可愛(ài)的表妹作文

時(shí)間：2023-01-16 19:17:17 妹妹我要投稿

【實(shí)用】可愛(ài)的表妹作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的可愛(ài)的表妹作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】可愛(ài)的表妹作文合集5篇

可愛(ài)的表妹作文篇1

　　我二姑奶家有一個(gè)可愛(ài)的表妹，她大名叫“榮乙萱”小名叫“萱萱”。

　　我這個(gè)表妹呀！真是調(diào)皮可愛(ài)，她有一頭烏黑俏皮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，睫毛長(zhǎng)得嚇人，連姑姑直說(shuō)怪呢！

　　有一次，我和媽媽去給萱萱過(guò)生日，姑姑給萱萱戴上小壽星的帽子。切了一塊蛋糕給她吃，可是給了半天，她也不吃。姑姑氣得說(shuō)：“愛(ài)吃不吃”萱萱疑惑地對(duì)我說(shuō)：“姐姐愛(ài)吃吃是什么東東？“撲哧”我把剛才吃到嘴里的蛋糕給吐了出來(lái)，媽媽和姑姑也笑得前仰后合。二姑奶笑笑說(shuō)：“這孩子，一身的搞笑細(xì)胞呀！

　　更有意思的就是我跟她搶飯那精彩的環(huán)節(jié)了，聽(tīng)說(shuō)這幾天萱萱不太愛(ài)吃飯，有時(shí)也會(huì)不吃飯。我這個(gè)做姐姐的'怎能不管呢！可是該怎么辦呢？我思前想后，突然心生一計(jì)。趁她看《喜洋洋與灰太狼》的時(shí)候，我偷偷告訴二姑奶說(shuō)：“等待會(huì)吃飯的時(shí)候，她若還不吃飯，那我就去搶她的飯，那她肯定會(huì)生氣……那不就好辦了”！果真萱萱還在看電視不吃飯。我像模像樣的吃起了她的飯，果然萱萱上當(dāng)了。她生氣地說(shuō)：“姐姐你為什么要吃我的飯飯？” “誰(shuí)叫你不吃的，如果你還不吃那姐姐可真的要都吃完了�！彼�(tīng)后說(shuō)“我吃我吃”。萱萱一邊吃飯一邊向我做鬼臉，一會(huì)就把飯吃完了，說(shuō)著還露出得意的神情。我說(shuō)：“如果你以后還不好好吃飯，那我以后天天光臨你家噢。”萱萱聽(tīng)了，便委屈地說(shuō)：“奶奶你看，姐姐欺負(fù)我！”我只好笑著向她賠罪�！澳闵袭�(dāng)了”，萱萱正在嘻嘻地笑呢！

　　怎么樣？我的表妹既調(diào)皮又可愛(ài)吧！

可愛(ài)的表妹作文篇2

　　我忘不了她，我忘不了我那可愛(ài)的表妹。忘不了她的小耳朵一動(dòng)一動(dòng)的可笑樣兒，忘不了她讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真樣兒，忘不了她的音容笑貌，忘不了她的一舉一動(dòng)……

　　“喂，姐，今天來(lái)我家玩吧！”“好呀！”我掛掉電話，收拾好要帶的東西，就直奔表妹家。我在表妹家里坐了一會(huì)兒作業(yè)后，便進(jìn)了表妹的房間。喲！這小家伙正在認(rèn)真的看書(shū)呢！我悄悄地走到表妹身后，撓著表妹的咯吱窩。本以為她會(huì)哈哈大笑，然后陪我玩，誰(shuí)料，她竟然沒(méi)有反應(yīng)。奇怪了，她不是最怕癢了嗎？我又輕輕地?fù)u了搖椅子，她還是沒(méi)反應(yīng)。我可不會(huì)服輸，軟的不行我來(lái)硬的。我用力把椅子抽開(kāi)，表妹騰空坐了幾秒鐘，“咚”的.一聲坐在了地上，她轉(zhuǎn)過(guò)臉，茫然地盯了我一眼，又繼續(xù)讀書(shū)�！鞍ィ∥疫@表妹怕是得了‘選擇性耳失聰’綜合癥呀！”我?guī)еx開(kāi)了她的房間。過(guò)了一會(huì)兒，飯做好了，姨媽派給我了一個(gè)光榮而神圣的任務(wù)——叫表妹吃飯�！氨砻茫燥埩��！北砻脹](méi)反應(yīng)�！靶⊙坨R，吃飯了。”她還是沒(méi)反應(yīng)。表妹的行為使我有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)�！八难勖茫燥埩��！被貞�(yīng)我的是一片沉默。我受不了了。我近乎瘋狂的拉著她走向飯桌，經(jīng)過(guò)姨媽調(diào)解后，我的心情才好轉(zhuǎn)起來(lái)。吃飯時(shí)，我給表妹講剛才發(fā)生的事。她哈哈大笑，小耳朵又動(dòng)了起來(lái)。

　　這就是我的表妹，你們說(shuō)，這樣可愛(ài)的人我能忘記嗎？

可愛(ài)的表妹作文篇3

　　我有一個(gè)小表妹，今年五歲了。她活潑可愛(ài)，聰明伶俐，她叫“小昕昕”。

　　小昕昕有一腦烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，像珍珠閃耀著燦爛的光輝，一張紅彤彤、滑溜溜的小臉蛋上鑲嵌著一顆櫻桃般的小嘴巴，十分可愛(ài)。

