聆聽美麗作文

時間：2021-05-11 10:23:29 美麗我要投稿

聆聽美麗作文7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的聆聽美麗作文，希望能夠幫助到大家。

聆聽美麗作文7篇

聆聽美麗作文1

　　有點寂寞，有點痛，有點不知所措，有點需要安慰，那么，聆聽它，有點美�！}記

　　如果說，帶來溫暖的是太陽，帶來清涼的是微風(fēng)，帶來芬芳的是鮮花，那么音樂就是溫暖的太陽，清涼的微風(fēng)，襲人的花香。當無形的音符翩翩起舞，匯聚成河，涓涓地流入你的心底，你就會也變成其中的一個音符，沉浸在那個美妙的世界里。我并不是一個音樂狂愛者，只是每當舒緩、柔和的旋律飄入我內(nèi)心柔軟處，我就會情不自禁地被感動了，心里有一根弦被觸動，不能自拔地，我愛上了音樂。于是，音樂用她輕巧的手，挽起我的手，讓我的靈魂超階級脫世俗，飛身音樂編織的天穹……

　　音樂是包羅萬象的，而我最喜歡的是滿文軍的《懂你》。悠揚的音樂響起，哀婉動人的歌詞娓娓道來：“是不是春花秋月無情，春去秋去，你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我……從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你……”一下子，我的思緒隨著那飄蕩的音符，想起那時在雨下無聲地等我的母親，憶起了童年摯友沉默地把溫暖的手搭在正在抽泣的我的肩上……這些不需要言語的愛，我懂了。音樂建起了一座七彩橋，把我們之間的情感聯(lián)系在了一起，我懂了。

　　聽巴赫的莊重安詳，貝多芬的熱情雄渾，莫扎特的優(yōu)美典雅，品梁祝的哀怨纏綿，朋友的真摯情感……這些美麗而縹緲的樂音總是將我?guī)Щ氐揭簧凶罡挥性娨獾臅r光，在我每個需要它的夜晚，都會悄悄降臨，像母親的手撫慰我受傷的心，擦干我孤獨的淚，于是我的世界又一次充滿光明和美麗。

　　我相信，沒有音樂，這個世界將變成死灰般的情感墳?zāi)埂Ｒ虼�，如果有點寂寞，有點痛，有點不知所措，有點需要安慰，聆聽音樂，有點美！

聆聽美麗作文2

　　聆聽那絮絮低語，聆聽那裊裊清香，聆聽那聲聲短笛，聆聽那微微清風(fēng)，聆聽那細細雨聲，聆聽那初春清晨，聆聽那深秋傍晚。美麗竟在不知不覺中顯露出來，風(fēng)情萬種，令人心往神馳。

　　靜靜聆聽深邃的老巷中傳來的叫賣聲，聆聽房檐下兒童嬉戲的歡笑聲，聆聽那校園里朗朗的讀書聲，這便是我耳中的大千世界，是生命的呼喊，是生活的召喚。

　　人的一生，源于自然，歸于自然，獨自在屋檐下聆聽雨，欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞，心中漸漸升起幽幽的情緒，此時就會讓人感受到這情境中的深遠韻味呢！

　　十七八歲的年紀中沒有深沉，聽到的是滿載的青春氣息和朗朗的笑語，心中便會激起無限的漣漪。此時生命等待成熟，也向往成熟，生活夢想繽紛。我們輕輕走過青春的歲月，靜靜聆聽生命的足音，原來生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喊的，原來生活是可以無憂無慮的被分享的，聆聽生命，從容生活！

　　當她輕輕地將蘋果放在你的書桌上時，當她默默地將你的被子鋪好時，那種來自母親的溫馨會不會驅(qū)散聚在你額頭上的陰云？當你生病時，看到滿頭大漢的父親為你著急，你還會因他對你的嚴厲批評而感到憤恨嗎？你聆聽過溫暖的母愛與嚴厲的父愛嗎？你去試吧，那感覺是心與心的交匯，是愛與愛的交融，當某一天因某件事而目相對時，那感情自然而然的會流露出來，那是至真至美的愛；聆聽父母的心，這是對親情的發(fā)現(xiàn)與享受，是愛的最表達方式，是得到對方理解的奠基石。

　　你聆聽過朋友的心嗎？他們在想些什么、做些什么，你可以為他們做些什么，怎樣做才能達到最好的效果，這些都需要聆聽才得以發(fā)現(xiàn)，這樣之后才能轉(zhuǎn)換到對方的角度，才能對事件進行準確的.思考，才能達到了解對方的效果。朋友需要聆聽，聆聽是一種尊重，是一種理解。

