文明美德伴我行作文[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的文明美德伴我行作文，希望能夠幫助到大家。

文明美德伴我行作文1

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真正價(jià)值。

　　從小父母就哼哼教誨，做一個(gè)講文明，懂禮儀的人�？墒窃谶@個(gè)科技發(fā)達(dá)，但人心淡薄的社會(huì)，又有幾個(gè)人文明禮儀之人呢？

　　20xx年10月13日下午廣東佛山2歲的小悅悅不慎被一輛面包車(chē)撞倒并兩度碾壓，肇事車(chē)輛逃逸，隨后另一輛車(chē)直接從女童身上再次開(kāi)了過(guò)去，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的`十八個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視，只有一名拾荒阿姨上前施以援手。這是什么？這是人們把自己的利益、面子看得太重，絲毫沒(méi)顧慮別人的感受！在被面包車(chē)撞后，小悅悅并沒(méi)有直接死亡，如果有路人可以停下腳步，可以把她送到醫(yī)院，可能小悅悅那寶貴的生命就不會(huì)因此而結(jié)束�？墒鞘�八個(gè)路人熟視無(wú)睹，旁邊附近的商店，肯定也有認(rèn)識(shí)小悅悅的人��！可是他們沒(méi)有，他們沒(méi)有把撞倒在地的小悅悅送去醫(yī)院，就這樣，小悅悅結(jié)束了自己寶貴的生命。對(duì)于小悅悅的悲劇，我們需要追問(wèn)，究竟是什么原因讓那么多的過(guò)路人對(duì)躺在地上的小悅悅熟視無(wú)睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個(gè)人，都可能成為走過(guò)小悅悅身邊的“路人”，請(qǐng)停下來(lái)，拉她離開(kāi)街心；或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是本分，更是底線……請(qǐng)伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠！

　　文明美德，從身邊的小事做起。

文明美德伴我行作文2

　　中國(guó)，素有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱，這是我們每一位中國(guó)人的驕傲！可是，隨著中國(guó)社會(huì)發(fā)展越來(lái)越現(xiàn)代化、科技化，而“文明”這一位好朋友有時(shí)卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在，有不少的人舉止粗魯、口吐臟話，完全沒(méi)有一點(diǎn)文明的行為。這樣下去，中國(guó)這個(gè)“文明古國(guó)”的稱號(hào)還是否屬于中國(guó)呢？在新加坡，這個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家里，許多公共場(chǎng)所都會(huì)貼有標(biāo)語(yǔ)，但其中一些關(guān)于文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如：“請(qǐng)勿隨地吐痰”“請(qǐng)勿亂扔果皮”等卻是用中文書(shū)寫(xiě)，為什么呢？得到的回答卻是：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的，大多都是中國(guó)大陸的游客！”一個(gè)多么讓人震驚的回答呀！由此可見(jiàn)，不文明也是一種國(guó)恥！

　　那么怎樣才能做到文明呢？文明，要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起。在我們美麗的`校園中，常常有一些不和諧的音符在跳動(dòng)：地上的糖紙、草叢中的廢紙、同學(xué)們嘴中偶爾的一兩句臟話。.。.。.這都會(huì)影響到我們美麗的校園。讓我們彎下腰，撿起一片廢紙；讓我們控制好，不說(shuō)臟話……這看似微不足道的舉動(dòng)，就足以證明你是個(gè)文明的人！在日常生活中，讓我們做到樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼，遵守社會(huì)秩序，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，讓文明之風(fēng)吹便每個(gè)角落！

　　文明，是人類禮儀的量尺，是現(xiàn)代人的必修課，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，形成文明的習(xí)慣，讓文明永遠(yuǎn)停留在我們的身邊！

文明美德伴我行作文3

　　在生活中，文明隨處可見(jiàn)。今天就讓我和大家一起談?wù)劇拔拿鳌边@兩個(gè)字吧。

　　我們的國(guó)家是四大文明古國(guó)之一，其它三大文明古國(guó)分別是：古埃及、古印度、巴比倫。但可惜的是，其它三大文明都已經(jīng)斷裂了，只有我們中華文明薪火相傳，綿延至今。我們國(guó)家最早的文字是河南偃師二里頭遺址出土陶器上的文字刻符，目前未得到解讀。而且我們的中華漢字是由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到行書(shū)到到草書(shū)，很有傳奇特色呢。

