放飛夢(mèng)想作文15篇（通用）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的放飛夢(mèng)想作文，希望對(duì)大家有所幫助。

放飛夢(mèng)想作文1

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想就早早的訂好了。每當(dāng)看到媽媽單位的記者們風(fēng)光而體面的進(jìn)出時(shí)，我就很是羨慕，特別是看到他們的名字變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上，更是讓我崇拜不已。在我眼中——他們就是上流社會(huì)的代表、成功人士的代名詞。媽媽總笑我的夢(mèng)想太虛榮。

　　聽(tīng)了媽媽的評(píng)價(jià)，我在心里暗暗質(zhì)問(wèn)自己：真的是那樣嗎？我的夢(mèng)想會(huì)是如此不堪嗎？我真的玷污了“夢(mèng)想”這個(gè)神圣的詞匯嗎？我得不到答案，就在心里暫時(shí)為夢(mèng)想一欄留了空白。

　　后來(lái)我遇見(jiàn)了一個(gè)朋友，她為我拔開(kāi)了迷霧，把我拉出了迷惘的沼澤，成為了我至今仍尊敬的`人之一。她總是跟身邊的伙伴說(shuō)她的夢(mèng)想——當(dāng)作家，我很愛(ài)聽(tīng)她聲情并茂的談自己對(duì)未來(lái)的展望，總是充滿激情、活力，讓人感覺(jué)到渾身上下仿佛被注入了力量，連血液也奔涌得更熱烈了。她的文筆客觀點(diǎn)說(shuō)并不好，考試時(shí)的作文分也并不高，卻從來(lái)都是語(yǔ)文老師青睞的對(duì)象。她還是一個(gè)不折不扣的實(shí)干家，總是時(shí)不時(shí)的拿出自己最新的作品，請(qǐng)班上作文水平較高的同學(xué)指導(dǎo)。我有幸?guī)退�修改過(guò)幾次作文，感覺(jué)她的確是很努力，每次都有進(jìn)步，作文水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的累積當(dāng)中逐漸提高了。她用行動(dòng)教會(huì)了我，對(duì)待夢(mèng)想就應(yīng)該如此——永遠(yuǎn)都不要放棄，只要努力，就會(huì)朝夢(mèng)想前進(jìn)一步！她還跟我說(shuō)了一個(gè)秘密，其實(shí)她當(dāng)初選擇當(dāng)作者這個(gè)夢(mèng)想，完全是沖著這個(gè)行業(yè)的光鮮而來(lái)，卻在后來(lái)的奮斗中才培養(yǎng)了濃厚的興趣。

　　我嘗試著學(xué)她，一邊欣賞電視上記者們的機(jī)智、自信，新聞報(bào)告中特有的流暢平實(shí)，最?lèi)?ài)那些評(píng)判時(shí)事的文字，總是鋒利中透著智慧，尖刻卻有自己的思想，讓人讀罷有醍醐灌頂，心胸開(kāi)闊之感。一邊自己也嘗試著寫(xiě)過(guò)一些，寫(xiě)畢回顧時(shí)驕傲與自豪之情，怡然自得之感油然而生。

　　現(xiàn)在，我終于坦然而堅(jiān)定地重拾了自己的夢(mèng)想——記者。

放飛夢(mèng)想作文2

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，不正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)嗎？

　　這會(huì)兒，小亮和小明也按捺不住興奮的心情，健步如飛地奔向公園。這里放風(fēng)箏的人可多了，人群里喊聲、笑聲交織在一起，到處都是歡樂(lè)的氣氛。放眼望去，天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏。瞧！有展翅高飛的老鷹，有張牙舞爪的蜈蚣，有游來(lái)游去的金魚(yú)。它們顫顫悠悠、互爭(zhēng)高低，用自己的'方式畫(huà)著春天。

　　遠(yuǎn)處，一家三口也在開(kāi)心地放著風(fēng)箏。小男孩望著自己的風(fēng)箏興高采烈地喊著：爸爸媽媽?zhuān)�快看，我放的風(fēng)箏越來(lái)越高了！爸爸搭著媽媽的肩膀，眼里滿是自豪：我們的兒子風(fēng)箏放得可真棒！

　　這時(shí)，小亮和伙伴們也迫不及待地系好了風(fēng)箏線。小亮拿著線軸，小明拿著風(fēng)箏。他高高的把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，說(shuō)：一、二、三，放！同時(shí)使勁的向上一拋。小亮迅速地邊跑邊放線，可是風(fēng)箏像個(gè)不聽(tīng)話的娃娃，從半空中落下來(lái)了這一次，小亮又拿著線跑到草坪上，小明拿著風(fēng)箏說(shuō)：放！小亮拼命地向前跑，風(fēng)箏不但沒(méi)有飛起來(lái)，而且還被他拖了一大段路！小亮跑過(guò)去，拾起那燕子風(fēng)箏。燕子風(fēng)箏的眼睛睜得大大的，好似嘲笑著他怎么這么笨，這都放不起來(lái)。

