美麗作文合集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的美麗作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗作文 篇1
《教師的教育智慧與藝術(shù)》是一本記錄優(yōu)秀教師日常工作的“故事”書籍，這些故事中有鮮活生動的教學故事，有鮮明真切的感人故事，有生命氣息的成長故事。這些故事中的每一位老師都在用自己的師德影響著學生成長、用自己的學識展示著教育的美麗，這些美麗故事的背后無不蘊含著豐富的教育智慧，每個故事帶給我的有感慨有沉思，讓我從中把滿滿的智慧裝進我的行囊駐進我的心房……。
豐富自身智慧，豐盈自己奉獻學生
“巧婦難為無米之炊”，同樣的道理，師德再好品德再高的老師沒有知識的沉淀沒有智慧的存在也只是空有口號，作為今天的教師，“要給學生一杯有價值的水，教師就要開鑿一眼泉”。作為教師，不斷的學習不斷地歷練是擁有教育智慧的關鍵。就像《不斷豐富自身知識》章節(jié)中的全國優(yōu)秀教師畢淑娟老師，每節(jié)課前絞盡腦汁的準備，每節(jié)課上傾情付出的精彩，每節(jié)課后反思總結(jié)的積淀，鑄就了自己精彩無限的課堂。但是，在榮譽的光環(huán)下依然“做一棵會思想的蘆葦”，在碩果的收獲中依舊永不止步，不依賴于原始知識的存儲，不斷更新知識孕育超凡的智慧 ，“80萬字的閱讀筆記，20萬字的教學后記”，每天如饑似渴的完善自己，如癡如醉的超越自己�！罢b名詩，讀名著，賞名曲，學名人”每天辛苦努力的影響學生，良苦用心的塑造學生，贏得了學生的尊敬和愛戴，享受著“以心靈感受心靈，以感情贏得感情“的快樂。
在我的身邊這樣的老師也數(shù)不勝數(shù)，她們素質(zhì)優(yōu)秀她們經(jīng)驗豐富，但她們無時無刻不在不斷的學習和進步。就像一年級的薛老師，她教學豐富成績優(yōu)異，是我們學校工作中的佼佼者。而如此優(yōu)秀的她為了讓學生把拼音讀準，每天放學回家對著鏡子一遍遍的練習發(fā)音，一個個的對著口型。自己不斷進步不停寫作，為了讓自己的學生從小愛上閱讀，帶領學生寫博，在校訊通上不僅以書信的方式告知給家長學生的進步，還把自己的收獲和反思傳遞給家長，讓家長和孩子共同進步。這樣的老師還有很多，榮譽和掌聲下的她們不斷地汲取知識不停的豐富自己，內(nèi)化自身的智慧，把自身的智慧裝進教學的行囊，化為更多的能量奉獻給學生。
巧用自身智慧 激勵學生成長
一位擁有智慧的老師，就要有一雙智慧的眼睛去了解、關注、呵護學生，全面的了解、評價、激勵學生。在《全面評價學生》章節(jié)中，我明白了我們的評價是學生的鼓勵，我們的激勵是學生的動力。尊重學生個性的不同巧用教學智慧激勵學生不同層次的成功。 “五指伸出各有不同”，在我們的教學中，每一個學生都有屬于各自的不同。就如男生梁，是一個頑皮男生，不愛做作業(yè)手上懶惰，從平時我對他的觀察中發(fā)現(xiàn)他面部表情和嗓音豐富與旁人，我就在課堂上讓他給學生扮演文中的人物，從幼稚的孩子到穩(wěn)重的長者、從病人的虛弱無力到強者的渾厚嗓音，他都能抓住要點完美的展現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他的這個長處后我就不斷的在課堂上讓他給學生示范，還不斷的激勵他“真棒！你有一天當上演員別忘了老師��！”越表揚他的表演越出色，現(xiàn)在只要有分角色朗讀的課文，全班學生都會齊喊他的名字，而他也會驕傲的直起腦袋出色的表演給大家。女生陳，不愛講話但美術(shù)天賦不凡，為了使她的天賦更好的發(fā)展，我就把班級的所有和美術(shù)有關的工作交給她，只說主題不問過程，只是輕描淡寫的一句“老師相信你，大膽去做”。