　　生活中，文明處處可見(jiàn)。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，我曾經(jīng)做過(guò)一件記憶猶新的事情。那一次，我和媽媽在超市買(mǎi)完菜后，就在我和媽媽回家的路上。一位裝扮時(shí)髦的阿姨騎著電動(dòng)車(chē)從一條坑坑洼洼的小路上走過(guò)的時(shí)候，她電動(dòng)車(chē)上帶的一袋蘋(píng)果像玩滑滑梯一樣滾了下來(lái)。我看見(jiàn)后，連忙過(guò)去幫忙，幫那個(gè)阿姨把蘋(píng)果一一撿了起來(lái)。我?guī)桶⒁虛焯O(píng)果的時(shí)侯阿姨對(duì)我說(shuō)了很多感激的話，可當(dāng)時(shí)其他路過(guò)的人卻只是看看就走了，這是多么令人氣憤的事啊！現(xiàn)在我們這里樂(lè)于助人的'人，真的是越來(lái)越少了！現(xiàn)在，講文明的人很多，但不講文明的人也很多。路上隨地吐痰的人、隨手扔垃圾的人、隨便說(shuō)臟話的人也很多！我非常希望那些路上隨地吐痰的人、隨手扔垃圾的人、隨便說(shuō)臟話的人能夠改掉這些壞習(xí)慣，讓我們這個(gè)城市處處充滿文明的氣息吧！

　　在日常生活中，“你好”、“再見(jiàn)”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”、“沒(méi)關(guān)系”這幾個(gè)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)是我們生活中必不可少的禮貌用語(yǔ)。所以，讓我們大家講文明，樹(shù)新風(fēng)，一起創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧！

文明美德伴我行作文4

　　我們中國(guó)自古以來(lái)就是文明古國(guó)。

　　古有“孔融讓梨”、“三顧茅廬”、“程門(mén)立雪”的典故。在他們的行為中體現(xiàn)出了我們文明古國(guó)的風(fēng)采。

　　可是，在科技高度發(fā)展的今天，我們現(xiàn)代人卻不配擁有這個(gè)稱號(hào)。

　　隨地吐痰、亂扔垃圾……已經(jīng)是常事了。記得曾讀過(guò)一個(gè)故事：在公交車(chē)上，一個(gè)抱著孩子的男人上來(lái)了，沒(méi)有人給他讓座，一位老先生站起來(lái)給他讓座。老先生剛站起來(lái)，沒(méi)等他說(shuō)話。那個(gè)抱孩子的人就立馬搶著坐下�；琶χ羞�踩了老先生的腳，疼得老先生直叫喚。而那的人卻像沒(méi)看見(jiàn)似的若無(wú)其事的坐在座位上，既不說(shuō)謝謝，又不道歉。

　　這時(shí)，車(chē)上有人看不下去了，指責(zé)他，而那個(gè)人不知廉恥的說(shuō)：給抱孩子的`人讓座是應(yīng)該的，再說(shuō)了，又不是我讓他讓的，他自愿讓的，怪我么？于是這兩個(gè)人就吵了起來(lái)。最后，還是那位老先生來(lái)勸說(shuō)才結(jié)束了這場(chǎng)：“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　還有一個(gè)故事：一家企業(yè)邀請(qǐng)一家有合作意向的外資企業(yè)來(lái)廠參觀。外商印象很好，但是，就在酒足飯飽的時(shí)候，準(zhǔn)備簽合同的時(shí)候。廠長(zhǎng)隨地吐了一口痰，外商皺了一下眉頭，放棄了合作。

　　這時(shí)候，你還能說(shuō)我們還是禮儀之邦嗎？

　　相比而下，其他國(guó)家卻做得很好。

　　記得在德國(guó)，有一天晚上，馬路上沒(méi)有車(chē)，但一位老太太卻沒(méi)有過(guò)馬路，原因是正在紅燈，直到等到綠燈時(shí)才過(guò)馬路。事后有人問(wèn)她為什么這樣做。

