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培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 1
有一句話說：“你有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的命運(yùn)，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)�！绷�(xí)慣疏懶怠惰者，凡事差不多，得過且過，最后將一無所長(zhǎng)，前途事業(yè)黯淡無光。習(xí)慣勤勞謹(jǐn)慎者，凡事兢兢業(yè)業(yè)，今日事今日畢，絕不拖泥帶水，干脆俐落，這種人將會(huì)是個(gè)好主管、好伙伴。由此觀之，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響力太大了，為習(xí)慣可以決定一個(gè)人的成功與失敗。
漢朝班固也有一句話：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”少年時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，就如同天生之性，習(xí)慣久了，就好像自然而然。有一句閩南話俚語：“小時(shí)候偷拔瓠，長(zhǎng)大了偷牽牛�！绷�(xí)慣是在我們潛意識(shí)下的慣常行為，而且是在不知不覺中習(xí)得的。習(xí)慣的浸淫與渲染，經(jīng)常是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累的。
古人說：“由儉入奢易，由奢返儉難”，這句話說明從好習(xí)慣改變成壞習(xí)慣很容易，但是壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要培養(yǎng)好習(xí)慣就很難了；就抽煙而言，青少年時(shí)期有抽煙習(xí)慣者，成年時(shí)想要戒掉非常難。習(xí)慣經(jīng)常影響著我們的`生活，滲透在我們生活環(huán)境中，從我們的言行舉止、思想觀念、讀書學(xué)習(xí)技藝，乃至成家立業(yè)，習(xí)慣的好與壞，攸關(guān)我們生活品質(zhì)的優(yōu)與劣。
每一個(gè)人從小都必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣，舉凡健康生活的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、待人接物的好習(xí)慣等。倘若沒有培養(yǎng)好習(xí)慣，讓惡習(xí)染上身，在惡劣的環(huán)境中，結(jié)交損友，不但糟蹋身體，失去健康，學(xué)業(yè)不精進(jìn)，事業(yè)亦難有成，帶給父母家人的是莫大的煩惱與哀傷。
日常生活當(dāng)中的食衣住行以及生活的常規(guī)，即便是枝枝節(jié)節(jié)的小事，好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。例如：作息正常、起居規(guī)律、飲食有節(jié)、養(yǎng)生有道、住家窗明幾凈、遵守交通規(guī)則……從小養(yǎng)成健康的生活好習(xí)慣。
古人說：“君子之學(xué)貴慎始�！睂W(xué)習(xí)任何事物，如果開始時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如：專心致志、恒心毅力、不馬虎、不拖延、凡事全力以赴……好習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)任何事物時(shí)，不但能達(dá)到事半功倍，更能左右逢源，無往而不利。
待人接物的好習(xí)慣，不外乎誠實(shí)守信、謙恭有禮、雍容大度、凡事先他后我，等等。倘若一個(gè)人講話忠實(shí)，信守諾言，行為舉止，樸實(shí)恭敬，謙卑有禮，凡事都能設(shè)身處地為別人著想，就會(huì)時(shí)時(shí)受歡迎，處處行得通。
好習(xí)慣的培養(yǎng)，貴在堅(jiān)持，如果真能克服惰性與任性，努力堅(jiān)持好習(xí)慣，成就大事業(yè)將不再是遙不可及的夢(mèng)想。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！我是來自九年級(jí)二班的孫曉云，今天很榮幸站在這里，感謝老師給予我的這次機(jī)會(huì)。
成績(jī)的取得不是朝夕之功，“冰凍三尺”并非一日之寒。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！笨梢姡瑑�(yōu)異的成績(jī)需要我們不斷的努力。
首先，是我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為求知和進(jìn)取是人生最大的樂趣，學(xué)習(xí)是為了更好的求知。因此，面對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)，不應(yīng)有抱怨，而是以一種快樂尊重的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。我們的身份是學(xué)生，肩負(fù)著一種責(zé)任，承擔(dān)著一份使命。
第二，提高學(xué)習(xí)效率。要在學(xué)習(xí)中找到樂趣，忌把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役，倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶，科學(xué)記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性，活學(xué)活用。
第三，正視挫折，應(yīng)對(duì)挫折。在學(xué)習(xí)中，挫折是不可避免的。此時(shí)，我們不應(yīng)該放棄，而是要獨(dú)立，認(rèn)真地思考。因?yàn)橹挥薪?jīng)過自己的努力所收獲的才更容易記牢。當(dāng)有實(shí)在解決不了的問題應(yīng)找同學(xué)幫助或請(qǐng)教老師，并做好記錄以加深記憶方便以后的復(fù)習(xí)。不能不懂裝懂，孔子曾說過：知之為知之，不知為不知，是知也。
第四，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要對(duì)每一門課產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。并不是不愿意學(xué)哪門課就可以用消極的態(tài)度對(duì)待，喜歡哪門課就專心于哪門課。這樣的選擇是不可取的，現(xiàn)在講求全面發(fā)展。對(duì)待每一門課都應(yīng)采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)興趣，展現(xiàn)自己。
第五，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升成績(jī)的一大關(guān)鍵。養(yǎng)成先預(yù)習(xí)，后聽課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，先獨(dú)立思考，后請(qǐng)教別人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力把握課堂四十五分鐘，體現(xiàn)我的課堂我展示，我的人生我把握的學(xué)習(xí)模式。
第六，就是要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還要有小的目標(biāo)。所謂小的目標(biāo)，就是對(duì)自己各科階段性的要求，不斷設(shè)定目標(biāo)，超越自己，追求新的自己。
今天，站在這里向大家介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來說既是一種鼓勵(lì)，又是一次挑戰(zhàn)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持一顆上進(jìn)心，戒驕戒躁，爭(zhēng)取取得更優(yōu)益的成績(jī)。
最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利。祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿初三的同學(xué)在即將到來的中考取得好的成績(jī)。愿我們能一起展開理想的翅膀，振翅高飛！
謝謝大家！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 3
在唯美的秋天，漫天的蒲公英隨風(fēng)盈滿整個(gè)山谷，這是一株蒲公英一直的夢(mèng)想，而夢(mèng)想最終會(huì)因努力而結(jié)果。
——題記
在一個(gè)偏僻的小山谷，有一株心懷遠(yuǎn)大理想的蒲公英，它沒有牡丹的絢麗，沒有丁香的曼妙，沒有紫羅蘭的嫵媚……它太普通了，因此，花兒都嘲笑它，沒有蜜峰愿為它傳蜜，沒有蝴蝶愿繞它飛舞。
雖然別人都認(rèn)為它癡人說夢(mèng)，可它不在意，一點(diǎn)都不，它只為一個(gè)夢(mèng)想奮斗：那就是在唯美的秋天，讓漫天的蒲公英隨風(fēng)盈滿整個(gè)山谷！它堅(jiān)信，只要自己努力夢(mèng)想一定會(huì)結(jié)出果實(shí)……