　　一旁手上拿著美麗蝴蝶的小蘭見(jiàn)狀，說(shuō)道：不要放棄，我們要努力嘗試。于是，小亮和伙伴們又開(kāi)始了新的嘗試。這次，他們換了一個(gè)方向，對(duì)著風(fēng)向，一點(diǎn)一點(diǎn)地放線。終于，在他們不懈地嘗試下，風(fēng)箏漸漸升了起來(lái)。他們興奮地在草坪上飛奔著，風(fēng)箏越飛越高，超過(guò)了老鷹，超過(guò)了蜈蚣，超過(guò)了金魚(yú)

　　雖然他們跑得大汗淋漓、氣喘吁吁，但還是高興地手舞足蹈起來(lái)。一邊的小蘭也看地入迷，嚷嚷著說(shuō)：我也要把大蝴蝶風(fēng)箏送上藍(lán)天。

　　漸漸地，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多。五彩繽紛的風(fēng)箏給藍(lán)天增添了許多生機(jī)。大家都把自己的夢(mèng)想傾注在風(fēng)箏上，飛上藍(lán)天。春，代表希望，愿世界上一切的美好將如期而至

　　箏舞藍(lán)天，放飛夢(mèng)想！

放飛夢(mèng)想作文3

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)，青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。讓我們一起揚(yáng)帆起航，飄過(guò)遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢(mèng)想。

　　問(wèn)世間什么最美麗？是明媚的陽(yáng)光？是靈動(dòng)的山川？還是微風(fēng)吹拂著的波瀾？我說(shuō)，最美麗的是我們跳躍的青春。對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書(shū)包，青春的臉盤(pán)上洋溢著陽(yáng)光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。

　　青春的'夢(mèng)想是石，敲出星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點(diǎn)燃希望的燈；是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤(pán)與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼�形象地告訴我們，人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活，“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。

　　“合抱之木，生于毫未，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下�！边@些都是古人的語(yǔ)言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神。面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對(duì)成績(jī)，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取。要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功。因?yàn)榍啻赫�在賦予著我們激情、力量，我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它。

　　我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)。正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志；正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈；正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想。昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)，放飛我們的理想，相信你有改變的力量；放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向；放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪，讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

放飛夢(mèng)想作文4

　　兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是一句我們耳熟能詳?shù)脑?shī)句。如今，春風(fēng)吹來(lái)，趕走了些許寒意，又是一年春天。不過(guò)，今年，放風(fēng)箏不再是窗外的一個(gè)幻影，因?yàn)橹芩模�我們要親手放飛自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏節(jié)開(kāi)始了，我伸長(zhǎng)了脖子，仰著頭，像向日葵尋找太陽(yáng)般轉(zhuǎn)動(dòng)，眼珠骨碌碌地尋找著最美的風(fēng)箏。突然，一條大紅魚(yú)映入了我的眼簾。它通體鮮紅，魚(yú)頭上靈動(dòng)的大眼珠好像黑色的珍珠，閃著興奮的光芒，傲視群雄。它的身上布滿了黑色的線勾出的魚(yú)鱗。沉靜神秘的黑色在熱情快樂(lè)的紅色中格外顯眼，它呈弧形，像一個(gè)一個(gè)的小船兒，駛向夢(mèng)想的彼岸。它的周?chē)�是蔚藍(lán)的.天空，魚(yú)擺動(dòng)著，歡快地跳舞。此時(shí)此刻，藍(lán)天仿佛變成了浩瀚無(wú)垠的大海，有意為它搭了個(gè)舞臺(tái)，海助魚(yú)勢(shì)，魚(yú)助海威。同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這條唯我獨(dú)尊的大魚(yú)，目光好似磁鐵，被它猛地吸住了。哇！快看那魚(yú)！啊！好漂亮的魚(yú)！生物老師放的呀好高！特技呀！

　　挫折也發(fā)現(xiàn)了這條耀武揚(yáng)威＂的大魚(yú)。呼呼――呼呼呼――一陣大風(fēng)突如其來(lái)的怒吼起來(lái)，四周的樹(shù)木開(kāi)始給它鞠一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)９０度的躬，瞧，它們的頭發(fā)都亂成一團(tuán)了，迫于風(fēng)的壓力，別的風(fēng)箏有些也紛紛一頭栽下來(lái)，成了它的階下囚了。大魚(yú)一開(kāi)始滿不在乎地?cái)[了擺身子，風(fēng)勃然大怒，加大了馬力，呼呼――呼呼――風(fēng)箏左搖右晃，四處躲避，它翻滾掙扎，卻最終無(wú)力招架，軟軟地落了下來(lái)。哦――我們立刻發(fā)出嘆息之聲。它還會(huì)再飛上天嗎？我問(wèn)自己。作為一個(gè)大風(fēng)的手下敗將，我還會(huì)看到它熟悉的身影嗎？

　　正嘆息，旁邊的同學(xué)突然叫起來(lái)：快看吶！大魚(yú)！大魚(yú)！��！大魚(yú)又飛上去了！我仰起頭，是那條大魚(yú)！它依然興奮地望著我們，只不過(guò)它此時(shí)顯得更穩(wěn)重更無(wú)畏了。呼－呼－風(fēng)又發(fā)起新一輪的進(jìn)攻，可大魚(yú)不理不睬，依然在那里歡樂(lè)的跳舞。是呀，挫折又有什么可怕的？為什么要甘心做它的手下敗將呢？