而每次的班級黑板報、手抄報上她的插圖都會讓大家驚艷。其實，像這樣的學生在我們教師的身邊都會存在很多，他們在我們的班級都處于不同的作用，扮演不同的角色，只要我們教師用自己智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)用自己智慧的語言去激勵，滿足學生興趣需要，使我們的智慧和和學生的心靈發(fā)生碰撞，產(chǎn)生屬于不同學生的不同成功，讓他們的快樂的成長。
加強集體智慧 彰顯教育真諦
“金無足赤，人無完人”作為教師也是如此，每位教師，各自都有閃光的一面，同樣各自都有不足的另一面。在《教師間的相處》章節(jié)中，我感受到了作為教師，相互取長補短才能共同進步，相互激勵支持才會共同提高。讀完這個章節(jié)，我的腦海里不僅想到了我們學校的賽課活動，參賽的老師每一位認真對待積極準備，為了給全校教師面前展現(xiàn)自己，他們從選取內(nèi)容課到制作課件，無不體現(xiàn)著集體的智慧，每一學科組聚集一起商討教法討論重點，把集體的智慧發(fā)揮到最完美。清楚的記得有一次我們組的何老師去市里聽課，為了讓在比賽前試講找出不足，組里的其它同事放學后一直等到何老師回來，趁著住宿班同學上晚自習的時間進行試講，然后坐在一起討論教學環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足，并都說出自己的看法和解決的方法，就這樣一直到晚上8點多才結(jié)束回家。而第二天何老師的課當然是精彩紛呈受到好評。而我們其它的同級老師也從這節(jié)課中學到了很多，不僅使在自己的課堂教學中揚長避短收獲頗多。還有同事之間的相互支持和鼓勵使集體智慧的大放異彩。正如書中所寫“學生的成長和學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師之間的合作和互助式搞好教育教學工作的前提”。從這里我深深的感受到，作為教師，同事之間的合作互助和真誠相待，才會使智慧碰撞，在互助中取他人之長補自己之短，是原有的教學設計更加科學和完善。展現(xiàn)出教育的真諦。
讀完這本書，“智慧”的字眼始終閃爍眼前。教育中，智慧的光芒無處不在。智慧，藏在身邊的角落里，期待教師的汲取給課堂插上翅膀，帶著學生徜徉知識的天空；智慧，停在日常教學的點滴上，等待我們的巧用使學生舞動心房，在快樂的時光中健康成長；智慧，留在同事之間的相處中，在相互的碰撞中噴濺無窮的火花。讓教育的真諦完美展現(xiàn)。
感謝這本書給我?guī)淼慕逃o我留下的智慧，讓我從書中領略教育智慧的魅力，讓我從此的教育之路因今天留下的智慧而美麗！
美麗作文 篇2
“喂�！庇腥溯p輕拍我的肩，我回頭，是個有點瘦削的女孩，穿著棉衣，卻并不顯得臃腫。
“阿錢！”媽媽驚喜地叫道，“你都這么高啦。”女孩羞澀地笑。
“阿錢……”我努力把她的面孔與記憶中的人一一重疊，她始終笑盈盈地望著我，仿佛在等待我憶起。
我的記性不太好，漫長的童年存著大段空白，我經(jīng)常因為這個感到沮喪。
模糊的鏡頭從腦�；芜^：與阿錢一起爬屋頂，小小的手牽著，把兒時的我們帶到我的眼前。我微笑，走上前與她擁抱，隔著厚厚的棉衣，感受到她的體溫。
像是有一根無形的線把我和阿錢在短短幾天內(nèi)串聯(lián)起來，她與我提起兒時的趣事，常常笑得前俯后仰，我卻忍不住悵惘：以往的故事，阿錢深烙于心，我卻將它們統(tǒng)統(tǒng)遺忘，成了回憶的過路人。
我們在田野小徑上奔跑，大黃狗興奮得汪汪直叫。冬日溫暖的陽光撒在阿錢身上，她的雙眼亮晶晶的：“我覺得我們又像回到了小時候�！蔽掖鴼猓睦锵袷谴Я艘粔K槐花蜜，輕輕一點就漾開無限的甜。