　　她說(shuō)，萬(wàn)一在樓上有小孩子看到她在紅燈時(shí)過(guò)馬路，誤以為在紅燈時(shí)可以過(guò)馬路，那就會(huì)對(duì)他們?cè)斐烧`解。

　　在這里，我希望大家不要因?yàn)槲覀兪俏拿鞴艊?guó)的人就可以不做文明的事。醒醒吧，我們?cè)谖拿鞣矫嬉呀?jīng)落后于世界了。我們應(yīng)讓世界看到現(xiàn)在的中國(guó)仍然是文明之邦。

文明美德伴我行作文5

　　同學(xué)們，當(dāng)你踏著光潔的走廊走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地保潔阿姨；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)園丁老師辛勤栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位彎腰拖垃圾車(chē)的老爺爺?shù)钠D辛。我們大家都知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道，春天的校園是純潔的、是文明的！

　　生活在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶于食堂呢，怎么可以背著宿管老師私自出校、翻爬圍墻，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不要更不能忽視這些看是小事的事情，正是這些小事培養(yǎng)了我們對(duì)生活纖細(xì)的.感知文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。在這樣一則公益廣告里：一列搖搖晃晃的車(chē)廂里車(chē)上的人都靜靜的坐著，這時(shí)有一位乘客丟了一個(gè)飲料罐，大家踢來(lái)踢去。正好一位學(xué)生把飲料罐丟進(jìn)了垃圾筒。就出現(xiàn)了一句話：公德比賽，正式開(kāi)始。

　　朋友們，如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請(qǐng)用你的智慧去品味多彩的生活吧!

文明美德伴我行作文6

　　最美四月天，不知禮儀誰(shuí)裁出，文明春風(fēng)似剪刀！清晨，一踏進(jìn)班級(jí)的門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們整整齊齊地穿著綠油油的校服，別的班級(jí)卻沒(méi)有穿，這究竟是怎么回事呢？哦！原來(lái)是我們翠苑二小四（2）班有一節(jié)特別重要的少先隊(duì)員活動(dòng)課，而且是公開(kāi)課！

　　公開(kāi)課開(kāi)始了，本次活動(dòng)的主題是《六星齊聯(lián)動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》，已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)多星期的六星小隊(duì)排著整齊的'隊(duì)伍，自信滿滿地有序地進(jìn)入階梯教室，安安靜靜地坐下。本次少先隊(duì)員公開(kāi)活動(dòng)課在溫老師“預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功”的話語(yǔ)中正式拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)環(huán)節(jié)就是我們未來(lái)星小隊(duì)的，面對(duì)這么多區(qū)級(jí)的老師，我既緊張又興奮地走上臺(tái)。話筒陸續(xù)傳過(guò)來(lái)了，��！終于到我了！只見(jiàn)我流利地說(shuō)著：“我們學(xué)習(xí)了關(guān)于文明的名言，我來(lái)說(shuō)一句：學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本�！闭f(shuō)完，我心里不禁松了口氣，我們小隊(duì)順利通過(guò)了這個(gè)環(huán)節(jié)，我心里一陣高興！

　　活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著，終于到我們的重頭戲了，也是我最期待、最喜歡的環(huán)節(jié)，是北級(jí)星小隊(duì)表演的舞蹈，伴奏歌曲是《文明歌》。表演開(kāi)始了，北極星小隊(duì)穿著美麗的衣服華麗登場(chǎng)，他們隨著歌曲，一會(huì)兒叉手，一會(huì)兒踏步跳，一會(huì)踢腿，美級(jí)了！臺(tái)下的同學(xué)一會(huì)兒拍手，一會(huì)兒拿著星星在頭上搖來(lái)?yè)u去，一會(huì)兒拿著星星在頭上左伸一下右伸一下。最后，隊(duì)員盧彥冰用一個(gè)劈叉完美結(jié)束，臺(tái)下立刻響起一片掌聲！