于是，它努力著，以自己夢(mèng)想為基礎(chǔ)，化嘲笑為動(dòng)力。它不懈地吸收天降之水，讓自己的種子越來越飽滿，它努力讓自己的根系越來越強(qiáng)壯，它日復(fù)一日地奮斗著，無論嚴(yán)寒酷暑從不放棄。就這樣，它離自己的夢(mèng)想越來越近…
終于秋天微笑降臨，她勇敢地綻放自己，頓時(shí)成百上千的蒲公英涌了出來，盈滿了整個(gè)天空。它欣慰地笑了，自己終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。嘲笑過它的花兒，望著這狀觀的一幕驚得久久不曾反應(yīng)。這時(shí)，蒲公英才對(duì)每朵花笑著說：“只要努力，再卑微的`生物夢(mèng)想也會(huì)開花！”
是啊，平凡的蒲公英通過努力夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，更何況我們呢？我初一時(shí)在班中不算突出，很平凡沒有人注意，但我從蒲公英實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中受到了啟發(fā)，我沒有放棄，我懷有一個(gè)夢(mèng)想：讓自己進(jìn)步，到全班前幾名。我就從一點(diǎn)一滴做起：做好預(yù)習(xí)上課復(fù)習(xí)三部曲，扎實(shí)基礎(chǔ)；建立糾錯(cuò)本，改掉粗心毛病；一周練兩篇字貼，每天堅(jiān)持聽讀，彌補(bǔ)不足…我日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持著，讓知識(shí)充實(shí)夢(mèng)想，終于，我初二學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升，報(bào)喜單連連傳來，名次也進(jìn)入班級(jí)前列，我初步實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，開始懷揣自信。
普通的蒲公英，平凡的我，皆可因努力而使自己夢(mèng)想成真。那么我們?cè)鯐?huì)不相信，每個(gè)人努力耕耘都會(huì)有收獲，會(huì)一步步向夢(mèng)想靠近。
相信吧，平凡的人未必不偉大，每個(gè)人努力都可以成功。讓我們向蒲公英學(xué)習(xí)吧！努力讓自己夢(mèng)想像蒲公英一樣撒向整個(gè)天空，讓夢(mèng)想如花般綻放――你一定能行！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 4
“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！绷�(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣成就未來，好的習(xí)慣可以讓人受益一生，更好的實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
一個(gè)好的決定影響你的一生，影響你的一切。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事，一家要求很高的跨國(guó)公司招聘員工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入最后一關(guān)——面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總結(jié)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。5分鐘后，總經(jīng)理回來了，他宣布：“面試結(jié)束�！贝蠹液芗{悶，總結(jié)理解釋說：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人。”這些年輕人聽了覺得很驚訝：“我們長(zhǎng)這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！”讀到這里，我感到非常贊同這家公司選人的方法技巧。知識(shí)、能力的確非常重要，但每個(gè)人的習(xí)慣不同，好的習(xí)慣能為你插上成功的翅膀。不經(jīng)意間，助你一臂之力；而一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)讓你從懸崖上重重地摔下。
倘若這些人平時(shí)能養(yǎng)成好習(xí)慣，眼前必定是一次絕好的機(jī)會(huì)，他們必將一片光明。
我的初中老師告訴我：習(xí)慣成就你的未來、習(xí)慣成就你的成敗。就算你擁有好的.學(xué)歷，好的人緣，但你的習(xí)慣不好。我作為一個(gè)初中生也能明確的告訴你，你的人生命運(yùn)將會(huì)失敗，將會(huì)一片慘淡！
什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
習(xí)慣不僅對(duì)事業(yè)有幫助，而且對(duì)于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也一樣有不小的幫助。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在上課以前應(yīng)先做好預(yù)習(xí)，這樣你就容易聽懂老師上課的內(nèi)容。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，可以加深印象，記得更牢。這也是習(xí)慣的一種表現(xiàn)，只要你勤堅(jiān)持，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好就怪了。
過去的習(xí)慣決定現(xiàn)在的你，現(xiàn)在的習(xí)慣造就未來的你，好習(xí)慣讓我們受益終生，讓好習(xí)慣伴我們終身！讓我們所有人都”播種習(xí)慣"，我相信在不久的將來。我們一定、肯定以及確定能收獲自己的命運(yùn)！
在生命的途中，往往會(huì)遇到很多困難。有些人會(huì)在困難中迷失方向，而那些具有良好的習(xí)慣的人，往往會(huì)在困難中學(xué)會(huì)東西。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 5
前兩天我在一本教育方面的雜志上看到這樣兩件事例。第一件事例：在北京一家外國(guó)企業(yè)招工時(shí)，幾個(gè)學(xué)歷非常高的大學(xué)生找工作時(shí)，過五關(guān)斬六將幾乎就要如愿以償了的時(shí)候，只剩一最后一關(guān)了—總經(jīng)理的面試。這位總經(jīng)理說：“真不好意思，我有點(diǎn)急事，你們稍等我?guī)追昼�。”總�?jīng)理走后，這些踟躇的年輕人滿腹地埋怨總經(jīng)理突然有事走了，耽誤了他們的時(shí)間。他們?cè)诳偨?jīng)理的辦公桌上翻文件，或看文件，沒有一個(gè)人靜靜坐在那兒等經(jīng)理回來，有的甚至隨地吐痰，說話還帶臟字。幾分鐘后總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾，你們都沒有被錄用�！边@些年輕的大學(xué)生們大驚：“面試還沒開始呢�！笨偨�(jīng)理說：“我不在的短短的幾分鐘就是面試。我們公司報(bào)酬豐厚，但錄用人才的要求也很嚴(yán)格，本公司不能錄用習(xí)慣不好的人�！蹦贻p大學(xué)生傻臉了。因?yàn)閺男〉酱�，父母只要求他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像今天遇到的事情，父母從沒有告訴他們這一常識(shí)，更談不上習(xí)慣的養(yǎng)成。
第二件事例和第一件相反：一個(gè)大學(xué)生去報(bào)考外企，主考官認(rèn)為他知識(shí)上有些欠缺，不能錄用。這個(gè)大學(xué)生臨走時(shí)，一按椅子，被椅子上露出的釘子扎破了手。他沒說什么就順手用主考官桌子上的.鎮(zhèn)尺把釘子敲了回去，然后禮貌地走了。走了沒多遠(yuǎn)，主考官派人把他找了回來，說：“你被錄用了。錄用你的原因是因?yàn)槟阌泻芎玫牧?xí)慣�！蓖瑯邮且粋�(gè)小習(xí)慣卻影響了一個(gè)人的大好前途。
看了這兩件成功與失敗的例子后，我深深地感到；習(xí)慣的力量是巨大的！一個(gè)人的好習(xí)慣常常助人成功；反之，壞習(xí)慣卻導(dǎo)致失敗。正如教育專家孫云曉說的話：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。"一個(gè)人生活中的所作所為，就是一個(gè)人種種習(xí)慣的反映。因此，有什么樣的習(xí)慣，就決定了什么樣的人生。可千萬別小瞧了習(xí)以為常的老習(xí)慣。通過這兩件事例，好習(xí)慣可是決定一個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵。
我們的孩子是我們傾注一生的心血和希望，也是我們祖國(guó)未來的建設(shè)者。讓我們從現(xiàn)在開始，用心幫助自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為成就他們美好的'一生做基礎(chǔ)吧！
