實(shí)用的飛翔的夢(mèng)想作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的飛翔的夢(mèng)想作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
飛翔的夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)是一個(gè)神圣的東西,讓人有時(shí)清清楚楚,有時(shí)迷迷糊糊。每個(gè)人都有一個(gè)飛上天堂的夢(mèng)。
我的夢(mèng)是整天無(wú)憂無(wú)慮,整天自由自在。無(wú)拘無(wú)束?墒牵@為什么這么難?
小的時(shí)候,不能亂動(dòng),以免摔著。上了小學(xué),整天面對(duì)的就是那一摞一摞的家庭作業(yè)和預(yù)也預(yù)習(xí)不完的書,還有母親的嘮叨……沒(méi)有時(shí)間可以讓我們靜下心了好好想想,想想我們心中那個(gè)沒(méi)有打開(kāi)的夢(mèng)之門。
我有好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有靜下心來(lái)好好尋找屬于我心中的那扇門的鑰匙,我感到害怕,為什么?為什么?為什么我總是找不到我的鑰匙?現(xiàn)在,我明白了,或許真正的鑰匙被一層薄霧蒙住了,或許是那扇門被永遠(yuǎn)的封印了……
我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng);中國(guó)夢(mèng),夢(mèng)之藍(lán)!天,地,你們能否真正給你們的子女一個(gè)可以做夢(mèng)的'時(shí)間?一個(gè)可以滿足我們找到心中的那把鑰匙的時(shí)間?我知道,你們不能,因?yàn)槟銈冎粫?huì)管天管地管人,卻從來(lái)不管人心。我想問(wèn),是你們不懂還是你們根本沒(méi)能力管?
不過(guò),無(wú)所謂,夢(mèng)的時(shí)間本來(lái)就不長(zhǎng)遠(yuǎn)。笑看人生,方能走的更遠(yuǎn)!夢(mèng)啊,我會(huì)把你寫在紙上,折成紙飛機(jī),拋在天上,飛向遠(yuǎn)方,一去不回……我會(huì)把我的心之門,那扇夢(mèng)之門徹徹底底的封印掉,讓它永遠(yuǎn)地從現(xiàn)在死去……
夢(mèng)啊,飛走吧……
飛翔的夢(mèng)想作文 篇2
在21世紀(jì)的今天,每個(gè)人都在忙忙碌碌,因?yàn)槊恳粋(gè)人心中都燃燒著一團(tuán)火。它像璀璨的明珠,把每個(gè)人照亮;它像絢麗的色彩,讓每個(gè)人霞光萬(wàn)丈;它讓每個(gè)人釋放不同的能量、它讓每個(gè)人都雄心萬(wàn)丈。它就是夢(mèng)想!
也許每個(gè)人夢(mèng)想都會(huì)不一樣,但每個(gè)人的夢(mèng)想都是前進(jìn)的力量,因?yàn)樗俏覀兊哪繕?biāo)、我們的方向。夢(mèng)想的種子一旦撒下,就會(huì)生根、發(fā)芽。有的`人夢(mèng)想成為一流的歌唱家,用百靈鳥(niǎo)般的歌唱展現(xiàn)自己;有的人的夢(mèng)想是出色的作家,用文字激蕩、震撼人心;有的人的夢(mèng)想是著名科學(xué)家,為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的才華……
作為進(jìn)入六年級(jí)的我們,一樣有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想不算偉大,就是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然只是普普通通的醫(yī)生,但是一樣可以釋放自己的光芒,幫助別人,快樂(lè)自己。醫(yī)生雖然不能像老師那樣春風(fēng)化雨,但可以救死扶傷;雖然不能像歌手一樣閃耀光芒,但可以給患者希望;雖然不會(huì)像科學(xué)家一樣引領(lǐng)高端,但一樣可以貢獻(xiàn)力量。有那么多的人把生的希望寄托在你身上,就會(huì)有無(wú)窮的力量。生活中總是會(huì)有小的挫折與痛苦,也許你會(huì)默默流淚,但不要總是希望得到別人的同情,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果我是醫(yī)生,就要學(xué)會(huì)放平心態(tài),如果每天自己都悶悶不樂(lè),就會(huì)影響到病人的心情,不要帶給他們失望。也許我離夢(mèng)想很遙遠(yuǎn),但我愿意去邁進(jìn)一小步,一小步會(huì)變成一大步,一步一步走下去,我想我離我的夢(mèng)不會(huì)一直遙遠(yuǎn)。
給每一個(gè)有夢(mèng)想的孩子插上翅膀,讓夢(mèng)想帶我們一起飛翔。
飛翔的夢(mèng)想作文 篇3
小松鼠懷揣一個(gè)夢(mèng)想飛翔的美好心愿,每當(dāng)晴朗的日子,就會(huì)站在高高的枝頭上,癡癡地看著藍(lán)天、白云,還有那鳥(niǎo)兒,眼里充滿了無(wú)限的遐思……
一天,有一只小鳥(niǎo)飛倦了,落在離松鼠不遠(yuǎn)的樹(shù)枝上歇息。小松鼠看見(jiàn)了,激動(dòng)地喊道:“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),您好啊!”
