出你的品格。這是為什么呢?因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)人都覺(jué)得助人為樂(lè)的一些小事不值得做,久而久之,這就養(yǎng)成了習(xí)慣。猶如一種病菌,你經(jīng)常不去做好事,你的美德就會(huì)慢慢消失。所以說(shuō),你經(jīng)常去做一些好事,積少成多,你慢慢就能成為大家眼中的美德少年。
有些人可能還是不愿意去做些好事,但是我想勸他們,你們能去嘗試一下嗎?那種感覺(jué)真是棒極了!我想雷鋒也一定是因?yàn)檫@樣才會(huì)做出數(shù)不勝數(shù)的好事的。
美德少年作文11
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼,懂事聽(tīng)話。在任何地點(diǎn),任何時(shí)間,我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。
有一次,我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候,有一位老婆婆右手拄著拐杖,左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人,斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老,她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠,我想這位老婆婆一定是很累很累了,拎著沉重的菜袋子,還看不見(jiàn),于是我便跟媽媽說(shuō):“我過(guò)去幫一下那位老婆婆,好嗎?”媽媽笑了,輕輕地告訴我:“當(dāng)然好啊,去幫幫她吧!”于是,我來(lái)到老婆婆身邊,甜甜地說(shuō):“婆婆,讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著,我拎起老婆婆手里的菜,悄悄地?cái)v起她的手,拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂(lè)呵呵地問(wèn)起我叫什么,住在哪兒,我都一一回答了。很快,我們倆就過(guò)了馬路,走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊,老婆婆告訴我她到家了,還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆,看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊,跟著媽媽去買(mǎi)菜了。
今天,我的心情很愉快,因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕掀牌,因(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo):雖然生活中有些人有殘疾,或是發(fā)生了不幸,但只要我們能給他們溫暖,他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò):幫助別人,自己也很快樂(lè)。今天,我做到了!
讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人,快樂(lè)自己的美德少年吧!
美德少年作文12
Hello!我叫陳袁欣。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀大方的女孩,是一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。
我學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異,每學(xué)期都會(huì)捧回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀;我尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué),班里班外我都是老師的得力助手,當(dāng)別的同學(xué)有困難時(shí),我都會(huì)毫不吝嗇地伸出援手;我多才多藝,已經(jīng)分別通過(guò)了上海音樂(lè)學(xué)院小提琴7級(jí)考試和社會(huì)書(shū)法硬筆7級(jí)考試;我興趣廣泛,騎自行車(chē)、游泳、溜旱冰、讀書(shū)、看動(dòng)漫等,都是我喜歡的娛樂(lè)方式。
在家,我是家人的“小棉襖”。我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用父母操心,我總能堅(jiān)持自己的事情自己做,而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。我從小就懂得“百善孝為先”,“孔融讓梨,黃香溫席”教會(huì)了我做人的道理,也真正理解了《弟子規(guī)》中“入則孝,出則弟”的深刻含義。
我是社會(huì)上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每當(dāng)在公共場(chǎng)合看到污染環(huán)境的垃圾,我都會(huì)毫不猶豫地把它們請(qǐng)進(jìn)垃圾箱里。我倡導(dǎo)大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水,要懂得它們的來(lái)之不易,共同愛(ài)護(hù)我們的地球家園!