　　生活讓我們?nèi)缧┑目鞓�，讓我們感受到生活的多姿多彩，聆聽能一次次將我們的感情升華，從不認識到認識，從不理解到理解，從不愿意接觸到主動接觸。

　　聆聽讓我們感知了原本一無知曉的事物，聆聽讓我們感受到了家人的溫馨，聆聽讓我們體會到朋友們的真摯。原來聆聽竟會如此美麗。讓我們聆聽生活，聆聽生命吧！是聆聽讓生活多姿，是生活讓生命多彩，也正是聆聽讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>

聆聽美麗作文3

　　當月色漸漸籠罩了世界，撒在大地上時，倚窗靜思，若把生命中每個皺眉的時刻、大笑的時間、悲憤的日子、快活的時光以及那心靈悸動的瞬間化做滴滴細雨，凝聚在一起時，你會發(fā)現(xiàn)：它們，已匯成了清澈明亮的潭水……

　　以心來愛生活中每一秒的事物吧!看一看那心花怒放的瞬間多么美妙；聞一聞到杯沒加糖的咖啡是否也有香醇甘甜的味道；聽一聽那孩子銀鈴般的笑聲是多么真純；摸一摸那老人飽經(jīng)滄桑的手蘊藏著多少個感人淚下的故事……品味生活、感悟生命。

　　在生命神圣海洋的航程中，難免會遭遇風(fēng)浪、觸焦與擱淺，我們此時便要沉著冷靜地面對風(fēng)浪，找到解決問題、戰(zhàn)勝困難的方法與策略，并從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗。并且，用心靈仔細聆聽耳畔邊那一聲聲激勵的話語，用心靈感悟眼前一幕幕動人的場景：失敗了，流淚了，老師口中那永遠的信任和不滅的溫柔，你感悟的是師生之花綻放的一刻真的很美；失敗了，生病了，當你安詳?shù)靥稍诓〈采铣脸劣慷酶改競優(yōu)榱四愕囊粋€舒心的笑而奔波勞累時，你明白了人間最愛你的人就在你的身邊；失敗了，喪氣了，同學(xué)朋友們回眸中一個勉勵的微笑、一聲溫柔而堅定的鼓舞，讓你又重燃信心而追求成功；失敗了，絕望了，書海中那飽含力量的至理名言，又讓你重新斗志昂揚……

　　用心來愛學(xué)習(xí)里的每一分的進步吧!著名詩人劉大白曾經(jīng)賦詩一首贊美人生三部曲:“少年是藝術(shù)的，一件一件地創(chuàng)作；壯年是工程的，一座一座地建筑；老年是歷史的，一頁一頁地翻閱�！蔽覀兗磳⒏鎰e童年，走進那花樣的少年。我們的 “藝術(shù)”即將開始創(chuàng)作或許我們已經(jīng)在創(chuàng)作，那么不要讓我們在知識的淺灘上擱置。鍛鑄生命之歌，需要我們從現(xiàn)在開始努力。學(xué)會珍惜，在時間的流里擠兌心靈閱讀的空間；學(xué)會質(zhì)疑，在詩意的課堂里涌動生命精彩的對話；學(xué)會思索，在探究的題海里徜徉知識的博大精深……。這樣，如果我們做到了，未來的“工程”將會牢固而偉岸，哪怕是臨界生命的“歷史”我們也會無愧色地翻閱！

聆聽美麗作文4

　　塵世之間的一種聲音，令我久久難忘，那便是美麗。

　　又到了一年桃花爛漫時。飛舞的桃花讓我想起了一件往事。

　　沿著曲曲彎彎的山路，一路上山。坐到半山腰，我發(fā)現(xiàn)了一塊兒大石頭。我坐在上面喘口氣，剛舉目四望，便發(fā)現(xiàn)了飄飄抖抖的野山桃了。不知那是樹還是舞蹈，我驚呆了。一樹樹淺粉色的花落在眼里，真妖嬈的不行。

　　花不大，但卻是密密匝匝的。天是瓦藍的天，花是淺粉的花，在藍天這個背景的襯托下，野山桃格外耀眼。

　　我站起來，慢慢向桃花走過去，只見幾只蜜蜂在花間飛來飛去。卻連聲音都沒有，似乎是要把全部的氣力用在吮吸下。

　　這一幕無聲的春景，叫我望的久久出神。，想來也真是有福氣，能見到這番美景。我不知世上有多少人？見過這婀娜多姿的粉色山桃花，還有花間一群默默無聞的小蜜蜂。

　　顯然，這幾株野山桃，根本不在乎有多少人看見他們，他們知足。生長在這片不知名的土地上，他們守著這片瓦藍的天，以及這片干燥的土地。而每到三月，就準時開演一場熱烈的舞蹈，或者靦腆地靜立著。然后就在蜜蜂的幫助下，孕育出小小的野山桃。再然后就是在凜冽的寒風(fēng)中苦苦等候。等到來年的初春，再準備一場熱烈的舞蹈。