爐火燒得噼里啪啦，我卷起沾滿泥巴的褲腳，阿錢忽然用手摸我小腿上月牙形淡淡的疤痕，“疼嗎？”
我一愣，笑了：“說什么傻話呢，好久以前的事，不太記得了。許是我自己不小心跌的。”
我大大咧咧地放下褲腳，余光瞥見阿錢忽然鎖起的眉。
她縮回手，不再說話，氣氛變得沉默，爐火把她的臉映得忽明忽暗。
“其實……”她突然抬起頭，臉漲得通紅，“你那天摔倒是我推的�！�
“什么？”我沒反應過來，微微有些錯愕。
“你每天都穿新裙子，我只有一件舊的，就只有那一件。嫉妒心作怪，我推了你一下，你的裙子破了，腿也流了很多血。你哭著走回家了，我也害怕地逃回家，我……真的很對不起�！彼锍隽藴I水，“你到底是忘了，還是原諒我了，你不要裝作不記得，我也不會原諒自己�！�
我真誠地注視著她的眼睛：“我真的忘記了，即使我記得，我也會原諒你。”
阿錢的眼里，閃出光芒。
人生到處何知似，應似飛鴻踏雪泥。快樂啊，痛苦啊，記得太多，心會沉重。遺忘也美麗，只有告別過去的怨訟與糾纏，我們才能輕裝上路。
美麗作文 篇3
夏日的午后，空氣沉悶的讓人快要發(fā)瘋，眼看就要暴雨來襲了，我趕緊收拾東西，希望可以趕在雨下之前回家。
街頭的垃圾箱旁，依稀可辨是個婦女的身影，似在低頭翻找著什么。我不禁好奇的又勾頭望了望。只見那位身著橙色環(huán)保工作服的婦女，半蹲在垃圾箱旁，低頭仔細的挑揀著垃圾，不一會兒，她就直起了身子，好像收貨頗豐，嘴角海含著一抹微笑，望著她手中那幾個面目全非的空瓶子，我的眉頭不由皺緊。頓時，鼻間似乎傳來了不遠處垃圾堆中發(fā)出的惡臭，耳中也不時傳來蒼蠅的雜亂“嗡嗡”聲。心中不由得充滿厭惡之情。
暴雨就在我一愣神的時候襲來，傾盆的雨點砸落在身上，狂風大作，身上的寒意卻敵不過內(nèi)心的彷惶與無助。獨自在樓前徘徊，任由無情的雨點打濕周身。傻丫頭，干什么呢，傻站著，快回家呀。耳邊響起陌生的女音。我仔細辨認，才認出原來是那位“垃圾女”，不愿多搭理，只是冷冷瞥了她一眼，不想她卻一把把我拉到傘下，為我披上干燥的外衣。還理了理我額前的亂發(fā)，做罷，柔聲道“我家也有個像你這樣的傻丫頭呢�！闭f完，便綻放除一個久久的微笑。那是怎樣的微笑啊;仿佛能刺破厚厚的云層陽光般耀;那是一個怎樣的一個微笑啊，好像能溫暖瀕臨凍死者的火焰般，灼熱。
那個微笑持續(xù)了很久很久······眼前的這位垃圾女，不是這位阿姨如陽光般的微笑徹底溫暖了我的心，讓我在這個暴雨天氣中收獲著一份別樣的溫暖。如果每個人都可以遠離歧視，可以平常心對待每一個人，對著你見到的每一個人都綻放一絲溫暖的笑意，這樣多美麗啊!我期待著這一天的到來!
美麗作文 篇4
對于英語不好的我而言，在英語課上回答問題如騰云駕霧般的不實際，看到黑板上老師寫下的“不明白”，自覺烏鴉飛過額頭，印堂發(fā)黑，其實我早已中毒已深，總覺得似曾相識，若只如初見該多好��！
從哪時起，早已不記得，總之很久了，我杜絕在英語課上回答一切問題，看到同學們一個個輕松自如的回答問題，不經(jīng)自我感嘆道：人生太復雜，我竟看不懂。
就算是偶爾回答個簡單的問題，也要許我思考幾天，這樣就算了，卻總是莫名其妙的緊張，只是那年少輕狂，不知人世界的競爭。
偶爾在課上望望窗戶，目光凝集在遠處，小鳥嘰嘰喳喳的亂叫，看到這一幕，便自我安慰道，如果小鳥也學會了英語，這個世界就真看不懂了……
這個暑假，我要變身---學英語，雖不是突飛，但也有小小的進步，看向整個世界，我好象明白了，從此，在課堂上，我站起來了，雖然有時錯點，但重點不在這，重點是打敗了自己。
在課堂上，只要心里有答案，我就會站起來回答，對時，心里滿滿的小激動和小開心，面容未改，心似花開，就當我以前度過了一個“冬眠”，不過，我現(xiàn)在蘇醒了，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)十步，中無語文，復行數(shù)十步，豁然開朗。
