美麗的老師作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的美麗的老師作文，歡迎大家分享。
美麗的老師作文1
每個人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內(nèi)心美。我心中的美麗老師是——音樂王老師。
有一天，我因為在周二社團活動時晚了，所以我在路上遇見了音樂王老師。王老師正背著一個腳受傷的小男孩去上“青蘋果樂學(xué)社”下午金燦燦的陽光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對小男孩說：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個小男孩感動得說不出話來。
這個金色的背影，令我想起那一節(jié)音樂課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂曲，我們都陶醉在著美妙的音樂中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來是幾個同學(xué)在拿音樂書打來打去，我心想：“王老師一定會狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過去，輕輕地在他們旁邊說了幾句，他們幾個不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂當(dāng)中了，我又想：““王老師是對他們下了什么‘‘咒語’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？
美麗的老師作文2
我的班主任滕老師，既年輕又漂亮，每天教我們學(xué)習(xí)非常辛苦。
一天上午在足球課上，我不小心把腳給扭了，但我仍然堅持著上完了上午的課程。中午在食堂吃午飯時，腳疼得走路一拐一拐的。滕老師看到了，急忙地走過來，蹲下身來輕輕地問我：“你怎么了�！蔽倚÷暤卣f：“我腳受傷了……”滕老師把我背到醫(yī)務(wù)室，請醫(yī)生幫我處理了一下。然后把我又背到了宿舍，讓我休息一下。跟我說，我打電話給你爸爸媽媽帶你去醫(yī)院再檢查一下。滕老師整個中午沒有休息。我明白了，老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛護我們，為我們操碎了心。我想無比尊敬地向您說：“滕老師，您辛苦了！”
我的老師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上；像紅燭，領(lǐng)導(dǎo)我們走向前方；像園丁，給我們辛勤灌溉；還像太陽，給予我們最燦爛的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長!!
美麗的老師作文3
我有一個美麗可愛的“秋葉”老師，為什么是“秋葉”呢？因為葉青老師是秋天出生的，所以我們叫她“秋葉”老師。
“秋葉”老師是一個非�？蓯鄣睦蠋�，上課總是一副可愛的形象，和老師在一起，我覺得非常有趣�！扒锶~”老師有一張白里透紅的瓜子臉兒；上面有一雙又 大又亮的眼睛；下面是一個高高的鼻梁和紅紅的嘴唇兒。她的衣服不是太花哨的，而是整潔、樸實的；上衣是一件粉紅的風(fēng)衣，下衣是一件緊身褲，黑色的帶一點水 鉆，腳上是一雙長長的靴子�？雌饋砗苡袀�性！是！的確如此！那么，就讓我講一下老師的可愛個性吧！
那是第一次和“秋葉”老師上課的時候，我一點也不緊張，“秋葉”老師也不例外，問題是有的學(xué)生卻緊張得渾身發(fā)抖�？伞扒锶~”老師多得是辦法，上課時，為了讓同學(xué)們不緊張，帶我們玩了很多游戲……看，“秋葉”老師是不是個性很可愛呢！
這就是我的“秋葉”老師。
精彩點評：喻蓓同學(xué)對“秋葉”老師觀察得很仔細(xì)呢！不僅生動地描繪了老師的外貌，還刻畫出了老師迷人的個性！看得出喻蓓同學(xué)對“秋葉”老師的喜愛之情，“秋葉”老師看到之后一定會非常開心的！老師希望你能繼續(xù)加油！
美麗的老師作文4
新學(xué)期開始了，開學(xué)第一天，我便認(rèn)識了一位新老師，她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師身材中等、瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一對像葡萄的眼睛。她開始給我們做自我介紹，在介紹之前我還覺得她姓王呢，聽了她的介紹之后，我才知道老師原來姓劉。
叮鈴鈴，最熟悉的上課鈴聲響起來了，劉老師開始給我們上課，這是劉老師第一次給我們講課。劉老師給我的第一印象就是眼睛特別大，特別的有神。剛剛上課一會兒，她那大大的眼睛便突然盯著一位同學(xué)看，那位同學(xué)看到了老師的目光盯著自己，趕緊把正在玩的筆給收了起來。劉老師看了他一下，便繼續(xù)講課，那位同學(xué)也終于松了一口氣。