　　大魚(yú)依然穩(wěn)穩(wěn)地飛著，我盯著它，問(wèn)著自己：為什么我們要因挫折而放棄呢？挫折對(duì)我們而言是暫時(shí)的。我相信：如果我們執(zhí)著，放飛夢(mèng)想，挫折定會(huì)路荒而逃！

放飛夢(mèng)想作文5

　　人生來(lái)就有夢(mèng)想，但只夢(mèng)想的微小與博大的問(wèn)題；

　　我從小有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己有一群好朋友；

　　中學(xué)時(shí)我有一夢(mèng)想，夢(mèng)想自己成為考古學(xué)家。

　　我的第一個(gè)夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在的我要追求第二個(gè)夢(mèng)想。讓這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，這一個(gè)夢(mèng)想讓我一生難忘。所以，我要放飛，放飛我這一生的夢(mèng)想，一生的信念。天上的銀河閃亮著我的心，我知道現(xiàn)在的我托付著祖國(guó)巨大的使命。

　　當(dāng)我站在臨行的家門(mén)，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。放飛夢(mèng)想，你就主宰世界的一切。

　　追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著生命的厚重與責(zé)任�？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容，他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車(chē)寶馬，更沒(méi)有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的.追夢(mèng)者！

　　夢(mèng)想有無(wú)限的想象空間，有無(wú)限度的彈性，能變幻出無(wú)窮的花樣，能納得無(wú)盡的內(nèi)容。人的喜怒哀樂(lè)可以用夢(mèng)想來(lái)收藏，人的聚散離合可以用夢(mèng)想來(lái)?yè)崞�。情感的波�?dòng)，心靈的創(chuàng)傷，動(dòng)人的情懷，夢(mèng)想是它們的歸宿。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有時(shí)是一步之遙，有時(shí)是天壤之別。只要你能把握住兩者的分寸，那么，你就不妨做夢(mèng)--把希望留給明天。

　　樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。不要輕言放棄，否則誰(shuí)也對(duì)不起，選擇了任何人任何事，在方向沒(méi)有錯(cuò)的前提下，一定要堅(jiān)持不懈，勇往直前。

　　振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛！

放飛夢(mèng)想作文6

　　夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，在天安門(mén)廣場(chǎng)前放飛，在東方明珠下放飛。希望在我們腦海中點(diǎn)燃，在心里銘記。它像刻在我心里一樣，永遠(yuǎn)抹不去。

　　夢(mèng)想是黑暗中的一盞明燈，指引著我們正確的去向;夢(mèng)想是一艘航船，帶領(lǐng)我們駛向勝利的彼岸;夢(mèng)想是一個(gè)指南針，讓迷路的我們辨別方向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。

　　中國(guó)就像一只雄雞，永垂不朽。“夢(mèng)”，一個(gè)多么溫柔熟悉的'字眼啊!我驕傲，我是一個(gè)中國(guó)人，我有一顆中國(guó)心，我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。我為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)而奮斗，勇敢。

　　這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。

　　今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現(xiàn)在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘，“中國(guó)夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业膲�(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師，我要用自己的努力去培育祖國(guó)的花朵，讓他們個(gè)個(gè)都成才，頂天立地，成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家作出巨大的貢獻(xiàn)。陶行知說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”我不就是要做這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?

　　我知道一位老師是多么的辛苦，備課，上課……每天操盡了心，費(fèi)盡了心思教育學(xué)生。但是，每當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，那種喜悅，那種說(shuō)不出的自豪，我是明白的。

　　每一位有夢(mèng)想的同學(xué)，我們一起努力，祖國(guó)的未來(lái)將會(huì)減少一份悲傷痛苦，將會(huì)增加一片歡聲笑語(yǔ)。讓我們共同為祖國(guó)出一份力，共同放飛心中那美好的夢(mèng)想!

放飛夢(mèng)想作文7

　　生活不能失去夢(mèng)想，若是真沒(méi)有了，只怕自己的人生會(huì)乏味的如同一杯澀澀的茶水，品不出香與甜。懷揣夢(mèng)想，生活才充滿希望，輝煌的日子才不會(huì)遙遠(yuǎn)。

　　夢(mèng)想要有著自己的目標(biāo)，自己的信念，決定了夢(mèng)想，便是要去堅(jiān)持，這便是像黑夜之中的蠟燭，那跳動(dòng)著的火苗雖然微弱，渺小，但只要堅(jiān)守，就不會(huì)驟然熄滅。古往今來(lái)，那些堅(jiān)持奮斗著的人們?cè)跓o(wú)比黑暗的夜空中，憑靠著心中的那微不足道的火花，找的了自己的夢(mèng)想——張海迪，幸運(yùn)，在她的身上就如梭般時(shí)光，頭也不回的悄悄溜走，但她卻在如鄉(xiāng)間山路般崎嶇而又漫長(zhǎng)的人生上道路上繼續(xù)行走，心中不滅的夢(mèng)想支撐著她，并最終幫助她，打開(kāi)了成功之門(mén)。曾在年幼之時(shí)，立下要做“洪秀全第二”這一壯志的孫中山先生，在勇敢與堅(jiān)持的幫助下實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的夢(mèng)想，那看似有些荒誕的“豪情壯志”——推翻了清王朝……

