夢(mèng)想作文范例(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想作文 篇1
“我班小松的夢(mèng)想就是拿全國(guó)冠軍！”
一個(gè)擁有著棒球夢(mèng)的男孩子，渴望著月亮島中學(xué)的一支因成績(jī)極差、倍受嘲諷，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張而解散的棒球隊(duì)能夠重組。為此，他三番五次、想方設(shè)法懇求體育陶老師應(yīng)允他的愿望。
然而陶老師卻否定了他：“如果你沒(méi)拿到全國(guó)冠軍呢？如果耽誤了你的學(xué)業(yè)呢？班小松，全國(guó)有這么多支球隊(duì)，但是冠軍只有一支，沒(méi)有這么容易的。很有可能要付出你畢生的心血，但是換回來(lái)的還是失望！球技比你好的人多了去了，你憑什么覺(jué)得你自己能拿冠軍�。 崩蠋煹难劭糁胁挥X(jué)泛起了淚花。
“陶老師，我謝謝您一次一次打擊我，但是我更堅(jiān)定了。也許您說(shuō)的對(duì)，憑我一個(gè)人，我不能重組棒球隊(duì)，不能拿到全國(guó)冠軍。但這是我的夢(mèng)想，我有了夢(mèng)想跌倒了可以爬起來(lái)，受傷了也可以繼續(xù)戰(zhàn)斗！但是沒(méi)有夢(mèng)想，我不知道我該做什么。我不管您支不支持，我都會(huì)拼盡全力去做！”
聽(tīng)到這里，班小松堅(jiān)定的眼神使我的內(nèi)心泛起波瀾，我隱約明白了夢(mèng)想的意義。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的'人，平平淡淡的度過(guò)每一天，日復(fù)一日的重復(fù)著不變的生活，雖然安穩(wěn)，但卻庸庸碌碌，長(zhǎng)此以往，那么人生將變得多么枯燥無(wú)味，這樣又和軀殼有什么區(qū)別？但一個(gè)人若是有了夢(mèng)想，他便有了奮斗的方向，夢(mèng)想就一半化作為動(dòng)力，另一半便化作為信仰；驅(qū)使著我們前進(jìn)，讓我們堅(jiān)信成功，為明天而努力。這樣一來(lái)，雖苦雖累，但日日有奔頭，生活得快樂(lè)、充實(shí)；當(dāng)取得成功之時(shí)，一股強(qiáng)大的成就感就降臨于身，想必那些苦與累就算不了什么了。
但是有時(shí)，那些擁有夢(mèng)想的人往往一步步地走向絕望，這如此殘酷的夢(mèng)想剝削者，便是現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)陶老師是一名非常出色的棒球運(yùn)動(dòng)員，令人惋惜的是，他在一次比賽中因右臂承受壓力過(guò)大，導(dǎo)致了右肩習(xí)慣性脫臼。因而不得不忍痛放棄了自己奮斗了十幾年的棒球夢(mèng)。
一個(gè)視棒球如命的人，一輩子再也無(wú)能打完一場(chǎng)比賽，自己堅(jiān)持了十幾年的夢(mèng)想，瞬間破滅。這對(duì)于一個(gè)佼佼者來(lái)說(shuō)意味著什么。
他的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)磨滅、吞噬。他也曾失望過(guò)，也曾跌入谷底，甚至班小松懇求他時(shí)，他總是推三阻四……可他偏偏擁有著一股不服輸?shù)哪凶託飧牛@些年，每當(dāng)他回到家無(wú)聊、失落的時(shí)候，他總會(huì)拿起架子上的棒球，就像拾起他的夢(mèng)想，一次又一次投向?qū)γ娴膲Ρ�。日積月累，投了一百次、一千次，球的落點(diǎn)相同，墻上便留下了一塊黑色的凹印。他對(duì)棒球的熱愛(ài)，一直埋藏在心中。
直到，他終于被班小松的執(zhí)著打動(dòng)了，也想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。他再度找回遺失已久的斗志，卷土重來(lái)，再度筑夢(mèng)！他向?qū)W校申請(qǐng)重組棒球隊(duì)，并嚴(yán)格訓(xùn)練球員，通過(guò)一次次的小比賽，進(jìn)入半決賽、決賽。最終，小熊隊(duì)崛起了！曾經(jīng)的嘲笑聲都變?yōu)榱肆w慕的目光；曾經(jīng)的墮落化作如今的自信！他們自豪地向別人展現(xiàn)小熊隊(duì)的雄風(fēng)，他們用努力換回來(lái)實(shí)力，用實(shí)力贏得別人的鮮花和掌聲！陶老師將自己的夢(mèng)想與期望傳遞給孩子們，他接受了現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，因此找到了正確的方法，把這份熱愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。
