美麗的老師作文（通用25篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的美麗的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　美麗的老師作文 1

　　在嘉實(shí)度過的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂老師——傅老師。在我心中，她很美！

　　傅老師，她長(zhǎng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細(xì)又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來的成品，我們班曾有人說：“假如傅老師去走T臺(tái)，絕對(duì)不比那些明星差。”

　　傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚(yáng)，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，笑得那樣的甜美，那樣的迷人。

　　傅老師，她穿得很美。你想問問今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒有一天是重復(fù)的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見傅老師，真想拿個(gè)相機(jī)對(duì)她“咔嚓咔嚓”拍幾照。

　　傅老師，她音樂課上得很美。我很喜歡聽傅老師彈鋼琴，只見她那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時(shí)，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認(rèn)真地、仔細(xì)地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過，一定要把我們糾正對(duì)，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對(duì)，傅老師一定把他（她）“楸”出來，再單獨(dú)教，直到教會(huì)為止。

　　最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區(qū)的孩子也過上像我們一樣的'生活，想讓他們?cè)诙�天也有棉衣穿，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛心，給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。

　　傅老師呀，長(zhǎng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！

　　美麗的老師作文 2

　　我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。

　　廉老師的姓很特別，我還是第一次聽說“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總愛扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的.鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。

　　我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。有一次社團(tuán)課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時(shí)候，廉老師走了過來，她輕聲對(duì)我說：“加油！別著急，你一定會(huì)捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導(dǎo)我怎么捏。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團(tuán)課結(jié)束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽著廉老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。

　　你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？

　　美麗的老師作文 3

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥兒飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也很驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大以后才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你......”。

　　郭老師是我們五年級(jí)時(shí)的語文老師，初次見到她時(shí)，她穿著一身得體的衣服。她對(duì)工作總是盡心盡職的，在我們班進(jìn)進(jìn)出出最多，忙忙碌碌的身影就是郭老師了。每天早上她七點(diǎn)多就進(jìn)校了，從早讀到交作業(yè)，從做習(xí)題到課間，她都叫我們不能哄鬧......但我們總是讓她操心。

　　郭老師的心靈就像花一樣也是非常“美麗”的。有一次;我一連幾次試我都考砸了，看著這讓人心痛的分?jǐn)?shù)，想著要被媽媽訓(xùn)斥，我心里壓抑的很。這時(shí)郭老師讓我去她辦公室去一下。我哆哆嗦嗦的向辦公室走去。都知道她會(huì)像平時(shí)一樣批評(píng)我，卻沒料到她會(huì)心平氣和地幫我分析錯(cuò)題，然后語重心長(zhǎng)教導(dǎo)我：“沒關(guān)系，下次要認(rèn)真一點(diǎn)�！蔽业纳眢w里頓時(shí)產(chǎn)生了一股暖流。郭老師的教誨對(duì)我是鼓勵(lì)。我最終沒有辜負(fù)老師的失望取得了理想的成績(jī)。我不會(huì)忘記郭老師的教導(dǎo)。

　　她的“美麗”不僅是對(duì)我開放，還對(duì)大家開放。我們班同學(xué)都喜歡語文，所以對(duì)我們放了一點(diǎn)送。記得老師說;"有同學(xué)偷懶，不嚴(yán)格，作業(yè)質(zhì)量太差”。又過了一段時(shí)間，老師有一次檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作業(yè)居然沒做，焦急萬分，然后利用上課前幾分鐘和我們舉行了一次語重心長(zhǎng)的談話分析說：“你們還小，不知道利害關(guān)系，不要以為這是為老師做的作業(yè)而偷懶，現(xiàn)在你們都五年級(jí)了，已經(jīng)長(zhǎng)大了這是學(xué)習(xí)態(tài)度問題�，F(xiàn)在這樣，長(zhǎng)大以后工作了怎么為作業(yè)不做就是工作不做。工作不做，你們?cè)鯓由�活。希望各位同學(xué)都引以為戒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。老師的這次談話深深的觸動(dòng)了我們每為同學(xué)的心靈。特別是我以前寫作業(yè)都馬虎了事，字跡潦草。我以為老師的.話有不點(diǎn)名說我。感到臉上總是火辣辣的。我心里暗下決心：我一定要努力改正不認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。

