精選女孩的夢(mèng)想作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的女孩的夢(mèng)想作文4篇，歡迎大家分享。
女孩的夢(mèng)想作文 篇1
之所以有這個(gè)標(biāo)題，剛才看見了我的前桌重新將她的馬尾扎起。將皮筋從貼近頭皮那里，一點(diǎn)點(diǎn)的順著頭發(fā)的發(fā)末摘下，又重新扎好，細(xì)微的靜電聲，讓我突然想起前幾天問她們的問題“為什么不留長(zhǎng)發(fā)呢？”“長(zhǎng)頭發(fā)多難洗啊”
真的是這樣嗎？，有感而發(fā)為了不會(huì)忘記，現(xiàn)在就將它記下，不知從何說起，也不知該從何說起，作為一個(gè)男生可能不了解長(zhǎng)發(fā)飄飄背后下那種種的煩惱，但我依舊肯定每個(gè)女孩都應(yīng)該有一個(gè)養(yǎng)長(zhǎng)發(fā)的夢(mèng)啊，無論這個(gè)女孩是美是丑，長(zhǎng)發(fā)可以說是古代禮儀之邦的中國(guó)最為盛產(chǎn)的物品之一，那時(shí)無論男女老幼都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那時(shí)是封建壓迫下不得已而為之，可那一頭長(zhǎng)發(fā)可以說是美女的代表詞，婉約、柔美、書香門第的大家閨秀，活潑、陽光、充滿正能量的元?dú)馍倥�，還是清純、可愛，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小蘿莉。無疑，長(zhǎng)發(fā)雖說難洗，但各種美麗的發(fā)髻，各種長(zhǎng)發(fā)在陽光下的飛舞。作為天性愛美的女生們，不應(yīng)該僅僅是因?yàn)殡y洗就退縮了吧，究竟為何長(zhǎng)發(fā)日漸變得稀少，我不想去求原因，也許是因?yàn)樗S著封建制度而消亡了吧，被半長(zhǎng)不短的小馬尾代替了，或許是因?yàn)闀r(shí)代的變遷，人們對(duì)美的要求不同了吧，但我依舊想信，每個(gè)女孩都有一個(gè)養(yǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的夢(mèng)想，就像我們每個(gè)男人都曾當(dāng)過武俠一般，兩者的區(qū)別很明顯，前者很容易實(shí)現(xiàn)，至少相比后者來說，只要堅(jiān)持就可，無需的關(guān)心，呵護(hù)，正如此我想問“為什么不留長(zhǎng)發(fā)呢？”“因?yàn)殚L(zhǎng)發(fā)多難洗啊�！焙�，惑矣，不明其意，亂矣，思其所不能，愁矣，忘其所思之，散矣。
“每個(gè)人活在這個(gè)世上，究竟為何，我想了想，也許它們是想證明自己，它一直存在著；人活著其實(shí)就是被他人證明自己還活著，不是嗎？”
女孩的夢(mèng)想作文 篇2
不美麗的女孩也有美麗的夢(mèng)想
這是一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事......
上帝創(chuàng)造了許多美麗的孩子之后，有些累了，于是在不經(jīng)
意之中，馬馬虎虎的創(chuàng)造了一個(gè)粗糙的女孩。
每一個(gè)不美麗的女孩都會(huì)羨慕那些美麗的女孩。
學(xué)校來外賓時(shí)，總是由美麗的女孩捧著一大把鮮花走迎
接，而不美麗的'女孩總是只能在旁羨慕的看著；春游時(shí)，總
會(huì)有一群男孩圍著獻(xiàn)殷勤，幫她背包......而不美麗的女孩
只能一個(gè)人抱著一堆東西跟在最后；每次學(xué)校文藝演出總是
美麗的女孩在舞臺(tái)上表演，而不美麗的女孩總是只能在臺(tái)下
的人山人海中默默的鼓掌......
故事的主人公葉筱雪就是這樣一個(gè)平凡的女孩，平凡的
不再平凡了，屬于那種大街上常見的女生：天天穿著一身校
服，默默地走在學(xué)校與家的路線之中，整天為考試擔(dān)憂，走
在路上都背英語單詞，而每次都只能考個(gè)一般般的成績(jī)的女
生。
每個(gè)女孩的身上都暗藏著一朵花蕾，有的花開得早，有
的花開的遲，那些花開的早的花蕾是應(yīng)為她的花期來得早，
但是，無論早晚，花期對(duì)每個(gè)人都是一樣的，每一朵暗藏在
女孩子身體里的花朵都會(huì)迎來它的花期，每個(gè)女孩子都會(huì)擁
有屬于自己的花季，在不知不覺中，葉筱雪的花期正朝她漸
漸走來......
