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積極向上的名人故事

時(shí)間:2022-09-14 11:56:14 名人故事 我要投稿

關(guān)于積極向上的名人故事

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的文案吧,文案用以展現(xiàn)自己對(duì)生活的熱愛(ài)。那什么樣的文案才是經(jīng)典的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于積極向上的名人故事,希望能夠幫助到大家。

  積極向上的名人故事1

  蘇洵發(fā)憤

  蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家,唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩,直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)很重要,從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū),抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié),蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí),夫人收拾盤(pán)碟時(shí),發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了,碟里的白糖卻原封未動(dòng),而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái),蘇洵只顧專心讀書(shū),誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神,蘇洵成為了文學(xué)大家。

  八十二歲的狀元

  梁灝是五代時(shí)期的人,卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試,歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中,但他毫不在意,總是自我解嘲地說(shuō):“考一次,我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年),他才考中進(jìn)士,被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年,參加會(huì)試四十場(chǎng),中狀元時(shí)已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上,太宗問(wèn)他的年歲,他自稱:“皓首窮經(jīng),少伏生八歲;青云得路,多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話,包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸!

  匡衡鑿壁借光讀書(shū)

  匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí),刻苦勤奮,可是家里卻買不起燈油,無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里,他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí),發(fā)覺(jué)鄰居家燈火通明?锖饬w慕在燈光下讀書(shū)的人,他靈機(jī)一動(dòng),把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書(shū)了。

  匡衡正在思索著該如何借到光看書(shū),燈光把巨大的人影投身到墻上,酷似一個(gè)個(gè)怪物,怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng):我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞,隔壁燈光就能穿墻而過(guò),照射到我這小屋里來(lái),我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書(shū)了嗎?

  他高興地一骨碌從床上爬起來(lái),找來(lái)一把鑿子,在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間,燈光照亮了一小塊兒地方?锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》,湊到那一小塊兒寶貴的光亮處,專心致志地苦讀起來(lái)?锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭,都感到特別欣慰,同時(shí)又倍感酸楚。

  從此以后,匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活,夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光,孜孜不倦地讀書(shū),經(jīng)過(guò)不懈地努力,終于成為一代學(xué)者。

  魯迅在“三味書(shū)屋”

  魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天,鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲,魯迅聽(tīng)到外面的鑼鼓聲,便在家里坐不住了,趁著父親不注意,他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí),戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然,熱鬧的鑼鼓聲停了,從后臺(tái)走出一個(gè)人,對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō):“哪位小兄弟愿意上臺(tái)?我們讓他客串閻王殿里的小鬼!蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。

  “我來(lái)!”小魯迅走上臺(tái)去,讓?xiě)虬嗟娜水?huà)了個(gè)花臉,然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái),戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了,舞得更得勁兒了,小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

  魯迅12歲那年,被父親送進(jìn)了一所叫“三味書(shū)屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí),魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲(chóng)叫“怪哉”,用酒一澆,便會(huì)消失不見(jiàn)。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事,便悄悄地問(wèn)私塾的先生:“先生,這‘怪哉’蟲(chóng)是怎么一回事呢?”

  先生卻板著臉,很不高興地回答:“不知道!”

  后來(lái),魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書(shū),先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是,魯迅開(kāi)始刻苦讀書(shū)。起初十分嚴(yán)厲的先生也開(kāi)始喜歡魯迅的聰明刻苦,態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí),制作了一張小書(shū)簽,書(shū)簽上有10個(gè)正楷小字:“讀書(shū)三到:心到、眼到、口到!弊x書(shū)時(shí),他把書(shū)簽夾在書(shū)里,每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字,讀過(guò)幾遍之后,就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解,用不了多久,他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái),同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí),紛紛制作“讀書(shū)三到”的書(shū)簽。

  積極向上的名人故事2

  焦耳求知——好學(xué)

  英國(guó)著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué),他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。

  有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候,也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。

  他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著,自己悄悄躲在后面,用伏達(dá)電池將電流通到馬身上,想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果,他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了,馬收到電擊后狂跳起來(lái),差一點(diǎn)把哥哥踢傷。

  盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn),但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上,焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M了火藥,然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰(shuí)知“砰”的一聲,從槍口里噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火苗,燒光了焦耳的眉毛,還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。

  這時(shí),天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn),每次閃電過(guò)后好一會(huì)兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲,這是怎么回事?