小鳥(niǎo)扭頭一看,原來(lái)是小松鼠,便回答道:“小松鼠,您也好!”
小松鼠羨慕地說(shuō):“小鳥(niǎo),您能帶我一起去飛翔嗎?我一直都?jí)粝胫芟衲阋粯釉谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔呢!”
“不行啊,你沒(méi)有翅膀,怎么能像我一樣飛翔呢?”小鳥(niǎo)不無(wú)遺憾地回答。
小松鼠聽(tīng)后,仰天長(zhǎng)嘆:“蒼天啊,請(qǐng)賜予我超凡的翅膀,圓一回飛天夢(mèng)吧!”小松鼠夢(mèng)囈般的話語(yǔ),惹來(lái)小鳥(niǎo)的`譏笑:“呆鼠,簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)!”小鳥(niǎo)歇息好了,精神飽滿地拍了拍翅膀“吱”的一聲飛走了。
小松鼠悵然若失看著小鳥(niǎo)消逝的背影,忽然眼前一片迷茫……
這時(shí)候,晴空中閃爍出奇異的光,小松鼠籠罩在五彩霞光中,神奇的事情發(fā)生啦——小松鼠長(zhǎng)出了翅膀——真是不可思議呀!小松鼠很滿意地看著翅膀,心里樂(lè)開(kāi)了花。它用力地扇動(dòng)著雙翅,箭一般地飛向了藍(lán)天?窗。孛婺侵晔煜さ拇髽(shù)——松鼠的老巢——就在腳下,就連那層巒疊翠的山峰,一切都顯得那樣的渺;耳旁風(fēng)聲颼颼,不時(shí)地飄過(guò)朵朵白云,小松鼠得意地?fù)]動(dòng)四肢,拍打著棉絮般的白云。咦,前面不就是先前嘲笑自己的小鳥(niǎo)嗎?小松鼠奮力地追上了小鳥(niǎo),跟小鳥(niǎo)打起了招呼。小鳥(niǎo)心里一怔,“啊,小松鼠怎么也會(huì)飛呢?”小松鼠見(jiàn)到小鳥(niǎo)目瞪口呆的樣子,挖苦地說(shuō):“傻了吧你,沒(méi)想到我也會(huì)飛吧!小樣!”小鳥(niǎo)無(wú)地自容,羞愧地飛走了……
小松鼠飛呀飛,飛呀飛。忽然,天空中出現(xiàn)了一只碩大的蒼鷹,伸出鐵鉤似的爪子,向小松鼠的背部狠狠地抓去。哇,太可怕啦!小松鼠趕緊躲避,殊不知身上的翅膀卻不聽(tīng)使喚,“嗖嗖”地往下掉,“啪”的一聲重重的摔在厚厚的稻草堆上……
“救命啊——”小松鼠在拼命掙扎中驚醒過(guò)來(lái),哦!原來(lái)是在做夢(mèng),虛驚一場(chǎng)。天還是那樣晴朗,小松鼠望著藍(lán)天,輕輕地吁了口氣……
飛翔的夢(mèng)想作文 篇4
在清新美妙的《第一課》的歌聲中,我們?nèi)缂s迎來(lái)了《開(kāi)學(xué)第一課》。
還記得那位在太空給我們上課的王亞平老師嗎?為了自己的太空夢(mèng),她不懈努力,克服重重困難,成為了我國(guó)優(yōu)秀的女航天員。在神奇的三維動(dòng)畫中,她款款地“從天而降”,給我們分享了她的故事。讓我對(duì)她更平添了幾分崇敬。
每當(dāng)看到“八一”跳傘隊(duì),在高空那精美絕倫的表演時(shí),我們無(wú)不驚嘆不已。我從沒(méi)想過(guò)背后他們付出了怎樣的'艱辛。直到《開(kāi)學(xué)第一課》上付麗娟的出現(xiàn),才讓我明白絢麗的身后,有著不為人知的痛苦。最讓我震驚的是,只有十三歲的付麗娟和她的隊(duì)員們每天都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度體能訓(xùn)練。有時(shí),她累得蹲在地上起不來(lái)。我想他們都不會(huì)后悔,因?yàn)檫@是他們共同的“飛天”夢(mèng)!
每天,當(dāng)我們還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),他們?cè)缫言谟?xùn)練場(chǎng)上氣喘吁吁;當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)嬉戲玩耍時(shí),他們也許正因訓(xùn)練受傷,而疼痛難忍;當(dāng)我們?cè)诎职謰寢寫牙锶鰦蓵r(shí),他們正在汗流浹背地挺凳子……
我也有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名寵物醫(yī)生,每當(dāng)我看到那些小貓、小狗生病時(shí)痛苦的模樣,就覺(jué)得心疼?晌也](méi)有真正為我的夢(mèng)想做些什么,想到這里,我不禁臉紅了……
是呀,夢(mèng)想不分大小,只要堅(jiān)持,付出行動(dòng),就一定可以成功。正如王亞平老師所說(shuō),“夢(mèng)想就像宇宙里的星辰,看似遙不可及,但只要你努力,就一定能夠觸摸得到。”
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