明天初中作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的明天初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天初中作文1
未來(lái)是詩(shī)，優(yōu)美而深沉；未來(lái)是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn)；未來(lái)是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。我與明天的自己有個(gè)約定。我要通過(guò)我的努力，在前方與明天的自己相遇，然后又走向更寬廣的路。 明天的我，樣子是模糊的，也許是個(gè)畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪出千山萬(wàn)水；也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達(dá)出心里的感受；也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂(lè)的旅途；也許是個(gè)機(jī)器人制造者，用聰明的頭腦設(shè)計(jì)并制造出最實(shí)用的機(jī)器人……
雖然我不知明天的我長(zhǎng)什么樣子，也不知明天的我將要去哪里。但我知道我現(xiàn)在一直在努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì)在某一個(gè)充滿光明的地方遇到它，明天的自己。
曾經(jīng)，我放棄過(guò)努力，那一段庸庸碌碌的時(shí)期，甚至讓我對(duì)未來(lái)失去了希望：那時(shí)，我只是個(gè)小學(xué)生，一個(gè)普通的小學(xué)生。自三年級(jí)起，我的成績(jī)?cè)诎嗌暇褪遣畹壬�，我嘗試過(guò)努力，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。小小的我承受不了這么多次的失敗，便沉淪到了自甘墮落的地步。那個(gè)時(shí)候，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我不氣餒，越是受挫越是向前。
終于經(jīng)過(guò)我的努力，一縷金色的陽(yáng)光穿透了烏云，灑在了我的臉上、全身。多么溫暖的陽(yáng)光。就在畢業(yè)考試成績(jī)公布的那一天，我的世界突然亮堂起來(lái)，我以總分197分的好成績(jī)突破了我人生的第一個(gè)重要關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來(lái)在呼喚我，它第一次把神圣的力量給了我，那便是自信。我明白我并沒(méi)有那么差，我變得更加有信心，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著美好的未來(lái)起航。
進(jìn)入初中后，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了語(yǔ)文的美好、數(shù)學(xué)的魅力、外語(yǔ)的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績(jī)一路突飛猛進(jìn)。我變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和更加自信。
現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，明天，在前方向我召喚。我一定會(huì)握住你的手，奔向美好幸福的未來(lái)。一定會(huì)與明天的我相會(huì)。
明天初中作文2
睡意朦朧的星辰阻擋不了我孤單的行程，狂風(fēng)暴雨動(dòng)搖不了我對(duì)明天的堅(jiān)定信念----我深信這只是我追夢(mèng)之旅的開(kāi)端。要想知道自己有多高，這話不能問(wèn)雙手只能問(wèn)意志。要想知道自己能走多遠(yuǎn)，這話不能問(wèn)雙腳只能問(wèn)毅力。
生活現(xiàn)在時(shí)成功都是逼出來(lái)的，如果你簡(jiǎn)單，世界就對(duì)你簡(jiǎn)單。人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，如果錯(cuò)失了方向，停止就是進(jìn)步。人生兩大悲劇一是：萬(wàn)念俱灰，一是：躊躇滿志。
懷才就像懷孕一樣時(shí)間久了會(huì)讓人看出來(lái)。無(wú)論怎樣命運(yùn)中的自己只能往前再往前。似乎沒(méi)有停留的那一天，對(duì)今日我有些茫然，甚至有些呆滯�？蓪�(duì)未來(lái)的明天我更是充滿了可望而不可即......
