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我的蜜蜂老師作文（精選7篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的蜜蜂老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的蜜蜂老師作文 篇1
蜜蜂是一種極其平凡的動物，薄薄的翅膀，纖細的腿，但是它可是個采蜜能手兒呢！更值得我們學(xué)習(xí)的是它無私奉獻的精神！
蜜蜂每天要采很多朵花，飛很遠的路，為人們釀出香甜可口的蜂蜜，卻從未向人索取任何回報，真所謂：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”我們的生活中也有很多像蜜蜂一樣的人，他們默默無聞，無私奉獻，把自己的勞動成果毫無保留地獻給他人，她就是我一年級的班主任——馬麗娜馬老師。
我們的馬老師就像蜜蜂一樣平凡，她把自己的知識一字不差地教給我們，使我們的大腦變成知識的海洋，讓我們大腦的齒輪轉(zhuǎn)動起來，讓我們一個個都變成聰明機靈的孩子。
但是馬老師又是一位非常不平凡的老師。她除了白天兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)外，晚上還會在教室里加班，輔導(dǎo)個別成績不太理想的同學(xué)，有的時候甚至很晚很晚都還沒有吃飯。在開學(xué)的前幾天，馬老師一個人在教室里打掃衛(wèi)生，她把教室的'地打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，窗臺擦得能照出我們的影子。到了中午都還沒有吃上一口熱飯。馬老師這樣都是為了迎接我們的到來，讓我們有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
馬老師還十分有耐心。記得有一次，她把一道題講了許多遍，可我寫出的依舊是錯誤答案。我很害怕馬老師會大發(fā)雷霆地批評我。誰知馬老師走到我的身旁，耐心地為我講解，引導(dǎo)我的做題思路。最后我終于做出了那道題。她對我豎起了大拇指。還有，不管同學(xué)們考多少分兒，只要比上次有進步，都會受到她的表揚，還會收到她獎勵的棒棒糖，這大大增加了我們學(xué)習(xí)動力。她不想放棄任何一個孩子，她希望所有的孩子在她的鼓勵下都有進步，都會變得更好，這也是我喜歡她的主要原因。
馬老師，你永遠是我心中最繁忙的“蜜蜂”，您把最美味的蜂蜜送給了我，那種香甜，那種甜蜜，使我終身難忘。
我的蜜蜂老師作文 篇2
這幾天，總有一些掉隊的小蜜蜂來我們班溜達。
這不，英語課剛上到一半，我旁邊多了一位朋友——蜜蜂，怎么趕它，它都不走，我就起了玩興。眼看就要抓到了，是誰這么煩，叫了我的名字，我不耐煩地答應(yīng)了一聲。不好，周圍的人怎么都盯著我看呢，這時我才回過神來，看到英語老師一臉的嚴肅。等我站起來，英語老師重復(fù)了一遍她的問題，可我剛才太貪玩了，忘了聽老師的課了。我可憐得像一根木棒一樣，直挺挺的站在那里。
下課后，我被英語老師叫到了辦公室，并挨了批評。都是這只該死的蜜蜂惹的禍，害得我被老師訓(xùn)了一頓，我非報仇不可�；氐浇淌�，我到處找那只蜜蜂，謝天謝地總算讓我在墻角發(fā)現(xiàn)了它。我非常生氣，拿著書到處追殺它，眼看就要被我逮著了。不好，我的手好疼，被蜜蜂蟄了一下。
