關(guān)于生活美麗作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的生活美麗作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活美麗作文 篇1
那一地的陽(yáng)光，是我的最愛(ài)。
曾經(jīng)色彩斑斕的夢(mèng)里看到的景象，喚醒著年輕的心。不論是黎明或是黃昏前的微光，透過(guò)了云層的，即使一點(diǎn)點(diǎn)，也能傳遞著無(wú)限的溫暖。那對(duì)生命的無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)，仿若母親溫情的囑咐，句句是鼓勵(lì)著孩子們往前行進(jìn)，腳步幻化成輕盈。生活也不再是無(wú)滋味和無(wú)意義的旅行，一群可愛(ài)的孩子，陽(yáng)光下都是真正的可愛(ài)天使。
美麗不過(guò)是心境的最美的外在表象。如果可以，我想要收拾起所有季節(jié)里的陽(yáng)光，想要收拾起所有季節(jié)里的的花兒，將之釀制成甜蜜的酒，讓沉吟在生活里勞累的人們飲下，忘情的迷醉在最美的歲月，不分春夏，不辨南北。風(fēng)來(lái)時(shí)都是輕輕的溫柔，不覺(jué)間吹拂著大地的衣襟輕輕的搖擺，陽(yáng)光背后的陰影處已悄然躲藏，而剩下的只是美麗的心情。
我不愿走開(kāi)去欣賞別處的美麗。即使那美麗充滿了誘惑，也不能將我的目光一點(diǎn)點(diǎn)吸引。我的眼眸會(huì)如秋水一般明澈，將周遭的一切窂窂記到心底，每一片風(fēng)中飄過(guò)的花紅及落葉，都將在心底里韻化成不同的美麗，可以用來(lái)裝飾生活，把生活幻變成詩(shī)樣的風(fēng)景，一直長(zhǎng)存在記憶的深處里，根本不需要再去尋覓。
生活里要舍掉的東西太多太多，尤其于那些陽(yáng)光照不到的羈絆著心靈的束縛，讓每一個(gè)生命漸漸失去了陽(yáng)光的美麗。在時(shí)光里最好的選擇，無(wú)論怎樣我也會(huì)選擇沐浴在陽(yáng)光里，即使是一個(gè)人守著寧?kù)o的孤寂，這也是對(duì)生活的堅(jiān)持堅(jiān)守，幸福藏于在心底。
對(duì)于陽(yáng)光溫暖著的心情，是來(lái)自于心底的珍重珍惜。不知道在失去后，會(huì)缺失掉多少的慰藉。不若相約下，在每一個(gè)黎明醒來(lái)的時(shí)刻里與你相遇。讓那一絲絲透過(guò)窗戶的光線溫暖著，帶給我一生的美麗。生活就是這樣的如此美麗。
生活美麗作文 篇2
流星讓世界有了瞬間的完美，彩虹讓世界有了短暫美，我們也可以讓生活充滿美的不是嗎?