　　“一心要當(dāng)一名零號(hào)指揮員”，一直是我自己的夢(mèng)想，那是在看到“神九”發(fā)射成功時(shí)我便下定的決心。記得月考成績(jī)發(fā)下來(lái)后，母親氣的沒(méi)有吃飯，她站在門(mén)旁，第一次像與父親吵架一樣對(duì)我大喊大叫，我依舊穿著一身校服，坐在床頭，雙眼發(fā)狠一樣看著那白的發(fā)亮的地板，那一日晚上，我沒(méi)有開(kāi)口。事后，我再次思索，才明白，原來(lái)建立夢(mèng)想只是一個(gè)形式，我并沒(méi)有真正的體會(huì)到創(chuàng)立夢(mèng)想的目的，或者說(shuō)選擇完我的夢(mèng)想后，并沒(méi)有通過(guò)努力和在努力的同時(shí)去成就小目標(biāo)，最終堆積成大夢(mèng)想。于是乎，我發(fā)現(xiàn)，我漏掉了成就夢(mèng)想最重要的一步——夢(mèng)想便是未來(lái)，而現(xiàn)實(shí)與未來(lái)僅一秒之差，而這霎那之間便是取決于你到底是想好吃懶做還是勤奮刻苦并最終放飛你的'夢(mèng)想。

　　什么是夢(mèng)想，那便是你人生的未來(lái)，是樂(lè)觀、堅(jiān)持，勤奮的基石，是拼搏的結(jié)果。

　　對(duì)我感觸最深，只怕是周恩來(lái)所說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”了。每當(dāng)我想起這句話，敬仰之情便油然而生了，激動(dòng)的心情也難以抑制。這句話懷揣著我們的夢(mèng)想，如同一只鴿子一樣，在期盼，在醞釀，在等待，期待著有一天我們隨著朝陽(yáng)的東升，將她放飛于黎明的寂靜之中，在金光與墨藍(lán)的交際處化成一點(diǎn)……

放飛夢(mèng)想作文8

　　古人云：“有志者，事竟成�！币粋�(gè)人只有確立了奮斗的目標(biāo)，才可以選擇正確的生活道路。進(jìn)而去掌控、規(guī)劃自己的人生，作為小學(xué)生的我也不例外。我也多次思考，我到底是為什么而學(xué)習(xí)呢？為了什么而生活呢？為了家人，為了自己，亦或都不是。

　　抬頭仰望天空，不禁試想，有多少人在這湛藍(lán)的天空下，放飛夢(mèng)想，放飛希望，放飛未來(lái)，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天見(jiàn)證了許多夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的`夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人就要付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)則是強(qiáng)者之舉。是呀，夢(mèng)想要靠行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，如果你想成為社會(huì)的有用之才，祖國(guó)的棟梁之才，你就必須聞雞起舞，醉里挑燈看劍……

　　宋朝時(shí)期的著名政治家，文學(xué)家范仲淹從小就要立志為國(guó)效力。后來(lái)寫(xiě)下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的傳世佳句，并作為自己偉大的抱負(fù)。周恩來(lái)在十二歲就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的崇高理想，為此，他堅(jiān)持不懈的刻苦讀書(shū)，最終成為一代偉人，為國(guó)為民立下了豐功偉績(jī)。又如，同學(xué)們十分熟悉籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，他曾對(duì)記者說(shuō)：“人活著，有了目標(biāo)就跑得快，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。我之所以能有今天的成績(jī)，完全是因?yàn)槲业娜松�目�?biāo)在激勵(lì)著我�！�

　　由此可見(jiàn)，一個(gè)人能腳踏實(shí)地的制定自己的人生目標(biāo)，就會(huì)給自己的家庭，給身邊的人們，甚至給社會(huì)和國(guó)家?guī)��?lái)無(wú)窮的力量和希望。我也有著自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培育花朵，讓那些孩子們的生活變得充滿陽(yáng)光。自從我有了這個(gè)夢(mèng)想以后，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，學(xué)習(xí)再也不用媽媽催了。課余再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)事做而覺(jué)得無(wú)聊了，因?yàn)槲抑�道，為了�?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有付諸實(shí)際行動(dòng)，我現(xiàn)在還不能說(shuō)理想已經(jīng)點(diǎn)亮了我的人生，但我可以說(shuō)，我正在努力向著自己的理想靠近，擁有著理想的我，宛如擁有了一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙；擁有著理想的我，已經(jīng)找到了許多志同道合的朋友；擁有了理想的我，已經(jīng)開(kāi)始思索成長(zhǎng)的真諦。

　　朋友們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們牽手夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航吧！

放飛夢(mèng)想作文9

　　一個(gè)年輕人歷經(jīng)艱辛后找到沉香木，但在市場(chǎng)向因?yàn)闊o(wú)人問(wèn)津而把沉香燒成木炭賣(mài)掉，但他并不知道一小塊沉香只要磨成粉，價(jià)值就超過(guò)了一整車(chē)的木炭，難道說(shuō)沉香的價(jià)值和普通的木炭一樣嗎？