過(guò)去酒逢知己千杯少，現(xiàn)在酒逢千杯知己少我不知道該如何去面對(duì)，去理解。未來(lái)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，仿佛是那樣的深邃，那樣的遙遠(yuǎn)。站在十字路口我不知如何如涉足。因?yàn)槲遗率�，更怕失敗。雖然享受的日子很令人回味可誰(shuí)又曾去想過(guò)明天，想過(guò)以后呢？我停留了許久，從而也思索了很久。
可終沒(méi)有答案。我畏懼了，我畏懼了那一次次的無(wú)助，一次次的痛苦。在一片汪洋大海里有多少魚(yú)蝦在競(jìng)爭(zhēng)，在一個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂里有多少?gòu)?qiáng)者在頻頻出現(xiàn)。這樣現(xiàn)實(shí)的殘酷生活，使我開(kāi)始平庸、墮落。甚至是淘汰、滅亡！
平凡的付出，相信誰(shuí)都可以去做。因?yàn)槟侵皇且稽c(diǎn)小小的開(kāi)始。真正的輝煌卻在最后，正等待著你去挑戰(zhàn)，現(xiàn)在與未來(lái)的一切都只是在一剎那，我唯有去抓住機(jī)會(huì)勇往直前，去奮斗、去拼搏、去營(yíng)造一個(gè)美好的明天不一定冬天就是寒冷，不一定萍聚就在雨中。然而有些美麗需要用眼去看，有些美麗則需要用心去感受。我相信明天的自己可以振作起來(lái)，我更相信自己可以成為勝利者，因?yàn)槲覍?duì)明天、對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待......
明天初中作文3
馬克思說(shuō)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。
有時(shí)候我總是在想？明天的自己又在哪里呢？堅(jiān)持的意義是什么呢？
希落的點(diǎn)亮的一盞明燈，是愛(ài)人披荊斬棘回來(lái)的信念與力量。但是當(dāng)這盞燈熄滅時(shí)，愛(ài)人的生命也就將沉于海底。
這是一個(gè)很凄美的故事。正如這盞明燈是指引愛(ài)人的信念。我們每個(gè)人也會(huì)有不同信念的指路明燈。夢(mèng)想、成就、理想、或未來(lái)。這些都是引領(lǐng)我們不斷追逐的信念，和成長(zhǎng)時(shí)的指路明燈。我們?yōu)橹εc奮斗，堅(jiān)持與勇敢。
夏秋的蟬�？偸邱胗粥诹�。讓人又愛(ài)又恨。恨它的聒噪。卻又愛(ài)它不懼一切的美好。
蟬，會(huì)在陰暗黑冷的地底。從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)。它們要經(jīng)過(guò)倆三年的變化。堅(jiān)持忍受倆三年的黑暗。只為了能讓自己沐浴在夏秋的陽(yáng)光里。只想用聒噪與嘹亮唱響自己的興奮與激動(dòng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想讀重點(diǎn)小學(xué)，卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上。但他有堅(jiān)持不懈，勇敢追求的精神，他通過(guò)自已的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。
蟬為了沐浴陽(yáng)光的理想，甘愿在地底蟄伏蛻變成長(zhǎng)。馬云為了自己夢(mèng)想不斷努力。從而達(dá)到了他現(xiàn)在的高度。
明天的自己能走到哪里。取決于今天的自己的努力。我們要學(xué)會(huì)抱最大的希望，盡最大的努力，做最壞的打算。
誰(shuí)又能知道明天的自己在哪里呢？我相信只要有理想有信念，并不斷前行，不斷堅(jiān)持的人才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸吧。
誰(shuí)也不知道自己的明天在哪里。誰(shuí)也不知道明天的自己是怎樣的。只要努力付出過(guò)，就算結(jié)果不盡人意，我想我們也不會(huì)難過(guò)。因?yàn)槲覟橹冻隽�，我就不�?huì)后悔。