我不是作家，只是一名普通的學(xué)生，也許寫(xiě)不出令人贊賞的詩(shī)句，但記錄生活與學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)是我的習(xí)慣，因此我擁有一本屬于自己的書(shū)。
我又不是畫(huà)家，只是一名普通的學(xué)生，也許我畫(huà)不出令人贊賞的畫(huà)，但我可以把我的生活及學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)畫(huà)成畫(huà)，因此我擁有一本屬于自己的畫(huà)冊(cè)。
仔細(xì)想想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本身即是書(shū)、即是畫(huà)，我們是閱書(shū)觀畫(huà)的讀者，在書(shū)中找到屬于你的樂(lè)趣，在畫(huà)中找到生活的美，而這一刻你會(huì)感覺(jué)到自己成了書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物了，更有可能我們同是讀者又是畫(huà)中的主角，因此你和我都擁有了屬于自己的書(shū)和畫(huà)以及生活的美。
每一個(gè)日子都是內(nèi)容不同的一本書(shū)、一幅畫(huà)，只是看我們?cè)鯓尤プx它，去觀看它，也許是我們的腳步太匆促了，常忘記了要去讀它欣賞它，總是隨意的瀏覽過(guò)去就算了，就像一篇日記一樣，你若細(xì)細(xì)得去品味它，你就會(huì)覺(jué)得不單純是一篇日記，其實(shí)在它里面蘊(yùn)藏的不只是作者一天的心情，這樣的生活才不是一味抄襲的昨天，你在閱讀一本書(shū)，不僅僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號(hào)，更重要的是要讀懂它的內(nèi)涵，觀畫(huà)也不只是看它那五彩濱紛的色彩，那么簡(jiǎn)單細(xì)細(xì)想來(lái)畫(huà)中原有畫(huà)。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起筆來(lái)，學(xué)著記錄生活及人生的經(jīng)歷，學(xué)著從這份少有的甘甜與苦澀中找出美麗來(lái)。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起畫(huà)筆、水彩來(lái)，把生活中的那份甘甜與苦澀畫(huà)下來(lái)，編織成自己的畫(huà)冊(cè)，用來(lái)點(diǎn)綴平淡的生活。
空閑的時(shí)候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì)對(duì)生活充滿自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前的美景，把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太匆促了，你就會(huì)感覺(jué)到原來(lái)生活處處都是美麗的。
我是一名在普通不過(guò)的學(xué)生而已，只希望自己的進(jìn)腳步別放得太匆促了，能慢慢的用心去享受生活的美，能夠靜下心來(lái)把生活寫(xiě)成書(shū)、畫(huà)成畫(huà)，然后一本、一幅慢慢的去看，細(xì)細(xì)的去品味，并把愉快美麗的剎那，和那感動(dòng)的心情留住一字、一句，寫(xiě)成生活的書(shū)，畫(huà)成生活中的畫(huà)。
于是我可以笑著說(shuō)生活處處美麗。
生活美麗作文 篇3
我們生活的這個(gè)星球是非常的美麗的，為什么這個(gè)星球會(huì)非常的美麗呢？因?yàn)槲拿�，文明讓生活更美麗。那我們每個(gè)人都應(yīng)該怎么做到文明呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。
作為家庭的一員，我們是父母的子女。孝敬父母，愛(ài)父母、心里想著父母、理解關(guān)心父母、在行動(dòng)上幫助父母……這些都是作為未成年子女應(yīng)盡的義務(wù)，這可以體現(xiàn)出中華人民道德之傳統(tǒng)。這何嘗不是一種文明？
作為學(xué)校的一員，我們是老師的學(xué)生。尊敬老師，不與老師斗嘴、互相學(xué)習(xí)、彼此獲益、要懂得感恩……這可以體現(xiàn)出學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)和良好的師生之情。這何嘗不是一種文明？。作為社區(qū)的一員，我們是合法的居民。對(duì)社區(qū)的動(dòng)態(tài)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)，對(duì)那些沒(méi)有生活來(lái)源的貧困家庭我們要給予我們能奉獻(xiàn)的愛(ài)心、對(duì)社區(qū)的.不滿要給予我們寶貴的建議、積極參加社區(qū)活動(dòng)、不浪費(fèi)資源、變廢為寶……這可以體現(xiàn)出我們的責(zé)任感。這何嘗不是一種文明？
作為“地球母親”的守護(hù)者，保護(hù)著。我們需配合“計(jì)劃生育”的工作，我們應(yīng)不能為了個(gè)人財(cái)產(chǎn)問(wèn)題而大肆砍伐樹(shù)木、建立不合法的工廠、挖山亂建無(wú)國(guó)家批準(zhǔn)的房屋、私自用國(guó)家的公款去投資所謂的項(xiàng)目……環(huán)境方面，我們應(yīng)提高人口的素質(zhì)。做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰、種植樹(shù)木、拒絕使用所有的一次性用品、不浪費(fèi)紙張、這么多的例子，這么多關(guān)于我們生活習(xí)慣的例子都來(lái)源于對(duì)地球母親的關(guān)愛(ài)。這何嘗不是一種文明？
生活處處有文明，生活處處需要文明。因?yàn)橛辛宋拿鳎@個(gè)城市就會(huì)多一份美麗，就會(huì)多一份精彩!