劉老師每天都要辛苦地為我們改作業(yè)，以前一直覺得我們每天的作業(yè)都很多，其實老師的作業(yè)比我們還多呢，因為她每天都要改我們?nèi)?8名同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)然要比我們的作業(yè)要多的多呢。
這就是我最喜歡的老師——劉老師。
美麗的老師作文5
大家好，我叫葉家成，是聚亨路小學(xué)三年級四班的學(xué)生。于老師是我們的語文老師，她很美麗。在課堂上，她講書本上的內(nèi)容就像講著美麗的童話。同學(xué)們在認(rèn)真的聽課，可是有一個同學(xué)不認(rèn)真聽講。于老師很生氣的說：“你再不認(rèn)真聽講的話，就打電話給你的家長。”我覺得于老 師很兇，但是想一想，我們在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，為什么就不珍惜呢？在生活中，于老師關(guān)心每一個學(xué)生，去了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難。我覺得每一個老師都很美麗！徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，她很優(yōu)秀。有一次，我和高劉陽打架 ，徐老師把我們叫到辦公室，耐心的對我們說，人不能遇到不順心的事就以打架解決，要避免這種事的發(fā)生，你們即是同學(xué)，又是朋友，不管干什么都要有愛，要相互幫助，這樣才能變的優(yōu)秀。
我們聽了很慚愧，我們從心里敬佩她。其實學(xué)校里有很多老師是美麗的，大家一定要好好學(xué)習(xí)才能報答老師的孜孜教誨。
美麗的老師作文6
我們五（1）班有一個關(guān)心學(xué)生的老師，她就是我們的班主任——沈老師。
我們班的沈老師有一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，你可別小看她那雙大眼睛，告訴你們吧，其實那雙眼睛還會說話呢！
記得有一次，有一位學(xué)生的家長來找老師談話，本來鴉雀無聲的教室，頓時變成熱鍋上的螞蟻一樣吵鬧起來。忽然，沈老師轉(zhuǎn)過頭來，用她那水汪汪的大眼睛嚴(yán)厲地看了我們一眼。霎時，教室里又變得鴉雀無聲。
當(dāng)然，沈老師也非常關(guān)心我們。有一次，我們班的周笑影在課堂上突然嘔吐，其他的同學(xué)忙用書扇了扇周圍的空氣，有的還用手捏住了鼻子跑到一旁。只有沈老師一邊安慰她并叫人送她去醫(yī)務(wù)室，一邊讓其他的同學(xué)拖地。
這就是我們的`班主任，你們覺得她美麗嗎？
美麗的老師作文7
在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。
她有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個高個子。她是一盞明燈，秘密地指引著我們前進的方向。
有一次，我不知道為什么，課間運動后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽。
過了一會兒，我媽媽來了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學(xué)校門口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動。我很高興遇到這么好的老師。
我只是眾多老師和學(xué)生中的一員，但我被老師對我的關(guān)心深深打動了。
邱先生，背對黑板，面向講臺。一點一點教我們知識，我想對你說：老師，你辛苦了！你是一個好老師，也是我心中最美麗的老師。
美麗的老師作文8
到五年級，我認(rèn)識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長著大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說他很帥還差一點點，不過他有一個很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個說話不怎么“守信用”的人，當(dāng)然了，是在處罰學(xué)生時的“不守信用”。他總是和我們好好說，也就是給我們一次改過的機會。
比如一次上美術(shù)課，蔡博文上課時交頭接耳，老師說他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會打擾別人的學(xué)習(xí)！老師決定處罰他了，經(jīng)過處罰他才安靜下來。
還有一次上美術(shù)課，我畫了四個表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫好之后與書上對照了一下，畫的很像，我高興得說：“不錯！不錯！”正巧這時老師走了過來，看見我很高興就把我的作業(yè)拿去看了，也和書上對照了一下，說道：“和書上的一模一樣，簡直就是從一個模子里印出來的呀”！呵呵！