就算前方是未知，迎面是海風(fēng)。就算他們說(shuō)前面的每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我。我們也要學(xué)會(huì)迎難而上。朝著自己心中的信念與理想前行。不被挫折而打到。學(xué)會(huì)堅(jiān)持。雖然乘風(fēng)破浪后也不一定會(huì)成功。但是堅(jiān)定信念，勇敢走向明天的自己的人都很偉大。
明天初中作文4
轟轟烈烈的“末日說(shuō)”無(wú)非是十二月下旬最引人矚目的焦點(diǎn)，但當(dāng)這一天頂著全球的期待黯然到來(lái)時(shí)，它的平凡卻著實(shí)讓人大跌眼鏡。盡管我從不曾信過(guò)這樣的謬論，卻還是抱著和世俗人一樣熱眼看世的態(tài)度漫不經(jīng)心的調(diào)侃著。
然而我在前一天也曾不無(wú)虔誠(chéng)的問(wèn)自己：如果明天世界末日，你會(huì)去做什么？
隨即心緒似長(zhǎng)久未動(dòng)的耳機(jī)交織錯(cuò)亂。
我會(huì)一覺(jué)睡到自然醒，然后看著哭腫了眼的媽媽為我做早餐，靜靜的看著那忙碌的身影——只為我而忙碌。
我會(huì)狂打電話給我摯愛(ài)的閨蜜，聽(tīng)到她們大嗓門(mén)的聲音，然后破涕而笑，卻幻想著曾相擁而哭的場(chǎng)面。
我會(huì)獨(dú)自走在無(wú)人的街上，無(wú)論是陽(yáng)光媚人還是昏天黑地，都有可能是我最后一次重溫這一遍遍留下的足跡。也許路邊的那叢叢三葉草會(huì)在明天零落成泥碾作塵，或交織幻變成那令人心馳神往的四葉草。
我會(huì)再讀一遍海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，用同樣的心境來(lái)體會(huì)著對(duì)于生命的熱愛(ài)和光明的渴望，我更會(huì)真正領(lǐng)略到生命的真諦與價(jià)值。
我會(huì)再趴在陽(yáng)臺(tái)上看看那四百年前的星光。它們經(jīng)過(guò)那浩瀚的宇宙銀河系來(lái)到人們的視野中，然而，也許只有那么一段光年，知道人類的命運(yùn)何去何從。
坐在秋千上，拂面的風(fēng)令這個(gè)世界都顯得銷(xiāo)魂。我會(huì)悄悄回憶著我最難忘的回憶，理清著“雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形”的心事�？粗笕藗儜n心忡忡的樣子，放不下的太多，和我一樣憂心著這個(gè)世界。
盡管我經(jīng)歷的并不多，但仿佛世界總濃縮在每個(gè)人的孩提時(shí)代。我正經(jīng)歷一生中最美好的階段——青春，所以我不甘，不甘被這種種不應(yīng)讓我承受的原因而導(dǎo)致全人類陪葬的惡果。
我會(huì)蓋好被子，蜷縮著，等待著黑夜在無(wú)聲中將我吞噬。
我知道畢竟有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，到時(shí)候的世亂會(huì)令人心慌，再也沒(méi)有情調(diào)讓我去享受自己所計(jì)劃的“最后一天”，然而我所寄托的，僅僅是我千分之一的夙愿，難道在這最后一天都要遵循現(xiàn)實(shí)的規(guī)律在遺憾中死去嗎？有些事現(xiàn)在不做永遠(yuǎn)都不會(huì)做了，瑪雅人對(duì)后人的預(yù)言往往是一種告誡，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，我學(xué)會(huì)了珍惜。
無(wú)論如何，我會(huì)盡力和后天的陽(yáng)光說(shuō)“早安！”。
明天初中作文5
留給明天 把快樂(lè)留給明天，把幸福留給明天，把美麗留給明天。哪怕今天付出多大的代價(jià)。 ——題記
富裕的悲慘 現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了歡笑與快樂(lè)，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。但是我們常常不會(huì)考慮明天，不會(huì)考慮明天會(huì)怎樣。