　　老師您真美麗，就像花兒一樣，您的美不是外表，而是您對(duì)您的每一位學(xué)生都有像媽媽一樣的愛。

　　美麗的老師作文 4

　　從一年級(jí)開始，有許多老師陪伴我成長(zhǎng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。

　　葛老師有一頭長(zhǎng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。

　　葛老師的外貌并不出眾，但是她對(duì)學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。

　　那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數(shù)，就像同學(xué)們的`目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來�！蔽一翌^土臉地從同學(xué)們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對(duì)我說：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細(xì)地給我分析了錯(cuò)題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時(shí)，老師說了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。

　　從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jī)。偶然，聽到老師對(duì)其他同學(xué)說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。

　　兩年過去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當(dāng)想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。

　　老師對(duì)學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。

　　美麗的老師作文 5

　　“教師是人類靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始干�！边@些都是贊美老師的詩句。老師如同園丁，辛勤地哺育祖國(guó)的花朵；老師如同指航燈，把我們帶入知識(shí)的殿堂……有一位曾經(jīng)的語文老師令我難以忘懷。

　　一雙炯炯有神的大眼睛令無數(shù)上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)感覺到自己的錯(cuò)誤，一頭黑瀑布般的長(zhǎng)發(fā)總是簡(jiǎn)單的披散著，挺拔的鼻梁上撐著一副眼鏡，簡(jiǎn)單中帶著美麗；威嚴(yán)中帶著親切。這就是我四年級(jí)的語文老師于小芳。

　　以前上課時(shí)，經(jīng)常有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，于老師很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她并沒有大拍講臺(tái)，然后怒聲喝道“×××，注意力集中！”而是盯著你看，用眼神交流。我原來很納悶，為老師的這種做法感到疑惑，直到下課時(shí)一個(gè)平時(shí)性格乖張，成績(jī)很好的女孩子找我玩：“你知道嗎，今天上課時(shí)，有一段時(shí)間我開小差，于老師并沒有叫我站起來，她朝我看時(shí)，眼神像寒冰，一直盯著我看。我當(dāng)時(shí)嚇壞了，立刻認(rèn)真聽講�！币凰查g我恍然大悟：每個(gè)人都有自己的自尊心，上課時(shí)當(dāng)著那么多同學(xué)們的面被老師點(diǎn)名，心里自然不痛快。于老師竟善解人意地注意到了這一點(diǎn)。

　　那時(shí)候，于老師要求我們每天晚上都堅(jiān)持閱讀30分鐘，并寫讀書筆記，摘抄書中的.好詞好句。幾天過后我就覺得很乏味。但是在期中測(cè)試，我寫到作文時(shí)，我的腦海中一下子涌現(xiàn)出許許多多精彩的詞句，頓時(shí)文思如泉，下筆千言。各種好詞好句像精靈般跳到我的試卷上，任我挑選。一瞬間我體會(huì)到了于老師的用心良苦。

　　一次星期五放學(xué)，我因?yàn)橐�打掃，便和同學(xué)們留在教室里。當(dāng)我們走出來是，天已經(jīng)黑蒙蒙的了，走到老師辦公室是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)辦公室空蕩蕩的，惟有一盞燈亮著。于老師坐在椅子上，正聚精會(huì)神答批改一本作文本，那一絲不茍的神態(tài)令我感到深深的敬畏。