其實(shí)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間只是一座橋梁，需要你敏銳的辨別能力和執(zhí)著的奮斗精神――不能虛假，不能空談。美好的現(xiàn)實(shí)離不開(kāi)夢(mèng)想的動(dòng)力，夢(mèng)想又應(yīng)建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上�，F(xiàn)實(shí)有夢(mèng)想的精魂裊繞，夢(mèng)想有現(xiàn)實(shí)的不屈不撓。雖然夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)也許有著遙遠(yuǎn)的距離，但我們要趁著自己青春年少，像陶老師一樣堅(jiān)守信念，像班小松一樣執(zhí)著堅(jiān)毅，鼓起勇氣，向夢(mèng)想遠(yuǎn)航！
夢(mèng)想作文 篇2
周末，與女兒一起上咖啡廳吃中飯。喜歡咖啡廳內(nèi)的就餐環(huán)境，典雅古樸寧?kù)o。找了個(gè)靠窗的位置落座，從服務(wù)員手中取過(guò)菜單，妞妞吃東西專(zhuān)情，她是那種認(rèn)定了就可以吃一輩子的人——阿姨，有沒(méi)有意大利焗飯？服務(wù)員說(shuō)沒(méi)有，妞妞就有些失望，不過(guò)，她還喜歡吃煲仔飯，于是她就點(diǎn)了一份排骨煲仔飯；我就點(diǎn)了一份日式牛肉套餐，外加一杯牛奶木瓜汁。不久，美味健康的飯菜就上來(lái)了。
席間，我們邊吃邊聊，令人驚訝的是，妞妞竟然同我聊起了文學(xué)。
她同我說(shuō)起了她的作文寫(xiě)得非常好的同學(xué)。她說(shuō)那個(gè)同學(xué)喜歡讀《香蕉哲學(xué)》，她說(shuō)她也想看。我沒(méi)讀過(guò)《香蕉哲學(xué)》，但聽(tīng)著名字不錯(cuò)，對(duì)于看書(shū)，我一直是鼓勵(lì)她的。
接著，妞妞話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)起她的另一個(gè)同學(xué)：這個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，而且一直四處投稿，她說(shuō)她的這個(gè)同學(xué)非常佩服我，我望著妞妞說(shuō)，你回去同你的同學(xué)說(shuō)，讓她堅(jiān)持下去，在這樣的世界里，堅(jiān)持夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想，是多么令人欣喜的事情，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一個(gè)奇跡。
妞妞也擁有夢(mèng)想，她也在堅(jiān)持。她的夢(mèng)想是音樂(lè)。她喜歡唱歌，她想當(dāng)一個(gè)歌手。對(duì)于這一點(diǎn)，我無(wú)條件的`支持。因?yàn)槲疑钌畹孛靼�，在這個(gè)世界上，擁有并堅(jiān)持夢(mèng)想的人越來(lái)越稀有了。
話題從文學(xué)轉(zhuǎn)向了音樂(lè)。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，妞妞長(zhǎng)大了，至少這一刻，她聽(tīng)懂了我的話。
昨天晚上我們學(xué)校例會(huì)，接到文友的電話，我對(duì)她說(shuō)我呆會(huì)兒再打給她。會(huì)議結(jié)束，我打電話給文友，文友說(shuō)她很苦惱，她說(shuō)她散文寫(xiě)不好，也想像我一樣寫(xiě)小說(shuō)，可是，她覺(jué)得自己無(wú)論怎么寫(xiě)都不得要領(lǐng)。她問(wèn)了我一個(gè)好問(wèn)題：散文的語(yǔ)言跟小說(shuō)的語(yǔ)言一樣嗎？當(dāng)然不一樣。我說(shuō)。散文寫(xiě)真心實(shí)意的東西，而小說(shuō)是虛構(gòu)，一篇小說(shuō)要比一篇散文篇輻長(zhǎng)很多，但作者真正想要表達(dá)的東西卻非常少，一篇小說(shuō)，可以好幾萬(wàn)字，但通篇寫(xiě)下來(lái)，它可能只表達(dá)了一個(gè)意思，這就是小說(shuō)的奇妙之處。而且，一千個(gè)讀者讀這篇小說(shuō)，就有一千個(gè)不同的想法，這是多么奇妙的事情。文友似乎明白了我的話，也似乎沒(méi)有明白，但無(wú)論如何，我都支持她。我總記得她在我面前說(shuō)，我是不會(huì)編故事的，怎么辦？我想對(duì)她說(shuō)，沒(méi)有怎么辦，只有不斷地寫(xiě)，不斷地讀。一切都在前方等著你。
