玫瑰作文

時(shí)間：2022-01-18 11:43:25 玫瑰我要投稿

【必備】玫瑰作文合集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的玫瑰作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】玫瑰作文合集5篇

玫瑰作文篇1

　　在一天，一家花店里的一支玫瑰中，誕生了一位食指那么大的小人。店主看了，就給她取名為“黛怡”（我）

　　當(dāng)黛怡（我）長(zhǎng)到18歲時(shí)，店主告訴了黛怡一個(gè)秘密：“黛怡，你已經(jīng)成年了，你必須去完成“玫瑰公主”（沒(méi)人）給你的使命�！�

　　黛怡：“是什么哇？”好奇的黛怡對(duì)著“依茜”（沒(méi)人）說(shuō)…

　　依茜：“你是⑥星公主中的第⑥。也就是要你去找到其他⑥偉公主，他們分別都有一個(gè)特點(diǎn)，老①叫“黛敏”（沒(méi)人）她喜歡唱歌，你可以到音樂(lè)國(guó)去找，她的背上有一個(gè)蘋(píng)果形的胎記。老②叫“黛?”（沒(méi)人）他喜歡跳舞，你去舞蹈國(guó)去找，他的背上有個(gè)星形的胎記。老③叫“黛莉”（沒(méi)人）他喜歡朗誦，你和②一起去銀碧國(guó)去找，她的背上有一個(gè)愛(ài)心的胎記。老④叫“黛紿”（沒(méi)人）他喜歡跑步，你和②、③一起去嘉儀國(guó)去找，她的背上有一個(gè)梨形的胎記。老⑤叫“黛黛”（沒(méi)人）他喜歡玩，你和②、③、④、⑤姐一起去找。”

　　“等都找到了要做什么？”黛怡叫著

　　依茜：“你們要到我這進(jìn)入玫瑰宮殿去找“玫瑰公主”（沒(méi)人），她會(huì)給你們一個(gè)使命，目前，這個(gè)使命“玫瑰公主”所說(shuō)的使命我也不知道，要等到你們?nèi)フ宜艜?huì)知道�！�

玫瑰作文篇2

　　周四下午，周紋江同學(xué)的爸爸給我們班上了一堂妙趣橫生的美食課，還帶著我們做了美味可口的糯米團(tuán)，每個(gè)人都做得成功，吃得開(kāi)心

　　。宣老師特意提醒我們，要帶一份回家與父母分享。我也滿(mǎn)載而歸，帶回家三個(gè)糯米團(tuán)。一到家，我就將其中兩只分給了爸爸和奶奶。還有一只稍大一點(diǎn)的，我要留著媽媽回來(lái)，我和她共享，因?yàn)樵趯W(xué)校我也沒(méi)怎么舍得吃，就吃了一些掉下來(lái)的碎屑。媽媽加班終于回來(lái)了，我迫不及待地取出大糯米團(tuán)，一邊講下午的趣事，一邊準(zhǔn)備著和媽媽共享。媽媽笑著告訴我，在班級(jí)QQ群上已經(jīng)提前窺見(jiàn)了我們班的幸福時(shí)光了，并且媽媽還告訴我，好多媽媽都已經(jīng)品嘗了同學(xué)們親手做的美食，在群上稱(chēng)贊連連，曬出了幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。但是陳奕明和他媽媽有點(diǎn)小遺憾，陳奕明在放學(xué)路上不小心將糯米團(tuán)弄丟了。媽媽這一說(shuō)，我覺(jué)得好心疼陳奕明媽媽?zhuān)�，可惜了，沒(méi)分享到這份快樂(lè)�？粗覂H剩的一個(gè)糯米團(tuán)，我內(nèi)心糾結(jié)起來(lái)，一會(huì)兒想到陳奕明和媽媽略略失落的神情，一會(huì)兒又看看我這最后的糯米團(tuán)，它圓潤(rùn)柔滑，披著金色的芝麻外衣，散發(fā)著誘人的香氣......

　　我說(shuō)服自己，作出最終決定，和陳奕明媽媽分享。我將最后的糯米團(tuán)一分為二，大小各一，小的那塊留給我和媽媽?zhuān)蟮哪菈K帶給陳媽媽?zhuān)退闶翘骊愞让鲙Ыo媽媽的，因?yàn)檫@是全班同學(xué)一起做的，里面也包含了陳奕明的勞動(dòng)，也讓陳媽媽也感受這份甜蜜。我翻箱倒柜找出家里最小號(hào)的保鮮盒，仔細(xì)用開(kāi)水燙過(guò)，將大半個(gè)糯米團(tuán)裝進(jìn)去，再放入冰箱。媽媽微笑著看我做這些，投以贊許的目光。做完這些，我和媽媽美滋滋地吃掉了那小半塊。第二天一早，取出小盒子，我又覺(jué)得在冰箱里放了一夜，糯米團(tuán)似乎變小了，怎么辦呢？略一思忖，我從自己的水果盒里挑出三個(gè)最大的.小西紅柿，點(diǎn)綴在糯米團(tuán)的周?chē)�。哈，這明艷的紅一下子讓這小小的美食變得別致、生動(dòng)起來(lái)。