　　于老師執(zhí)著的教學(xué)精神，善解人意的舉動(dòng)都令人敬佩。她是大家心目中永遠(yuǎn)的“美麗老師”。

　　美麗的老師作文 6

　　在我的小學(xué)生活當(dāng)中，有三位老師可以用“美麗”這個(gè)詞來形容——一年級(jí)的還老師的美麗在于擁有美好的心靈；五年級(jí)的杜老師的美麗在于擁有漂亮的外表；六年級(jí)的馬老師的美麗，則是心靈與外表二者合一的美麗。

　　馬老師是個(gè)十分漂亮的老師：那烏黑的'短發(fā)閃閃發(fā)亮，自然的淡妝，勻稱的身材，紅潤(rùn)的臉上鑲嵌著兩顆水汪汪的大眼睛。馬老師不僅長(zhǎng)得美，穿得也很優(yōu)雅得體，她的服裝絕對(duì)品味不凡，我想：她如果走T型舞臺(tái)，一定不比世界名模遜色。

　　馬老師的美麗不僅在于擁有漂亮的外表，更在于她擁有一顆美麗的心靈。

　　還記得學(xué)校在讓我們征訂《鹽城晚報(bào)》時(shí)，馬老師覺得費(fèi)用太高了，擔(dān)心有些學(xué)生困難。但當(dāng)她得知訂一份報(bào)紙可以成為一名鹽城晚報(bào)的小記者，而小記者又可以出去采訪，又可以優(yōu)先發(fā)表文章，鍛煉自己各方面的能力，對(duì)學(xué)習(xí)有那么多的幫助時(shí)，她覺得能成為鹽城晚報(bào)的小記者太值得了。于是她來到班級(jí)對(duì)我們說：“如果有同學(xué)特別想訂但家里條件不允許的，你就來找我，我?guī)湍愀跺X�！甭犕赀@句話我們的心里暖洋洋的。多么好的老師呀！瞬間，我覺得她的大眼睛更美麗了！

　　記得還有一次，我因?yàn)闆]考好，所以回家不敢給媽媽簽字，我自己就代替父母簽字了。第二天懷著我忐忑不安地心情來到學(xué)校，我想：馬老師發(fā)現(xiàn)后一定會(huì)罵我一頓，然后打電話給我媽媽，想到這我冒了一身冷汗。但馬老師知道后，并沒有打我，也沒有罵我，更沒有打電話給我媽媽，而是細(xì)心地開導(dǎo)我，循循善誘地給我講道理。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想：做馬老師的學(xué)生可真幸福，你可以真真切切地感受到她的寬容和大度！

　　馬老師的美麗在一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)中，因?yàn)樗�的美麗，我們的校園生活才更加燦爛，我喜歡我的美麗馬老師！

　　美麗的老師作文 7

　　我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個(gè)頭不高，長(zhǎng)著一張鵝臉蛋，一雙會(huì)說話的眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　我們班級(jí)每天都會(huì)發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會(huì)親自來處理。比如包干區(qū)打掃，由于會(huì)打掃衛(wèi)生的人不多，她就自帶了幾個(gè)能干的人過去，其中就有我。一到包干區(qū)，我看到潘老師馬上很認(rèn)真地打掃起來，而且掃得很干凈，有時(shí)候她還抽空指導(dǎo)我們?cè)鯓哟驋吒�好。我想，潘老師這么忙，還親自過來和我們一起打掃衛(wèi)生，真是很辛苦。想到這，我就十分認(rèn)真地打掃起來。打掃完了，雖然我沒有得到老師的表揚(yáng)，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。

　　潘老師講課從不古板，有時(shí)候講起課來還能聊起家常，但在十分鐘以內(nèi)就會(huì)收回話題。她聊起來的家常常使我們?cè)谥�后的聽課中變得更專注一些。

　　潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話語，能使她的`學(xué)生從中有所領(lǐng)悟!比如：我有一次寫習(xí)字冊(cè)的時(shí)候，不認(rèn)真，老師知道后，就溫柔地對(duì)我說：“下次寫作業(yè)可要認(rèn)真一點(diǎn)啊�！边@幾個(gè)字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫的時(shí)候，我總惦記著潘老師的那句話，就寫認(rèn)真了。