生活因文明而美麗嗎，而文明，就存在于我們的行為之中，所以，為了讓我們的生活更加的美麗，讓我們每個(gè)人都更加的文明吧。
生活美麗作文 篇4
略微發(fā)胖的身材，不高的個(gè)子，一頭干凈利落的短發(fā)，再配上一副暗紅的眼鏡。這就是她，一個(gè)富有個(gè)性的老師。因?yàn)樗�，我們的生活才多姿多彩，你若不信，且�?tīng)我慢慢道來(lái)。
她有著一顆年輕的心，總是追趕潮流。在她的課上，“神馬”“童鞋”“給力”等詞經(jīng)常出現(xiàn)，常常引得同學(xué)們哈哈大笑。我們?cè)诔錆M歡笑的課堂上收獲了真知，這正是她授課的成功之處。
或許是因?yàn)樗穷w年輕的心吧，她十分平易近人，開(kāi)得起玩笑，講得了笑話，揭得了短處，叫得起名字，毀得了形象。沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是她了。不知不覺(jué)中，我們間的距離就被拉近了，她成了可以陪我們鬧陪我們笑的好朋友。臨近中考，學(xué)習(xí)生活漸漸變得枯燥和緊張起來(lái)，為了緩解我們的壓力，她經(jīng)常與我們開(kāi)玩笑，講笑話，對(duì)象往往是她自己，或是自嘲她的胖和矮，或是講一籮筐她小時(shí)候的糗事。中考前夕，她總算是將她的形象盡毀。望作業(yè)，意躊躇，堆積成山何時(shí)完？這或許是我們中大多數(shù)人初中生活的真實(shí)寫(xiě)照。但這不是我們的style，只因有她。她說(shuō)過(guò)，她也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，也懂得反復(fù)做類似作業(yè)的痛苦，尤其是那些無(wú)關(guān)緊要的題目。所以每次做作業(yè)前她都會(huì)把作業(yè)從頭到尾做一遍，挑有價(jià)值的題目給我們做，這樣一來(lái)我們就輕松了許多，效率也提高了，因?yàn)樯僮隽藷o(wú)用功。如此善解人意的老師能有多少？正因?yàn)樗男量嗖懦删土宋覀兊男腋�，好一個(gè)不辭幸苦的老師。
或許你會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)溫柔的人，那么，恭喜你，答錯(cuò)了。都說(shuō)事物有兩面性，這的確是個(gè)真理，她就是一個(gè)很好的例子。
“你們自己看看，這做的是什么作業(yè)，錯(cuò)這么多，��！”說(shuō)完，她猛地一拍桌子。凌厲的目光掃過(guò)，我們一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，正襟危坐。此時(shí)的她完全顛覆了之前那個(gè)陪我們鬧、逗我們笑的好好老師形象，將我們一個(gè)個(gè)訓(xùn)得服服帖帖的，不敢“造次”。這便是她的顛覆性的轉(zhuǎn)變，壓倒性的氣場(chǎng)。發(fā)火歸發(fā)火，但她從未打過(guò)我們。其實(shí)我們都知道，她就是刀子嘴、豆腐心，都是為了我們好。
溫柔起來(lái)的她，亦師亦友，可以陪我們鬧，逗我們笑，甚至不惜自毀形象，洋溢著柔之美；嚴(yán)厲起來(lái)的她，氣勢(shì)如虹，壓倒一切，充斥著剛強(qiáng)。正是這樣一個(gè)充滿個(gè)性的老師，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，讓我們的學(xué)習(xí)生活更美麗。
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