　　這次少先隊(duì)員活動(dòng)課在呼完號(hào)后，就落下了帷幕，在這次活動(dòng)中我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，也增強(qiáng)了膽量，這次活動(dòng)真有趣��！使我流連忘返！我要從生活的小事做起，讓文明之花在我們心中綻放，爭(zhēng)做文明好少年！

文明美德伴我行作文7

　　一天，我懷著沉痛的心情為落水救人而犧牲的船長(zhǎng)李福根伯伯及其家人寫(xiě)慰問(wèn)卡：英雄福根伯伯一路走好！我們永遠(yuǎn)懷念您，愿您的家人一生平安！

　　一位叫李福根的船長(zhǎng)，有一天，他像往常一樣開(kāi)著他的小船運(yùn)載客人，當(dāng)船駛到江心的時(shí)候，一位絕望輕生的阿姨，抱著她的小孩，縱身跳入滔滔江水之中。船上的人被這突如其來(lái)的場(chǎng)景嚇傻了，此時(shí)此刻，船長(zhǎng)福根伯伯毫不猶豫，奮不顧身地跳入江中，朝兩母子游去，這時(shí)乘客陸偉良叔叔也跟著跳入江中幫忙營(yíng)救。福根伯伯迎著急流，艱難地游到那兩母子身邊，用手將他們托起，一心求死的.母親竟然掙開(kāi)福根伯伯的手，使?fàn)I救失敗。然而江水急流，雖然福根伯伯竭盡全力營(yíng)救，也沒(méi)能幫助她們脫離險(xiǎn)境，反而耗盡了體力，被無(wú)情的江水吞沒(méi)了。英雄的生命就定格在這一刻。

　　我們悲痛，我們惋惜！從此，我們身邊失去了一位可敬可親的好人。我也明白了，因?yàn)楦８�伯伯和陸叔叔的義舉，讓人性的光芒灑滿人間，讓我們體會(huì)到人間處處充滿愛(ài)！

　　老師平時(shí)教育我們，尊重生命，自強(qiáng)不息，危難面前首望相助；父母教導(dǎo)我，尊老愛(ài)幼，真誠(chéng)待人，助人為樂(lè)；更多善良可愛(ài)的人們告訴我，與人為善，為他人著想，寬容誠(chéng)信。我始終堅(jiān)信：人間充滿愛(ài)，充滿溫情。福根伯伯和陸叔叔用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢告訴我們：好人就在我們身邊，文明美德就在我們身邊……

　　文明美德伴我行，只要我們細(xì)心感悟，留意身邊的人和事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊不乏好人好事，文明美德之風(fēng)處處可見(jiàn)，我們的世界也處處春光燦爛

文明美德伴我行作文8

　　我國(guó)是文明古國(guó)之一，有“禮儀之邦”的美稱�！岸Y”是中國(guó)文化的突出精神，禮貌待人是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。但隨著時(shí)間的流逝，文明似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

　　不久前，我看到這樣一則新聞，令我感慨萬(wàn)千。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的大多數(shù)標(biāo)語(yǔ)都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中有一些文明禮貌標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、 “禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”，這些卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？得到的答案是：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！�

　　那么文明是什么呢？記得英國(guó)作家羅斯金說(shuō)，文明的人就是有修養(yǎng)的人，在我們生活中也有許多這樣的榜樣。

　　列寧小時(shí)候曾經(jīng)打碎姑媽家的花瓶，不肯承認(rèn)，后來(lái)寫(xiě)信給姑媽，請(qǐng)求姑媽的原諒。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的`過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工端著水盆上樓，女工一看是列寧，要退回去讓路。列寧阻止了她，說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了一半的路，我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工先上樓了，他才下樓。這就是文明，是禮貌，是禮儀，是修養(yǎng)，是風(fēng)度，是品格。

　　作為小學(xué)生，我們也要講文明，懂禮貌。見(jiàn)面說(shuō)“您好”；打擾別人說(shuō)“打擾了”道歉時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；來(lái)客人說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)坐”；送客說(shuō)“再見(jiàn)，慢走”。平時(shí)不用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話，要用商量的口吻。不出言不遜，不傷害別人，要做到熱情而有禮貌，不說(shuō)臟話、粗話。