在課堂上回答問題真的很美麗，請叫我美麗的超人，一個會英語的超人，這樣的我真的很美麗。
時間倒流，我愿好好學英語，給我一個愿望，我要一個金剛不壞的英語大腦。
望向窗外，升起一輪輪紅日……
美麗作文 篇5
“丟垃圾，別丟臉”。上周五我們一家人正在臨江門火鍋用餐，這時一位頭發(fā)花白，身穿橘黃色T恤的爺爺手拿“小蜜蜂”擴音器走進了店里，向食客們宣傳不要亂扔垃圾。那T恤上印著“改變亂扔，你我做起”幾個醒目的大字�！八褪抢蠋熆谥心莻�撿垃圾上“癮”，義務宣傳環(huán)保的億萬富翁。”我不禁對媽媽喊道。
三年級的一次班隊課上，何老師曾經(jīng)給我們講過這位爺爺?shù)墓适�。他姓鐘，是一個兩面角色的人，工作時他是三家企業(yè)的老總，業(yè)務涉及房地產(chǎn)、汽車配件以及材料加工業(yè)，資產(chǎn)上億，而脫下西裝后他就化身為義務清潔工，一件橘黃色的宣傳衫，一把不銹鋼的夾子，一個隨身的小廣播是他的標配，常在金山公園、金山小學以及愛加西西里附近的餐飲店來回轉(zhuǎn)悠，看到地上的塑料瓶、餐巾紙、塑料袋，他就會撿起來放進垃圾桶，還會用他的“小蜜蜂”擴音器向大家宣傳環(huán)保。老師介紹時我并不理解，作為一位身家上億的老板，他為啥喜歡到街頭撿垃圾？是不是作秀啊？后來我通過很多媒體的報道深入了解了他，知道了他看到有人亂扔垃圾，攔人攔車也要讓對方撿起來的故事，知道了他三次到餐館上環(huán)保課引發(fā)口角，第四次終于打動老板的故事……三年來，他堅持用自己的實行動呵護著新區(qū)的美麗，他讓我懂得了：講文明不能只掛在口上，還必須付諸在實際行動上，我們每個人都是城市文明的守護者！
我一歲那年，跟隨爸爸單位的搬遷，來到了這座美麗的城市--重慶，初來時，我們小區(qū)周圍還是一片荒蕪，出行不便，而今卻是繁花似錦，一座座花園式標準住宅小區(qū)拔地而起，一條條馬路寬廣平整，道路兩旁和中間隔離帶也是栽滿了綠色植物和花草，充滿著盎然生機……如今的新區(qū)已成為宜居之地。這學期我有幸成為了新區(qū)的`一名城管小衛(wèi)士，在“小手牽大手，城管進校園”啟動儀式上，我明白了能通過行動守護美麗的新區(qū)是一種榮譽，更是一種責任。作為新區(qū)的一名小學生，我們要爭當新區(qū)的小主人。
如何爭當新區(qū)的小主人呢？讓我們一起做文明的實踐者，遵守社會公德，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，努力做文明的示范者。
讓我們一起做文明的傳播者。積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習慣，以自己的文明行為感染身邊人。
讓我們一起做文明的守護者。用我們的小手牽起爸爸媽媽的大手，帶動我們的家人，爭當城市文明的守護者，像鐘爺爺一樣勇敢地對損害城市形象的不文明行為予以勸導、舉報和堅決制止！
我相信，從我做起，從小事做起，只要我們一起努力，守護城市形象的理念定會深入兩江新區(qū)的大街小巷。
美麗作文 篇6
我的家鄉(xiāng)——江蘇射陽，氣候溫暖，景色怡人，其中最美的地方就要數(shù)后羿公園了。那里樹木蔥蘢，花草茂盛，一片生機勃勃。
清晨，天剛亮，隱隱約約可以看到許多樹在微風中手拉著手，樹葉隨風飄蕩。中午，艷陽高照，花兒都露出了笑臉。晚上，小草在風中舞蹈，發(fā)出“沙沙”的聲音。
這里的人們，一到休息日，總會來這里游玩。上個周末，我和爸爸媽媽一起去了。一進大門，首先映入眼簾的是橫跨在小荷塘上，用石頭做成的大門牌，上面刻著“后羿公園”四個大字，周圍是排列有序的花草樹木。