在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)倍加努力,爭(zhēng)取做得更好,讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
美德少年作文13
我們小區(qū)的黃黎明是個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
有一次,我放學(xué)回家,看見(jiàn)他往我們那一單元走去,我正在納悶?zāi),他家又不住這兒,他怎么去那兒?于是,我跟在他身后想探個(gè)究竟。只見(jiàn)他進(jìn)了一樓李奶奶家的門(mén),過(guò)了一會(huì)兒,他拎了兩袋垃圾走了出來(lái)。李奶奶和她的老伴是對(duì)80多歲的老人,他們的兒女都在外地工作,他們就一直留在太倉(cāng),只有春節(jié)時(shí),兒女才會(huì)回來(lái)。從那間事過(guò)后,我就經(jīng)常見(jiàn)到他的身影。
星期六的中午我上完興趣班回家時(shí),走過(guò)李奶奶家,看見(jiàn)了黃黎明正在幫李奶奶擦窗子,以前李奶奶很少擦窗,一粒粒灰塵沾在窗上,屋里顯得陰沉灰暗。但是不一會(huì)兒,窗上里里外外得污垢都被擦得一塵不染、一干二凈。
擦完了窗,他也不休息,來(lái)到了院子,他頂著烈日把院子里的雜物整理堆放到一個(gè)角落。接著,他從屋內(nèi)拎來(lái)了兩大桶水,搖搖晃晃地走了出來(lái),只見(jiàn)他使出吃奶地勁兒,把桶拎了起來(lái),一棵一棵地給院子里地銀杏樹(shù)、桂花樹(shù)澆水,直到把樹(shù)澆透,他才放下水桶。最后,他拿起掃把,把院子里地角角落落掃了個(gè)遍,還沒(méi)等他掃完,就大汗淋漓了。
黃黎明是個(gè)樂(lè)于助人、品德優(yōu)良地好少年,我們要以他為榜樣,向他學(xué)習(xí)。
美德少年作文14
今天,我們開(kāi)了一次中隊(duì)會(huì),對(duì)會(huì)的主題是《學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊(duì)會(huì)我覺(jué)得是最成功的一回,但是中途出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)。
看完學(xué)校播放的視頻,我們就開(kāi)始展示自己小組排練的關(guān)于國(guó)學(xué)的節(jié)目。我們組表演的是唱關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》,只有王世哲沒(méi)有唱,因?yàn)樗牟缓,只讓他在最后說(shuō)怎么做美德少年。一開(kāi)始上去,我們唱的非常順溜,也很有感情,沒(méi)有跑調(diào),我們?cè)谛睦镆舶蛋蹬宸约海何以瓉?lái)唱得這么好!可是到了最后一句,不怎的,竟然忘詞了!我們?nèi)纪,這可怎么辦呀,多尷尬呀,看來(lái)是要栽到臺(tái)上了,幸虧有老師提醒,才緩解了尷尬的場(chǎng)面,最后一句終于唱下來(lái)了,真是不容易啊。然后我就說(shuō):“在這個(gè)世紀(jì)里,要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢?首先在學(xué)校,要尊重老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),團(tuán)結(jié)互助,那么在家里呢?”說(shuō)完就該趙佳碩說(shuō)了,他說(shuō)了在家里應(yīng)該怎么做,然后左萬(wàn)鑫說(shuō)了在公共場(chǎng)合的做法,最后由王世哲總結(jié):“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”然后臺(tái)下一陣掌聲,其他組都表演了,可是我覺(jué)得他們的太沒(méi)意思了,沒(méi)我們組好。
這次的中隊(duì)會(huì)真是太棒了!
美德少年作文15
美德,是至善至純至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活,不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中有許多事是不公平的,有美德的人總是被遺忘,而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。
中國(guó),一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦,講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng);我們要想成為合格的學(xué)生,就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習(xí),圖的是一時(shí)之快,丟的卻是自己的人格和尊嚴(yán)。記得在三年級(jí)的時(shí)候,那天我剛從圖書(shū)館里出來(lái),迎面而來(lái)的便是一股熱浪。我到馬路對(duì)面的超市里買(mǎi)一個(gè)冰棒,出來(lái)時(shí),我就隨手把包裝袋扔到地上,若無(wú)其事地走開(kāi)。我偶然回頭看一下,那個(gè)冰棒的包裝袋不見(jiàn)。我環(huán)顧一下四周,發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方,有個(gè)垃圾桶旁邊站著一位小男孩,他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖,費(fèi)勁地抅向垃圾桶,他的手里拿著的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙,連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,我卻不懂得。我快步走向他,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)小男孩向我微笑的時(shí)候,我的心底涌起一股暖流,我今天雖然犯一個(gè)錯(cuò)誤,但是我用美德把這個(gè)錯(cuò)誤填平。
美德能凈化人的心靈,成為一個(gè)美德好少年吧!
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