自評(píng)：禮貌對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)非常重要，因?yàn)樗麜?huì)因此有一個(gè)正直、謙虛的胸襟，會(huì)因此擁有迷人的魅力，會(huì)因此得到上司的欣賞，會(huì)成就美好的一生！陶行知先生說：“最重要的教育是“給的教育”。一個(gè)不會(huì)給與、不會(huì)關(guān)心和服務(wù)的他人的孩子，很難想象他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的品格高尚之人！”我們做家長(zhǎng)的只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是不對(duì)的，品格習(xí)慣教育大于單純性的學(xué)習(xí)！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 6
早上你能按時(shí)到教室嗎？吃完飯后，你能把餐具放到指定位置嗎？上課前，你能預(yù)習(xí)新課嗎？課后你能及時(shí)鞏固做練習(xí)嗎？
也許你們會(huì)說：“我能這很簡(jiǎn)單”，可是你有做多久？一天、一個(gè)月、還是一個(gè)學(xué)期？
習(xí)慣并不是一天、兩天可以形成的，沒有時(shí)間的滋潤(rùn)成不了習(xí)慣。
蘇格拉底在一個(gè)新學(xué)期開始就對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要求大家進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的身體鍛煉，把自己的胳膊盡量向前甩，每人每天做三個(gè)來回�！贝蠹覜]意見，同學(xué)們想了想這很簡(jiǎn)單，最后都點(diǎn)頭同意了。
一個(gè)月后，蘇格拉底問有多少同學(xué)按照要求進(jìn)行甩手運(yùn)動(dòng)，結(jié)果有三分之二的同學(xué)驕傲的舉起了手。又一個(gè)月后，蘇格拉底問了同樣的問題，這時(shí)只有三分之一的同學(xué)舉起了手。一學(xué)期后，蘇格拉底還是問了同樣的問題，這時(shí)只有一名同學(xué)害羞的舉起了手，這位同學(xué)就是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。
世界上的成功者，亦或是成大事者，都能的.把所謂的小事，簡(jiǎn)單的工作做到細(xì)致，而做好每件小事逐漸積累形成習(xí)慣，小事也會(huì)成為大事。
正所謂未來形成于今天，只要大家在今天養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)在未來收益無窮。
要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先這就要求我們要有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想意識(shí)，只有在思想中意識(shí)到行為習(xí)慣的重要性，我們才能將想法付諸于行動(dòng)，這做起來其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要從身邊的小事做起這就夠了。
離開教室，隨手關(guān)燈，路過水池時(shí)，隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，身邊有一塊垃圾時(shí)，隨手撿起它，把它送到該去的'地方。
也許大家覺得這些小事很簡(jiǎn)單，很容易，可是你能堅(jiān)持每次這樣做嗎？
行動(dòng)轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，只有在多次的重復(fù)中堅(jiān)持不懈，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)還是生活，無論是為人還是處事，一些細(xì)枝未節(jié)都會(huì)受到習(xí)慣的影響。
在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率；在生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，父母才會(huì)放心，在為人處事中養(yǎng)成好習(xí)慣，才會(huì)被人喜愛。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就如同獲得了一座金山。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣收獲性格，播種收獲命運(yùn)。哲人用凝練的語言告訴我們，好習(xí)慣可以讓我們的人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ丁?/p>
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。從小播種習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后，讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天，帶來芳香，帶來甘甜。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 7
花兒習(xí)慣了春天，就給我們帶來了一個(gè)姹紫嫣紅的世界；鳥兒習(xí)慣了天空，就可以自由翱翔在廣闊的藍(lán)天；如果我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，那么我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。
法國(guó)學(xué)者培根說過：“習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣，”的確好習(xí)慣就像我們前進(jìn)道路上的指南針，指引著我們走向美好的未來，如果一個(gè)人養(yǎng)成早起晨練的好習(xí)慣，那么他必定會(huì)擁有健康的體魄；如果一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，那么他的人生便會(huì)擁有一筆巨大的知識(shí)，財(cái)富；如果一個(gè)人養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，那么他就會(huì)擁有健康文明的品質(zhì)。相反的，如果一個(gè)人養(yǎng)成睡懶覺，不愛學(xué)習(xí)，不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，那么，他將會(huì)成為一個(gè)懶惰，素質(zhì)低下，讓人厭惡的人。
所以，同學(xué)們，你們是愿意養(yǎng)成好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣呢？有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)，而決定我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)小習(xí)慣，一個(gè)好的性格如同為夢(mèng)想插上一對(duì)翅膀，為我們的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活中的好習(xí)慣，會(huì)讓我們享受到身心健康給我們帶來的愉悅，比如說：“飯前便后勤洗手，節(jié)約用水用電，遇到熟人禮貌地問候，這些良好的習(xí)慣不僅會(huì)讓我們身心愉悅，更會(huì)裝點(diǎn)我們美麗的人生。學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，會(huì)使我們?cè)谑斋@成功的同時(shí)，越來越充滿自信。課堂上，認(rèn)真聽講勇于回答，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，閱讀好的`書籍，這些良好的習(xí)慣，不但會(huì)使我們勤奮自信，更會(huì)成就我們輝煌的未來！
如果我們每天習(xí)慣對(duì)別人微笑，我們就會(huì)成為讓人倍感親切，受人歡迎的人；如果我們每天習(xí)慣于早起一分鐘，不知不覺中我們就會(huì)成為一個(gè)勤奮進(jìn)取的人。
好習(xí)慣，壞習(xí)慣，就取決于我們重復(fù)做的是什么事情。
這些日常生活中看似不足掛齒的小事情卻決定著我們的未來是大放光彩，還是暗淡無光。
同學(xué)們，既然我們已經(jīng)知道習(xí)慣可以決定我們的未來，那么我們就一定要堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)好習(xí)慣，據(jù)專家研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成在于持之以恒，這就需要一種堅(jiān)持到底的信念，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。
我們青少年正處于養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們要努力改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣，“千里之行，始于足下”，要想達(dá)到人生的頂峰，就要從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同培養(yǎng)良好的習(xí)慣，迎接美好的未來吧！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 8
