當(dāng)代游學(xué)生名人故事
與一般大學(xué)生4年讀完一所大學(xué)不同，張文用4年時(shí)間“讀”了4所大學(xué)——北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中國人民大學(xué)。
2007年6月，張文高考發(fā)揮失常，懷著進(jìn)京求學(xué)的夢(mèng)想，他來到北京的一所民辦高校。進(jìn)校后不久，張文就感到失落：身邊的同學(xué)整天抽煙、喝酒、打牌、逃課、通宵上網(wǎng)……張文說：“我不甘平庸，我要走一條自己想走的路�！�
張文決定退學(xué)。他說：“我要走訪國內(nèi)各頂尖大學(xué)，遍訪名師。”從2008年起，他在京滬的4所名校各旁聽一年。4年下來，張文聽了200多門課、100多場(chǎng)講座，積累了50萬字的課堂筆記，還加入了100多個(gè)社團(tuán)。
一年用了6支錄音筆
積極、刻苦，是張文游學(xué)生活的寫照。在復(fù)旦大學(xué)的課堂上，張文總是積極提問。中文系駱玉明教授的《古典詩詞導(dǎo)讀》是復(fù)旦大學(xué)的精品課程，駱教授主張“書讀百遍，其義自見”，他常在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生朗誦，但響應(yīng)者寥寥。在一次課上，駱教授再次邀請(qǐng)學(xué)生朗誦詩經(jīng)中的《蒹葭》，按捺不住的張文舉起手，登臺(tái)朗誦起來。
在北京大學(xué)時(shí)，因?yàn)橛X得“好課實(shí)在是太多了”，他上午同時(shí)選了3門課，所以準(zhǔn)備了3支錄音筆。課前，張文在3棟教學(xué)樓間一路小跑送錄音筆，自己聽一門，下課后再跑到另外兩間教室取錄音筆。晚上9點(diǎn)下課后，他來到未名湖畔，一邊散步，一邊聽白天的錄音。晚上12點(diǎn)回到燕南園繼續(xù)聽，有時(shí)他聽著聽著就趴在桌子上睡著了，醒來又倒回去繼續(xù)聽。在北京大學(xué)一年，張文先后用了6支錄音筆。
清華大學(xué)讓張文感受到另一種不同的氛圍：“教室里坐得滿滿的，老師講得激情滿懷，同學(xué)們奮筆疾書記筆記�！�
“中國人民大學(xué)散發(fā)著濃厚的人文氣息。在中國人民大學(xué)的課堂上，同學(xué)與老師之間總是有著激烈的爭(zhēng)論，這種爭(zhēng)論從課堂延續(xù)到老師的辦公室。”張文說，“該校密集的講座讓我大開眼界，好多外國的總統(tǒng)、中國的部長、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、商界名流登上了中國人民大學(xué)的講壇�！�
全方位參與大學(xué)生活
上課、記筆記、聽錄音，并不是張文游學(xué)生活的全部。在北大，張文報(bào)名參加了100多個(gè)社團(tuán)，足跡遍布各種學(xué)科興趣小組、文藝演出、講座論壇、體育運(yùn)動(dòng)、志愿服務(wù)等。用張文的話說，加入這些社團(tuán)是為了“完善人格、砥礪品德”。
張文做事積極主動(dòng)、隨叫隨到。社團(tuán)負(fù)責(zé)人覺得張文不知疲倦、任勞任怨，于是給他一定的職位，為社團(tuán)做事。
張文認(rèn)為，最值得他驕傲的一件事是去內(nèi)蒙古一所高中捐贈(zèng)圖書。他從一名家在內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟根河市的學(xué)生處得知，根河市有半年時(shí)間是被冰雪覆蓋著的，教育條件極差。
于是，張文找到辦活動(dòng)時(shí)認(rèn)識(shí)的`兩位公司老總，希望他們能出資給根河二中圖書館添置圖書。他又輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上文化部前副部長丁一先生題寫?zhàn)^名，并邀請(qǐng)清華大學(xué)前校長顧秉林院士題詞。最終3500冊(cè)圖書送到了根河二中。
張文的積極參與，也曾遭到過其他學(xué)生的質(zhì)疑，甚至引起相關(guān)學(xué)生組織的不滿。2011年12月，有人在北大BBS上發(fā)帖說張文不是北大的學(xué)生，卻懷著“不可告人”的目的在很多社團(tuán)擔(dān)任職務(wù)，發(fā)帖人聲稱要把他趕出北大。這件事深深地傷害了張文的自尊。
我還要去香港大學(xué)、去哈佛、去耶魯
張文喜歡和各種各樣的“牛人”打交道，他說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路�！痹趶埼目磥�，到一所大學(xué)首先要認(rèn)識(shí)其校長。他在復(fù)旦大學(xué)時(shí)，就去楊玉良校長的辦公室請(qǐng)教過問題。他曾經(jīng)讓周其鳳校長給他推薦精品課，周校長勉勵(lì)他要好好利用北大的資源，廣泛接觸名師，并說：“你這樣的學(xué)習(xí)方式比那些只想拿文憑、整天混日子的同學(xué)更能學(xué)到真東西，北大學(xué)生應(yīng)該向你學(xué)習(xí)�！睆埼囊苍o顧秉林先生寫信，顧先生回信鼓勵(lì)他：“不管你能不能拿到文憑，都要練就一身真本領(lǐng)�！�
總結(jié)這4年的收獲，張文說：“復(fù)旦大學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了自己，自我覺醒；北京大學(xué)拓寬了我的視野；清華使我懂得要腳踏實(shí)地，知行合一；中國人民大學(xué)讓我從個(gè)人奮斗轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心國家、社會(huì)，立學(xué)為民，治學(xué)報(bào)國�！�
現(xiàn)在張文在某大型地產(chǎn)集團(tuán)兼職做董事長助理。他找工作的經(jīng)歷也很傳奇：張文在中國人民大學(xué)聽該董事長的講座，并與其建立了聯(lián)系，該董事長知道了他的游學(xué)故事，被他的毅力感動(dòng)。
如今，下班后的張文還是會(huì)去學(xué)校聽課、讀書，但這不是張文的終點(diǎn)。
剛剛參加了托�？荚嚨膹埼模瑴�(zhǔn)備明年去聯(lián)合國兒童基金會(huì)香港委員會(huì)做義工，之后還要去美國。這個(gè)機(jī)會(huì)源于他的毛遂自薦：“聽說基金會(huì)招募義工，我就給在美國的執(zhí)行主席雷克先生寫信表達(dá)了我的意愿，并介紹了我游學(xué)和做公益的經(jīng)歷，不久，雷克先生就回信了�！�
張文的夢(mèng)想是在香港做義工之余，去香港大學(xué)聽課；等到了美國，他還想去哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)，見識(shí)一下純正的美國精英教育。
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