美麗的圖畫作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的美麗的圖畫作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美麗的圖畫作文1
一個(gè)假日的早上,陽光明媚,和煦的輕風(fēng)吹拂著大地,蔚藍(lán)的天空中飄著幾縷若有若無的白云,真是出游的好天氣。我的筆在作業(yè)本上以風(fēng)馳電掣的速度完成了作業(yè),在征得爸媽的同意后我哼著小曲兒,邁著輕快的步伐向新華書店走去。走出門,這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),早晨的八點(diǎn)鐘正是人流的高峰期,老人,小孩,買菜的,游玩的,都熙熙攘攘地走在街道上。
隨著人流,我正準(zhǔn)備穿過人行橫道到達(dá)我常常心馳神往的新華書店時(shí),卻看見一位拄著拐杖的老奶奶一步一停,顫顫巍巍地向我這邊走來。在兩個(gè)不同方向的車道上,有兩輛車向這里飛馳而來,我看著這個(gè)情景,心里想:這兩位司機(jī)會怎樣處理呢?是不聞不問,當(dāng)作沒看見一樣呼嘯而過,還是停下來耐心地等待,抑或在減速的同時(shí)大聲鳴笛,“提醒”老奶奶呢?正當(dāng)我這樣想的時(shí)候,兩輛車已經(jīng)來到面前,只見“嘎”的一聲,車子不約而同地停在了人行道外,耐心地等待著老奶奶過去,而正在過馬路的老奶奶見到兩位司機(jī)停下等她,便也不好意思起來,加快了原本蹣跚的步伐,不料一個(gè)趔趄,身體順勢前傾,好像要摔倒了,這時(shí),在她身后的一位青年連忙上前一步,扶住了她,在場的人看著這一幕,都會心地笑了。
在人群散去后,我才一頭扎進(jìn)了茫茫書海,享受著各種書籍帶來的精神食糧和樂趣。
在回家的路上,我回想著剛才的一幕,一種想法在我腦?M繞著:這就是“和”之美,不是嗎?正是“和”的美麗之處,讓正在醞釀產(chǎn)生中的“狂風(fēng)暴雨”即刻“煙消云散”,世界又變得如此地美麗和諧!
美麗的圖畫作文2
在我的'腦海中,一直珍藏著一副美麗的圖畫,每當(dāng)想起它,就會想起我小時(shí)候的朋友。
兩個(gè)火柴人,一個(gè)太陽,一棵大樹和青草白云組成了這幅畫,一個(gè)是我,另一個(gè)是我的朋友——彎彎,我們手拉著手,是那樣快樂。
彎彎是我幼兒園時(shí)的好朋友,我們的座位在一起,吃飯?jiān)谝黄穑嫠R惨黄。幼兒園畢業(yè)前,我們都盼望著上小學(xué)一年級,但是,不知道自己會去那所學(xué)校,只知道我們馬上要分開了,我們都舍不得對方。
有一天,我特地邀請彎彎到家來玩。彎彎來了,我把零食都捧出來給彎彎吃,我們一邊吃零食,一邊看電視,玩著玩著,又是起了讀小學(xué)去哪里。我不緊問他:“我們要分開,我留給你點(diǎn)什么作紀(jì)念呢?”彎彎想了一會兒是:“畫畫”“對畫畫!”我也叫著。我們找來了水彩筆,挑了一支自己喜歡的顏色。我把小手放在紙上,用筆順著指縫勾線。我想把我的小手送給他,希望以后我嗎還會手拉手一起玩。不一會兒,我的小手就畫好了。
我抬頭看看彎彎,他正認(rèn)真地畫著,他趴在地上,有時(shí)笑笑,有時(shí)抓抓腦袋,似乎在動(dòng)腦筋。我想看看他畫了什么,可是,彎彎馬上用身子擋住了我的視線,說:“不要,不要,過會兒再看!”我只好默默地等待了,過了一會兒,彎彎終于畫完了,我迫不及待地要去看。彎彎一本正經(jīng)地對我說:“我們現(xiàn)在都不能看,等我回家了再看!闭f著把畫對折后,給了我,我也一樣。
我倆繼續(xù)玩了起來,拼拼圖,玩卡片……那時(shí)的情景到現(xiàn)在還是很清楚!
只覺得時(shí)間過得特別快,太陽要落山了,彎彎要回家了。彎彎坐上了他爸爸的汽車,我在小區(qū)門口不肯回家,直到他們的車子不見了奶奶才和我一起回家。彎彎的畫上畫著兩個(gè)火柴人,我知道一個(gè)是我,另一個(gè)是他自己,他希望我們能永遠(yuǎn)手拉手。
后來,在一次次的搬家中,那張畫不見了,我和彎彎也失去了聯(lián)系,聽說他轉(zhuǎn)到外地起讀了。但那張畫早已印刻在我腦海中了,那是最美麗的圖畫!