　　文明是人類禮儀的標(biāo)尺，是美好心靈的展現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人。正如廣告中所說(shuō)“文明一小步，和諧一大步”。

文明美德伴我行作文9

　　現(xiàn)在的科技和生活水平已經(jīng)比以前進(jìn)步很多了，那文明美德是否有進(jìn)步呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

　　鏡頭一：

　　在學(xué)校里，有些同學(xué)在讀書(shū)林的花叢里摘花，隨意踏進(jìn)學(xué)校里的草坪。被高年級(jí)的同學(xué)看到了，就在那里立了一個(gè)警示牌，告訴小同學(xué)們不要摘花，不要踏入草坪。果然，這個(gè)牌子立上了以后，同學(xué)們不再摘花和踩草坪了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完后，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不再像以前一樣，遍地是包裝袋和零食渣，現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草地上一片碧綠，好像從沒(méi)有人來(lái)過(guò)一樣。

　　鏡頭二：

　　在公共場(chǎng)所，有些人吸煙，當(dāng)他看到禁止吸煙的標(biāo)志時(shí)，那些人雖然覺(jué)的.不吸煙的感覺(jué)很難受，但還是掐滅了自己煙。

　　在買(mǎi)票的時(shí)候，人們排的隊(duì)都是整整齊齊的，很少有人插隊(duì)，有時(shí)還相互謙讓。

　　在公共健身場(chǎng)所大家都在好好健身，沒(méi)有一個(gè)人去破壞公共健身器材。

　　鏡頭三：

　　在家里，我回到家后會(huì)主動(dòng)幫助媽媽干家務(wù)活。我會(huì)擦桌子，掃地，洗碗和洗小的衣物，給媽媽減少了許多負(fù)擔(dān)。

　　我用一學(xué)期才掙到的買(mǎi)新書(shū)包的錢(qián)，當(dāng)我看到那些想上學(xué)的失學(xué)少年時(shí)，我毫不猶豫的把錢(qián)捐給了“青少年基金會(huì)”。

　　在家里，在學(xué)校，在公共場(chǎng)所，所有的人和事都在變的更好。相信通過(guò)我們共同的努力，文明美德一定會(huì)更上一層樓！

文明美德伴我行作文10

　　“什么是文明美德？”我自己?jiǎn)栕约骸！拔拿髅赖率切袨橐?guī)范的端正、是日常習(xí)慣的改善、是心靈修養(yǎng)的提高、是個(gè)人道德的完善�！边@是我給出的答案。

　　而在日常中，“文明美德”又是什么呢？——很簡(jiǎn)單，那就對(duì)老師說(shuō)一句“老師，您好！”撿起地上的一張廢紙，丟進(jìn)垃圾桶里。看見(jiàn)有人需要幫助時(shí)，伸出自己的援手，給予別人幫助……

　　而在這茫茫人海中，這個(gè)“文明美德之星”就在我身邊，很近很近……他，就是我們六（1）班的“鄭副班長(zhǎng)”，他，就是鄭昊天。雖然鄭昊天不是每時(shí)每刻都是“文明美德之星”，但他是個(gè)該放就放，該收就收的人。

　　一次，一位同學(xué)在體育課下課時(shí)摔到了，也許是本能的善良吧，我想伸出自己的援手，把他扶起來(lái)。正當(dāng)我要扶到那位同學(xué)是，另一只手“搶先了一步”，比我早一些，我伸到一半的手馬上又縮了回去，心里很是尷尬，不由得有點(diǎn)惱火：我都快要把他扶起來(lái)了，你鄭昊天插什么手？但不一會(huì)，我心中的怒火馬上熄滅了——因?yàn)槲铱匆?jiàn)，鄭昊天不只是把他扶起來(lái)就算了，而是一邊攙扶著那位摔倒的同學(xué)，一邊對(duì)他在說(shuō)些什么，鄭昊天的臉上寫(xiě)著幾個(gè)大字：負(fù)責(zé)任的.好班長(zhǎng)！我想，他說(shuō)的那些話，大概是在安慰那位同學(xué)吧。這時(shí)，我心中的不再是氣憤，而是滿心的敬佩。我敬佩正好天的助人為樂(lè)、敬佩他的文明美德、還敬佩他的責(zé)任心……