我聽了這句話非常高興。放晚學(xué)我回到家，也向家人說起這件事。家人說：“鄭老師是一個好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點不開心！
美麗的老師作文9
我在幼兒園的時候有兩位老師對我們最好了一位是付老師，一位是王老師，尤其是付老師，對我們最最好了。
因為有一次我和我們班的同學(xué)們一起出去玩去外面的滑滑梯上玩這一座滑滑梯可大了，有的是彎曲型的滑滑梯，有的是只知道滑滑梯，對了，還可以蕩秋千，有一位小朋友跑到最最高處的滑滑梯那里，腳一滑就差點掉了下來把我們的付老師嚇了一跳，這時我們的付老師，就站在對應(yīng)的滑滑梯下面就怕這位小朋友摔傷了。
第二位老師姓王我們都叫他王老師，不過王老師也很好，心因為有一次我和我們班的同學(xué)在吃完飯上課的時候，我的胃很不舒服我就吐了，王老師，趕快把紙和拖把都拿了過來，用紙擦我的嘴，用拖把拖地，還把我扶到一邊用手輕輕的拍我的后背，我感覺好多了，王老師，著急的說“：蘇智恩，你好些了沒有？”我回答“：好些了，謝謝老師的幫助。”老師又擔(dān)心的繼續(xù)上課了。
這就是我最美麗的兩個老師，也是我最好的兩個老師了！
美麗的老師作文10
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學(xué)習(xí)“美”，教我們雙眼去發(fā)現(xiàn)“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，并教會我們?nèi)绾涡蕾p。她開展的藝術(shù)小故事讓我們有了當(dāng)老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動。
她教我們畫畫，并“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當(dāng)她找到了一個很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時，立刻把它教給全年級的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫滿了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫;如果遇到不會的，還會手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時間來輔導(dǎo)我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點個評。如果有比賽，高老師一定會最先想起我們，第一時間通知我們，要是我們有現(xiàn)成的畫，高老師馬上就會送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗的老師作文11
我們班主任在我心目中永遠(yuǎn)是一個美麗善良溫柔的人，無人能比。
我記得我上一年級的時候，那是一個非常陌生的環(huán)境。當(dāng)我走進一年級的教室時，我看到里面有一個非常漂亮的背影。我以為她是哪個同學(xué)的妹妹，其實是我們老師。
我坐在座位上的時候，老師用那種清脆可親的聲音一個個點名，我聽著聽著就覺得和藹可親。記得有一次我哭著想回家，然后老師眼淚汪汪的把我抱在她身上勸我不要哭。我的眼淚流在老師的衣服上。當(dāng)時我以為老師會生氣，就趕緊說老師對不起。我很抱歉。沒想到老師什么都沒說。老師回家洗漱是對的。
但是一瞬間，我們已經(jīng)六年級了。時間真的像流水一樣。老師陪我們走了六年�？粗蠋熌樕系鸟R笑紋，我覺得一年級的老師真的很傷心。我知道這一切都是老師努力的結(jié)果，但不管她成為什么樣的老師，她都是我心目中最美的老師。
有一次教師節(jié)去老師家送禮。望著窗外，老師還在批改我們的作文。看著那些紅色的鉤子，我突然跳過了一陣?yán)滹L(fēng)。
我們馬上就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會忘記你的岳老師。你將在我的腦海中度過余生。請原諒我們年輕時的無知。雨露永遠(yuǎn)是你的好學(xué)生，好孩子。你也可以把我當(dāng)自己的孩子。雨露永遠(yuǎn)愛你岳老師。
美麗的老師作文12
我們的班主任滕燕也是我們的語文老師，她長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴。留著一頭像瀑布一樣的長頭發(fā)——淡淡發(fā)黃。高高的個子，穿著白色連衣裙，在陽光照耀下非常美麗。我們都很喜歡她。
說到辛苦，我告訴你在我們班最辛苦的就是滕老師，她每天都要為我們上課，有時嗓子啞了，都還堅持給我們上課，在那個時侯我感覺滕老師越來越偉大了。