老師經(jīng)常對(duì)我們說：好習(xí)慣可以讓我們終身受益，只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們一定能成就美好的未來。
從一年級(jí)剛進(jìn)入校門開始，老師就嚴(yán)格規(guī)范我們的行為習(xí)慣，要求我們?cè)缟喜荒苓t到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，現(xiàn)在，我們?nèi)昙?jí)了，每天一到校，我們總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌角，作業(yè)本放在書下邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把凳子放好，減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。做好這些看起來微不足道的小事，會(huì)幫助我們更加高效的學(xué)習(xí)。
老師經(jīng)常教育我們：會(huì)說是一個(gè)人的能力，會(huì)聽則是一個(gè)人的修養(yǎng)。因此，老師總是注重培養(yǎng)我們認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。不僅認(rèn)真聽老師的講課，也包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的`發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。我們班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在語文課上，我們經(jīng)�？梢月牭奖热纾骸耙a(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。
老師經(jīng)常表揚(yáng)我們很能說，說的話也有一定的深度。所以老師要求我們每天在放學(xué)路上，可以跟爸爸媽媽交流學(xué)校里發(fā)生的事情。要說具體，說得有條理。這樣不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。在課堂上，我們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒服。此外，老師還盡量找機(jī)會(huì)讓我們?cè)敢庹f，喜歡說。比如，在語文課上開展小組討論，然后推薦一個(gè)來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。還比如，利用晨會(huì)課，讓我們介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊(duì)活動(dòng)讓我們交流讀書心得，精彩故事，老師說：只要堅(jiān)持不懈地去做，去練，總會(huì)有進(jìn)步，“滴水還能穿石”何況是人呢？
要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。
從一開學(xué)，老師就給我們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，最近老師還到圖書館借了書，我們津津樂道，很是有興趣，班級(jí)里掀起了看書熱，這對(duì)我們的閱讀和寫作都是極其有幫助的。老師還建議如果家長(zhǎng)有時(shí)間，假如家長(zhǎng)也喜歡讀書，就與我們一起讀，然后進(jìn)行分享。
在老師的精心培育下，我們的聽說讀寫能力得到了很大提高，這都要感謝老師培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 9
記得曾聽過這樣一個(gè)故事：記者在采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)問道：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園�！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×�，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾�。良好的行為�?xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。
再看看我們現(xiàn)在所處的環(huán)境：每天早上，打掃清潔區(qū)的同學(xué)早早地就來到學(xué)校，一掃帚，一掃帚地將學(xué)校打掃得干干凈凈，可是下課后我們又能從操場(chǎng)上、教室里見到一些垃圾，這些垃圾中有的.是同學(xué)不經(jīng)意間丟落的，有的卻是隨手扔掉的，你們想過沒有，這種隨手丟垃圾的行為有沒有尊重過別人辛苦的勞動(dòng)成果呢？課間，有些小朋友到處追跑，踢門的現(xiàn)象屢有發(fā)生，雖然學(xué)校經(jīng)常檢查并禁止這種不文明的行為的發(fā)生，但仍有些同學(xué)管不住自己。我們?cè)O(shè)想一番，如果每位同學(xué)都如此的話，那我們的學(xué)習(xí)環(huán)境將變成什么樣了？
那么怎么才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢？其實(shí)要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)，把學(xué)校當(dāng)成我們自己的家就行了。當(dāng)你看到地上有張紙片時(shí)，你將它撿起，然后放進(jìn)垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時(shí)，你跑過去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你遇見老師，問候一聲：老師，您好！這時(shí)你就很優(yōu)秀了。其實(shí)，良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。
好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
古人說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。今人說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。今天，老師把這兩句話送給大家，希望大家嚴(yán)格要求自己，從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就自己的大未來。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 10
“好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)的力量，好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來”。保羅蓋蒂的這句話對(duì)我的影響非常大。是啊，古今中外，哪個(gè)名人不是從小養(yǎng)成了好習(xí)慣？假如沒有好習(xí)慣，那他們的成功從何而來？我們也要養(yǎng)成適量看電視的好習(xí)慣。
以前，我很愛看電視，天天晚上，我總是抱著電視不放，可是看多了對(duì)健康也不太好。那是一個(gè)悶熱的夏天，我一吃完飯，作業(yè)馬馬虎虎地寫完了，就開始看我的電視，那動(dòng)畫片一個(gè)接著一個(gè)，設(shè)計(jì)我目不暇接，一會(huì)兒吃口蘋果，一會(huì)兒吃口餅干，別提有多悠閑了！只聞聲秒針滴滴噠噠地走著，不知不覺就到了九點(diǎn)半。媽媽催著說：“睡覺去吧，明天還要上學(xué)呢！”我一邊允許媽媽，眼睛一邊瞅著電視，說：“我再看十分鐘就睡�！眿寢屝乓詾檎妫P(guān)上房門就睡了。我又接著沉浸在動(dòng)畫片中。在一段廣告間，我看了看鐘表，“媽呀，十點(diǎn)半了！”我吃了一驚。連忙關(guān)上電視，上床睡了覺。
第二天，鬧鐘響了，我按了一下，又接著睡了。過了一會(huì)兒，只聞聲媽媽在喊我，我睜開眼睛看看鐘表，都七點(diǎn)十五了！我一躍，跳下床，連忙洗臉?biāo)⒀�，也顧不得吃早飯了，就趕忙“飛”到了學(xué)校。剛進(jìn)班，也正好打上課鈴，總算沒遲到。這時(shí)，組長(zhǎng)向我收英語作業(yè)，我一摸書包，呀，沒帶！這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)又發(fā)話了：“你今天沒掃地，是要扣分的！”“都是電視惹的.禍！”我心里生氣地想。
從那天起，我天天晚上都在九點(diǎn)睡覺，早上六點(diǎn)半就起床了。經(jīng)過兩個(gè)星期，我終于養(yǎng)成了早睡早起，適量看電視的.好習(xí)慣�？墒�，沒過幾天，我又打起了“退堂鼓”。媽媽說：“多看電視，對(duì)眼睛不好，天天就睡幾個(gè)小時(shí)，會(huì)影響你的正常發(fā)育的！”我暗暗下了決心：天天看電視就兩個(gè)小時(shí)，睡覺要十個(gè)小時(shí)。徐徐地，我徹底掙脫了這個(gè)壞毛病。