　　潘老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師��！

　　美麗的老師作文 8

　　我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。

　　說她是美麗老師，首先因?yàn)樗�外表很美。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗，隨風(fēng)吹起又是那么飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻梁展現(xiàn)出了她的端莊。楊老師很愛戴各種各樣美麗的帽子，走起路來是那么的優(yōu)雅。

　　楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。有同學(xué)生病了，楊老師會(huì)端來熱水，詢問同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫字不認(rèn)真，她會(huì)說上鼓勵(lì)的話，并親手示范給同學(xué)看，讓同學(xué)有了寫好字的動(dòng)力。

　　同學(xué)調(diào)皮了，她會(huì)不厭其煩地講：“該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩，但一定要玩的有意義，要能增強(qiáng)同學(xué)間的凝聚力�！蔽覀儼喑煽�(jī)落后了，她會(huì)和藹地和我們談心，教我們?nèi)绾闻�注，引�?dǎo)我們?nèi)绾巫x好書，讓我們每周一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的.寫作水平。她帶我們搞聯(lián)歡，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都參與表演，讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。

　　楊老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，雖然聲音不是很響，但講的話，說的道理，讓同學(xué)都會(huì)下決心不再犯錯(cuò)。她對(duì)待我們的作業(yè)一絲不茍，一絲微小的錯(cuò)誤都能批改出來。我們每次打掃衛(wèi)生，她也都會(huì)親自檢查。打掃不干凈，她會(huì)給予批評(píng)，教育我們這就是和學(xué)習(xí)一樣，不認(rèn)真不會(huì)出好成績(jī)。她讓我們鍛煉朗誦，不合要求一次次重來，直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。

　　楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。

　　美麗的老師作文 9

　　在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。

　　耐心教導(dǎo)的她

　　學(xué)校要舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)了，我們要在家長(zhǎng)們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中，一小隊(duì)總是忘詞，他們?cè)跍乩蠋熋媲氨吃姷臅r(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對(duì)他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下，一小隊(duì)流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對(duì)一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)。

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的她

　　溫老師對(duì)工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文，無論多長(zhǎng)的篇幅，她都會(huì)認(rèn)真看完，寫上詳細(xì)的批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的.語文書上寫得比我們還詳細(xì)，一看她的語文書，我們都會(huì)覺得很慚愧。課堂上，當(dāng)有同學(xué)聽講不認(rèn)真時(shí)，溫老師會(huì)送給他嚴(yán)厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。

　　心平氣和的她

　　你聽，溫老師正在柔聲細(xì)氣地說：“我們要更加團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)�！彼�那娓娓動(dòng)聽的話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。

　　溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。

　　美麗的老師作文 10

　　教師是人類靈魂的工程師；教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人-------在我的心目中，教師是一種神圣的職業(yè)，是照亮我們?nèi)松�的太陽，是滋�?rùn)萬物的春雨，是培育祖國(guó)花朵的園丁。

　　老師是無邊的大海，我們遨游在知識(shí)的海洋。每當(dāng)我聽不懂的時(shí)候，是老師您孜孜不倦的提點(diǎn)我。每當(dāng)我在課堂是講話時(shí)，但是您用嚴(yán)厲的眼神提醒我不要講話。當(dāng)我灰心失敗時(shí)，是您用親切的話語鼓勵(lì)我：不要灰心，要相信自己！當(dāng)我傷心流淚時(shí)，是您用信任的手安撫我的心靈。當(dāng)我取得好成績(jī)是，是您那欣慰