現(xiàn)在我們的生活富裕了，家家都用上了高科技，在飯店，一次性筷子隨處可見(jiàn)，飯后，一次性筷子被仍到了垃圾桶里，而樹(shù)木在那兒一棵棵被砍伐，森林變成了荒地。沙塵暴隨時(shí)都有可能產(chǎn)生，世界面臨著種種困難，看著這悲慘的一幕幕產(chǎn)生，心里挺不是滋味的。我總想找一個(gè)辦法來(lái)解決，但是我一個(gè)人的力量是不可能制止的 我在心中埋下了一棵希望的種子，希望它能夠早日開(kāi)出心愿之花；我在夜晚常常對(duì)著星星許下了愿望，希望它能載著我的夢(mèng)想告知全天下；我也在生日那天向蛋糕許下了不滅的愿望。我總是希望能將一次性筷子改為多使用性筷子。那么樹(shù)木的砍伐也會(huì)因此而減少。那么成片是森林又會(huì)恢復(fù)往日的蔥郁，小鳥(niǎo)有了家，蝴蝶有了樂(lè)園。難道這樣不好嗎？ 心愿已成為夢(mèng) “你好一次性筷子，我們聊一聊可以嗎？” “你是誰(shuí)啊，我怎么不認(rèn)識(shí)你呢？”它傲慢的答應(yīng)著。
“我是一名中學(xué)生，我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題�！� “什么問(wèn)題快問(wèn)，看不見(jiàn)我很忙嗎？” “哦！你喜歡大自然嗎” “恩喜歡” “那么你也喜歡森林？” “喜歡，只是沒(méi)有時(shí)間去欣賞，去感受” “哦，是這樣��！那么你會(huì)努力的保護(hù)森林嗎？” “我喜歡的我會(huì)去保護(hù)！” 我高興的笑了，就在這時(shí)，媽媽把我從夢(mèng)中叫醒，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)啊，我多么希望這是個(gè)事實(shí)啊。 把美麗的世界留給明天 其實(shí)，我們都應(yīng)該想想我們的世界明天會(huì)怎樣，今天所做的對(duì)嗎？我們是否改進(jìn)呢？對(duì)自然是否有危害呢？我們應(yīng)該為明天留下快樂(lè)，留下美麗，留下一片綠色，為明天打造一片晴空。
明天初中作文6
說(shuō)起保護(hù)地球，很多人不以為然，他們認(rèn)為：“地球這么大，那些志愿者也那么多，用得著我保護(hù)？缺我一個(gè)也沒(méi)什么大不了的！”可是，你有曾想過(guò)，如果每個(gè)人都這么認(rèn)為，那么地球會(huì)是什么樣子？因此我們要保護(hù)我們賴以生存的家園——地球。
目前，車(chē)輛越來(lái)越多，隨之而來(lái)的卻是環(huán)境的嚴(yán)重惡化，甚至出現(xiàn)了霧霾。有些汽車(chē)的尾氣已嚴(yán)重超標(biāo)，然而司機(jī)卻說(shuō)：“沒(méi)事。”這將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生多大的污染呀！對(duì)此，我們可以：1.建議家長(zhǎng)每日少開(kāi)一次車(chē)；2.盡量乘坐公共汽車(chē)，不過(guò)多的坐私家車(chē)出行，當(dāng)然，還可以改為騎自行車(chē)；3.建議當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境管理局采取一些有效的措施。(原創(chuàng)投稿 )
垃圾，它的家原本是在垃圾桶里，可現(xiàn)在呢？它變成了“流浪兒”，四海為家。也許，你扔的一塊香蕉皮，會(huì)使許多人滑倒；也許，你扔的一個(gè)塑料袋，會(huì)掛在枝頭上影響環(huán)境的美觀’；也許，你扔的一塊廢電池，會(huì)污染河流和土地。垃圾中大家最熟悉的就是一些塑料制品了，它們對(duì)環(huán)境的污染稱為“白色污染”。它們?nèi)f年不腐爛，無(wú)論怎樣處理都會(huì)危害環(huán)境，因此，我建議大家：1.不亂扔垃圾，反而應(yīng)該主動(dòng)撿起，左一個(gè)文明的小公民；2.如果有人亂扔垃圾應(yīng)該及時(shí)制止，并告訴他（她）這樣做是不對(duì)的；3.少用、甚至不用一次性物品。