我們騎著單車，開始環(huán)游后羿公園了！公園里的樹木有很多種。梧桐樹在烈日炎炎時，能為我們遮陽，松樹在嚴寒時仍然蔥綠挺拔，柳樹的葉子碧綠碧綠……那里的花朵也不錯，迎春花黃的似金；桃花粉的似霞；梨花白的似雪……
我們又來到娛樂區(qū)，這里我最喜歡。有碰碰車、蹦極、“太空漫步”……我忍不住玩了許多項目，開心極了！
這里不僅有樹有草，還有河。從岸上看清澈見底的小河，經(jīng)常會有許多小魚游過，河面上還不時有船劃過，人們在船上談笑風生，形成一道道美麗的風景。真讓人流連忘返�。�
這就是我的家鄉(xiāng)，美麗的江蘇射陽，歡迎您的到來！您一定也會喜歡上它的！
美麗作文 篇7
有刺的玫瑰才是最美麗。
那一年，我隨著外婆去老家?guī)兔Γ囎与x花田一公里處停了下來，外婆走下車嫻熟的拿起剪刀，坐在凳上開始干起活來，旁邊還有一大紙箱，里面是除好了刺的花。
外頭陽光正媚，我看著遠處花田里的玫瑰不禁在心中比較起來�？刹唤�(jīng)意間，卻想起了母親，還有母親那年微駝的背……
小時很是頑皮的我，有一段時間只能母親背著我上下學，每次，聽著上樓時母親微喘的聲音，我的心便揪緊一分，心中的內(nèi)疚無法用任何語言來準確表述，那滴在臺階上的汗水似乎比任何一種聲音都要來得沉重萬分，像是一塊巨大的石頭，壓在心上，無法移開……可是可笑的是，那是我觀察母親最近的一次，看似漂亮的青絲下，隱藏著點點銀光，親爍得讓人心疼。
這一刻，沒人能知曉我是多么后悔，我想如果我沒踩空臺階，沒扭傷腳，母親是否還會這么累，是否我還能看清我到底做錯了多少，是否……可惜我們幻想的“后悔藥”亦或是“時光機”還未出現(xiàn)，但我們還可以抓住“時光”，不是嗎？
一個多星期后，腳已可以慢慢上下樓了，腳踝處還有些疼痛在絲般蔓延，看著母親擔心又欲言又止的樣子，讓我的心中仿佛充滿了力量，直至傳到腳底。
也許是太認真，想著想著，便入了神，等手指感到疼痛時，才飄回思緒，看著流血的手指，陽光越發(fā)耀眼，玫瑰上的尖刺顯得越發(fā)堅硬，瞇著眼，笑出了聲。
玫瑰雖有刺，但只為它守護的人而豎起；母親在歲月的打磨中，漸漸消瘦，卻為離家的兒女撐起一把巨大的保護傘，那兒會是我們最溫暖的港灣。
玫瑰有刺，有刺也美麗。
美麗作文 篇8
在北美洲西部的平原荒漠中，貓狐在夜里快速追趕兔子；撒哈拉沙漠中部，西非獅和北非獅整理著自己英俊的毛發(fā)；新疆虎在新疆水草豐美的曠野里奔跑，沉默不語中有著無與倫比的尊嚴；巴德蘭茲大角羊在山脈里啃食鮮嫩的青草；斯特拉大海牛無憂無慮地在海底大嚼海藻；笑貓頭鷹哈哈大笑；新不列顛紫水雞唱著幸福的歌……
“砰！“
隨著一聲槍響，他們永遠地消失了，變成了博物館的標本與模糊的圖片。他們永遠不見了，只能從歷史的記憶深處追尋他們的回聲。
是誰殘忍地將他們殺害？
是人類！是我們！
我們把獵殺動物看成一個好玩的游戲，同時獲取他們的肉、皮、羽毛、頭、皮膚、尾、心、肝、膽、唇、骨、牙、汁液……我們看見他們倒下，卻哈哈大笑。我們做這件事的時候，有沒有想過我們在做什么？不是我們砍伐森林，讓他們失去家園嗎？
放下刀和槍吧，與我們可愛的動物和平共處！不要殺害他們，別以為他們是破壞我們生活的根源！當我們害死動物，自以為豐衣足食的時候，我們聽到了動物在心底的吶喊嗎？
我們應該在自己的心中為死去的動物建立一個溫暖的空間，動物們在這個空間里復活。他們依舊能飛行、奔跑和游泳，他們依然能唱著歡樂的歌。我們要在他們的面前反省自己的所作所為。
這個空間是明凈而神圣的，它能給與人類真正的智慧，它會指導人類走出迷境，還原世界本來的美好！
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