　　的笑容是我驕傲！

　　記得有一次，我因?yàn)樘�粗心，所以考的分�(jǐn)?shù)很低，還有幾題搞不懂，所以哭了。就在這時(shí)，老師您走過來對(duì)我說：“不會(huì)的.就要盡力明白不要裝，不會(huì)的就來問問！”這短短的一句話，是我豁然開朗，我盡力學(xué)習(xí)，仔細(xì)用功的情況下面，我終于取得了滿意的成績(jī)！

　　對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，一定會(huì)將銘記于心！

　　美麗的老師作文 11

　　我最難忘的老師，就是我四年級(jí)的語文老師——王老師。她對(duì)我的格外關(guān)心讓我感動(dòng)至今。

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，一張美麗的蘋果臉；她學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，口才、文筆都很好。稱得上是秀外慧中��！

　　她不但秀外慧中，而且非常和藹可親呢!

　　她下課時(shí)樂于與同學(xué)們相處，她還經(jīng)常和同學(xué)們談?wù)劶页Ｊ隆?/p>

　　她不僅下課時(shí)平易近人，上課對(duì)我更是照顧有加。

　　有一次上課，她問了一個(gè)問題，同學(xué)們的小手都紛紛舉了起來，偏偏我沒有舉，此時(shí)的我更顯得非常惹眼，而她偏偏就讓我來回答。我忐忑不安得站起來，心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。其實(shí)我心里是有答案的，只是我缺乏自信心，不確定自己的答案是正確的還是錯(cuò)誤的`，所以我一聲不吭地站在那里。頓時(shí)，她向我投出了一個(gè)肯定的目光，像是在對(duì)我說：“我知道你會(huì)的，大膽地說出來吧，就算錯(cuò)了我也不會(huì)怪你的�！蓖蝗�，我像變了個(gè)人似的，大膽地說出了我心中的答案。說時(shí)遲，那時(shí)快，王老師帶頭鼓起掌來，接著，全班都鼓起掌來。那是，我欣喜若狂，真想永遠(yuǎn)沉浸在這時(shí)。從此，我變得膽大起來，仿佛每次發(fā)言，都能見到王老師那肯定的目光。

　　王老師僅僅用她那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就使我從此變得膽大起來，這個(gè)鼓勵(lì)的眼神只是一瞬間，但這一瞬間卻讓我感受到了無限的溫暖。

　　王老師不僅外表美，內(nèi)在也美。只有她才算得上正真的美！

　　美麗的老師作文 12

　　有人問我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們?cè)S老師，她是最美的。”

　　許老師是我們四年級(jí)的語文老師。她個(gè)子不高，她總是留著一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標(biāo)志，透過鏡片總是閃現(xiàn)許老師的各種表情，又是嚴(yán)厲，有時(shí)慈愛。許老師平時(shí)都會(huì)畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。

　　許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復(fù)習(xí)，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎么見到的.情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴(yán)重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅(jiān)守崗位，因?yàn)樗�總是說：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”

　　聽著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報(bào)答她呢？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔(dān)心，讓老師臉上永遠(yuǎn)洋溢美麗的笑容。

　　美麗的老師作文 13

　　我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。

　　盧老師不僅長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待工作那是相當(dāng)認(rèn)真。 早上只要是盧老師的早自習(xí)，進(jìn)六年級(jí)辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì)使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅(jiān)持來學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著講著就咳嗽起來，我看著就心酸！晚上睡覺，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。 其實(shí)，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對(duì)待工作認(rèn)真，最關(guān)鍵的是盧老師從來就像是把我們當(dāng)做她自己的兒女一樣看待，呵護(hù)著，關(guān)愛著從不歧視誰。楊岑在我們班上，雖然成績(jī)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì)和老師分享，每堂課都會(huì)用心去聽。在他做錯(cuò)了事的時(shí)候，盧老師會(huì)慢慢地講，耐心的開導(dǎo)。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì)兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門去。沒想到，現(xiàn)實(shí)跟我想的'完全不一樣，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，成績(jī)不能像玩過上車，要加把油，努點(diǎn)力。聽完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jī)好的，老師會(huì)說“別驕傲，繼續(xù)努力”；成績(jī)差的，老師會(huì)說“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì)幫我們剝柚子皮，她會(huì)在我們冷時(shí)說多穿點(diǎn)。