跟女兒跟朋友聊文學(xué)，我喜歡！
夢(mèng)想作文 篇3
“聯(lián)齊抗秦，振興楚國(guó)，忠而被謗”的屈原，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”；“拒絕粉飾，秉筆直書(shū)，慘遭腐刑”的司馬遷，仍能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；“布衾似鐵，清貧潦倒，顛沛流離”的杜甫，依然“民間疾苦，筆筆底波瀾”。他們不僅是在殘酷的現(xiàn)實(shí)和不幸的命運(yùn)中，擁抱痛苦，而且用其全部的才智和毅力，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)自己的人生，也鑄就了歷史的璀璨。
大漠蒼穹，月芽沙丘。炙熱的驕陽(yáng)如燃燒的火爐，掀起層層的熱浪，灼燒這一切，試圖吞噬一切生命的存在�？墒�，那些邊緣的沙漠衛(wèi)士，仍舊挺拔，他們就是號(hào)稱三千年不倒，倒后三千年不死，死后三千年不朽的胡楊。
也許堅(jiān)信生的希望，就是生命的昂揚(yáng)。胡楊的堅(jiān)守，沙漠不會(huì)死寂。每當(dāng)殘陽(yáng)西沉，大漠孤煙，胡楊附近有蕩悠悠的牛羊，牧人粗獷的歌聲在天際唱響。人們常說(shuō)：有胡楊的地方，生命的荒涼便不會(huì)退色。他們堅(jiān)守在那兒，給人一絲蒼翠，給人一絲清涼，給人一份希望。他們堅(jiān)守在那兒，就是向人們宣布生命的頑強(qiáng)，只要堅(jiān)守綠洲終會(huì)包圍沙漠的夢(mèng)想，守望的背后就是綠色的海洋。
也許堅(jiān)守夢(mèng)想的道路多是孤獨(dú)相隨。就像孤單是一群人的狂歡，孤單的人選擇了閑淡的狂歡；狂歡是一群人的孤單，狂歡的人選擇盡情的釋放孤單。如果注定不懈的追求仍是一個(gè)人的執(zhí)著，那么堅(jiān)守心靈的偉岸，堅(jiān)守心中的夢(mèng)想，忍受那份孤獨(dú)，換來(lái)那份寧?kù)o，心有明燈，追逐夢(mèng)想的旅途便不會(huì)迷惘！
古人云：吾善三省吾身。拾起記憶的碎葉，丹桂飄香時(shí)的豪言壯志忘記了嗎？茫茫人海中那雙雙期待的眼神遺忘了嗎？別離母校時(shí)，老師的諄諄教導(dǎo)拋棄了嗎？俱往矣，捋捋翻滾的思緒，問(wèn)問(wèn)我們自己，當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？心中的夢(mèng)想還在堅(jiān)守嗎？正如俞敏洪所說(shuō)的那樣，我們的生命，有的'時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢的沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也許你不再為了前途而努力了，但是，你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
逝者如斯，不祈求一馬平川，因?yàn)樯铰芬矔?huì)坎坷，不祈求風(fēng)平浪靜，因?yàn)椴ɡ艘矔?huì)洶涌。生命是一種常態(tài)，成長(zhǎng)的道路上不乏成功，也不乏失敗，但我們看到：纖弱的小樹(shù)，堅(jiān)守?fù)肀О自频睦硐�，不畏身軀遭受摧殘，依然裝點(diǎn)一片蒼翠；稚嫩的雛鷹，堅(jiān)守搏擊藍(lán)天的理想，不畏翅膀折斷，依然執(zhí)著的滑翔；涓細(xì)的溪流，堅(jiān)守驚濤拍岸的理想，不畏頑石阻擋，依然靜靜地流淌。
只有耕耘，才會(huì)有收獲；只有啟程，才會(huì)觸及理想；只有拼搏，才會(huì)迎來(lái)輝煌。青春永遠(yuǎn)是一種令人稱羨的資本，因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀儞碛屑で?。
飄揚(yáng)的青春，本應(yīng)該召喚火山般的激情。我們張揚(yáng)青春的個(gè)性，讓迸發(fā)的激情碰撞撞擊智慧的火花，智慧的火花點(diǎn)燃希望的燈塔，希望的燈塔照亮前行的道路，我們一路歌唱，一路高昂，用智慧和毅力刻下——堅(jiān)守夢(mèng)想！
把夢(mèng)想堅(jiān)持一百年
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