上課鈴聲隨著我的一聲慘叫響起，我還沉浸在剛才那件事里。我是陪了夫人又折兵，真是越想越氣，我對自己說，以后看到蜜蜂要格殺勿論，決不手軟。這時，語文老師進來了，他看到我微腫的手，說：“葛夢霞，你去惹蜜蜂了，是嗎？”我覺得老師好神，連我去找蜜蜂的`茬都知道。老師接著說：“人不犯我，我不犯人。蜜蜂是不會主動攻擊人的，你們不要看它有根可怕的毒針，會刺得你咬牙切齒。其實，它們的生命是很脆弱的，刺了你一針，它們也無法存活。葛夢霞，你的心里一定在罵那只蟄了你的蜜蜂吧，其實它也很可憐的，蟄你一針，它也失去了生命。同學(xué)們，今天我們就來寫寫蜜蜂吧�！�
在寫之前，老師先給我們講了一篇小蜜蜂采花蜜的故事。聽了之后，我非常羞愧，小蜜蜂整天在花叢中采蜜，這么辛勞，但它從不舍得吃自己采的花蜜，把勞動成果都貢獻給了我們?nèi)祟��？晌疫�恩將仇報要誅它們，我真是個混球。何況，今天我還剝奪了一只小蜜蜂的生命，我真是不應(yīng)該，“手疼”是我應(yīng)該受到的懲罰。以后，我再也不去傷害小蜜蜂了，我要和它們做朋友，向它們學(xué)習(xí)，樂于助人，學(xué)做一個勤快的好學(xué)生。
我的蜜蜂老師作文 篇3
它，在黑暗中，像蠟燭一般無私奉獻。它，在勤勞中，甘甜了人民的生活。它，像一位老師，告訴我那一個個哲理。它，就是我的老師蜜蜂。
它長得樸實無華，是那么的平凡，一道道黃黑相間的條紋，那是它勤勞的象征；一對像泉水一般甘甜人們生活的小翅膀，一對像電線桿一般的觸須，小小的，毫不起眼。盡管這樣，它卻成了我的老師。
一個風(fēng)和日麗的下午，我來到公園，發(fā)現(xiàn)一堆蜂蜜正在采蜜，我的好奇心像夜空中的`繁星一般眾多，便一頭鉆過去觀察蜜蜂。咦！它在采蜜，我心中充滿了一個大大的問號：它為什么要采蜜？
突然，旁邊路過一只螞蟻，它的觸須左搖右擺，但很快就“逃離”了現(xiàn)場。這讓我不禁想起一篇文章：螞蟻不服氣蜜蜂備受人類贊譽，跑去質(zhì)問蜜蜂：“我們同樣辛勤勞動，為什么你采蜜能得到人類的夸贊，而我們卻不能得到人類的夸獎？”蜜蜂笑著說：“你辛勤勞動是為了你自己，而我們的勤勞努力是為了造福人類，是為了造福別人�！蔽浵伮犃嘶伊锪锏刈吡�。
我的內(nèi)心像涌起了暖流，按壓不住心中對蜜蜂的敬佩之情。蜜蜂的無私偉大，讓我敬到夢里，更讓我感到心里，這就是我最美的啟迪者。
“連蜜蜂都這么勤勞無私，我卻不能，它是我的老師�！贝藭r，我的心像黑暗中見到了閃爍的星光，像冬日里遇到暖陽，像沙漠中尋到清泉。
我的老師，您無私偉大，您的勤勞，您的無私奉獻，讓我敬佩。我們要向您學(xué)習(xí)，靠我們自己的勤勞努力，去甘甜別人的生活，靠我們自己的勤勞，去造福他人，靠我們自己的一言一行去奉獻于他人。
我的老師，是您使我明白了奉獻的意義。
我的蜜蜂老師作文 篇4
我們的英語老師葛老師輾轉(zhuǎn)星辰、星韻兩所學(xué)校。她性格活潑開朗，工作勤奮努力。我偷偷地給她起了個外號——蜜蜂老師。
葛老師有著一頭烏黑的短發(fā)，像是從墨水里撈出來的黑絲，亮亮的。她有一張標準的鵝蛋臉，白嫩光潔的臉上有著一雙堅果仁般的黑色大眼睛，清澈剔透，仿佛人世間最美的黑寶石，渾身散發(fā)出一股智慧的氣息。她的英文名字叫“Helen”。
前幾天發(fā)生的一件事，讓我對Helen的敬意油然而生。