　　到了校門(mén)口，看見(jiàn)了陳奕明媽媽?zhuān)液蛬寢寣⑿『凶舆f給她。因?yàn)榧敝M(jìn)校，我沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)解釋?zhuān)铱匆?jiàn)了陳媽媽滿(mǎn)臉的驚喜，巨大的驚喜，瞬間，我的內(nèi)心也被快樂(lè)漲滿(mǎn)！這美妙的體驗(yàn)，讓我突然明白了一句話“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

玫瑰作文篇3

　　“他生命中有兩個(gè)女人，他說(shuō)的一個(gè)是他的白玫瑰，一個(gè)是他的紅玫瑰�！�

　　寒假時(shí)偶然在書(shū)房中翻到的這本《紅玫瑰與白玫瑰》，封面用酒紅色與白色交叉配色，正中間純白色的標(biāo)題躍然于眼前，右下角是飄逸的張愛(ài)玲的簽名。嶄新卻又落滿(mǎn)灰塵，翻開(kāi)扉頁(yè)，一種異于其他書(shū)籍的香氣撲面而來(lái)，清幽卻不冗雜，簡(jiǎn)單又純凈。

　　據(jù)說(shuō)張愛(ài)玲在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候才二十四歲，我想這大概是她自己對(duì)愛(ài)情的解讀吧。

　　文中的振保租住了老同學(xué)的屋子，老同學(xué)有一位風(fēng)情萬(wàn)種的太太，即為紅玫瑰，在老同學(xué)外出經(jīng)商的時(shí)候，他被紅玫瑰“囚住”了�？僧�(dāng)紅玫瑰提出將事實(shí)告訴她的丈夫時(shí)，振保卻拒絕了，他不愿為此情承受太大的責(zé)難。一番曲折，紅玫瑰離了婚，卻又收拾好紛亂的淚珠離開(kāi)了他的生命。在母親的撮合下，振保娶了白玫瑰孟煙鸝，之所以稱(chēng)她為白玫瑰，是因?yàn)樗聿膯伪�，靜如止水，給人的感覺(jué)只是籠統(tǒng)的白凈，無(wú)法激起振保心中的波瀾。

　　紅玫瑰指的是美麗又妖冶的情人，白玫瑰指的是與他共度一生卻并不愛(ài)的糟糠之妻。我想即使沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的人也一定聽(tīng)過(guò)“男人的一生全都有過(guò)兩個(gè)女人，至少兩個(gè)，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是窗前明月光”“娶了白玫瑰，白的便是衣服上粘的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣�！闭癖Ｅc紅玫瑰有染卻不愿將他倆的關(guān)系告知紅玫瑰的丈夫時(shí)，我才深刻地明白了這句話的含義，一個(gè)男人在婚姻上的困惑，無(wú)論娶了哪一個(gè)，心里總還惦記著另外一個(gè)，在平淡的生活過(guò)后，娶了白玫瑰的男人會(huì)期待另一種刺激，嬌媚的戀情。就像文中的振保一樣，一開(kāi)始愿意用一生的代價(jià)，求得在白玫瑰這樣冰涼的水流中的沉淪度過(guò)這如癡如醉的歡喜后，他不再滿(mǎn)足于這樣簡(jiǎn)單的愛(ài)情，愿意在中年的時(shí)候享受年輕時(shí)的活潑，青春，浪蕩。紅玫瑰風(fēng)情萬(wàn)種，光艷照人，喚起他心中一圈又一圈的漣漪，無(wú)奈錯(cuò)過(guò)，不愛(ài)的妻子使得他在婚姻外生出旁枝，骯臟，污穢，婚姻內(nèi)部生出芥蒂，更不愿再提起。他的例子擺在現(xiàn)實(shí)來(lái)看，接下來(lái)的劇情應(yīng)該是振保拋棄原配，帶著外遇遠(yuǎn)走高飛，可偏偏他的悲哀就在于此，他是中國(guó)最合理想的現(xiàn)代人物，“有始有終”是他的代名詞，沒(méi)和紅玫瑰在一起使他成為了愛(ài)情的祭品。這樣一個(gè)普通人，內(nèi)心世界的無(wú)力掙扎，那些歡快欣喜的婚外戀情，冷若冰霜蒼白透骨的婚姻，張愛(ài)玲在玫瑰之戀中隱喻出現(xiàn)代情感世界的糾紛與不清醒。

　　我想時(shí)間的男人應(yīng)該是既愛(ài)又恨張愛(ài)玲的吧，愛(ài)她能把自己的困惑描寫(xiě)得如此透徹，恨她將自己卑微又貪婪的欲望展示在世人眼前，她將他們的心理表現(xiàn)得一覽無(wú)遺，純凈又生動(dòng)的色彩，不禁也讓我生出思考，在男人心中真正完美的女人，總是隨著時(shí)間，閱歷的增長(zhǎng)而提高標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是紅玫瑰還是白玫瑰，都有所缺憾，紅玫瑰與白玫瑰都是愛(ài)情的陪葬品，她們輸給時(shí)間，輸給距離。