如今，一些大型的工廠將廢水、污水倒入比較近的河流，原本清澈的水也已變成了深綠色，散發(fā)出一種令人厭惡的惡臭。水是不可再生資源，現(xiàn)在全球的淡水資源越來(lái)越少，如果我們不愛(ài)護(hù)水，不珍惜水，那日后將怎樣生存？然而在我們的校園里隨處可見(jiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如：洗臉時(shí)一直開(kāi)著水龍頭；洗碗時(shí)明明已經(jīng)洗干凈了卻還一直洗等等。這說(shuō)明我們還是缺乏節(jié)約意識(shí)，不珍惜現(xiàn)有的資源。為了我們?nèi)祟愒诘厍蛏系目沙掷m(xù)發(fā)展，我希望大家：1.如果家附近有大型工廠向河流排放污水，應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)丨h(huán)境管理局報(bào)告；2.在家時(shí)，用淘米水澆花，用洗了衣服的水沖馬桶等；3.在學(xué)校，首先自己要珍惜水，并告訴同伴不要浪費(fèi)水。
地球是我們共同的家園，也是我們唯一的家園。善待地球就是善待自己，環(huán)境污染的問(wèn)題人們已經(jīng)越來(lái)越重視，我們也要為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力，所以，為了我們的明天，讓我們攜起手來(lái)，共建美好家園。
明天初中作文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我們已經(jīng)不是那活潑天真的小孩子，而是已經(jīng)成家立業(yè)，頂天立地的大人，成了國(guó)家的棟梁……。
“日期，可樂(lè)豆�！�
“主人，今天是農(nóng)歷20xx年3月3日，是你和你同學(xué)約定的二十年后再相聚的日子�！�
我聽(tīng)了機(jī)器人“可樂(lè)豆”的提醒，立即穿上了我的燕尾服，坐著“千變?nèi)f化”來(lái)到了中國(guó)目前最大的飯店----胖子飯店。剛剛到飯店門(mén)口，就看見(jiàn)胖子同學(xué)林煒毅在飯店門(mén)口等我。他一看見(jiàn)我，就沖上來(lái)和我緊緊抱在一起，激動(dòng)得淚流滿面。
“肥毅，你還好嗎？”過(guò)了好半天，我才對(duì)胖子同學(xué)說(shuō)。
“好！好！你在音樂(lè)中是赫赫有名的��！”
“你還不是很厲害嗎？大家都在向你要‘肥毅一口香’的秘方呢！”
這時(shí)，只見(jiàn)一輛法拉利跑車(chē)飛馳而來(lái)，在門(mén)口停了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，走下來(lái)一個(gè)人——鋼琴家葉航。這時(shí)，葉航走到我眼前，笑著對(duì)我說(shuō)：“著名的小提琴家傅毅先生，你怎么在這里，見(jiàn)到你真是三生有幸�。≌�(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候能和我一起合奏一曲……”。
沒(méi)等葉般說(shuō)完，我就迎了上去，搶過(guò)話頭說(shuō)：“我的你的同窗好友傅毅啊，不記得了？當(dāng)然，我們一定要合奏一曲《明天會(huì)更好》�！边@個(gè)時(shí)候，葉航才“醒”過(guò)來(lái)，這是我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)的畢業(yè)之作。
一陣寒喧之后，我們一起走進(jìn)飯店。我看見(jiàn)了郭老師。哎呀！六十多歲的郭老師簡(jiǎn)直比四十多歲時(shí)教我們小學(xué)的時(shí)候年輕得多了！郭老師身邊站著一個(gè)眉目清秀的女孩正要發(fā)話，卻被我打斷了：“郭老師，您怎么越來(lái)越年輕了？”
話間剛落，肥毅不知道從何處走來(lái)，說(shuō)：“王晶琳，是不是你給了郭老師青春素？”這時(shí)，我才明白青春素是王晶琳同學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的。