　　也許他早就忘了這件事，但這件事卻給我烙上了深深的印記……

　　鄭昊天，算得上是我最敬佩的人之一了，因?yàn)�，他文明、禮貌。助人為樂(lè)、有責(zé)任心、有愛(ài)心……還有——他永遠(yuǎn)的是我心目中的“鄭班長(zhǎng)”！

文明美德伴我行作文11

　　我們的生命，因幫助而流光溢彩。

　　——題記

　　幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。

　　蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，幾乎看不見(jiàn)前面何處，一群人邁著艱難的.步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來(lái)，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。

　　幫助，是一種美德。是傳播的愛(ài)心，它提醒我們播種希望。

　　記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？?jī)?nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營(yíng)救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒(méi)。俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。

　　幫助是至善至純至高人性的一種美德。作文

文明美德伴我行作文12

　　“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成的人間……”隨著優(yōu)美的旋律，我想到了一人人都知道的故事。

　　一位老奶奶正想過(guò)馬路，正好遇上紅燈，經(jīng)管路上沒(méi)有一輛車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人，老奶奶還是等到綠燈亮了才走，有人問(wèn)她為什么不走呢?老奶奶回答說(shuō)：“我不是為了不讓小朋友們誤解紅燈特能過(guò)馬路嗎。”這個(gè)故事給我留下了深刻的影響，我想文明的延續(xù)和家長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。所以家長(zhǎng)一定要注意自己的語(yǔ)言和行為，給自己的孩子做個(gè)好榜樣。

　　電視里有一個(gè)廣告，在一例地鐵的車(chē)廂里，地上掉了一個(gè)可樂(lè)瓶子，車(chē)廂里的人用腳題來(lái)踢去，誰(shuí)也不愿意撿起來(lái)，忽然車(chē)停了，只見(jiàn)上來(lái)了一個(gè)系著紅領(lǐng)巾剛上車(chē)的小男孩撿起了瓶子握在手里。在那瞬間，電視里想起了一個(gè)聲音：“文明比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　又一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看到列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不比這樣，你端著東西以走了半截，而我空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧�！彼�把“請(qǐng)”說(shuō)的很響亮，很親切。然后靠在墻上，讓女工上樓，他才下樓

　　當(dāng)別人踩到自己，不要漫罵。輕輕的`說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”卻永遠(yuǎn)可在了別人的心靈上。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)，如果你失去金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹低低的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真蒂。

文明美德伴我行作文13

　　那是去年十月里的一天晚上，天一廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)時(shí)裝秀。

　　廣場(chǎng)的正中搭了一個(gè)大型T臺(tái)，燈火通明，模特們伴著明快的節(jié)奏踏著貓步在臺(tái)上秀出自己的風(fēng)采，臺(tái)上人山人海。我和媽媽也擠在人堆里興致勃勃地觀看起來(lái)。藍(lán)得發(fā)黑的夜空中閃爍著一顆顆像鉆石似的星星，月亮姐姐在一旁守護(hù)著星星。這時(shí)一位年輕媽媽也拎著大包小包擠進(jìn)人群來(lái)觀看表演。

　　表演結(jié)束了，觀眾紛紛散去，那個(gè)年輕媽媽也走了�！鞍パ�！”離開(kāi)時(shí)突然被什么東西絆了一下。我一看原來(lái)是那位年輕媽媽落下的東西，看著這些精彩的包裝，心里冒出一個(gè)念頭：如果我把這些東西拿回家，就是我的了。于是我把想法告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“別人的東西不能要。”