　　我為我有這樣一個(gè)美麗、有責(zé)任心的老師而感到終身驕傲！

　　美麗的老師作文 14

　　在成長(zhǎng)的道路上，總有那么幾個(gè)老師給予你知識(shí)，告訴你道理，引導(dǎo)你走上人生的正軌，我的語文老師于老師就是一個(gè)這樣的.好老師。

　　于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮的眼睛，散發(fā)著睿智的光芒，一副細(xì)邊眼鏡，給她平添了幾分書卷氣。

　　于老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。有一次，我有一篇課文沒有能夠背上，于老師便要求我們沒背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話，她說：“柏雨彤，老師覺得你一直都是個(gè)很聰明的女孩，如果你努力一點(diǎn)，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒有不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　于老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她幾乎每天都用信息將當(dāng)天的作業(yè)以及學(xué)習(xí)中有一些同學(xué)沒有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)監(jiān)督完成。

　　于老師是一個(gè)很好的老師，我非常敬佩她。

　　美麗的老師作文 15

　　我最喜歡我們金筆的馬了。馬有一雙小眼睛，可是卻戴了一個(gè)大眼鏡。

　　馬老師頭發(fā)黃黃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很是順滑，讓我忍不住想起一句詩，真是“飛流直下三千尺，疑是頭發(fā)落九天”啊！

　　馬老師的手上帶著一塊很時(shí)尚的手表，左手食指上帶著一個(gè)閃閃發(fā)光的漂亮戒指，表示她還沒結(jié)婚。

　　馬老師愛穿一件黑白相間的襯衫和一條淺藍(lán)色的牛仔褲，讓人覺得有一種干練的美。

　　別看馬老師的'眼睛小，她的眼睛可是火眼金睛呢！有一次，有個(gè)走了神，老師正在講課，老師就用了她的火眼金睛，一下子就把那個(gè)逮住了，從此以后沒有同學(xué)敢在課堂上開小差了。

　　我喜歡我的馬老師。

　　美麗的老師作文 16

　　我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。

　　老師的外表很美。她長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！

　　老師的心靈很美。當(dāng)課堂上提問時(shí)，老師鼓勵(lì)的'眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問題回答不出來時(shí)，老師的眼神又仿佛在說：“不要急，慢慢想”；當(dāng)我們考試考得好或者比賽得獎(jiǎng)時(shí)，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當(dāng)我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，老師又會(huì)及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿招損”；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。

　　老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準(zhǔn)備；當(dāng)我們生病了，老師關(guān)心的話語常在耳邊響起：“好好養(yǎng)病，早日康復(fù)啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節(jié)課。

　　瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

　　美麗的老師作文 17

　　美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。

　　“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級(jí)地震。當(dāng)時(shí)他在講課。地震來臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂……”

　　美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因?yàn)槠椒餐�往顯現(xiàn)出最真實(shí)的一面。

　　當(dāng)一位老師細(xì)心講解所疑難的問題時(shí)，當(dāng)一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？

　　這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛的表現(xiàn)，它不是偽裝所能達(dá)到的，它是發(fā)自內(nèi)心的自然。

　　讀了我的'文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們是那么美麗，他們用愛筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。

　　這就是最美麗的老師！他們用愛、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻(xiàn)！

　　美麗的老師作文 18

　　在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級(jí)語文老師——潘老師。

　　潘老師講課生動(dòng)形象，特別是朗讀課文，那語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的`長(zhǎng)城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。

　　潘老師的眼睛會(huì)說話呢。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點(diǎn)！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我，那雙眼睛仿佛又對(duì)我說：“表現(xiàn)不錯(cuò)，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿自信。

