我身邊的美德少年作文

時(shí)間：2023-02-11 13:38:06 美德我要投稿

我身邊的美德少年作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我身邊的美德少年作文，希望對大家有所幫助。

我身邊的美德少年作文

我身邊的美德少年作文1

　　江南是一個(gè)一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　有一回，語文老師布置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫著作文，經(jīng)過了江南的桌子。只見她的嘴巴不停地動著，似乎在說悄悄話。這次寫童話，我原本自信滿滿，可只寫了個(gè)兩面半，而江南，她都快寫到四面了，我發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比不上這時(shí)專注認(rèn)真的`江南，作文交上去了，語文老師的臉上帶著高興的笑容，說：“這次童話都寫的很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認(rèn)真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫畫，一絲不茍。

　　江南在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真努力，自我嚴(yán)格要求，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

我身邊的美德少年作文2

　　班中的跑步健將之一是江南，她就是在比賽中扭轉(zhuǎn)局勢的“救星”。

　　有一次運(yùn)動會開始了，比賽項(xiàng)目是50米接力跑，可就因?yàn)橐淮蔚舭�，我們班就與其他班拉開了距離，輪到江南了，眼見江南的手簡直就是用1秒完成的，握住、伸手，江南咬緊牙關(guān)，四肢飛快地抖動，像離玄的箭一般沖過去，只差一點(diǎn)距離就追上了，江南加快腳步的頻率，就如風(fēng)拂過，“加油！江南！加油！江南！”同學(xué)們吶喊著，江南自信心越來越強(qiáng)，追上了，咱們絕對贏了！

　　江南沖到隊(duì)伍旁，累得氣喘吁吁，雙手搭在彎曲的雙腿上，晶瑩的汗珠從被風(fēng)吹得變形的頭發(fā)中滴下來。

　　江南，這位被稱為“瘋狂原始人”的`伙伴，成了班中的“名人”。

我身邊的美德少年作文3

　　江南愛幫助師長，常常得到老師表揚(yáng)。

　　有一回下課，江南去倒水，走過來的女老師捧了很多的書和試卷，一不小心滑下來，江南一見，飛奔到女老師身邊，說：“老師，我來幫助你吧�！苯习岩槐疽槐镜臅B在一起，小心地報(bào)給老師，“老師，你的書本�！闭f完，又蹲下來，再次小心翼翼地把試卷合在一起，輕輕放在書本上端。

　　“謝謝你呀，同學(xué)，你是幾班的.？”老師親切地問。江南似乎很興奮，說：“四二班�！薄八亩嗟耐瑢W(xué)果然很棒！”江南顯得非常高興，連忙道謝。我看著，發(fā)現(xiàn)江南非常懂事乖巧，而這種懂事的表現(xiàn)，我們卻始終沒有做到。

　　江南幫助師長，尊敬師長的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。

我身邊的美德少年作文4

　　我的身邊有很多美德好少年,我就拿同學(xué)孫如萌,舉例子吧!

　　剛開學(xué)的一天,老師把新書發(fā)了下來。孫如萌坐在第一排自然先拿到書,孫如萌拿起兩本語文書仔細(xì)比較了一下,發(fā)現(xiàn)其中一本的角落有被折了,本來她可以拿好的那一本書,可她卻無私的把被折過的那一本給了自己,好的那一本給了別人。如果我是孫如萌,我肯定不會像她那樣做,而對照過后把好的那一本給自己,補(bǔ)折過的書傳到后面。這個(gè)平常到不能在平常的`小事,聽起來很簡單誰都會做,可如果真的發(fā)生在自己身上自己卻做不到這一點(diǎn)。

　　雖然孫如萌,只是做了一件小小的好事,但她就是“美德好少年!”