好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果，是瓜熟而蒂落。著名教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣自然成�！比松穆猛具�很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為艱苦，假如想要班上高峰，那么，就從小養(yǎng)成好習(xí)慣吧！讓好習(xí)慣陪我們同行吧！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 11
什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米四五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽到游泳我就會(huì)渾身來勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對(duì)我的.吸引力還是難以抵擋的，這個(gè)學(xué)期，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的`斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語；注意你的言語，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)�！�
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長(zhǎng)！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 12
從小我就個(gè)愛“啃”書的“小書蟲”，爸爸媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，為了養(yǎng)成我從小愛看書的好習(xí)慣，爸爸媽媽給我買了很多書籍，讓我每晚看書。
現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)高段了，看書，也成了我每晚必修不可的功課。完成學(xué)校的作業(yè)，晚上又要練習(xí)葫蘆絲和書法，有時(shí)覺得看書的時(shí)間就少了。但是，我的書架上依舊擺滿了各式各樣的書籍：經(jīng)典原味的小說；深厚精致的字典；視野廣闊的科普書；童真有趣的故事書；古今貫通的史書……都是我的最愛！
我的讀書習(xí)慣是一做完作業(yè)，洗漱完畢，就像風(fēng)一樣地一頭扎進(jìn)書堆，立即化身“小書蟲”，開始把美味的“書食”咽下肚子。遇見深?yuàn)W難解的段落，我會(huì)細(xì)嚼慢咽，認(rèn)真思考其中的含義。遇見優(yōu)美生動(dòng)的語句，我會(huì)迫不及待地狼吞虎咽，把這些知識(shí)一點(diǎn)不剩地“裝”進(jìn)肚子里。
像我這樣對(duì)書如饑似渴的女孩，當(dāng)然會(huì)有些讀書的逸事了，我就來講講吧！我讀過很多書，但其中，我最最愛不釋手的莫過于那本富有邏輯思維的《福爾摩斯探案選集》！
記得那是一個(gè)滴滴答答的雨天，作業(yè)做完，媽媽又催我去睡覺了，我只好心不甘，情不愿地躺進(jìn)了被窩。我在床上翻來覆去，沒有看過書手癢癢啊，可我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，我突然想起一句名言“一日無書，百事荒蕪”。這句話使我下定決心施行“半夜讀書計(jì)劃”！我偷偷摸摸地拿起書，拿出我藏在枕下的'小電筒開始津津有味地“啃”起書來。我正讀到一個(gè)難以破解的`案件時(shí)，關(guān)注到了一個(gè)掉落在草坪上的蝴蝶結(jié)。這時(shí)，媽媽打開了我房間的燈，我抬頭望著媽媽，觀察著，發(fā)現(xiàn)媽媽的睡衣上有個(gè)蝴蝶結(jié)與圖片中的一模一樣！我不假思索地指著媽媽說：“媽媽，你是兇手？！”
結(jié)果，又是一頓挨罵�！皶q藥也。善讀之可以醫(yī)愚�！蔽視�(huì)多多看書，提高自己的能力，努力前進(jìn)！書，你是我的終生伴侶！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 13
文明是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，然而遺憾的是，在我們身邊，在我們的校園里，還有一部分同學(xué)，存在著諸多的不文明行為，例如：出口成臟，隨手亂扔，破壞校園植被，踢掉走廊的欄桿，如此等等。
在個(gè)別班級(jí)中也有一些不文明的行為，影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在教室大吵大鬧，不注重教室的衛(wèi)生，上課不專心聽講，玩手機(jī)、睡覺等。
我們學(xué)校的每個(gè)轉(zhuǎn)角都放有垃圾桶，每當(dāng)手中有垃圾時(shí)，其實(shí)走幾步路便可扔入垃圾桶內(nèi)，卻偏偏要把垃圾扔在路旁，走路幾小步，文明一大步！每天學(xué)校都有安排值日生，分別打掃清潔區(qū)和教室，中午和晚上在寢室門口也可以看到有老師看守，提醒我們不要帶一次性碗筷進(jìn)去，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的校園生活環(huán)境。雖然這都是生活中的一些小事情，但這些細(xì)節(jié)卻成就了我們的`習(xí)慣，而習(xí)慣成就我們的未來。
作為一名高中生，正接受著知識(shí)的教育，應(yīng)懂得知書達(dá)理，舉止文明，談吐得體，提高道德素養(yǎng)，成為一名道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)合格的高中生。文明于細(xì)節(jié)處體現(xiàn)，一個(gè)動(dòng)作，一句言語，是路過相遇時(shí)的微笑，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問候，是自覺將垃圾放入垃圾箱的`舉動(dòng)，彎一下腰，伸一下手，舉手之勞。用心回饋養(yǎng)成文明的好習(xí)慣。《勸學(xué)》中寫到：“故不積跬布，無以至千里，不積小流，無以成江海”正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑄就了我們的文明校園。”
一個(gè)文明的學(xué)生能把文明傳播到周邊，一個(gè)文明的班級(jí)能將文明傳滿校園，一個(gè)文明的學(xué)校定能成為名揚(yáng)一方的育人搖籃，點(diǎn)滴之行，始于足下。文明禮貌，從我做起，從身邊小事做起。
當(dāng)然，良好的文明習(xí)慣，不是一朝一夕就能夠做養(yǎng)成的。我們首先要提高自身修養(yǎng)，然后慢慢學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！培養(yǎng)文明習(xí)慣，創(chuàng)造美好校園！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 14
常聽這樣一句話：“習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。”看來好習(xí)慣對(duì)于我們來說是十分重要。在生活當(dāng)中，我就堅(jiān)持著一個(gè)好習(xí)慣——愛護(hù)環(huán)境。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去逛街。大道上彌漫著難聞的汽車尾氣，致使所有的行人都不由自主地加快了前行的腳步，走上一會(huì)兒，就頭暈?zāi)垦５摹Ｗ咧咧�，聽到旁邊的幾位阿姨發(fā)起牢騷：“哎，此刻的生活環(huán)境越來越差勁了，人們都隨手扔垃圾，到處又都是汽車尾氣�？晌覀冞^去呢，空氣清新，大馬路上一塵不染，此刻可好，好端端的環(huán)境都被糟蹋了�！蔽疫�沒回過神呢，只聽這邊“撲——”的一聲，咦？是怎樣回事呢？回過頭去一看才明白，原先是媽媽把痰吐在了地上，我看了十分生氣，立刻跑過去，對(duì)正在小攤上挑選衣服的媽媽厲聲說道：“媽媽您怎樣能這樣，您不是常教導(dǎo)我要做一個(gè)懂得愛護(hù)環(huán)境的好孩子嗎？”媽媽聽了不以為然的說：“沒關(guān)系，反正早晚都會(huì)有人來清理�！敝灰娕赃叺臄傊鞑謱�(duì)媽媽說：“這孩子真乖，妹子，此刻的環(huán)境很糟糕，我們應(yīng)當(dāng)聯(lián)手讓環(huán)境變完美呀！”我在一旁用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。聽了伯伯的話，媽媽一臉羞愧對(duì)我說：“好孩子，都聽你的，媽媽以后必須不再這樣做了”聽了這句，我自豪極了。
在我們身邊也有許多這樣的人，他們隨手扔垃圾，給環(huán)境帶來了巨大的影響。我們可不要這樣做，如果每個(gè)人都吐一口痰，如果每個(gè)人都指望著他人愛護(hù)環(huán)境，那么明天的地球會(huì)變成什么樣貌呢？隨處有洪水、地震、酸雨……這些都是因?yàn)槲覀儧]有好好地愛護(hù)我們的環(huán)境而造成的`。沒想到吧，我們小小的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)給地球帶來這么大的'災(zāi)難。
朋友們，就從此刻做起吧，就從身邊的小事做起吧，讓你、我、他都養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓地球媽媽再次露出欣慰的微笑吧！讓她懷中的孩子們每一天都沐浴在純凈的空氣和陽光中吧！
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 15