美麗的圖畫作文3
在這學(xué)期里學(xué)習(xí)了清代高鼎的詩《村居》,我很喜歡。
我時(shí)常高一聲低一聲的背誦這首詩,回顧著老師的講解,體味著詩里那如畫的景象!安蓍L鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!鞭r(nóng)村的早春二月,青草萋萋,小鳥在林中飛舞鳴叫;池塘邊蒸汽繚繞,像薄薄的煙霧,沉醉在煙霧中的楊柳,長長的枝條在風(fēng)中搖擺,好像在撫摸著腳下的堤岸;兒童們很早就放學(xué)了,他們急忙跑到野外放起了風(fēng)箏,那長長短短、大大小小的風(fēng)箏越飛越高,飄蕩在天空中,他們勝利的歡蹦亂跳。這首詩太美了,我渴望著去農(nóng)村看一看。
姥爺知道了我的心思,就答應(yīng)帶我去農(nóng)村老家走走。他總是這樣,只要對我學(xué)習(xí)有益,就一定讓我實(shí)現(xiàn)愿望。
五月一日,我隨著姥爺回到玉泉老家。我們登上了威虎山,看見田野里一派繁忙景象,農(nóng)民們正在插秧。一塊塊水田連成一片,像一面鏡子,鏡子里面有大山和綠樹的倒影,又好像一幅水墨畫,農(nóng)民伯伯和阿姨都在畫里面勞動(dòng)著。我們來到小河邊,河水明亮,清澈見底,時(shí)而有小魚兒游竄;時(shí)而有小燕子在水面上掠過。路邊的花草水靈靈的,有黃花、白花、還有我最喜歡的粉紅色花兒,姥爺指點(diǎn)著一一告訴我它們都叫什么名字,我還采了兩朵拿在手里。我高興得蹦蹦跳跳的,一會跑出很遠(yuǎn),一會又回來牽著姥爺?shù)氖謫栠@問那。姥爺一點(diǎn)都不煩,總是耐心的給我講這個(gè)說那個(gè),還說他就是在這里長大的,在這里沒住夠。忽然他指著遠(yuǎn)方一行綠樹后面的小二樓說:“瞧,那個(gè)小二樓就是我住過的地方!蔽铱匆娔鞘且幻嫘∩狡拢瑵M山的果樹有的已經(jīng)開花了,有的剛剛放開葉子,一團(tuán)團(tuán)紅色、白色、一片片綠色,真美呀。山坡下綠樹環(huán)抱著一幢小二樓,白墻綠屋頂,顯得清潔雅靜,簡直就是一幅水彩畫。心想難怪姥爺說沒有住夠!袄褷,咱們回去看看好嗎?”我望著姥爺?shù)哪樥f。
還沒等姥爺回答,回家的車“嘀、嘀”的叫我們了。我不情愿的上了車,心里在默默念叨著:農(nóng)村太美了,比詩里寫的和畫里畫的還美呀!
美麗的圖畫作文4
畫,我見得多了,抽象畫,肖像畫,水彩畫……可是,在我所有見過的畫中,那幅畫,讓我至今難忘。
那是一幅人與自然和諧的畫。
那天,我到西城去玩。我去的時(shí)候是春季,桃花開得正興。我漫步在桃園小徑上,放眼望去,坡上的朵朵桃花與坡下的棵棵綠樹,匯成了一幅美麗的圖畫,我沉浸在美麗之中。清風(fēng)徐徐吹來,桃林間下著“桃花雨”。片片粉色的花瓣在隨著風(fēng)的旋律翩翩起舞,好似一只只隨風(fēng)飛舞的蝴蝶,又似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的音符。桃花雨,花雨綿綿,揮灑美;桃花雨,片片花瓣,帶來美!這是一幅多么美麗的圖畫啊!桃花林間,游人在拍照,合影。我繼續(xù)在林間游玩!爸ɡ病笔鞘裁?我急忙退開,哎,虛驚一場,是個(gè)食品包裝袋而已。我自言自語。心想:垃圾?林子里或許有很多吧!我往下一看,確實(shí)如此,地上不知何時(shí)出現(xiàn)許多垃圾,這是不和諧的因素啊!我想,我應(yīng)該把它撿起來啊!我想找個(gè)袋子,這時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),林子里有一個(gè)人在林間穿梭,他的步子輕快,依我看,他是個(gè)小伙子。他手里提著一個(gè)袋子,看起來有些鼓了,里面是什么呢?好奇心使我跑到離他近些的地方,只見他四處尋找著什么,他的目光停了下來,停在了一個(gè)黃色垃圾上,他快步走到那里撿了起來。哦,我明白了他是在撿垃圾呀!只見他身后,一片綠油油的草地,沒有一片垃圾。我想,我也應(yīng)該撿起這些垃圾還大自然一片美麗。太陽的光暉照耀大地,林間桃花雨,片片桃花瓣,揮灑美啊!我和他在撿垃圾時(shí)眼里的余光偶爾碰到一起,我也只是笑一笑。因?yàn)榇笞匀皇侨藗兌紤?yīng)該保護(hù)的。夕陽余暉照在我的臉上,垃圾也撿完了,我把袋在丟在垃圾桶里,回頭時(shí),只見桃林片片花瓣飛揚(yáng),送來陣陣香。我覺得身后的桃林更美了。剛才撿垃圾的一幕幕,多像一幅美麗的畫呀!
人在“畫”中游!就要保護(hù)這里的環(huán)境,離去了就留下腳印,不能玷污美麗。我們要?jiǎng)?chuàng)造更多“美麗的圖畫”。
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