  焦耳顧不得躲雨,拉著哥哥爬上一個(gè)山頭,用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。

  開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師,并向老師請(qǐng)教。

  老師望著勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了,耐心地為他講解:“光和聲的傳播速度是不一樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲,而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的!

  焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此,他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算,他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律,成為一名出色的科學(xué)家。

  電報(bào)迷與看報(bào)迷——堅(jiān)持

  愛(ài)迪生是世界上有名的發(fā)明大王,他的發(fā)明有一千多項(xiàng),像電燈、留聲機(jī)、電影機(jī)等都是他發(fā)明的。

  然而童年的愛(ài)迪生因?yàn)榧抑胸毟F,只上過(guò)幾年學(xué),他十二歲便到火車上去賣報(bào)了。不能去學(xué)校讀書(shū),他就自學(xué)。他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí),一邊賣報(bào)一邊看書(shū)看報(bào),抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和做實(shí)驗(yàn)。

  愛(ài)迪生的父親平時(shí)對(duì)家里人要求很嚴(yán)格,他規(guī)定全家每天晚上十一點(diǎn)半前必須關(guān)燈睡覺(jué)?墒,愛(ài)迪生賣完報(bào)紙回到家常常是晚上十一點(diǎn)了,這樣他回家后就沒(méi)時(shí)間做自己喜歡的實(shí)驗(yàn)了,這可怎么班呢?這對(duì)于喜歡自己學(xué)習(xí)、摸索的愛(ài)迪生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是難以忍受。于是他想來(lái)想去,終于想出一個(gè)好辦法,能讓爸爸支持自己做實(shí)驗(yàn)。

  一天,愛(ài)迪生用銅線在樹(shù)上架起了電線,直接接到他的好朋友家里,并把當(dāng)天賣剩下的報(bào)紙和一臺(tái)電報(bào)機(jī)留在朋友家。晚上會(huì)到家后,他爸爸要看報(bào)紙,愛(ài)迪生說(shuō)今天的報(bào)紙賣完了。起先他的爸爸并沒(méi)有非?上А(ài)迪生為了引起爸爸的興趣,就開(kāi)始說(shuō)起今天報(bào)紙的內(nèi)容如何新鮮有趣,沒(méi)有看真是非?上。愛(ài)迪生的爸爸聽(tīng)到他講得如此繪生繪色,真的非常想看。于是他問(wèn)愛(ài)迪生還能不能想辦法找一份來(lái)。愛(ài)迪生說(shuō),他的朋友佳麗還有一份,他可以用電報(bào)把報(bào)紙的內(nèi)容傳過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候愛(ài)迪生的爸爸想看報(bào)紙的癮上來(lái)了,于是就痛快地答應(yīng)了他。

  愛(ài)迪生的爸爸看到兒子自制的土電報(bào)機(jī)還真能用,心里非常高興。心想,這孩子也不簡(jiǎn)單!從此以后,他就再也不阻止愛(ài)迪生晚上道電報(bào)實(shí)驗(yàn)了。后來(lái)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)艱苦地努力,終于成了世界上偉大的'科學(xué)家。

  戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅(jiān)持

  巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前,拉著他的手說(shuō):“孩子,媽媽相信你是個(gè)有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”

  母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來(lái)。

  從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái),她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。

  體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

  積極向上的名人故事3

  認(rèn)真學(xué)習(xí)的小列寧

  列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。列寧在學(xué)校里,每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師講課,他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè),他認(rèn)真做。列寧做完學(xué)校里的功課,還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)。他愛(ài)書(shū)里那些勤勞勇敢的人,拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛(ài)護(hù)書(shū)。從來(lái)不把書(shū)弄臟,也不把書(shū)到處亂扔。列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。

  偉大的革命導(dǎo)師列寧,小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子中,除了其他原因外,不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的因素。

  有一次,他和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎克螂的窩,里面有很多圓圓的糞球。有個(gè)同學(xué)問(wèn):“屎克螂為什么要把糞球滾到窩里去呢?”大家都答不上來(lái),他把列寧給問(wèn)住了,他答應(yīng)第三天把答案告訴大家。他回家后,先是向哥請(qǐng)教,又找來(lái)好多書(shū)籍查找。