從小到大，我經(jīng)常聽媽媽說：“習(xí)慣很重要，好習(xí)慣對(duì)你一生有益�！蓖瑢W(xué)們，你們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面就先聽我說說吧。
我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在二年級(jí)時(shí)班主任沈老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉�，所以直到四年�?jí)我一直擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。
我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
如果你到我家來做客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我房里的圖書角也許會(huì)成為最吸引你眼球的地方。因?yàn)槟莾簲[放的不再是枯燥乏味的優(yōu)秀作文選，而是生動(dòng)、有趣、動(dòng)人的小說集，《小婦人》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛的`教育》等都是我眼里的優(yōu)秀作品。不過，我不僅僅看里面的故事情節(jié)和講述的道理，還要學(xué)會(huì)一些寫作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的方法�？赏瑢W(xué)們會(huì)問，為什么你會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣呢？你又是怎樣養(yǎng)成的.呢？同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。每天吃完晚飯后的半個(gè)多小時(shí)是我的閱讀時(shí)間，我總會(huì)抓緊這半個(gè)多小時(shí)閱讀，閱讀，再閱讀！隨著年級(jí)的升高，作業(yè)量也大了，可我依然堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。而且讀書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，能使我們悟出道理，更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。
生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 16
我有一個(gè)認(rèn)真收拾書包的習(xí)慣。提起養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，還有一段經(jīng)歷呢！
以前我從不認(rèn)真收拾書包。每天做完功課，書本、學(xué)習(xí)用具一古腦兒胡亂往書包里一塞，就完事大吉了。就是這個(gè)毛病，可害苦了我。這不，上個(gè)學(xué)期收作業(yè)，我東翻西找，就是找不到數(shù)學(xué)卷子，一著急，索性把書包來了個(gè)底朝天，書包里空空如也。桌子上亂七八糟的書本文具里也沒卷子的影兒，我一下子六神無主。組長(zhǎng)在一旁催促:“快點(diǎn)，馬上就要上課了，你是不是沒做呀?”“做了，做了，絕對(duì)做了……”我申辯著，但是，課上我還是在眾目睽睽之下站了起來，挨了批評(píng)。放學(xué)后，用了一個(gè)小時(shí)，在老師的辦公室里補(bǔ)完了作業(yè)。
我又委屈又悔恨，我確確實(shí)實(shí)完成了作業(yè)，可誰讓我沒養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真收拾書包的好習(xí)慣呢?于是，我下定決心要養(yǎng)成這種好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣并不是一件容易的事情。開始一兩天能做到，可過幾天，又是隨意將書本文具往書包里亂塞。于是，我請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我，又寫了一張醒目的紙條:“你的書包收拾好了嗎?”壓在玻璃板下，時(shí)時(shí)提醒自己。
一天晚上，我剛躺下，舒服極了，一天的疲勞好像全部卸在了床上。我突然想起書包還沒收拾好，一骨碌從床上爬起，打開燈，仔細(xì)地把書包收拾好。俗話說:“習(xí)慣成自然�！睗u漸的，每天做完功課，認(rèn)真收拾書包就成了我生活中必不可少的事。
每天做完功課，我先看一看壓在玻璃板下的功課表，將第二天上課應(yīng)帶的.書本文具準(zhǔn)備齊全，然后按照當(dāng)天要求的`作業(yè)放在最外面，接著放常用的書本，最里面放科任課書本及用具的順序，將書包收拾得得整整齊齊，井井有條。第二天到校后，從書包中取東西很方便，再也沒有鬧過以前那種笑話了。
現(xiàn)在壓在玻璃板下的紙條已經(jīng)撤去了，而每天認(rèn)真收拾書包的提示卻深深地印在我的腦海里，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣。
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新的一天開始了。
上午，我們準(zhǔn)備參觀東海大橋，聽張導(dǎo)介紹：大橋全長(zhǎng)32.5公里，雙向6車道，寬度31米，被人們稱為“一座夢(mèng)想的橋梁”，它是我國(guó)真正意義上的跨海大橋。
“小記者們，看右手邊的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它可是全國(guó)第三大的！”張導(dǎo)說。我們不約而同地向窗外看，只見有十幾層樓高的風(fēng)車正在旋轉(zhuǎn)著，就像一個(gè)“向日葵”，哪里有風(fēng)就往哪兒轉(zhuǎn)。
終于上橋了，從車上向遠(yuǎn)處望去，望不到對(duì)岸，橋中間的斜拉索保證橋不會(huì)坍塌。20分鐘后我們來到了洋山港，收費(fèi)站邊的半掛車通道上，幾百輛集裝箱車整齊地排列著，像等待檢閱的士兵，十分壯觀。從這里通過的車輛就可以去碼頭卸載集裝箱了。
隨后，讓我翹首以盼的.著名的航海博物館呈現(xiàn)在眼前，一艘古代巨型帆船頗為壯觀。我曾經(jīng)在電視上、書上看的船模，這里應(yīng)有盡有：鄭和下西洋的寶船、撞上冰山后沉沒的泰坦尼克號(hào)、現(xiàn)代化的遼寧艦……軍用的、民用的、古代的、現(xiàn)代的、熟悉的、陌生的……樣樣俱全，讓我這個(gè)“航海迷”大飽眼福，長(zhǎng)了見識(shí)，直呼“過癮呀！”我為自己買了一個(gè)船模，作為留念。
最令人期待的《小主人報(bào)》成立30周年慶典活動(dòng)拉開了帷幕，在以“好習(xí)慣”為主題的講座上。主持人田老師很形象地將“好習(xí)慣”比作“奧特曼”，把“壞習(xí)慣”比作“小怪獸”。改掉壞習(xí)慣就是“奧特曼”打敗“小怪獸”的過程。老師講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味，大家你一言我一語分享了自己的“小怪獸”并討論了用什么“奧特曼”打敗它，從而養(yǎng)成好習(xí)慣。我們也沒空手去，圍繞主題展示了各自精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱�。√�！會(huì)議室里充滿了歡聲笑語，大家拍手叫好，歡呼雀躍。同時(shí)送上了對(duì)《小主人報(bào)》的祝福，我們與《小主人報(bào)》同成長(zhǎng)。
愿《小主人報(bào)》越辦越好
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常聽這樣一句話：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！笨磥砗昧�(xí)慣對(duì)于我們來說是非常重要。在生活當(dāng)中，我就保持著一個(gè)好習(xí)慣——愛護(hù)環(huán)境。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去逛街。大道上彌漫著難聞的汽車尾氣，致使所有的行人都不由自主地加快了前行的腳步，走上一會(huì)兒，就頭暈?zāi)垦５�。走著走著，聽到旁邊的幾位阿姨發(fā)起牢騷：“哎，現(xiàn)在的生活環(huán)境越來越差勁了，人們都隨手扔垃圾，到處又都是汽車尾氣�？晌覀冞^去呢，空氣清新，大馬路上一塵不染，現(xiàn)在可好，好端端的環(huán)境都被糟蹋了�！蔽疫�沒回過神呢，只聽這邊“撲——”的一聲，咦？是怎么回事呢？回過頭去一看才知道，原來是媽媽把痰吐在了地上，我看了非常生氣，立刻跑過去，對(duì)正在小攤上挑選衣服的媽媽厲聲說道：“媽媽您怎么能這樣，您不是常教導(dǎo)我要做一個(gè)懂得愛護(hù)環(huán)境的好孩子嗎？”媽媽聽了不以為然的'說：“沒關(guān)系，反正早晚都會(huì)有人來清理�！敝灰娕赃叺臄傊鞑謱�(duì)媽媽說：“這孩子真乖，妹子，現(xiàn)在的環(huán)境很糟糕，我們應(yīng)該聯(lián)手讓環(huán)境變美好呀！”我在一旁用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。聽了伯伯的話，媽媽一臉羞愧對(duì)我說：“好孩子，都聽你的，媽媽以后一定不再這樣做了”聽了這句，我自豪極了。