“不認(rèn)識(shí)我了吧！”王晶琳終于開(kāi)口了。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們幾乎全到了，可就是看不見(jiàn)謝韜的身影。
“謝韜，出來(lái)�！狈室愦舐暯兄�。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大胖子戴著白帽子，身穿白大衣，慢慢地走了過(guò)來(lái)，手里還拿著一大盤(pán)大龍蝦。大家看了看謝韜，都大吃一驚，當(dāng)年的搗蛋鬼謝韜居然成了大廚師。這時(shí)，我拿出我的“千變?nèi)f化”變成一個(gè)KTV，大家唱啊，跳啊，聊天著，敘舊著，郭老師也不例外……
華燈初上，同學(xué)們才和郭老師依依惜別，并約定了，再過(guò)十年再相聚！
明天初中作文8
馬爾克斯，《百年孤獨(dú)》的作者，魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)獲得者�？上У氖牵�1999年時(shí)，不幸患了巴癌，他給讀者寫(xiě)了一封告別信，就在這短短的一封信中，寫(xiě)盡了他所有的人生感悟，給后人以各種啟迪。其中，我最有感觸的一種觀念就是：沒(méi)有明天。
天空每天都在變，人也每天都在變，我們無(wú)法阻止改變，我們只能“追逐”它，緊跟它的腳步。因此，“等”就意味著失去，意味著遺忘。我們無(wú)法知道明天會(huì)發(fā)生什么，我們無(wú)法將一件事交給一種不確定性。人總會(huì)走向記憶的盡頭，如果我們每天都想著明天，那么，明天的改變已經(jīng)會(huì)讓我們追逐不了。
假如你想去探望一位病重的摯友，你每天想著明天去，明天到來(lái)時(shí)，你又告訴自己明天再去吧！你每天慶幸著你沒(méi)有收到摯友身體變壞的消息，你自我安慰，今天過(guò)了，明天我就有時(shí)間去看他了，可是時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)渺小人類卑微以及愚蠢的慶幸而停止，當(dāng)達(dá)到一個(gè)時(shí)間的臨界點(diǎn)時(shí)，你會(huì)遺憾為什么過(guò)去蹉跎了歲月，為什么把計(jì)劃一拖再拖，直至你無(wú)法彌補(bǔ)。
我們沒(méi)有明天，也可以說(shuō)我們沒(méi)有抗衡時(shí)間的力量。既然無(wú)法抵擋，我們只能適應(yīng)，活在今天，就把今天活好，活得有意義，明天有明天的意義所在，不去等待明天。明天是現(xiàn)在不存在的，未來(lái)可能存在的，對(duì)于存在于今天的我們而言，不能指望于未來(lái)，時(shí)間是流動(dòng)的，生命是流逝的。
明天飄忽不定，其實(shí)，不管有沒(méi)有明天或者明天究竟是什么樣的，重要的是把握今天，讓每個(gè)今天都有意義，這樣才不會(huì)后悔。
如果你已經(jīng)有一件想要以及必須做到的事，那么，你不必在夜空中與星星講述明天要做這件事，你只需要立即實(shí)施。
明天很抽象，我們也許有無(wú)數(shù)個(gè)明天，但別人并沒(méi)有，這句話反過(guò)來(lái)也是說(shuō)得通的。記得有一個(gè)謎語(yǔ)是這樣的：你覺(jué)得自己馬上要到卻怎么也到不了的是什么？謎底就是明天。
記住，我們不能也無(wú)法把一切希望拖到明天，因?yàn)槲覀兠魈齑嬖谟谖磥?lái)，而未來(lái)又是無(wú)法掌控的。如果還有明天，我想會(huì)當(dāng)成沒(méi)有明天，好好珍惜今天，珍惜今天的日出日落，花開(kāi)花落，珍惜每一件事、每一個(gè)人、每一句話、每一個(gè)眼神、每一個(gè)微笑……
明天初中作文9
20xx年有一部電視劇，是說(shuō)20xx年會(huì)有世界末日，而這一年也正是20xx年。你們會(huì)相信嗎，這是真的嗎？現(xiàn)在由我來(lái)講解吧！