　　結(jié)果肯定不是，只要這個(gè)年輕人堅(jiān)持自己的想法，認(rèn)為這就是一個(gè)寶藏，而不受隔壁賣(mài)木炭的影響，最后肯定能最好的利用沉香的價(jià)值，而不會(huì)把沉香當(dāng)作木炭賣(mài)掉，所以我們一定要能夠堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。

　　堅(jiān)持自己，并不代表頑固不化，當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的想法錯(cuò)誤就必須要改正，而不是沿著錯(cuò)誤的道路，越走越遠(yuǎn)，要及時(shí)修改方向，不然越堅(jiān)持只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，所謂的南轅北轍。

　　仲永在當(dāng)時(shí)的宋朝，公認(rèn)為天才，一出生就會(huì)吟詩(shī)，口出成章，但他的父親被眼前的利益所迷惑，便成天讓他在達(dá)官貴人家吟詩(shī)作賦，不讓他學(xué)習(xí)，最終仲永也無(wú)異于眾人啦。假如我們?cè)囅胍幌拢�他的父親沒(méi)有讓他到處做詩(shī)，而讓他努力學(xué)習(xí)，或許就會(huì)成為唐宋九大家而不是唐宋八大家啦，也就沒(méi)有王安石后來(lái)的`《傷仲永》啦，所以后天的學(xué)習(xí)，而且還是堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，也是至關(guān)重要的。

　　愛(ài)迪生，一名偉大的科學(xué)家，一生發(fā)明了20xx多種發(fā)明，光是一個(gè)簡(jiǎn)單的白熾燈就利用了許多材料，做了1800多次的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了鎢絲作為材料最好，如果沒(méi)有愛(ài)迪生的發(fā)明，沒(méi)有他堅(jiān)持做幾千次的實(shí)驗(yàn)，或許就沒(méi)有我們現(xiàn)在的電燈啦！

　　我們現(xiàn)在作為中學(xué)生，我們的目標(biāo)就是為了高考考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)理想的大學(xué)，為了這個(gè)目標(biāo)，我們就得堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松�的價(jià)值。不怕別人現(xiàn)在比你優(yōu)秀，就怕比你優(yōu)秀的人比你還要努力。是啊，如果一個(gè)比你優(yōu)秀的人比你還要努力，差距就會(huì)越來(lái)越大，為了拉近這個(gè)差距，我們就要比優(yōu)秀的人更加努力。

　　沉香木算是最好的木材，但如果沒(méi)有人知道它的價(jià)值，即使它再香再好，也不如一塊木炭。

　　為了我們的夢(mèng)想，我們要堅(jiān)持自我，總有一天會(huì)放飛自己的夢(mèng)想。

放飛夢(mèng)想作文10

　　仲夏的驕陽(yáng)，和煦的春風(fēng)，都散發(fā)著朝氣蓬勃的活力。因?yàn)橛袎?mèng)想驕陽(yáng)才會(huì)如火如荼；因?yàn)橛袎?mèng)想，春風(fēng)才得以喚醒萬(wàn)物；因?yàn)橛袎?mèng)想，人生才得以綻放。

　　——題記

　　人間值得，未來(lái)可期。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，記�。河袎�(mèng)想就有希望……

　　如果沒(méi)有了夢(mèng)想，小草不愿再生，大地荒蕪；如果沒(méi)有了夢(mèng)想，人沒(méi)有了方向，不愿前進(jìn)，世間再難逢“”生機(jī)”。攜手與夢(mèng)想同行，彼時(shí)有夢(mèng)想，那時(shí)有追求，未來(lái)亦可盼。

　　你可真成嘆過(guò)深秋的菊花為何絢爛？那是因?yàn)樗鼈兊膲?mèng)想經(jīng)得起初秋的魅惑。你可曾嘆過(guò)盛冬的梅花為何奪目？因?yàn)樗鼈兊?夢(mèng)想越得過(guò)曾經(jīng)的考驗(yàn)。你的夢(mèng)想是萬(wàn)是否能一路與你共行，直到他真正不為綻放之時(shí)呢？時(shí)光荏苒，不負(fù)夢(mèng)想，勇往直前。別讓努力配不上夢(mèng)想。

　　《神秘巨星》中曾寫(xiě)到過(guò)“如果沒(méi)有夢(mèng)想，一切都沒(méi)有意義，是睡是醒，沒(méi)有意義；是生是死也沒(méi)有意義。

　　與夢(mèng)想同行，讓巖石滴水，讓荒漠綠蔭。繁花似錦之前需得披荊斬棘；懷揣夢(mèng)想之時(shí)需得尋好方向。

　　燈火闌珊是少年幻想的意境。前路看似渺茫，意志之人卻還能找到方向。時(shí)光不負(fù)有心人，星光不負(fù)趕路人。天空依然蔚藍(lán)，大地仍然綠如茵，時(shí)光依然充裕，少的是人的意志。少年啊，可別忘了展翅高飛。

　　冬天的風(fēng)凜冽，似乎也帶不走小草再生的渴望；秋天的風(fēng)爽快，也抹不去萬(wàn)物心中的倩影；夏天的風(fēng)涼爽也消不到生命的熱情；春天的風(fēng)和煦也帶不走與生命同行的夢(mèng)想……

