玫瑰的作文(通用3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的玫瑰的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

玫瑰的作文 篇1

　　胡銘宇姐姐是我二媽的女兒，在她很小的時(shí)候二爹就去世了，二媽靠打工勉強(qiáng)維持生活。

　　暑假的一個(gè)星期天，我們?cè)谕馄偶揖鄄�，飯后只�?tīng)二媽在一旁自言自語(yǔ)地嘆氣：“哎，我要下崗啰，孩子又上高三，這可怎么辦喲！”她的話恰好被我聽(tīng)到了，我在心里也默默地為她難過(guò)�；氐郊遥�我還在想著這件事，如果因?yàn)闆](méi)錢(qián)影響了姐姐的學(xué)習(xí)，那會(huì)讓她多么傷心遺憾�。∫虼�，我萌生出了一個(gè)大膽的想法：發(fā)動(dòng)我們這一大家族為她捐款。

　　我的想法得到了爸媽的肯定，他們還贊揚(yáng)我說(shuō)這是一個(gè)了不起的舉動(dòng)。我像吃了定心丸，開(kāi)始進(jìn)行我的計(jì)劃。

　　我先打的電話給大媽?zhuān)��?dāng)我一本正經(jīng)地跟她商量捐款的事時(shí)，誰(shuí)知她以為我是說(shuō)著好玩的，哈哈一笑就掛了電話。我仍不灰心，再次跟她聯(lián)系上后，認(rèn)真地跟她說(shuō)了這件事，大媽很感動(dòng)，立即答應(yīng)捐款。

　　第一次成功讓我信心大增，馬上又給大媽的`女兒一一我大姐李夢(mèng)媛打電話，她不假思索就捐出了半個(gè)月的工資，我頓時(shí)興奮得跳了起來(lái)。 但幺媽家的經(jīng)濟(jì)不如大媽家寬裕，我非常猶豫要不要他們捐款。但是多一個(gè)人就多一份力量，思來(lái)想去，我最后還是打了電話給幺媽?zhuān)�讓人感�?dòng)的是，幺媽家捐的比大媽一家還多。

　　好了，現(xiàn)在輪到我們家捐款了，我想盡量讓爸媽多出點(diǎn)力�？吹轿移谂蔚难凵瘢�他們爽快地同意了。我也迫不及待地打開(kāi)自己的小金庫(kù)，經(jīng)過(guò)整理，一共有152元錢(qián)，這可是我收集爸爸診所的紙箱，賣(mài)了15次才積攢起來(lái)的，但我毫不猶豫地全部捐了出去。

　　又一個(gè)星期天到了，我們又在外婆家聚餐，當(dāng)我把裝著厚厚一疊錢(qián)的信封親自交給胡銘宇姐姐時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝你，小弟，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答你們�！眲x那間，我感覺(jué)自己像完成了一件驚天動(dòng)地的大事，所有的親人都向我投來(lái)贊許的目光。我不好意思地把臉轉(zhuǎn)向窗外，今天的陽(yáng)光是那么明媚，天空是那么湛藍(lán)……

玫瑰的作文 篇2

　　因?yàn)樗�每次考試都�?huì)得全班倒數(shù)第一，被一些同學(xué)看不起，就有了報(bào)復(fù)的心理。而制造了“鬼屋”探險(xiǎn)的計(jì)劃。

　　這本書(shū)第一面就說(shuō)你就這本書(shū)的主人公，你可以把這本書(shū)當(dāng)做驚險(xiǎn)小說(shuō)來(lái)看，也可以把它當(dāng)作冒險(xiǎn)小說(shuō)來(lái)看�！澳恪卑嗬镒畈畹耐瑢W(xué)就是王子瑋，而你卻是全班第一，班里最好的同學(xué)。小雅則第二，盧安南則全班第三。你和小雅經(jīng)常幫助王子瑋解決他不會(huì)的難題，幫助王子瑋提高學(xué)習(xí)成績(jī)。卻恰恰相反的是，盧安南卻瞧不起王子瑋，并不幫他輔導(dǎo)一下，而且都不理他。還有另一件事，卻讓王子瑋和他的爸爸王善福讓心中的怒火全部激怒了。

　　有一次期中考試，王子瑋還是考了全班倒數(shù)第一。而王子瑋的死對(duì)頭——盧安南又在黑板旁邊貼了個(gè)紅榜和白榜。紅榜是全班前五名，白榜則是全班倒數(shù)五名，王子瑋是白榜上的第一個(gè)。老師都沒(méi)讓盧安南貼，他就自作主張。而且其他班也貼了紅榜和白榜，所以他也弄了。王善福來(lái)接王子瑋了，看見(jiàn)白榜上的第一個(gè)是王子瑋，對(duì)王子瑋有很大的怒氣。但在班里還有很多同學(xué)，他就先把怒氣藏住，到家里再打他。最后，王善福才得知是盧安南弄的白榜和紅榜，就和王子瑋有了相同的想法，就是邀請(qǐng)“你”、小雅、陳嘉慧和盧安南去“鬼屋”。