有一次，上語文課時，我總是不愛舉手發(fā)言。滕老師用溫柔的眼光看著我，似乎是在對我說：“不用怕，沒有關(guān)系，積極舉手發(fā)言，我相信你行的�！边^了十分鐘左右，滕老師又笑瞇瞇地看著我，我慢慢地舉起了小手，滕老師說下面我們請蔡金晶來回答這個問題，我聲音有點小，滕老師說：“蔡金晶回答的正確，如果下次聲音能再大點就更棒了�！蓖瑢W(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�，F(xiàn)在，我真的越來越喜歡上語文課了。我不緊愛上語文課連其它的課，我也愛上了。我想大聲地告訴你：“滕老師，我要感謝你，是你給了我信心，我永遠(yuǎn)喜歡你�！�
你永遠(yuǎn)是我心目中最美麗的老師��！
美麗的老師作文13
每個孩子，在成長的道路上，都得到了許多優(yōu)秀的老師的幫助。
老師，在校園里時時都可以看到，但有這么一位老師，我特別的喜歡。他有著高高的個子，帶著一副方框眼鏡，眼睛看起了，那么有神。他知識淵博，已有十年的教書經(jīng)驗了。這個人就是我們班的語文老師--王賢俊老師！
王老師已教我們一學(xué)期了，他從來沒有批評一個人，也沒有處罰一個人，反而鼓勵的話語比較多。王老師的教學(xué)方法很有趣，也很獨特。他每次講課都先娓娓動聽地讀一遍，粗略講一下課文，然后讓我們自已學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，接著，讓我們提出問題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問題，由我們來回答。這種自學(xué)加提問的學(xué)習(xí)方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識。
王老師，不但教了我們課本上的知識，而且還教了我們許多課本外的知識，如：讓我們多參加一些課外讀書活動，開拓知識面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動，讓我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，讓我們受益非淺，甚至終身受益。
感謝你，王老師。我長大了，也要當(dāng)一名像你一樣的美麗老師！
美麗的老師作文14
老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個個什么都不懂的小孩子培養(yǎng)成一個個聰明人——每一位科學(xué)家、醫(yī)生、設(shè)計師甚至搬運工都和老師有聯(lián)系!老師把知識傳授給學(xué)生，學(xué)生將來就以這些知識來回報老師。而有些老師是愿意用自己的健康來換取孩子們的知識的。我遇到了這么一個老師，我感到我非常幸運……
教我數(shù)學(xué)的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡，對我們的規(guī)矩也是方方正正的——有些嚴(yán)厲，不過又挺溫和的。
她的身體本來就不好，可又遇到了我們這群不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數(shù)學(xué)課一直沒有著落兩周了，我們班從未拿過數(shù)學(xué)書。
班主任章老師說，楊老師對我們不放心，又安排了幾個代課老師來教我們。到第四周，楊老師竟挺著她虛弱的身體來上課了。她說，我們上課的進度太慢，期中考又快到了，也不得不回來給我們趕進度。聽到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著生病的身體來為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……
老師是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，多么可愛的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!
美麗的老師作文15
我的語文老師姓唐，是位文質(zhì)彬彬的女老師。她一米六幾，中等身材，身子有點瘦，很苗條，走路的姿勢十分優(yōu)美；長著一副瓜子臉，柳葉眉，一雙眼睛炯炯有神，似乎每一個教室的角落她都能看見，鼻子挺挺的，高高的，櫻桃般的小嘴能說會道；長長的頭發(fā)有時卷起來，有時隨意的披散在肩頭，非常飄逸；她的纖纖玉手，一看就知是天生一雙彈鋼琴的巧手。
唐老師多才多藝，愛好十分廣泛。她特別喜歡唱歌，天生的一副好嗓子，加上后天的努力，把歌唱得精妙絕倫，令我們所有人著迷。她也非常喜歡讀書，涉獵廣泛，古今中外樣樣精通，概莫能外。
唐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)交代的所有任務(wù)，都會準(zhǔn)確無誤地完成，備課細(xì)心認(rèn)真，改作業(yè)逐詞逐句，審查不放過任何一個小錯誤，對重點題目不厭其煩地講解，直到每個同學(xué)都能理解。
這就是我的老師，一位值得尊敬的好老師。
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