　　記得有一次，小昕昕不小心把我心愛(ài)的存錢(qián)罐打碎了，小昕昕知道自己闖禍了，風(fēng)一般的速度把地上的碎片藏到了床底下，并裝著什么也沒(méi)有發(fā)生的'一樣鎮(zhèn)定自若地坐在那。但躲得了初一，躲不過(guò)十五。一次，我的手表不知丟哪去了，我急得像熱鍋上的螞蟻。于是東找找，西看看，還是沒(méi)找著。突然，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)床底下有什么東西，撈出來(lái)一看，“��！我的存錢(qián)罐！”“小昕昕，你給我出來(lái)！”我大發(fā)雷霆。小昕昕裝著一副無(wú)辜的表情，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這個(gè)不是我弄的�！薄澳氵€裝？”“對(duì)不起姐姐，我不是故意的�！毙￡筷苛髀冻隹蓱z的眼光。一下子，我的氣全消了，無(wú)可奈何地說(shuō)：“算了吧！”小昕昕一聽(tīng)開(kāi)心極了，還一蹦三尺高。

　　還有一次，媽媽帶著我去買(mǎi)東西，小昕昕硬要跟去，媽媽只好帶她去了。一路上，小昕昕一直爭(zhēng)著要買(mǎi)這個(gè)，買(mǎi)那個(gè)。我不耐煩了，說(shuō)：“你怎么要這個(gè)，又要那個(gè)。要不，你出錢(qián)？”媽媽卻說(shuō)：“哎，別亂說(shuō)，小昕昕還小不懂事，你是姐姐應(yīng)該讓著他�！薄熬褪�，就是，我還小呢�！毙￡筷坎迳献煺f(shuō)，“再說(shuō)了，愛(ài)美之心人皆有之，難道你就不喜歡嗎？除非你不是女人�！蔽艺媸怯侄始桑稚鷼�。這時(shí)，旁邊也傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)旁邊的人已經(jīng)笑得前俯后仰了。

　　這就是我的妹妹，雖然有些淘氣，但她在我心目中卻是最可愛(ài)的。

可愛(ài)的表妹作文篇4

　　今天，宿舍來(lái)了一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的小妹妹，她只有三歲，是同學(xué)的表妹。她真的是太可愛(ài)了，長(zhǎng)的也非常漂亮，眼睫毛特別的長(zhǎng)，也很聽(tīng)話。我和宿舍里的'人差不多帶了她一天，真的好有意思哦。我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到這么小的小孩子，哪里都就覺(jué)得很有意思。希望有朝一日我也可以有一個(gè)這么可愛(ài)的孩子。

可愛(ài)的表妹作文篇5

　　我的表妹今年四歲了，特別的淘氣，雖然年齡不大，淘氣的事跡卻不少，聽(tīng)我給你講講吧：

　　那天，我到叔叔家玩兒，一進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)亂七八糟的家，就知道是表妹做的“好事”，還沒(méi)見(jiàn)她的人，就聽(tīng)見(jiàn)臥室里傳來(lái)“嘩”的一聲，緊接著是“叮零當(dāng)啷”的聲音。我一看，原來(lái)表妹把家里的圍棋子一股腦兒倒在了地上，還躺在上面悠閑地唱起了歌。我和叔叔只好手忙腳亂地收拾起來(lái)。

　　只聽(tīng)嬸嬸在浴室里喊：“倩倩，快來(lái)洗澡！”表妹一頭撞開(kāi)玻璃門(mén)，連衣服都沒(méi)脫就像跳高一樣躍進(jìn)了澡盆，接著又“畦——”一聲從盆里蹦了出來(lái)，氣喘吁吁地坐在地上大喊：“水太熱了！快點(diǎn)加涼水！”好不容易把她“正式”請(qǐng)進(jìn)澡盆，她又開(kāi)始搗亂：整個(gè)身子亂動(dòng)，把擦身子的毛巾丟進(jìn)馬桶還假裝無(wú)辜地大喊：“嗯嗯嗯！”，等她從浴室里出來(lái)時(shí)，浴室早已面目全非——地上到處是臟水、下水管道塞住了，衛(wèi)生紙濕透…-

　　唉，表妹真是讓人無(wú)可奈何，誰(shuí)都說(shuō)她是個(gè)名副其實(shí)的“淘氣包”！簡(jiǎn)評(píng)：

　　本文是一篇很有特色的'寫(xiě)人作文，習(xí)作中表妹的形象相當(dāng)突出，讀來(lái)人物就好像在我們面前一樣真切。本文寫(xiě)作上的一個(gè)主要特點(diǎn)是扣題嚴(yán)密，中心突出。我們從“淘氣的表妹”的這個(gè)標(biāo)題中可以看出，“淘氣”應(yīng)是表妹的主要特征，這篇作文正是抓住了這一“題眼”，重點(diǎn)從表妹把圍棋子一股腦兒倒在了地上，還躺在上面悠閑地唱歌和洗澡時(shí)的種種表現(xiàn)，以至把浴室弄得面目全非兩件事來(lái)表妹的淘氣，事例精當(dāng)，很能突出人物性格。最后一句的“誰(shuí)都說(shuō)她是個(gè)名副其實(shí)的‘淘氣包-”更是進(jìn)一步的總結(jié)了全文，也使得中心更加突出。

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