夢想的作文(錦集4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的夢想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想的作文 篇1
在我的記憶里，有一個個夢想令我久久不能忘懷。
我三歲時，已經(jīng)熱衷看電視了。每到晚上七點，我總會準時打開電視，津津有味地看起由紅果果和綠泡泡主持的少兒節(jié)目。一邊看還一邊自言自語：“我長大了也要做一名主持人！”
隨著時光的流逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)了我成為主持人的一個致命弱點：不愛表達。由此，我不得不“改夢換想”，尋找另外一個適合我的夢想。同時，我的夢想也依然在尋找我的路上。
當有人問我“你長大想做什么”時，我只能淺淺的答道：“不知道”。
偶然聽到了愛迪生的故事，當知道他發(fā)明了電燈，照亮了全世界人們的生活時。我驚呆了，崇敬之情油然而生，萌發(fā)了要當科學家的念頭。我告訴了父母。他們說：“不錯，當科學家挺好，就是累呀，還危險。”我第一次知道科學家居然要面對這么嚴重的不可預(yù)知的后果。這個夢想，從此隕落。
從此，我也把“夢想”這個詞拋之腦后，再不愿為之費神。一次作文課上，老師要求寫自己的夢想。我呆住了，我哪有什么夢想��？我早就放棄了�。∷鼘ξ业娜松帜苡惺裁醋饔冒�？
為了糊弄作業(yè)，我把昔日的“科學家”夢想作為文章的素材，并在網(wǎng)上查詢了關(guān)于科學家的資料。不查不知道，一查嚇一跳�？茖W家居然如此幸運，如果有了發(fā)明，就可以獲得各種獎項，獲得各類資金支持，自己的名字被廣為流傳，家喻戶曉，舉世聞名。再細查，居然還有兒童獲得發(fā)明的獎項！羨慕嫉妒恨瞬間涌上心頭，我恨不得立刻就搞出個名堂來。
于是，科學家的夢想重歸我心。
夢想回歸后，我開始朝它努力，科學類的玩具與書籍如潮水般涌入我家，我開始惡補科學知識。初接觸這些，種種科學用語令我眼花繚亂，但是夢想絕不能就此再次放棄。
上學后，我的科學成績雖不突出，但是科學家仍是我努力的.方向。
夢想向我打開了進步的大門；夢想給我指引前進的道路，夢想給我指明正確的方向。
夢想，我的指路明燈；夢想，我的人生方向標；夢想，我的失而復(fù)得的摯友！與你共舞，快意人生！
夢想的作文 篇2
古往今來，有多少人想到世界的最頂端——珠穆朗瑪峰看看。我自然也不列外，對世界充滿著好奇心的我，對大山的感情最深了。因為我的家鄉(xiāng)到處是山，四面羅列著千姿百態(tài)的山峰。
當王富洲等中國人陸續(xù)等上了珠穆朗瑪峰的時候，我心里不禁產(chǎn)生了一個念頭，那我就要成為用時最快登上珠穆朗瑪峰的.中國人。
珠穆朗瑪峰是神奇的，但也是危險的。有多少人為了能征服它而丟失了性命，有多少人為了能征服它而放棄了親人。但為了祖國的榮譽，還是要拼一拼。
在不久的將來，我一定能實現(xiàn)我的夢想。
夢想的作文 篇3
每個人都有自己的理想，有的人想當醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富。而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的.心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導(dǎo)他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是非常輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也非常高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
夢想的作文 篇4
每個人都有自己的夢想，有的人想當科學家，有的人想當醫(yī)生，而我的夢想是當一名優(yōu)秀的'人民教師。
我的姥姥、姥爺、媽媽、哥哥都是教師，他們在不同的學校默默無聞的工作著。姥姥、姥爺和媽媽都工作了很多年，如今他們都已是桃李滿天下。哥哥是前幾年考上的人民教師，他沿著媽媽的足跡，遵循著姥姥、姥爺?shù)膰谕�，在小學教學崗位上開始了新的征程。
在學校里，看到語文老師教同學們識字，我想當語文老師；看到數(shù)學老師諄諄教導(dǎo)我們，我又想當數(shù)學老師；看到小提琴老師靈活的手指拉出動聽的音樂，我又想當小提琴老師；看到舞蹈老師跳舞時美麗的身姿，我又想當舞蹈老師……
我現(xiàn)在還是一名小學生，我的任務(wù)是好好學習，將來像我的親人一樣，做一名辛勤的園丁，培育祖國的花朵，在教師崗位上奉獻自己的人生。
我正在為夢想而努力奮斗著！