玫瑰作文篇4

　　在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。

　　冬天的一個(gè)傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭兒，他手里提著一個(gè)菜籃�！胺蛉耍医裉靹偘岬竭@里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要�。　闭淠菸⑿χf過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢！”老人混濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)，“謝謝您了！”

　　關(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢(qián)養(yǎng)家的�！�

　　第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門(mén)。

　　兩家很快成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣(mài)菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。

　　圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與丈夫約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣，“他穿得太單薄了，這么冷的天，這么大的年紀(jì)怎么受得了�！奔s翰點(diǎn)頭默許了。

　　珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣做成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門(mén)賣(mài)菜，放到了他家門(mén)口。

　　兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著圣誕快樂(lè)，一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén)。然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子�！班�，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)！平時(shí)總是接受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了�！闭f(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人放在我家門(mén)口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢！我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著，還有……”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣�！�

　　嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。

玫瑰作文篇5

　　“讀書(shū)，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn)；讀書(shū)，讓我們?cè)谟邢薜膹慕虝r(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無(wú)限。因而，讀書(shū)，是我心靈的振翅；讀書(shū)，是我精神的呼吸。然而讀書(shū)需要精神凝氣、沉思默想、反觀回味—可是，誰(shuí)能保證我閱讀的時(shí)間?誰(shuí)能給我飛翔的空間？”--《玫瑰與教育》

　　一個(gè)不讀書(shū)的民族是不會(huì)進(jìn)步的，一個(gè)不讀書(shū)的老師又何以進(jìn)步？那作為一個(gè)老師非要讀與課本相關(guān)的書(shū)嗎？與教育相關(guān)的書(shū)？答案顯而非也。

　　我業(yè)余時(shí)間喜歡讀書(shū)，讀各類(lèi)書(shū)，有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的原版專(zhuān)業(yè)書(shū)書(shū)籍，經(jīng)久不衰的名著經(jīng)典，文藝類(lèi)各種書(shū)籍，有時(shí)也翻閱一下不同領(lǐng)域的書(shū)籍，讓自己汲取不同方面的知識(shí)。不得不提自己陪著孩子看了不下七八百本的兒童書(shū)籍，誰(shuí)又敢說(shuō)成人不能從兒童書(shū)籍當(dāng)中領(lǐng)悟一些人生的真諦？至少我們也可以和孩子一樣從中獲取無(wú)限的快樂(lè)。

　　作為教師，我們必須閱讀大量教育方面書(shū)籍，如《給新教師的一百條建議》，讀完蘇霍姆林斯基這些書(shū)，感慨經(jīng)典終究是經(jīng)典，高度概括并涵蓋了教育的方方面面，也感慨當(dāng)年蘇霍姆林斯基所推行的教育也是我們現(xiàn)在應(yīng)該追求的目標(biāo)：讓孩子更多地接觸大自然，到大自然中學(xué)習(xí)一切知識(shí)，提倡孩子大量的閱讀量。而反思目前教育，孩子整日沉浸在海量的作業(yè)練習(xí)中，業(yè)余時(shí)間大都花在電子產(chǎn)品上或參加各種培訓(xùn)班。這類(lèi)經(jīng)典看的越多，越會(huì)引起我對(duì)當(dāng)下教育的思考。我們所期望培養(yǎng)的孩子是懂生活，熱愛(ài)生活，享受世界，富有創(chuàng)造力的孩子，那就必然得讓孩子多接觸大自然，擁有足夠的生活實(shí)踐。

　　偶爾，我也會(huì)讀讀文藝類(lèi)書(shū)籍和文學(xué)名著，會(huì)讓簡(jiǎn)單的生活變得豐富，我們跟著書(shū)暢游人類(lèi)文明史，體會(huì)人間百態(tài)。目前，我正在讀木心的《文學(xué)回憶錄》，讀著書(shū)中精辟的語(yǔ)言和獨(dú)到的見(jiàn)解，如同遇到了精神上的指導(dǎo)者和同行者。有更多的文學(xué)修養(yǎng)和滋潤(rùn)，我們的生活不會(huì)單調(diào)，我們的教學(xué)也不會(huì)枯燥，因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過(guò)豐富的世間百態(tài)。

　　作為一個(gè)媽媽?zhuān)乙才愫⒆幼x大量的兒童類(lèi)書(shū)籍。兒子雖然才四歲，但他擁有的中英文書(shū)不少于七八百本，其中的書(shū)大多是世界各國(guó)的經(jīng)典繪本，這些繪本充滿(mǎn)著奇幻的想象，精美的畫(huà)和簡(jiǎn)短的文字，真是給人美的享受。有些繪本濃縮了人生智慧，關(guān)于親情，友情，世界的方方面面；有些繪本想象無(wú)限，天馬行空，不走尋常路，打破常規(guī)思維。讀著繪本，我又重新體驗(yàn)了回童年生活。

　　一個(gè)人所讀的書(shū)，不應(yīng)該局限于某一領(lǐng)域或某一類(lèi)，我的業(yè)余無(wú)其他愛(ài)好，就讀幾本書(shū)，但從中獲得的快樂(lè)，不可評(píng)量。

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