- 初一為了我的夢(mèng)想作文 推薦度:
- 為了夢(mèng)想努力奮斗初一作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
為了夢(mèng)想初一作文
“十八歲,我開(kāi)始慢慢懂得,母親無(wú)休止的絮叨是最深沉的愛(ài);十八歲,我開(kāi)始清楚,不該用淚水換取同情;十八歲,我開(kāi)始明白,不該用任性征服世界……”這是3月28日,第一中學(xué)一校區(qū)學(xué)生鄭紫方在學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)中“我們長(zhǎng)大了”的主題班會(huì)上發(fā)表的成長(zhǎng)感言。
從去年10月份開(kāi)始,第一中學(xué)一校區(qū)傾力建設(shè)班級(jí)文化,發(fā)揮文化育人功能,調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我教育、自我管理的積極性。
高中學(xué)生,思想漸趨成熟,獨(dú)立性較強(qiáng)。要想取得較好的教育效果,就必須找到一個(gè)合適的載體,教育方式也要為同學(xué)們所接受。談起高中學(xué)生的教育,負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的副校長(zhǎng)李計(jì)明如此坦言。
學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)包括設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)牌、給學(xué)校植物園掛牌、建立圖書(shū)角、設(shè)計(jì)班級(jí)宣傳欄等版塊。學(xué)生們結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),在班主任和教師的引導(dǎo)下,從形式到內(nèi)容對(duì)本班標(biāo)牌、圖書(shū)角、宣傳欄、植物園等進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
在教學(xué)樓,隨意走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí),你都感受到濃厚的班級(jí)文化。催人向上的班訓(xùn)、閃耀著智慧光芒的座右銘、充滿無(wú)限期待的班主任寄語(yǔ)、散發(fā)著書(shū)香的圖書(shū)角、經(jīng)常更新的宣傳欄等,似乎都在顯示著一種無(wú)形的教育力量。
5月8日,在高二三班教室內(nèi),親身體驗(yàn)到了這濃濃的文化氛圍。班訓(xùn)、班徽、宣傳欄、留言版等引人注目,尤其教室北面墻上貼滿了學(xué)生人生理想的“夢(mèng)想欄”更是吸引了的目光!斑@么多年,我一直以為自己是個(gè)人才。但是,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我居然是個(gè)天才。實(shí)現(xiàn)人生的所有夢(mèng)想!薄疤ь^靠實(shí)力,低頭靠勇氣。做一善良、腳踏實(shí)地的人,每天都進(jìn)步一點(diǎn),并從中得到快樂(lè)!薄皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。考上一所理想的大學(xué),將來(lái)成一名優(yōu)秀的老師。”在這個(gè)夢(mèng)想欄里,能夠看到全班每一名學(xué)生心中的夢(mèng)想。
“育人比教書(shū)更重要!备叨喟嘀魅卫蠋熇詈缯f(shuō),“作為班主任,在育人方面,比其他教師擔(dān)負(fù)著的責(zé)任和義務(wù)!庇檬裁捶椒ㄓ,怎樣育人,從事教育工作20多年、2002年調(diào)入一中工作的李虹進(jìn)行了比較深入的研究。幾年來(lái),她堅(jiān)持讓學(xué)生記《班級(jí)日志》,現(xiàn)在已經(jīng)記了厚厚的幾大本!啊栋嗉(jí)日志》既可讓教師了解學(xué)生的精神狀態(tài),又是教師與學(xué)生交流思想的工具。學(xué)生記日志的過(guò)程,其實(shí)也是自我教育、自我約束、自我超越的過(guò)程,對(duì)于形成良好的班風(fēng)發(fā)揮了非常重要的作用!
從教室來(lái)到校園,看到,學(xué)校每一塊綠地、每一條道路、每一組雕塑都有自己的名字,咀華道、景觀道、新春園、盛夏園、喜秋園、暖冬園、春華秋實(shí)臺(tái)、紫氣東來(lái)臺(tái)等,都是學(xué)生自己命名的。學(xué)生根據(jù)綠地、道路和雕塑的設(shè)計(jì)特點(diǎn),或介紹植物種屬、或闡發(fā)深刻寓意、或寄托美好理想!澳闶切@里一道親切而又執(zhí)著的風(fēng)景,每一葉都是一枚跳動(dòng)的音符!边@是學(xué)生為咀花道寫(xiě)下的詩(shī)句!按笥曩x予海棠灑脫,澆灌綠竹成長(zhǎng),中部是絲蘭不滅的熱情。就這樣共同經(jīng)歷風(fēng)雨,明天才有更美的彩虹。生機(jī)勃勃之夏,不同的性格,相同的夢(mèng)想”,這是學(xué)生為盛夏園譜就的篇章!皫еL(fēng)的聲音,帶著樹(shù)的堅(jiān)忍,我們一步步走來(lái),一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。我們有夢(mèng)并且堅(jiān)強(qiáng),我們從不放棄理想。有了挑戰(zhàn),就逆流而上。就是這樣,屹立夢(mèng)想。”這是學(xué)生在一排槿色木榕樹(shù)上寄予的理想。
說(shuō)起班級(jí)文化建設(shè)的效果,學(xué)校德育處副主任蘇江喜形于色。他介紹,為配合班級(jí)文化建設(shè),學(xué)校將校園內(nèi)的綠地、道路等分成28個(gè)區(qū)塊,28個(gè)班每班負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)塊的管護(hù)。學(xué)生們非常用心,為責(zé)任區(qū)塊命名、賦予其深刻的含義。從這幾個(gè)月的班級(jí)文化建設(shè)運(yùn)行情況看,校園衛(wèi)生狀況得到明顯改觀,學(xué)生的組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)。更主要的是,學(xué)生們的精神面貌也發(fā)生了較大變化。
【為了夢(mèng)想初一作文】相關(guān)文章:
為了夢(mèng)想奮斗初一作文06-05
為了夢(mèng)想而努力初一作文06-05
為了夢(mèng)想努力的初一作文06-05
為了夢(mèng)想而努力的初一作文06-05
要為了夢(mèng)想而努力的初一作文06-05
為了夢(mèng)想二努力初一作文06-05
為了夢(mèng)想努力奮斗初一作文05-26
為了夢(mèng)想作文06-20