在我們身邊也有許多這樣的人，他們隨手扔垃圾，給環(huán)境帶來了巨大的影響。我們可不要這樣做，如果每個(gè)人都吐一口痰，如果每個(gè)人都指望著他人愛護(hù)環(huán)境，那么明天的地球會(huì)變成什么樣子呢？隨處有洪水、地震、酸雨……這些都是因?yàn)槲覀儧]有好好地愛護(hù)我們的環(huán)境而造成的。沒想到吧，我們小小的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)給地球帶來這么大的災(zāi)難。
朋友們，就從現(xiàn)在做起吧，就從身邊的小事做起吧，讓你、我、他都養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓地球媽媽再次露出欣慰的微笑吧！讓她懷中的孩子們每天都沐浴在純凈的空氣和陽光中吧！
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在我成長(zhǎng)的道路上，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，有坎坎坷坷，也有風(fēng)風(fēng)雨雨。我的成長(zhǎng)有爸爸媽媽的關(guān)懷，有同學(xué)們的`鼓勵(lì)，也有老師、親人的教育。奶奶曾經(jīng)對(duì)我的一次教育，使我終生難忘，這也是我在成長(zhǎng)道路上的`一次錯(cuò)誤。
那是一個(gè)周六的早上，奶奶去買菜了，我一個(gè)人在家里寫作業(yè)，過了一會(huì)了，我遇到了一道難題，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“不寫了，不寫了，氣死我了�！蔽野咽种械墓P一扔，玩起皮球來，忽然一只剛下過蛋的母雞從窩里跳出來，“咯咯咯”地叫。我更是心煩氣躁�！澳氵@只該死的雞，我今天饒不了你�！闭f罷，便把球猛地砸向那只雞，還好，球從雞的身邊擦過，那只雞嚇得張開翅膀飛得老高，不好，球碰到墻壁反彈回來，飛到雞窩里去了。我跑過去一看，呀，雞蛋被球砸碎了，我頓時(shí)嚇得坐立不安，心想：這下完了，等奶奶回家不罵我一頓才怪呢。就這樣等著挨罵？不行，得想個(gè)辦法補(bǔ)救。我腦筋一轉(zhuǎn)，對(duì)“掉包計(jì)”。我先把窩里的蛋殼、蛋黃、蛋白清理掉，再走到廚房，隨手拿起一個(gè)蛋，把它放進(jìn)雞窩。
奶奶買完菜回到家，我馬上匯報(bào)：“奶奶，今天雞又生了一個(gè)蛋。”奶奶說：“快把蛋拿來，奶奶煎荷包蛋給你吃。”我拿著蛋來到奶奶面前，說：“奶奶，你看蛋�！蹦棠套屑�(xì)端詳了一會(huì)兒，問我：“這真是雞生的蛋？”我說：“千真萬確�！蹦棠塘⒖虈�(yán)肅起來，說：“你在撒謊，這明明是個(gè)鴨蛋�！卑パ�，原來因?yàn)槲覄偛盘绷�，錯(cuò)把鴨蛋當(dāng)成了雞蛋，沒辦法
我只好把事情原原本本的說給奶奶聽，奶奶聽了，說：“千萬不要有撒謊的念頭，那樣會(huì)失信于人的。記住誠實(shí)最可貴�！甭犃四棠痰脑�，我心想：您真是個(gè)好奶奶，及時(shí)教育了我。我一定記住您的話，永遠(yuǎn)做個(gè)誠實(shí)的孩子。
在我成長(zhǎng)的道路上，奶奶的教育使我終生難忘。她的話就像一盞引路燈，指引我往正確的方向前進(jìn)。
培養(yǎng)好習(xí)慣成就夢(mèng)想作文 20
“好孩子”集團(tuán)是中國(guó)唯一榮獲“全國(guó)最佳兒童用品公司”的集團(tuán)，銷售嬰兒推車、學(xué)步車、自行車、兒童餐椅等十幾個(gè)門類，幾千個(gè)品種的產(chǎn)品。在我童年的不同階段都留下了它的身影。
我三四個(gè)月大時(shí)，媽媽推著“好孩子”嬰兒推車帶我外出散步；我十個(gè)月大時(shí)， “好孩子”兒童學(xué)步車帶著我在家里蹣跚學(xué)步；我一歲多時(shí)，媽媽讓我坐在“好孩子”兒童餐椅里學(xué)著自己吃飯；我四歲那年，擁有了自己的自行車，當(dāng)然也是“好孩子”的啦！在這些伙伴中，對(duì)我影響最大的就是那輛自行車，因?yàn)槲揖褪窃谒砩弦徊揭徊降貙W(xué)會(huì)騎車的。
在我四歲時(shí)的那個(gè)“六一”兒童節(jié)，媽媽送我一輛嶄新的粉紅色的`兒童自行車。從此，它便成了我體育運(yùn)動(dòng)的第一玩伴。
后來，我七歲時(shí)，媽媽說我可以騎雙輪自行車了，就把后輪邊的'兩個(gè)輔助輪給拆了。我一坐上去——媽呀！車子都快倒了！從那一天起，我就堅(jiān)持天天練習(xí)騎車，先練滑行，再試著慢慢騎起來�；�，就是人坐在車上，雙腳在地面蹬一下，車子就滑出去了，人要保持著平衡，滑行得越遠(yuǎn)越好。剛開始，車子搖搖晃晃的，有幾次還差點(diǎn)摔下來。不過，幾天后，我就能滑一二米遠(yuǎn)了。接著，我開始練習(xí)騎行了。開始時(shí)，我連腳蹬都蹬不上去，因?yàn)檐囎訐u晃得厲害，一不小心就會(huì)摔倒。過了幾天，我要么是蹬了一半，要么是蹬幾下就倒了。有一次，我摔在了水泥地上，腿上擦破了一塊皮，流了好多血，疼死我了！不過，我并沒有氣餒，傷好后繼續(xù)練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！我心里的那個(gè)高興啊，人間簡(jiǎn)直沒有語言能夠形容！現(xiàn)在，我個(gè)子長(zhǎng)高了，換了一輛更大的自行車。但是，每次看見它，我總會(huì)想起那一段快樂的時(shí)光。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再需要“好孩子”的陪伴了，它成為了我心中一段抹不去的美好回憶。我現(xiàn)在的努力目標(biāo)是做一個(gè)真正的“好孩子”！
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從小，我就喜歡善于思考，每當(dāng)大家遇到什么難題，我都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，來幫他們解答。
有一次，在家中，媽媽提出了一個(gè)難題：晚上放那么多植物而感覺不到氧氣充足，而有點(diǎn)窒息，為什么呢？好奇心強(qiáng)的我從書柜找出一大堆有關(guān)生物學(xué)的書翻了起來。我盤著腿坐下，找出姥爺看書用的 放大鏡對(duì)著植物思考起來。突然，腦子里靈光一現(xiàn)，想起了生物學(xué)的有關(guān)知識(shí)，植物白天制造氧氣多是因?yàn)榘滋旃夂献饔脧?qiáng)。晚上光合作用少，制造的氧氣也少。那為什么感到窒息呢？原來植物和人一 樣，也要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣都被植物吸收沒了，只能感到缺氧了。我飛快地跑到媽媽跟前把我所想的講給媽媽聽了，媽媽高興的笑了。
善于思考，使我熟練掌握課本知識(shí)，舉一反三，巧妙幫媽媽解決心中的困惑。
一到下雨天，傘既給同學(xué)們帶來方便，又給我們班帶來麻煩。五顏六色的傘橫七豎八的躺在地上，這時(shí)就有許多同學(xué)抱怨了：”也沒個(gè)掛傘的.地方。“地上全都是水，怎么走��？“還有的同學(xué)因?yàn)闆] 掛傘的地方連傘都不帶了。為了解決這個(gè)難題，善于思考的我用我的千里眼快速把全班掃視了一遍，明察秋毫的我絕不肯漏掉一點(diǎn)蛛絲馬跡，我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)想法在我腦海中誕生了！兩張課桌中間 留個(gè)小縫，既可以掛住雨傘的把手，又節(jié)省了空間，一舉兩得。我向老師提出了這個(gè)建議，老師夸我是個(gè)善于思考的好孩子。
善于思考，使我認(rèn)真對(duì)待每一件小事，幫同學(xué)解決生活中的難題，從而感到助人的快樂。
善于思考，給我增添廣闊的'知識(shí)；善于思考，讓我?guī)椭潆y的同學(xué)；善于思考，為我樹立起人生的導(dǎo)向標(biāo)……
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤(rùn)成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識(shí)的天空……習(xí)慣決定命運(yùn)，我將終生與這些好習(xí)慣為伴。
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我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛挖苦別人。媽媽常常為此責(zé)備我，可我總是改不掉。沒想到發(fā)生在那一天中的兩件事，使我受到了深刻的教育。
那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我上百貨大樓去買東西。我還未進(jìn)門，就看見一個(gè)阿姨，她臉色紅紫，臉皮皺在一塊，簡(jiǎn)直鼻眼不分。我不免有些害怕，緊抱住媽媽的腰。“媽媽，我怕！”我忍不住說，隨即挖苦的話又溜了出來，那個(gè)人的臉就像動(dòng)物園里的猩猩一樣，真難看！”那個(gè)阿姨聽到我說的話，便把頭低下，快步走進(jìn)大樓。媽媽責(zé)備我說：“阿姨的臉可能是彼燙傷的`，才留下了疤痕。你這樣說，她有多痛苦啊！你呀，為什么就不能改掉挖苦別人的壞習(xí)慣呢？如果別人挖苦你，你好受嗎？”可是，媽媽的勸告我井沒有好好記取。
真是“無巧不成書”，當(dāng)天我就嘗到了被別人挖苦的滋味。下午，我和媽媽一起到公園里游玩。我正玩得高興，忽然，聽到身后一個(gè)小女孩說：“看，她瘦得像根火柴棒，一陣風(fēng)就能把她吹跑�！蔽一仡^見她手指的竟是我，氣極了，真想揍她一頓，但我忍住了。可淚水卻止不住流了下來。我想，我再瘦，也不會(huì)像一根火柴棒。風(fēng)也不可能把我刮走��！媽媽勸慰我：“小妹妹笑話你，是不應(yīng)該。不過你能挖苦別人，別人就不能笑話你嗎？也好，讓你嘗嘗被別人挖苦的滋味�，F(xiàn)在，你該下決心改掉自己的壞習(xí)慣了吧！”