　　努力了是夢(mèng)想，不努力是空想。嘲笑你金色的翅膀遨游于未來(lái)的天空。成功的路上永遠(yuǎn)是勇者在奔跑，弱者在尾隨。

　　夢(mèng)想是赤火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是明燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是長(zhǎng)路引導(dǎo)你走向柳暗花明、燈火闌珊之處。

　　人生被一連串的夢(mèng)想支配著，夢(mèng)想成全了人生，因?yàn)橛袎?mèng)想生命才有了寄托，人活著才有意義。插上金色的翅膀，放飛夢(mèng)想，奔向盛世闌珊。——后記

放飛夢(mèng)想作文11

　　湖，是琥珀般剔透的清波泛著淡藍(lán)色的靈光。遠(yuǎn)處，那湖的中心是有如夢(mèng)一般深沉的湛藍(lán)。蓊蓊郁郁的樹(shù)叢中蘊(yùn)含著盛夏的氣息。如花開(kāi)般靜謐，一片潔白的羽毛飄搖而下。

　　一只美麗的白天鵝自水中飛起，騰起千滴水花。湖中心的小島上是一群破殼而出的小天鵝，在陽(yáng)光下輕聲?shū)Q叫。

　　轉(zhuǎn)眼已至深秋，小天鵝們已褪去出生時(shí)較為暗淡的絨毛，披上了一層較厚的白色羽毛，風(fēng)靜靜地吹，泛起漣漪的湖水映出小天鵝們渴望的眼神：我們也要飛！像媽媽一樣。

　　又到了秋天，這種風(fēng)伴落葉的日子。彩蝶般的`落葉像小天鵝的夢(mèng)一樣在枝頭懸掛了整整一年，今日它們終于成熟落地了。

　　天鵝媽媽帶著它們來(lái)到高地，先做了飛行示范。然后逐一把它們送下去，與其說(shuō)送，倒不如說(shuō)是推，孩子們對(duì)飛的渴望早已被丟到九霄云外，此時(shí)只留下了恐懼，可任憑它們?cè)鯓涌摁[，母親卻視而不見(jiàn)。

　　疾速地下墜，耳畔是呼呼的風(fēng)聲，我努力揮著翅，卻抑制不住下落的趨勢(shì)，這是怎么了？只見(jiàn)恐慌中的同伴們?cè)缫褟堥_(kāi)翅膀向上飛去了，可我……一雙有力的翅膀緊緊摟住了我，就在我即將摔下谷底的瞬間、懷抱中，有著熟悉的味道——是母親。她眼中含著些許晶瑩的液體，輕輕瞥過(guò)我軟塌塌的翅膀，沒(méi)說(shuō)什么，抱著我向上飛去。

　　我不知道是什么原因，只是，下一次的飛行訓(xùn)練中，沒(méi)有我。春去冬來(lái)，不知多少次輪回，我們已長(zhǎng)大，豐滿的羽毛下依然掩飾不住我軟塌塌的翅。我望著湖水中的自己，還有——和紛飛的落葉同舞的姐妹們。只是，外面的世界對(duì)于我還是完全陌生的，因?yàn)�，我天生就不能飛。

　　我終于明白，當(dāng)年母親眼底那晶瑩的液體是什么，也終于明白，這些意味著什么。飛翔，一個(gè)可望而不可及的地方，離我仍是那么遠(yuǎn)。

　　在我出生后的第七個(gè)深冬，終年不凍的湖水竟結(jié)冰了，在這片和我們一樣潔白的世界中，我輕輕地閉上了眼睛，把對(duì)母親的回憶留在了天堂。

　　只是那首歌依舊在唱——我要飛翔的夢(mèng)想。

放飛夢(mèng)想作文12

　　我的家鄉(xiāng)——保定

　　我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)保定是一座具有悠久文化歷史的古城，這里蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，也有許多珍貴的建筑。

　　直隸總督署就是我們保定的名勝之一，始建于洪武年間，初為保定府署，永樂(lè)年間為大寧都司衙署。自清雍正八年，直隸總督駐此，1730年滅亡。在中國(guó)近代史上，直隸總督署與不少事件直接相關(guān)。光緒二十六年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)如火，保定市義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的重要中心。同年的十月英法德意四國(guó)侵入保定，占領(lǐng)總督署，李鴻章“以禮相待”，撤離總督署，任侵略軍燒殺搶掠。然而，侵略者在大堂“拳匪”殺洋人，燒教堂的罪名嫁禍于人，將廷雍，沈家本處以極刑，梟首示眾。原來(lái)直隸總督署的.歷史是如此的文化深刻呀！