　　潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。老師沒有訓(xùn)斥他，讓他上講臺(tái)表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí)，老師竟然表演了起來，她一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊樂呵呵地說道：“你不轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿臉通紅，羞愧地低下了頭。

　　啊，潘老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的美麗老師。

　　美麗的老師作文 19

　　我們四（11）班的語文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學(xué)們都叫他——最美語文老師。

　　有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時(shí)，剛開始同學(xué)以為老師跑步的，后來看到老師講課時(shí)，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時(shí)，我們才知道-——老師病了。當(dāng)我們知道老師帶著病給我們上課時(shí)，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無微不至的.奉獻(xiàn)，把很多知識(shí)教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。

　　還有一回，我們班上有一個(gè)同學(xué)臉上長(zhǎng)了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成績(jī)也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，起早貪黑地幫這位同學(xué)補(bǔ)課，當(dāng)這位同學(xué)的成績(jī)很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上終于露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。

　　你說我們的老師美嗎？

　　美麗的老師作文 20

　　我的語文老師姓劉，也是我們班的班主任，她身材小巧，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，橢圓型的瓜子臉上總掛著一絲甜甜的笑容，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。

　　她的眼睛可厲害了，它會(huì)說話噢！當(dāng)有同學(xué)上課開小差的時(shí)候，眼睛就會(huì)嚴(yán)肅地盯著他（她）看，好像在說“還在上課，心跑哪去了，快認(rèn)真聽講”。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，眼睛又會(huì)投來贊許的目光，仿佛告訴我們“不要驕傲，要繼續(xù)加油哦”。當(dāng)我們考得不好的時(shí)候，眼睛又會(huì)投來鼓勵(lì)的目光，仿佛又對(duì)我們說“不要灰心，繼續(xù)努力，下次一定能考好”。

　　劉老師課講得很棒。記得上學(xué)期有一堂語文課，老師讓寫一篇盲人畫鼻的作文，開始我覺得無從下筆，可當(dāng)劉老師用情景劇的方式讓小朋友一個(gè)個(gè)地上臺(tái)表演過后，當(dāng)天晚上我很輕松地完成了作文，感覺一點(diǎn)都不困難了。

　　劉老師對(duì)我們一直要求嚴(yán)格，對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心的'講道理，讓我們認(rèn)識(shí)到哪里做錯(cuò)了，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。每次考試后，無論我考得怎樣，劉老師都會(huì)在我的試卷上寫上幾句鼓勵(lì)的話，這些話對(duì)我?guī)椭�很大，讓我知道自身還存在哪些不足和弱點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。還有，劉老師寫了一手好字，爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)，我也好羨慕！

　　這就是我美麗、善良的劉老師，我想對(duì)她說“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　美麗的老師作文 21

　　瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語文老師---美麗的鄧?yán)蠋�。如果你還不是很了解她，那你可要仔細(xì)聽好我的介紹哦。

　　水果般的她

　　鄧?yán)蠋熡幸粡埾裉O果一樣紅潤(rùn)的臉蛋，總是帶著溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤(rùn)的嘴巴，說出來的聲音和話語也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。

　　溫柔的她

　　鄧?yán)蠋熀軠厝�，十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來比我們的爸爸媽媽還要擔(dān)心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來學(xué)校吃，鄧?yán)蠋熞欢〞?huì)親自把他帶到辦公室，看著他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習(xí)更認(rèn)真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買了很多我們喜歡的小零食當(dāng)獎(jiǎng)品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！

　　敬業(yè)的她

　　鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)和督促我們學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煂?duì)我們學(xué)習(xí)上的要求十分嚴(yán)格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來的.練習(xí)既細(xì)致又正確，改出來的作文都認(rèn)真評(píng)價(jià)和批注，在黑板上范寫的每一個(gè)字都筆筆到位……

　　親愛的鄧?yán)蠋�，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛戴您，您是我最喜歡的老師！

　　美麗的老師作文 22

　　說到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負(fù)責(zé)，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。

　　潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準(zhǔn)備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，一一娓娓道來。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。

　　下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級(jí)開始就一直帶我們班，她對(duì)我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對(duì)小月亮。她輕聲細(xì)語，從來不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮了，她就陪大家一起挨訓(xùn)，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認(rèn)錯(cuò)了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。

　　“同學(xué)們，快來操場(chǎng)集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的.課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的接力跑，被他渲染地好像奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)......