我一定會(huì)相信的，因?yàn)槿祟惒粩嗟厝ジ闫茐沫h(huán)境，不會(huì)珍惜每一只動(dòng)物和一個(gè)個(gè)孩子們。好像20xx年小悅悅的事件，小悅悅因?yàn)樨澩姹幻姘?chē)撞倒了，那個(gè)司機(jī)前后壓了兩次小悅悅。那時(shí)，小悅悅還可以動(dòng)的，還很清醒�？墒�，路人見(jiàn)到了，不一會(huì)兒就走了。到了第11個(gè)路人，也沒(méi)有把小悅悅扶起來(lái)。忽然，又有一部大貨車(chē)把小悅悅壓了一次。到了第18個(gè)路人，還是沒(méi)有把小悅悅扶起來(lái)。那個(gè)時(shí)候，小悅悅開(kāi)始沒(méi)有直覺(jué)了，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)撿瓶子阿姨把小悅悅扶在馬路邊，然后大聲喊：“誰(shuí)家的孩子呀！”她給車(chē)壓了，快過(guò)來(lái)，帶她去醫(yī)院吧！然后小悅悅的媽媽聽(tīng)到了。就馬上帶小悅悅?cè)メt(yī)院。那兩個(gè)壓小悅悅的司機(jī)，還在逃跑。小悅悅的爸爸媽媽哭得不得了。小悅悅爸爸說(shuō)：“可憐的小悅悅，只有兩歲而已�！边^(guò)了兩三天，小悅悅搶救無(wú)效，在凌晨12點(diǎn)24分走了。這樣，一條無(wú)辜的生命就這樣沒(méi)了。
還有的是，20xx年吃動(dòng)物的事件。是一個(gè)冬天，我們最喜歡的是冬天，因?yàn)榭梢源蚧疱伜统酝枳�。可是，中�?guó)人把人類的動(dòng)物來(lái)打火鍋，那一年，很多人都把家里的動(dòng)物吃了。有的甚至抓別人的狗來(lái)吃和打火鍋。我家的狗也被別人吃掉了。直到現(xiàn)在，還有人去殺狗殺貓去打火鍋。我最恨別人吃人類的動(dòng)物。硪懷疑他們不是人來(lái)的，我討厭他們。
就這樣，他們浪費(fèi)各種各樣的生命。
世界因生命而精彩！所以呀。我們一定要珍惜每一只動(dòng)物、一片樹(shù)葉和一個(gè)個(gè)孩子。
如果明天是世界末日。我會(huì)好好珍惜每一分鐘每一秒。俗話說(shuō)的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽視�(huì)像這句話一樣，去珍惜每一分鐘每一秒。
明天初中作文10
孩子出世的'時(shí)候她似乎還在沉睡，閉著雙眼，連眼皮都沒(méi)有抖動(dòng)一下。
大夫抱過(guò)了孩子就出去，接著有人將她從手術(shù)臺(tái)推向了產(chǎn)房，車(chē)輪骨碌碌地轉(zhuǎn)著，有一點(diǎn)輕微的頭暈她覺(jué)得。耳旁有一些聲音，似乎有人在叫她的名字：“洋洋，洋洋……”她很想回應(yīng)那個(gè)熟悉的聲音，可是喉嚨里卻像塞了一大團(tuán)棉花，無(wú)論使多大的氣力都無(wú)法張開(kāi)嘴震動(dòng)聲帶。
接著她的手就被一個(gè)溫暖的大手給握住了，寬厚干燥，比自己的手要暖和好多倍，像是從中汲取到了足夠的力量，她奮力地睜開(kāi)眼，醫(yī)院的天花板白的嚇人，像一個(gè)個(gè)牢籠，困住了一個(gè)又一個(gè)靈魂。實(shí)在太嚇人了，她還沒(méi)來(lái)得及看她身邊的那個(gè)人，又重新閉上了眼睛。
走廊里還有人來(lái)來(lái)回回的走動(dòng)著，兩旁的病房里也傳來(lái)了孩子的哭鬧聲，她在想，她的孩子是不是也這樣，哭著要媽媽。
她突然想見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)陪伴了她十個(gè)月的小生命了，即使在那十個(gè)月里她不曾歡迎過(guò)那個(gè)小生命的到來(lái)。
“洋洋，洋洋……”身旁惱人的聲音還未停止，越發(fā)焦急的語(yǔ)氣讓她有些心煩意亂。她想伸手拍拍他讓他別叫了，可是麻藥的作用下，她只能撓了撓他的手心。
她的手立刻被握的更緊。
這個(gè)力度，真熟悉。
她想起來(lái)了，在她懷孕之前，他們就商量好了離婚，可是這個(gè)小生命的到來(lái)阻止了他們的行程。他們現(xiàn)在還是合法夫妻，可是卻不曾像從前那樣親密的牽手，這是一年多以來(lái)第一次。
離婚的原因是什么呀？她也記不清了。應(yīng)當(dāng)是夫妻都會(huì)遇到的那些七零八碎的瑣事吧。堆著堆著就冒火了。