　　美麗的古蓮花池也是保定八大名景之一，初名為“雪香園”，稱(chēng)“漣漪夏絕”。信步蓮池，隨處可見(jiàn)佳景。園中最大的是假山，由南北兩塘的東渠環(huán)抱。山上怪石林立，遠(yuǎn)看有的似玲瓏寶塔，有的像仙鶴鳥(niǎo)頸，有的如猿騷耳，有的如駿馬奔馳……山頂有觀瀾亭，下關(guān)北塘參差錯(cuò)落的蓮葉，如濤波瀾。洞中及洞內(nèi)岸壁上，有乾隆皇帝手術(shù)的即景石刻壁山西有座白石橋原名“綠野梯橋”與趙州橋有異曲同工之妙，橋沿向東，可同竹林深處的寒綠軒，向西，可通去中心島的藻詠亭，瀏覽周?chē)�，各有佳妙，“蓮葉托桃”是園中獨(dú)特造型。

　　“君子長(zhǎng)生館”是蓮池中的一大特色，而“蓮池書(shū)院”更因有一大批人才而名聲大震。但我卻對(duì)“碑刻長(zhǎng)廊”情有獨(dú)鐘。碑刻長(zhǎng)廊長(zhǎng)33米，嵌三段82方碑刻。這里有一段藝林翰墨佳話。清嘉慶十八年，直隸總督署珍藏的諸遂良的《千字文》，顏真卿的《千福碑》，懷素的《自敘帖》，米芾的《虹縣詩(shī)》，為蓮池的碑刻的發(fā)端。迄今，游人仍可欣賞這些格調(diào)高逸、技法超絕的書(shū)法瑰寶的永恒之美。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，一座令我驕傲和自豪古城——保定。我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

放飛夢(mèng)想作文13

　　夢(mèng)想是少年的帆，夢(mèng)想是少年的箭，夢(mèng)想是少年甜蜜的港灣。

　　我的夢(mèng)想是考上一所好的大學(xué)，劍橋大學(xué)就是我的目標(biāo)。要想美夢(mèng)成真，我必須扎扎實(shí)實(shí)地把文化課學(xué)好，才能登上這憧憬的殿堂。

　　我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ)，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)可不是輕易而舉得來(lái)的，任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和成就的取得，若沒(méi)有千倍的努力，都將是黃粱美夢(mèng)。

　　自小學(xué)三年級(jí)起，我就在聯(lián)盟劍橋，也就是現(xiàn)在的禾碩教育培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)三年多的刻苦學(xué)習(xí)，我已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)劍橋英語(yǔ)系列的課程，現(xiàn)在，正在學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，奠定了我優(yōu)良的英語(yǔ)基礎(chǔ)，成績(jī)也是我所有學(xué)科中最優(yōu)秀的，而優(yōu)秀的背后卻承載了我許多難忘的經(jīng)歷。

　　記得那時(shí)在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)到劍橋英語(yǔ)二級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的提升，我一度有了放棄的念頭。思想一放松，成績(jī)馬上就給了我“臉色”，家長(zhǎng)批評(píng)我，老師開(kāi)導(dǎo)我，我卻越發(fā)產(chǎn)生了抵觸情緒。不是找理由請(qǐng)假，就是托故“逃學(xué)”，即使是上課，也不那么認(rèn)真聽(tīng)講了，結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)在減退，我的`強(qiáng)項(xiàng)在疲軟。

　　期中考試給了我當(dāng)頭一棒，83分，我的地平線從來(lái)沒(méi)有這么低的海拔，全班第25名，距我第一二名的距離何止千里？是題太難嗎？不是！是時(shí)間不夠嗎？不是！痛定思痛，我心里清楚的認(rèn)識(shí)到，根本的原因是我的厭學(xué)情緒在作怪，這樣下去，我的夢(mèng)想可真的要泡湯了。

　　當(dāng)我拿著成績(jī)單羞愧地站在爸媽面前時(shí)，恨不得找個(gè)地縫竄進(jìn)去，爸媽看我了看我，又看了看成績(jī)單，并未像我一二年級(jí)時(shí)因成績(jī)不好而發(fā)火，卻是無(wú)可奈何地說(shuō)：“早就預(yù)料到會(huì)是這樣的結(jié)果，做任何事情都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，尤其是學(xué)習(xí)�！蔽铱吹桨謰専o(wú)奈的面容，知道他們心里的滋味，我何嘗不是如此呢？

　　從哪以后，我端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，克服了一個(gè)又一個(gè)“難題”，成績(jī)一路直上，又回到了我優(yōu)秀的位置，苦臉變成了笑臉，歡樂(lè)取代了憂愁，我的夢(mèng)想又起飛了。

　　夢(mèng)想不是夢(mèng)，但需要用艱辛來(lái)?yè)Q取，夢(mèng)想是未來(lái)，需要現(xiàn)在的刻苦做基石，夢(mèng)想是理想，需要用青春的活力去放飛。

放飛夢(mèng)想作文14

　　每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名作家。

　　在小時(shí)候，我非常羨慕那些開(kāi)大卡車(chē)的人，每次看見(jiàn)，我總會(huì)看著他們慢慢地行駛，直到消失在我的視野里。在那時(shí)，當(dāng)一個(gè)大卡車(chē)司機(jī)便成為了我的夢(mèng)想�？墒�，隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)夢(mèng)想也就慢慢地離我遠(yuǎn)去。

　　長(zhǎng)大了，上了小學(xué)。我慢慢地喜歡上了看書(shū)，那些作家的文字讓我感動(dòng)，這時(shí)當(dāng)作家的念頭便從我的腦子里油然而生。