那天早晨，第一節(jié)課是英語課，我們做了《練習(xí)與測試》上的一些題目。做完后，我檢查了一遍，便把它放在桌子左上角，心安理得地看起了《霧都孤兒》來，全然不知同學(xué)們前前后后做完了都去交了。
下午，Helen急匆匆地走進教室，招呼我們發(fā)了《練習(xí)與測試》�？晌覅s沒有發(fā)到。我有些焦急地朝四周張望，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都有了。這時我才恍然大悟，我壓根兒就沒交呀！
從桌肚里拿出《練習(xí)與測試》，我心中不安極了！怎么辦？等下要怎么向Helen交待？Helen會不會對我另眼相看？我的心像被無數(shù)只小蟲子啃著，火辣辣的。這時Helen又報起了這次作業(yè)做得好的同學(xué)名字，我心里是多么希望里面能出現(xiàn)我的名字啊！可這是不可能的，我不由得自責(zé)起來，心里百般滋味。無意中，我的眼光不知怎么就落在了Helen的臉上，她突然也望了我一眼，眼中似乎閃過些什么。�。elen不會是知道我沒交了吧？我的心頓時又瘋狂地跳了起來，好像偌大的`教室里都回蕩著我的心跳聲。
Helen讓我們糾錯之后拿上去給她批，從第一小組開始。怎么辦？怎么辦？我的心里是十五只吊桶打水——七上八下�？蒆elen卻還是一副云淡風(fēng)輕的樣子，還用紅筆在桌上輕輕地敲了兩下，仿佛在說“快點開始吧”。
時間過得很慢又很快，在煎熬中輪到我了，我拿著作業(yè)本忐忑不安地向Helen走去。不到一米的路卻仿佛有幾千米那么漫長，不到幾秒鐘的時間我卻想到了無數(shù)種結(jié)果。
最終，我還是站在了Helen面前。在Helen批之前那一刻，我鼓起勇氣對Helen說：“Helen，就是……就是我今天早上忘記交作業(yè)本了……”聲音越來越低，像蚊子叫。
“哦？哦，沒關(guān)系啦�！盚elen回答我。
“�。俊蔽乙汇�，沒有預(yù)想中的暴風(fēng)雨，突如其來的一句簡短的話化解了我心中所有的憂慮，宛如春風(fēng)拂面�！芭�？哦，沒關(guān)系啦。”這句話像世界上最動聽的音樂，久久縈繞在我心頭。
記得媽媽第一次看見Helen時說了這樣一番話：“甜甜啊，這就是你們新的英語老師嗎？看起來還很年輕，笑著好像小孩子一樣，和你們差不多呢！”
是呀！Helen就是一個大孩子，永遠充滿了童心，充滿了活力。她的每一個身影都是橙色的，她的每一句話都是蜜釀的。她永遠都不知道勞累，她是個不折不扣的“蜜蜂老師”！
我的蜜蜂老師作文 篇5
我喜歡小蜜蜂，因為它是勤勞的動物，凡是開花的地方，都有蜜蜂的影子。它們沒有一只是偷過懶的，整天都在忙忙碌碌。
去年夏天，爸爸帶我去參觀白叔叔的養(yǎng)蜂場，我們走了很遠的路到了養(yǎng)蜂場，我遠遠看見了一排排蜂箱，走進時我看到每個蜂箱上都有一個小孔，蜜蜂可以自由出入。這時白叔叔出來急忙熱情地為我戴上用紗布圍起來的帽子。還告訴我們說：“這里一共有九十多個蜂箱，每個蜂箱有十層，每層有成百上千只蜜蜂。”他邊說邊把蜂箱的蓋兒掀開，映入我眼簾的是密密麻麻的蜜蜂。我問叔叔：“這么小的蜜蜂，每年能采多少蜂蜜��？”叔叔說：“能割幾十斤。蜜蜂這東西，最愛勞動�，F(xiàn)在天氣好，花又多，蜜蜂每天都不閑著。釀的.蜜多，自己吃的可有限。每次采蜜回來只留下一點點，夠它們吃的就行了。它們從來不爭，也不計較，就是整日整月不辭辛苦的釀蜜……”