　　我的這些美麗老題，你想不想來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們?cè)賮斫榻B介紹，我等你們喲，哈哈……

　　美麗的老師作文 23

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。"這些詩句來歌頌老師那默默無聞的奉獻(xiàn)，也是最合適不過的了。

　　隨著時(shí)間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。

　　白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長(zhǎng)，步履輕盈，似陽春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時(shí)里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時(shí)好似又能裝進(jìn)星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而扎著，時(shí)而又散著。扎起時(shí)，像一位俏皮的仙子；披發(fā)時(shí)，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經(jīng)常掛在臉上。

　　老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。

　　老師的課生動(dòng)活潑，富有詩意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺(tái)上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。

　　老師親切和藹，同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。

　　老師讓我尋找到了自信。剛開學(xué)時(shí)，那時(shí)的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個(gè)挺腆靦的女孩子。老師第一節(jié)課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的.好朋友。我的成績(jī)非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績(jī)非常穩(wěn)定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。

　　白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。

　　在一個(gè)很老很老的夏天，一個(gè)女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑著，夕陽的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……

　　美麗的老師作文 24

　　我們有位美麗的老師，她就是高老師。

　　她有一頭猶如瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(zhǎng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。

　　她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學(xué)習(xí)“美”，教我們雙眼去發(fā)現(xiàn)“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，并教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p。她開展的藝術(shù)小故事讓我們有了當(dāng)老師的感受，并對(duì)“美”有了感悟。在故事中，我們要評(píng)比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。

　　她教我們畫畫，并“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當(dāng)她找到了一個(gè)很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時(shí)，立刻把它教給全年級(jí)的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫滿了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫;如果遇到不會(huì)的，還會(huì)手把手的教。

　　她，就是我們的高老師!

　　對(duì)于美術(shù)組的'同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來輔導(dǎo)我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點(diǎn)個(gè)評(píng)。如果有比賽，高老師一定會(huì)最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現(xiàn)成的畫，高老師馬上就會(huì)送去比賽。

　　美麗的老師作文 25

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我們五年級(jí)的班主任——?jiǎng)�圓圓。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　劉老師今年二十幾歲，利落的短發(fā)下是一張年輕秀麗的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛與激情，嘴里說出的是對(duì)我們的諄諄教誨。劉老師是衣著大方，流露出一種大方的美。

　　劉老師，她說話的聲音美，她讀書時(shí)發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，所以，聽她說話和讀書是一種享受，令人心曠神怡。

　　劉老師，她的笑容美。一般的老師都不大喜歡對(duì)學(xué)生們笑，可能是覺得總對(duì)學(xué)生笑會(huì)有失威嚴(yán)，以后就管不住學(xué)生了。但我們的劉老師卻一點(diǎn)兒也不吝嗇她的笑容，她喜歡笑，從早上一直笑到晚上，她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的`心。

　　劉老師，她的心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著我們。誰的功課落下了，她會(huì)耐心的指導(dǎo)你。誰的身體不舒服，她會(huì)幫你打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。就像上次，我們班的王溯同學(xué)頭上被劃出了一道口子，是劉老師騎著電瓶車將王溯送進(jìn)醫(yī)院縫合傷口，再將他送回。

　　看，這就是劉老師，她把她的一切都無私地給了我們，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)，她就是我心中最美麗的老師！

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