　　甚至在若干年后，她們也會靜靜地倒下，讓蜜蜂及蜜蜂的后代再也找不到它們。

　　當然，在距離他們不遠的地方，可能有他們的后代，而一場舞蹈就會按照美麗的遺傳密碼，開始排練。

　　我今天如果沒有看見這些，一切依舊在進行，但我還是看見了它們。但一切仍未被打亂，這相遇是而產(chǎn)生天生的美麗，竟如此不同。

　　這時，表“滴滴滴”響了響，我看了看表，五點鐘了，我只好告別了這番美麗，我回頭看了看，一切正在有條不紊的進行著。

　　我仍然忘不了這美麗的遇見，他們活在自己的小世界里，獨自芬芳。表演者屬于自己的舞蹈，就是為了證明自己曾經(jīng)來過，但他們并不關(guān)心結(jié)果。

　　也許有很多人在世間，為了趕路，忽略了這份美麗。但我注意到了這番美麗的邂逅，猶如聆聽一段美麗的對話。聆聽美麗的聲音，好嗎？挺好。

聆聽美麗作文5

　　生活中，我們用耳朵去聆聽鳥兒的歌唱，蟬的歡鳴。人生的旅途上，我們同樣要聆聽他人的語言。

　　在一次百家講壇中，主持人向季羨林先生請教：“青少年如何擁有豐富的文化修養(yǎng)和美德積累。（？）”季老回答：“在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走，以我之見，學(xué)會聆聽當是最好的選擇�！�

　　仔細回味這句話，感慨頗多。所謂“金無足赤，人無完人”每一個人都是在進步中不斷成長。而這進步的泉源不就是他人的一句話嗎。當局者迷，旁觀者清。有時候，我們可能無法發(fā)現(xiàn)錯誤，但可能正是他人的一句話使我們及時發(fā)現(xiàn)，從而改正。聆聽不僅可以使自己進步，還能保護他人的心靈。

　　眾人皆知，有一次，美國知名主持人林克萊特采訪一個小朋友，問他以后想要做什么。小男孩揚起幼稚的臉天真的答道：“我以后要開飛機。”林克萊特打趣道：“那如果你以后有一天開飛機時沒油了，你會怎么做。”小男孩回答道：“我會叫乘客系好安全帶，然后我背著降落傘跳下去”話未說完，臺下的觀眾便已笑成一片：這孩子，這么小，就這么自私。林克萊特沒有隨波逐流，而是繼續(xù)聆聽，只見小男孩強忍淚水回答：“我要去取汽油，我還要回來”。

　　正是因為林克萊特的聆聽，不僅保住了一顆幼稚的童心，也體現(xiàn)了自己的道德修養(yǎng)，得到了更多觀眾的支持。

　　其實聆聽又何止限于道德和文化修養(yǎng)，人生不也是如此嗎？學(xué)會聆聽，聆聽他人心中的苦與樂，與別人一起分享，你會得到更多的朋友，聆聽，無須去用嘴說，只需要用心體會。

　　學(xué)會聆聽，你會發(fā)現(xiàn)許多的驚喜。

聆聽美麗作文6

　　看，潮起潮落，是大海平靜的呼吸；嗅，暗香浮動，是花朵綻放的美麗；嘗，苦澀咖啡，是人生必經(jīng)的挫折；聽，自然歌唱，是塵世無盡的幸福。用心聆聽，無處不在。

　　聆聽花開的聲音

　　柔柔的暖風(fēng)吹過，和煦的陽光照著冬日殘陽的蕭瑟，又一個奇妙的春天。

　　聆聽，是什么在掙扎，那么執(zhí)著，那么勇敢。聆聽，是什么在舞蹈，那么輕盈，那么歡悅。哦，是這些努力盛開的花骨朵兒，不畏涼意，爭著成為春天的使者。

　　聆聽，它們攜著手一同加油；聆聽，它們吮吸著清晨的雨露，努力成長；聆聽，它們?nèi)缁鸢銦霟岬膬?nèi)心，不斷涌動著向上的動力。春風(fēng)中，第一朵粉黃的迎春花開了，你聽到了它激動的淚水滴落嗎？