　　王子瑋策劃了你、小雅、盧安南、陳嘉慧還有他去“鬼屋”探險(xiǎn)。但是那天王善福讓王子瑋去補(bǔ)課了，而王善福就提早去“鬼屋”弄一些嚇唬人的'道具去嚇一下你們。害得小雅驚慌失措，摔下了山坡，失去了記憶。于是你們就去山坡下看，小雅死了。但是，最后查出來(lái)的真相是倩兒死了。倩兒是你們上山看到的一個(gè)瞎婆婆的養(yǎng)女。那時(shí)候她去采蘑菇，突然山體滑坡，把她弄到山腳下，死了。而且倩兒也長(zhǎng)得和小雅很像。小雅其實(shí)就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去記憶了。瞎婆婆以為小雅就是她的養(yǎng)女，就把她帶回了家。最后警方竭力調(diào)查，原來(lái)是王善福在暗中搞鬼，去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留幾天。

　　這一次的期末考試，王子瑋考了全班第二十三名，比陳嘉慧高了一名。有了考試，就會(huì)有全班第一，也會(huì)有全班倒數(shù)第一。而全班倒數(shù)第一，通常會(huì)在絕望中生活、迷失自己，對(duì)自己沒(méi)有信心。而那些考了全班第一的人，則會(huì)很開(kāi)心，會(huì)對(duì)自己越來(lái)越有信心，通常在開(kāi)心中度過(guò)。但愿那些考試不好的同學(xué)，不要失望，對(duì)自己要有信心才是對(duì)的。千萬(wàn)不要被一個(gè)小小的考試給打敗，要重新站起來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　但愿那些考試成績(jī)不好的同學(xué)，千萬(wàn)不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力，才能成功!

玫瑰的作文 篇3

　　前記

　　每一個(gè)人，都是一多花�；蚱椒�，或耀眼，或無(wú)名......都無(wú)所謂，因?yàn)槲揖褪俏�，也許在改變，可靜謐的年華里，我們依然笑談自若。

　　梅花自苦寒香來(lái)

　　妮一直很低調(diào)，一直存在感很低。她沒(méi)有白皙的皮膚，更缺乏少女的優(yōu)雅，可冬日里幽靜的紅梅卻從不會(huì)低頭，它們平靜的微笑，靜待生活給它們的驚喜，自品自的酸甜苦辣。

　　妮就是這樣，平靜而堅(jiān)強(qiáng)，頑固而聰慧，不善言談卻愛(ài)憎分明。青澀的歲月里，她早已磨平自己尖銳的峰光，不卑不亢。

　　我和妮從做閨蜜開(kāi)始一直到被迫結(jié)束，從沒(méi)有放棄爭(zhēng)吵和挖苦彼此，兩個(gè)人總是表面互相嫌棄，心中不離不棄。我們兩個(gè)人長(zhǎng)得很像，在圖書(shū)館里不止一次被誤認(rèn)為雙胞胎，我們很高興，而且也不否認(rèn)。我們?cè)跓o(wú)所事事的'閑暇時(shí)光共享一杯奶茶或咖啡，在雨中含著一樣口味的棒棒糖共撐著一把傘閑逛，在烈陽(yáng)下的泳池中慵懶的呆上一整天，然后互相開(kāi)玩笑說(shuō)：一起打包行李去非洲吧。

　　梳著一樣發(fā)飾的我們，身高差不多的我們很快樂(lè)！

　　可妮成績(jī)比我優(yōu)秀很多，她優(yōu)秀的成績(jī)讓人驚訝，更令人訝異的是——平日里默默無(wú)聞的她，原來(lái)是個(gè)“學(xué)霸”呀！可私下的苦，只有她自己懂，而我也略知一二。

　　梅花幽幽暗香下，是多少痛與苦的掙扎？

　　玫瑰冷艷刺傷人

　　飏飏一直偏愛(ài)玫瑰，貪戀她的高貴，傾心她的妖嬈，愛(ài)慕她的妖治，不惜重金購(gòu)買(mǎi)，只為一室幽香，只為一日妖嬈。

　　而她，像玫瑰，不是玫瑰的妖治，而是玫瑰的堅(jiān)強(qiáng)和玫瑰另類(lèi)的冷艷。

　　玫瑰，次牡丹的雍容，絕不次牡丹的高貴，可惜，身上灼灼逼人的刺將她與世界隔離。

　　飏飏，亦是如此。

　　她對(duì)陌生人永遠(yuǎn)保持著警惕，眼中鋒芒忽隱忽現(xiàn)，唇邊似有譏笑。如玫瑰，帶著淡淡的蔑視，透出淺淺的冷漠。

　　我和夏夏不止一次撞見(jiàn)她孤傲的背影，連綿的細(xì)雨中，風(fēng)輕輕悲鳴，飏飏不撐傘，兀自穿梭于香樟中，微卷的發(fā)垂于頸后，輕輕拍打她瘦弱的背，高傲、孤獨(dú)。轉(zhuǎn)臉，她用夸張的笑容掩蓋情緒，細(xì)長(zhǎng)的眼中，瞳孔黑沉壓抑，對(duì)著我和夏夏的笑臉隱隱透出暖意。

　　她永遠(yuǎn)對(duì)一切都帶著不屑，做手抄報(bào)、寫(xiě)稿、畫(huà)畫(huà)......在背后，為了提高畫(huà)技，買(mǎi)了厚厚的A4紙練習(xí)，在她家中，無(wú)處不見(jiàn)揉成團(tuán)的畫(huà)紙和隨處懸掛的速寫(xiě)。她和妮的性格很像，只不過(guò)多了絲絲囂張和孤傲，帶了利刺，少了妮的平淡，多了鋒芒。

　　玫瑰，永遠(yuǎn)不同梅花。

　　玫瑰，笑展歡顏，靜望日月。冷艷高傲，銳刺傷人。垂眸，隱去痛苦，抬臉，展望明天。

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