女孩的夢(mèng)想作文 篇3
去年的夏天，我們被一群快樂的女生感動(dòng)著，她們熱情，奔放，她們敢于在青春的舞臺(tái)上張揚(yáng)個(gè)性，追尋心中的夢(mèng)！
不知從何時(shí)起，我們被套上“90后”的頭銜，我們不壞，只是不乖，我們愛唱歌，愛闖蕩，愛自由地生活，我們寵愛非主流和那些明媚而憂傷的文字，喜歡仰望摩天輪，仰望幸福！
或許因?yàn)檫@些，我對(duì)同樣90后的她“情有獨(dú)鐘”，起初見到她，蓬亂的短發(fā)，蒼白的臉頰，有著淺淺的黑眼圈，感覺她一定很慵懶，是個(gè)十足的90后。
她就是軼可，一個(gè)喜歡喝牛奶，愛穿白T恤，愛唱歌也只想好好唱歌的女孩。
她很單純。她的聲音被大家叫做“綿羊音”，她，就是“綿羊天使”，一個(gè)即使站在萬人中也能一眼認(rèn)出的她。
她很有才。幾乎所有的參賽歌曲都是她自編自唱的，空曠的舞臺(tái)，軼可獨(dú)自一人和她深愛的吉它共同演繹著精彩，從《獅子座》、《最天使》、《新的家》等等好歌中，我們不得不承認(rèn)這個(gè)19歲的女孩的確有才。
她很勇敢。從未受過專業(yè)訓(xùn)練，吉它也只學(xué)了一個(gè)月的她就敢站在快樂女生的舞臺(tái)上，受萬人注視。在一路走來，面對(duì)別人的諷刺、嘲笑、惡傷……她一笑置之，依舊勇敢地站在那里，唱她自己的歌。
她很善良。在比賽的過程中，無論外界用怎樣的言語傷害她，她只要她的親人、朋友好好的就夠了。在高中時(shí)期，她就一直很熱心，會(huì)把自己的腳踏車送給急需的人……
她很真誠(chéng)。一直做她自己，還記得那首《你是我最好的朋友》嗎？在軼可告別快女的舞臺(tái)，舍不得那些美好的情感，她用自己的歌描繪了那年夏天最美的畫面……
她很努力。從別人對(duì)她的不滿意，到今天的專輯好評(píng)，她成長(zhǎng)了，其中的辛酸只有她自己最清楚吧！
我喜歡曾軼可，喜歡她淡淡的性格，軼可已經(jīng)在為自己的理想努力地前進(jìn)了，她會(huì)幸福，會(huì)快樂，那我們呢，是不是也該為自己的人生好好規(guī)劃？
……
我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著我的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望！
我要一步一步往上爬，在最高處乘著夢(mèng)想往前飛，讓風(fēng)吹干所有的淚與汗，總有一天，我也會(huì)有我的天！
軼可，加油！我們，加油！
女孩的夢(mèng)想作文 篇4
冰蕊一聽是于老師找她，就一溜小跑的往學(xué)校跑去。于老師布置的任務(wù)誰敢不從呀。
冰蕊剛走進(jìn)于老師辦公室，只見校長(zhǎng)正在劈頭蓋臉的訓(xùn)斥于老師呢，見冰蕊來了，校長(zhǎng)才停下來，臨走是仍下一句話：于老師，你好好思考思考吧，哼。說完大腹便便的走了。
于老師趴在桌子上哭了好一會(huì)兒才回過神來。冰蕊上前安慰著它，后來于老師才斷斷續(xù)續(xù)的說出了原因：原來，今天一大早，校長(zhǎng)就派教導(dǎo)主任來叫她，她一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，許多老師都做在校長(zhǎng)辦公室，這樣子一點(diǎn)也不象開會(huì)。她正納悶?zāi)�，校長(zhǎng)就把一個(gè)紫色的信封重重的摔在課桌上。讓各個(gè)年級(jí)的班主任一一辨認(rèn)看是不是自己的學(xué)生寫的。當(dāng)輪到她時(shí)，她剛看到一半心就涼了半截，那個(gè)字跡特別像冰蕊的。所以于老師才急忙把冰蕊找來，讓冰蕊來辨認(rèn)字跡。沒想到校長(zhǎng)聽了是冰蕊寫的就當(dāng)了真，狠狠的批評(píng)了她一頓。
于老師，那封信在哪兒，讓我看看行嗎？
就在這兒，你看看是不是你寫的。
冰蕊，看完后傻眼了，那字跡確實(shí)很像她的，但她從來都沒有寫過這樣的信呀。原來那封信上寫的是：我要揭你們這所學(xué)校的老底老師在公開課上虛偽及了，為了得到榮譽(yù)，你們答案都告訴了我們，安排好誰來答……,你們太虛偽了,我把這件是公布出去,還要把這封信印成廣告單,貼滿整個(gè)城市,讓你們學(xué)校名譽(yù)掃地…….
于老師，我……
冰蕊,你不要說了。你為什么要寫這樣的信呀。老師對(duì)你這樣好，你為什么要這樣對(duì)待老師呢？
于老師，我真不是那封密名信的作者，你為什么不相信我呢？冰蕊急的都快哭了。
冰蕊，你讓老師怎么相信你。
原來冰蕊在初一是就曾寫過類似的文章，就是批評(píng)老師公開課作弊的。恰好那時(shí)有個(gè)作文比賽，冰蕊就借此機(jī)會(huì)寫了這篇文章，表達(dá)她心中的不滿。雖然寫的不錯(cuò)，但這關(guān)系到學(xué)校和老師的名譽(yù)，于老師不讓她投稿，還教育了冰蕊一番。
于老師，我……
冰蕊,你什么也不用說了,你自己好好想想吧。
冰蕊剛想為自己辯護(hù)，紫芯走了進(jìn)來。
喲，冰蕊，你怎么也會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室，你可是稀客呀。
紫芯，你太可惡了。
說完，冰蕊頭也不回的沖出了于老師辦公事……
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