當(dāng)天回家，我思前想后，終于明白了一道理：人哪有十全十美的呢？再好的人也有缺點(diǎn)。挖苦別人，這不是往別人的傷口上撒把鹽嗎？對(duì)一個(gè)有缺點(diǎn)或缺陷的人，我們不該去挖苦他，更不該去海辱他，而應(yīng)該盡力去幫助他，維護(hù)他的尊嚴(yán)……
打那以后，我痛改前非，再也不挖苦別人了。如果時(shí)光能倒流，回到那難忘的一天，我一定會(huì)當(dāng)面向那個(gè)阿姨道歉：“阿姨，對(duì)不起！我錯(cuò)了……”我還要真誠地對(duì)那個(gè)小女孩說：“小妹妹，嘲笑別人是不對(duì)的。”
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習(xí)慣分為兩種：好習(xí)慣和壞習(xí)慣。在我們成長(zhǎng)的過程中，需要好習(xí)慣來灌溉，這樣我們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
好習(xí)慣是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；好習(xí)慣可以決定一個(gè)人的前途；好習(xí)慣是前進(jìn)路上的指南針。
我從小就有愛看書的好習(xí)慣，是它讓我邁著堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一步成長(zhǎng)起來。這個(gè)好習(xí)慣是小時(shí)候慢慢培養(yǎng)起來的。在我還不會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，我就纏著媽媽給我講故事，媽媽不講，我就大哭起來，直到媽媽同意為止，什么神話故事、格林童話、安徒生童話，我都百聽不厭，讓媽媽一遍又一遍的給我講，我常常聽著聽著就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。所以在小時(shí)候，我不知不覺中便對(duì)“書”有了濃厚的愛好。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，徐徐會(huì)認(rèn)字了，我便要求自己看書了，對(duì)書的..需求量就更大了，媽媽知道我這個(gè)“小書迷”不好對(duì)付，只好買了很多童話書，放在家里。于是，我更加廢寢忘食的看，媽媽經(jīng)常都拿我沒有辦法。等我逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候，這些童話書我已經(jīng)不感愛好了，我就嚷嚷著要看文學(xué)書了。媽媽早已經(jīng)為我這個(gè)“小書迷”預(yù)備好了。我打開這些書就如饑似渴地看起來，就像魚兒碰到水，小鳥飛向了天空，自由安閑地暢游在書的海洋里。于是，就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
就是因?yàn)樵谶@個(gè)好習(xí)慣之中，讓我在成長(zhǎng)的過程中總能感覺到，我的身邊總有取之不盡用之不竭的甘泉陪伴著我，給我汲取營(yíng)養(yǎng)、提供養(yǎng)料，讓我成長(zhǎng)了，茁壯的長(zhǎng)大了。
假如好習(xí)慣是一棵樹，那么成長(zhǎng)就是一片樹林；假如好習(xí)慣是一滴水，那么成長(zhǎng)就是一片海洋；假如好習(xí)慣是一朵花，那么成長(zhǎng)就是一座花園。
成長(zhǎng)需要好習(xí)慣，好習(xí)慣也是成長(zhǎng)的一部分。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，一起茁壯成長(zhǎng)吧！
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人們常說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，起先我還不明白這句話是什么意思，現(xiàn)在我明白了，當(dāng)你將一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成了之后，你也就能夠變得優(yōu)秀了。優(yōu)秀，更多的不是靠別的什么，靠的只是一種習(xí)慣。
如果不信“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”的話，你可以回憶回憶你的小時(shí)候。那會(huì)兒的我們，是不是都被大人們要求著要這樣洗手要那樣吃飯？這樣正是大人們?cè)陴B(yǎng)成我們的好習(xí)慣，一旦將這些好習(xí)慣養(yǎng)成了，那長(zhǎng)大了之后，我們也就不用再花時(shí)間去做“堅(jiān)持”這樣讓人感覺到苦與痛的'事情了。習(xí)慣成自然，只有將習(xí)慣變成了自然，變成了天性之后，我們也就不需要?jiǎng)佑谩皥?jiān)持”以及“努力”這樣的詞匯來給自己加油打氣了。
在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽就要求我將學(xué)習(xí)當(dāng)成是呼吸一樣來對(duì)待。他們不讓我在考試前抱佛腳，而是讓我每天都自覺去學(xué)習(xí)，將每天學(xué)習(xí)的知識(shí)都消化進(jìn)肚子里，只要我把學(xué)習(xí)消化了，那我就可以出去玩了。這一習(xí)慣，過去我沒覺得多好，畢竟我在很多時(shí)候都不能跟小伙伴玩兒，而是自己在家寫作業(yè)，但現(xiàn)在我越發(fā)覺得那是一個(gè)好習(xí)慣了。
在小伙伴們考完試之后不準(zhǔn)出來玩兒時(shí)，我因?yàn)槊刻於紝W(xué)習(xí)，考試一點(diǎn)兒也難不倒我，我每天依舊是學(xué)完了每天的.課程就在樓下玩，雷打不動(dòng)地學(xué)習(xí)，也雷打不動(dòng)地玩兒，這些都讓我的生活變得非常健康，不會(huì)有小伙伴們那些考試前臨時(shí)抱佛腳的擔(dān)憂，也沒有考試之后苦惱自己成績(jī)?cè)趺催@么不好的憂愁，我就那么學(xué)著也玩著，度過了我的一年又一年。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，好習(xí)慣讓我就像是吃飯睡覺一樣對(duì)待成長(zhǎng)中的每一件事兒，不需要堅(jiān)持，也不需要努力。
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拿破侖說：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！蔽铱偨Y(jié)了一下，習(xí)慣也分好壞。
我的好習(xí)慣是能幫爸爸媽媽做力所能及的事，每次看到他們忙碌的身影時(shí)，我就很想幫助他們，可是那個(gè)時(shí)侯我什么事都不會(huì)做，這一點(diǎn)使我不能幫他們。當(dāng)他們不在家時(shí)，我就偷偷地學(xué)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。
一天他們出去有事，我就偷偷地學(xué)，可是，他們不到十分鐘就回來了，我驚慌失措，不知道怎么辦才好。門開了，我承認(rèn)了事實(shí)，爸爸媽媽不但沒有批評(píng)我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本做菜秘籍，我照著上面做了很多菜，爸爸媽媽稱贊我做的好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我的好習(xí)慣很好，但是壞習(xí)慣也是有的`，我的壞習(xí)慣就是粗心、馬虎，每當(dāng)我做題目的時(shí)候，壞習(xí)慣就來了，有一次我不看題目直接寫，結(jié)果試卷發(fā)下來一看，我呆了，我居然把十三寫成三十了，把二十九寫成二十六了，我的本子上真可以算是“滿天紅”了！
從那以后，我決定要把那個(gè)壞習(xí)慣改掉！爸爸在我的書桌上貼了一張紙條，上面寫著：做作業(yè)時(shí)，細(xì)心認(rèn)真，不要涂改，認(rèn)真對(duì)待。這幾個(gè)字我銘記在心，結(jié)果真的.管用，我終于改掉了壞習(xí)慣�？墒牵业牧硪粋�(gè)壞習(xí)慣又找上門兒來了，那就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我每次寫作文時(shí)，經(jīng)常錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。爸爸又在書桌上貼了一張紙條：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)莫要錯(cuò)，錯(cuò)了就是零點(diǎn)五，積少成多真可怕，要是錯(cuò)了就完了。后來，我真的不錯(cuò)了，真是太好了，那次作文時(shí)，突然想起句號(hào)是圓的，我怎么寫成蝌蚪了？我馬上改過來。試卷一發(fā)下來，我一看九十八分，太好了！我狂奔回家，把這個(gè)喜訊告訴了全家人，爸爸說：“用這個(gè)方法管用吧！”我說：“真的很管用呢！”我要努力保持別樣的好習(xí)慣，讓這別樣的好習(xí)慣越來越多！
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