  第二天,他帶來(lái)了答案:原來(lái)是屎克螂把狼卵產(chǎn)在屎球上,幼蟲(chóng)孵出來(lái)后,即把屎球當(dāng)食物。同學(xué)們都滿意地笑了。

  理發(fā)

  十月革命勝利后的一天,列寧到理發(fā)館去理發(fā)。當(dāng)時(shí),屋子里已經(jīng)來(lái)了很多人。列寧一進(jìn)門(mén),便問(wèn)誰(shuí)是最末位的一位,意思是按照先后的次序等候。等著理發(fā)的人都認(rèn)識(shí)列寧,知道列寧日夜為國(guó)家大事操勞,每一分鐘都是極其寶貴的。于是急著對(duì)他說(shuō):“誰(shuí)是末了一位這不要緊,現(xiàn)在空出位置來(lái),請(qǐng)你先理吧!绷袑幓卮鹫f(shuō):“謝謝諸位同志們。不過(guò)這是要不得的,應(yīng)該按班次和守秩序。我們自己訂的法律,應(yīng)該在一切瑣碎的生活里去遵守它!绷袑幰幻嬲f(shuō)著,就一面找個(gè)椅子坐下來(lái),并從衣袋里掏出一張報(bào)紙看起來(lái)。等著理發(fā)的人們看到列寧態(tài)度很堅(jiān)決,再?zèng)]有說(shuō)什么,都以敬佩的眼光看著自己的革命領(lǐng)袖。

  在規(guī)定、制度、公約面前,人們是一律平等的。比如理發(fā)要按先后次序,這對(duì)誰(shuí)都應(yīng)該一樣——不管是普通群眾還是革命領(lǐng)袖。人們所以向列寧投來(lái)敬佩的眼光,就在于以普通顧客的身份出現(xiàn),并且在人們衷心地要求他可以不講秩序的時(shí)候,他仍然堅(jiān)持“在一切瑣碎的生活里”講秩序。

  列寧做家務(wù)活的故事

  革命導(dǎo)師列寧工作十分緊張、繁忙,但只要回到家中,他總是主動(dòng)爭(zhēng)取多干些家務(wù)活。

  有一次,列寧正在工作室寫(xiě)一篇講話稿,突然聽(tīng)到岳母在廚房里輕輕地對(duì)他夫人克魯普斯卡婭說(shuō):“面包吃完了,喝茶都沒(méi)有面包,該買了!笨唆斊账箍▼I說(shuō):“我馬上就去買吧!”列寧聽(tīng)到后,立即穿上外衣,從工作室來(lái)到廚房門(mén)口說(shuō):“要買面包嗎?這應(yīng)該我去!彼埋怨克魯普斯卡婭不讓他參加家務(wù)勞動(dòng),說(shuō)由他負(fù)責(zé)買面包是早就安排定了的。列寧到附近面包鋪把面包買回來(lái),然后回房里繼續(xù)寫(xiě)作。

  嚴(yán)格要求自己的列寧

  列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈整齊。有一次,他不小心將一個(gè)大墨點(diǎn)滴在作業(yè)本上。

  雖然這一頁(yè)已快寫(xiě)滿了,可他不愿讓業(yè)業(yè)清潔整齊的作業(yè)本上留下這個(gè)墨點(diǎn)兒。他將那頁(yè)紙扯下,補(bǔ)上一頁(yè)的,抄寫(xiě)了才罷休。

  列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。老師給他打的分?jǐn)?shù),往往不是5,而是5+。

  每次作文,老師都在一兩個(gè)星期前把題目告訴大家。列寧馬上開(kāi)始準(zhǔn)備:先找有關(guān)材料,考慮好了,寫(xiě)個(gè)提綱;然打草稿。

  他把稿件折成兩半,在左半邊起草稿,右邊先空著。草稿起好右半邊做補(bǔ)充、修改,者寫(xiě)一些必要的說(shuō)明,不幾天右邊的一半也快寫(xiě)滿了。

  等到交卷的時(shí)候,他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地修改過(guò)幾遍,自然又充實(shí)又有條理。老師看了當(dāng)然會(huì)滿意,所以給他打的分常常是5+。

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