聽到這里，我突然想起一個問題，就打斷他的話問：“一只蜜蜂能活多久？”白叔叔說：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個月。”我的心不禁一顫：多可愛的小生靈啊，對人無所求，給人的卻是極好的東西。
回家以后，我打開白叔叔送我們的蜂蜜，嘗一口，甜到心里。忽然，我想到了我的老師，她們就像辛勤的蜜蜂，為我們采蜜、釀蜜，為我們無私的奉獻！當(dāng)我們在甜甜的夢中遨游時，老師卻在一邊批改著一摞一摞的作業(yè)，一邊認真的備課。老師就是辛勤的蜜蜂，多么渺小，卻又多么高尚��！
我的蜜蜂老師作文 篇6
學(xué)校的老師是名副其實的老師，但可能一粒小小的沙子，一只飛翔的鳥兒都可能成為你的老師。而那只小小的蜜蜂，就成了我的老師。
在一年暑假，我和哥哥一起回姥姥家避暑。在姥姥家門口掛著一個大大的蜂巢。每次我都盡量避著那些“魔鬼”走，可還是被那些“魔鬼”狠狠地“咬”了一口，我正要抓它時，它卻一下子掉在地上死了。我走進一看總覺得小小的身子少了什么，我急忙把哥哥叫來。他看見掉在地上的蜜蜂就知道我被蜜蜂扎了。哥哥把我?guī)нM家里涂藥。我問哥哥：“蜜蜂為什么扎了人就會死了？”哥哥故意賣了一個關(guān)子：“你猜一猜！”說著給我做了個鬼臉。我立刻哭了起來，哥哥急忙解釋說：“蜜蜂尾部的`針上有個小鉤，那個小鉤鉤著它的內(nèi)臟，針一掉內(nèi)臟也出來了�！薄澳菫槭裁匆四兀俊薄懊鄯洳惠p易扎人，除非它覺得那個人對蜂巢有危險才會扎她�！薄澳撬窃谟米约旱纳Ｗo家的？”其實蜜蜂和人的家被偷一樣，只不過人可以選擇，而蜜蜂是不能選擇，它們會勇敢地上去扎他，用它的生命去保護它的家，保護同類。
我一直天真地以為蜜蜂扎了人，會再次長出針，但不是，它是在用生命保護家園，蜜蜂你是我的老師。因為你舍己為家、保護同類的精神令我敬佩！
我的蜜蜂老師作文 篇7
蜜蜂是一種毫不起眼的小動物，它每天在花叢中汲取花粉，貢獻給大家。
不過，蜜蜂又極其的不平凡。它辛辛苦苦貢獻出蜂蜜，任勞任怨，無論多么勞累，都不會抱怨一句�？墒悄兀约旱募彝プ兊迷絹碓矫篮弥�，沒有其它更多回報。
我們生活中也有很多像蜜蜂這樣的人，他們也是任勞任怨，把自己的勞動成果毫不保留地奉獻給他人。這不，我們班也有這樣一位“蜜蜂”。
她是誰呢？
她就是我們的班主任盧老師，一位平凡的人民教師。她把自己的`知識一個字不差地傳授學(xué)生們的大腦里，讓我們的大腦變成了知識的海洋，讓我們的大腦的齒輪轉(zhuǎn)動起來，讓我們一個一個都變得更聰明。
但是，盧老師又是一位非常不平凡的老師。除了兢兢業(yè)業(yè)完成正常的教學(xué)工作之外，她還經(jīng)常加班輔導(dǎo)個別成績不理想的學(xué)生她每天七點準時到學(xué)校，晚上常常七點后卻還不一定能回到家。今年我們四升五，教室由四樓搬到對面三樓，開學(xué)前幾天的一個上午，盧老師自己一個人動手，把教室打掃的干干凈凈，桌凳擺得整整齊齊，一直忙到下午兩點，還沒顧得上吃午飯。
有一次，同一道題我做錯了很多次，老師講了又講，但是我做出的答案仍然是錯誤的。一般的老師，這時會大發(fā)雷霆，而盧老師卻大相徑庭，她憑著天使般的耐心，一步步給我講解，最后，我終于聽懂了。
你們瞧，我們的盧老師，多么像一只勤勞的蜜蜂�。�
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