　　聆聽花開，聆聽美麗。

　　聆聽美麗，有時很簡單。

　　聆聽葉落的聲音

　　風(fēng)中夾帶著丹桂的芳香，襲在臉上，涼涼地疼。寂寞的野火，染紅了天空。蒲公英告別了家鄉(xiāng)，開始了流浪之途。多么冷艷的秋天。

　　聆聽，是什么在吟唱，那么惆悵，那么凄涼；是什么在嘆息，那么孤獨，那么落魄。是枯黃的樹葉嗎？這些即將飄零的落葉？

　　聆聽，它們唱著自己的挽歌；聆聽，它們出色地完成了說明的最后一個美麗的旋轉(zhuǎn)；聆聽，它們著地后，大地的安撫。

　　街道上車水馬龍，無情地踐踏著滿地的落葉。可空氣中殘留著它們不變的孤傲。

　　聆聽葉落，聆聽美麗。

　　聆聽美麗，有時很簡單。

　　聆聽雨吟的聲音

　　風(fēng)乍起，吹皺了江南的湖水，在夕陽下，甚是動人。好個多情的梅雨時節(jié)。

　　聆聽，是什么清脆地擊打著屋檐，一次又一次；聆聽，是什么淅淅瀝瀝，潤濕了干燥的心靈；是雨，是這些跳動活潑的小精靈。

　　聆聽，雨打荷葉的豪邁；聆聽，雨潤百花的溫柔；聆聽，雨輕輕的在空中，吟的那些古調(diào)，與這淳樸的古鎮(zhèn)，又是多么的和諧。

　　一片片傘花旁，我們?nèi)螒{雨淋濕全身，喊出心靈之聲，愜意地享受著。

　　聆聽雨吟，聆聽美麗。

　　聆聽美麗，有時很簡單。

聆聽美麗作文7

　　當月色漸漸籠罩了世界，撒在大地上時，倚窗靜思，若把生命中每個皺眉的時刻、大笑的時間、悲憤的日子、快活的時光以及那心靈悸動的瞬間化做滴滴細雨，凝聚在一起時，你會發(fā)現(xiàn)：它們，已匯成了清澈明亮的潭水……以心來愛生活中每一秒的事物吧！看一看那心花怒放的瞬間多么美妙；聞一聞到杯沒加糖的咖啡是否也有香醇甘甜的味道；聽一聽那孩子銀鈴般的笑聲是多么真純；摸一摸那老人飽經(jīng)滄桑的手蘊藏著多少個感人淚下的故事……品味生活、感悟生命。在生命神圣海洋的航程中，難免會遭遇風(fēng)浪、觸焦與擱淺，我們此時便要沉著冷靜地面對風(fēng)浪，找到解決問題、戰(zhàn)勝困難的方法與策略，并從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗。

　　并且，用心靈仔細聆聽耳畔邊那一聲聲激勵的話語，用心靈感悟眼前一幕幕動人的場景：失敗了，流淚了，老師口中那永遠的信任和不滅的溫柔，你感悟的是師生之花綻放的一刻真的很美；失敗了，生病了，當你安詳?shù)靥稍诓〈采铣脸劣慷酶改競優(yōu)榱四愕囊粋€舒心的笑而奔波勞累時，你明白了人間最愛你的人就在你的身邊；失敗了，喪氣了，同學(xué)朋友們回眸中一個勉勵的微笑、一聲溫柔而堅定的鼓舞，讓你又重燃信心而追求成功；失敗了，絕望了，書海中那飽含力量的至理名言，又讓你重新斗志昂揚……用心來愛學(xué)習(xí)里的每一分的進步吧！著名詩人劉大白曾經(jīng)賦詩一首贊美人生三部曲：“少年是藝術(shù)的，一件一件地創(chuàng)作；壯年是工程的，一座一座地建筑；老年是歷史的，一頁一頁地翻閱�！蔽覀兗磳⒏鎰e童年，走進那花樣的少年。我們的 “藝術(shù)”即將開始創(chuàng)作或許我們已經(jīng)在創(chuàng)作，那么不要讓我們在知識的淺灘上擱置。鍛鑄生命之歌，需要我們從現(xiàn)在開始努力。學(xué)會珍惜，在時間的流里擠兌心靈閱讀的空間；學(xué)會質(zhì)疑，在詩意的課堂里涌動生命精彩的對話；學(xué)會思索，在探究的題海里徜徉知識的博大精深……。這樣，如果我們做到了，未來的“工程”將會牢固而偉岸，哪怕是臨界生命的“歷史”我們也會無愧色地翻閱！

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