　　在我眼里，作家是非常神圣的。沈石溪夜以繼日地觀察這動(dòng)物，寫(xiě)出了舉世聞名的動(dòng)物小說(shuō)，讓我知道了動(dòng)物的各種習(xí)性；朱自清的散文《匆匆》讓我知道了時(shí)間飛逝，要珍惜時(shí)間；趙麗宏的《頂碗少年》告訴我們敢于拼搏才能成功；而豐子愷的《手指》讓我明白：每個(gè)人都是有長(zhǎng)處和短處的，但團(tuán)結(jié)起來(lái)，就非常厲害了！這些優(yōu)美的文章更加激起了我對(duì)寫(xiě)作的欲望，堅(jiān)定了我當(dāng)作家的決心。

　　當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，并不是一件輕松事。在這途中，必定會(huì)遇到挫折和困難。所以，如果我想成為一個(gè)作家，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，牢記老師說(shuō)的每一句話。我還要多看名人的書(shū)，體會(huì)他們想要表達(dá)的.思想感情和寫(xiě)作手法，讓自己的文章更加生動(dòng)形象。我還要多積累一些文學(xué)知識(shí)和寫(xiě)作知識(shí)，比如第一本長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是《儒林外史》等。我還要多去旅游，多去參觀各地的名著，讓自己有獨(dú)特的思想和更多的知識(shí)。

　　假如我以后真成了作家。我坐在書(shū)桌前，一刻不停地捕捉腦子里的奇思妙想，最后把這些幻想順利成章，這會(huì)是多美好的事啊。假如我以后作文寫(xiě)得很好，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，全國(guó)各地的文豪都來(lái)采訪我，贊嘆我的文章有特色。我的文章讓所有的讀者都身臨其境，讓他們學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，讀者們都從我的書(shū)中得到了人生的道理。他們看著我的作品，時(shí)而跟著情節(jié)悲傷；時(shí)而跟著情節(jié)歡樂(lè)；時(shí)而跟著情節(jié)激動(dòng)；時(shí)而跟著情節(jié)一起去冒險(xiǎn)。這樣，讓讀者身臨其境，我也會(huì)暗暗自喜。

　　我相信，在不久的將來(lái)，只要我堅(jiān)持這個(gè)理想，就一定會(huì)夢(mèng)想成真！我要去放飛這個(gè)作家夢(mèng)，與夢(mèng)同行。

放飛夢(mèng)想作文15

　　中國(guó)與其說(shuō)是一個(gè)政治實(shí)體，還不如說(shuō)是一個(gè)文明實(shí)體——個(gè)唯一幸存至今的文明。

　　中華文明為什么能夠“幸存”下來(lái)；中華民族為什么愈發(fā)充滿了生機(jī)與活力？

　　常言道：一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有了自己的精神支柱。就沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。

　　中華民族雖以四大發(fā)明惠及整個(gè)人類(lèi)，并以開(kāi)辟傳遞文明，溝通東西方經(jīng)濟(jì)與文化的絲綢之路引以自豪。但也經(jīng)歷了衰退，沒(méi)落與沉淪的艱難歷程。

　　“中華民族”一詞，是由代表中原華廈的“中華”一詞和近代西方傳入的“民族”一詞的定義是狹義的，主要指漢族。后來(lái)，“中華民族”的含義逐步擴(kuò)大�！爸腥A民族”一詞代表了中華大地上共生共長(zhǎng)，相互依存和同舟共濟(jì)的所有民族。

　　有人說(shuō)，在中國(guó)人探求中國(guó)夢(mèng)的征程上，21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去的十幾年被普通認(rèn)為是中國(guó)歷史上迄今為止最為輝煌和燦爛的時(shí)期，現(xiàn)在的中國(guó)正處于一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和夢(mèng)想的時(shí)代；經(jīng)濟(jì)的特續(xù)高速發(fā)展實(shí)力穩(wěn)定而迅速地增無(wú)疑是值得驕傲的資本。

　　“國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好”。顯而易見(jiàn)，中國(guó)夢(mèng)既是國(guó)家民族夢(mèng)，也是全體中國(guó)人的個(gè)人之夢(mèng)�！皩�(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)��?dāng)”，共圓中國(guó)夢(mèng)承載著黨和國(guó)家對(duì)青少年的殷切期望和重托。置身于偉大時(shí)代的中學(xué)生一定要肩負(fù)起這一重任。

　　理想是人生的方向標(biāo)。樹(shù)立怎樣的理想會(huì)直接影響到生命的.廣度和深度，只有志存高遠(yuǎn)，才能引導(dǎo)自身不斷地攀登人生高峰。

　　為了圓中國(guó)夢(mèng)，承擔(dān)時(shí)代賦予的義不容辭的責(zé)任。

　　為了圓中國(guó)夢(mèng)，選擇自己的理想與人生道理。

　　中國(guó)有句古老的箴言：“千里之行始于足下�！彼�告訴我們，無(wú)論你的理想是什么，你的目標(biāo)有多么遠(yuǎn)大。要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，要腳踏實(shí)地去做，要付出艱苦的努力，做對(duì)得起自己，對(duì)得起國(guó)家民族的事。

　　空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。/

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