　　我和媽媽坐在噴水池的長(zhǎng)椅上等那位年輕媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夜里起風(fēng)了。我不禁打了一個(gè)哆嗦，媽媽脫下外套幫我披上。這是廣場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)急匆匆的`人影，她不停地四處張望，好像在尋找什么。原來(lái)那位媽媽是一路找來(lái)的。我們把東西交還給她，她十分感動(dòng)，說(shuō)話的聲音也抖動(dòng)了：“真是太謝謝你們了，里面有出國(guó)的護(hù)照，不然的話明天我不能上飛機(jī)了�！眿寢屪屗�清點(diǎn)一下，她忙說(shuō)：“不用，不用！”

　　路上媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：“不是自己的東西，不能要。拾金不昧是美德，也是做人最基本的道理�！蔽覟樽约涸�有那樣的念頭而到羞愧，媽媽的話使我一生受益。

文明美德伴我行作文14

　　“文明”是甚么？文明就是指人類所創(chuàng)造的財(cái)富總和，特指精神財(cái)富，如藝術(shù)，文學(xué)，教育，科學(xué)等，也指社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合和分化過(guò)程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱。是人類開(kāi)始群居并出現(xiàn)社會(huì)分工專業(yè)化，人類社會(huì)雛形基本形成后開(kāi)始出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。是較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)上的產(chǎn)物，同時(shí)也是人類社會(huì)的一種基本屬性。文明是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的'思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。

　　今天我就當(dāng)一次說(shuō)書(shū)人，給大家講一講我生活中的文明美德。

　　有一次，我和同學(xué)出去玩，在公交車(chē)上看到了這么一幕：一個(gè)老奶奶正準(zhǔn)備坐下的時(shí)候，一個(gè)年輕人便馬上跑過(guò)去坐下了，那是最后一個(gè)位子了�？蓱z的老奶奶只能站著了，這是一個(gè)叔叔站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：老人家，您坐吧！”老奶奶說(shuō)：“算了。”他又說(shuō)：“我馬上要到站了，您做吧！”老奶奶最終拗不過(guò)，坐下了。我看在眼里，感動(dòng)在心里：前一個(gè)人沒(méi)禮貌，不尊重老人。后一個(gè)人尊重老人，有禮貌，值得我學(xué)習(xí)。走下車(chē)，我的心里感慨萬(wàn)分！

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

文明美德伴我行作文15

　　當(dāng)代，文明禮儀是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是社會(huì)生活的必須品。

　　孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！蔽覀冎袊�(guó)自古以來(lái)就非常講究禮儀，素有禮儀之邦的稱號(hào)。作為初中生，我們更應(yīng)該講文明、懂禮儀。

　　然而，在我們周?chē)�，總�?huì)看見(jiàn)一些同學(xué)不文明的行為，個(gè)別同學(xué)有時(shí)會(huì)在樓上制造“瀑布”，而這“瀑布”卻不比黃果樹(shù)瀑布遜色；有時(shí)會(huì)在潔白的墻壁上留下眼花繚亂的“杰作”，而這“杰作”也不次于書(shū)圣王羲之筆下的《蘭亭序》；更有一些同學(xué)，在家不理解家長(zhǎng)的辛苦忙碌，在校不聽(tīng)老師的教誨。說(shuō)話不文明，舉止不文雅，讓文明失去了美，讓禮儀沒(méi)有了愛(ài)。

　　其實(shí)講文明知禮儀非常簡(jiǎn)單，在學(xué)校里，紙屑、果皮不亂扔，“瀑布”不亂造，看到垃圾要主動(dòng)撿起，上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，下課不大聲喧嘩，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓梯向右靠，見(jiàn)到老師行個(gè)禮，遇到同學(xué)問(wèn)聲好，公交車(chē)上要讓座，有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人品行好。這樣我們不僅做到了文明，還宣傳了文明。只要人人邁出文明一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步。我們作為安順的小市民，要發(fā)揚(yáng)講文明守禮儀的`好習(xí)慣，從我們身邊的每一件小事做起，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范自己，管理自己，教育自己�？傊�，文明禮儀已不只是在課堂上和在家里，應(yīng)是無(wú)時(shí)無(wú)刻，不分地理空間，時(shí)時(shí)牢記在心。

　　懂文明，講禮貌，這是我們初中就開(kāi)始學(xué)習(xí)的。讓我們共同攜手把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)文明禮儀之邦。

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