那個(gè)脆弱的小生命，來(lái)到這世上，卻發(fā)現(xiàn)自己還不如一堆瑣事，應(yīng)當(dāng)會(huì)難過(guò)的哭吧，一想到這些，她就止不住的心痛。她很想爬起來(lái)告訴她身邊的那個(gè)人，莫吵了莫吵了……“從今以后好好過(guò)日子吧……我們別吵了……”
嗯？他……
那就好……
她沉沉地睡了過(guò)去……
明天初中作文11
在我慒慒懂懂的時(shí)候，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一個(gè)人，說(shuō)著明天他要干什么，可第二天，我卻看到他愁眉苦臉的，不停找著借口，然后就又說(shuō)明天。天真幼稚的我就萌發(fā)出這樣一個(gè)異想天開(kāi)的問(wèn)題：有多少個(gè)明天？
我跑回家，問(wèn)媽媽：“媽媽，有多少個(gè)明天？”媽媽微笑著說(shuō)：“傻孩子，明天是無(wú)限的，直到你去世，就不會(huì)有明天了。懂了嗎？”“懂了�！蔽易焐险f(shuō)著明白，其實(shí)心里什么都不知道。從小到大，我一直疑惑在這個(gè)奇怪的問(wèn)題。我逐漸長(zhǎng)大了，在我比較大時(shí)，也明白了所謂明天指的是未來(lái)的意思，再過(guò)一天就是明天�？墒牵乙廊唤獠婚_(kāi)這個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：有多少個(gè)明天？
有一天，我偶然聽(tīng)到了媽媽說(shuō)了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我聽(tīng)后，非常的好奇，這是什么意思啊？我叫媽媽把這句話寫(xiě)下來(lái)，媽媽笑著說(shuō)：“這是一句名言警句。來(lái)，你自己思考這是什么意思�！闭f(shuō)完，把這句名言警句寫(xiě)了下來(lái)�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。真奇怪啊！光陰是時(shí)光的意思，金就是錢(qián)，是什么意思呢？”我小聲嘀咕著。我冥思苦想，想了許久，終于，我想出一點(diǎn)線索：“是不是一樣多的時(shí)光和錢(qián)，錢(qián)想買(mǎi)時(shí)光不容易啊？媽媽？”媽媽苦笑不得，說(shuō)：“說(shuō)對(duì)了一半。意思就是說(shuō)，錢(qián)和時(shí)間一樣多，錢(qián)買(mǎi)不到時(shí)光。這是從字面上來(lái)理解的。但從作者表達(dá)的情感上來(lái)說(shuō)，就是錢(qián)不是萬(wàn)能的，但作者主要表達(dá)的是讓我們珍惜時(shí)間�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”我徹底懂了。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，幼時(shí)哪個(gè)古怪的問(wèn)題也明白了：其實(shí)，明天是沒(méi)有限度的，但人一死，就再也沒(méi)有明天了。有些人，只想著明天，不珍惜今天，明天用完了，死了。所以，我們要珍惜今天，把握明天�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！弊蛱斓氖�，已經(jīng)發(fā)生了，不可挽回；今天的事，還沒(méi)發(fā)生，好好把握；明天的事，還早得很，好好打算。最重要的，是今天。不要老奢談什么明天，明天不多了，快好好學(xué)習(xí)吧！
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！弊屛覀円黄鹫湎r(shí)間吧！
明天初中作文12
“明天”，拆開(kāi)就是“兩個(gè)人一起見(jiàn)證日月交替帶來(lái)的變化”。跨越時(shí)間的界限，我和明天的自己促膝而坐，擊掌為盟，一起許下未來(lái)的期愿。
我們約定：明天，我一定要堅(jiān)強(qiáng)。就像一只蝸牛，受到阻撓就全身而退，躲避在小小的軀殼里。因?yàn)椴荒艹惺苁�，我總要把真�?shí)的自己蜷縮在小小的角落里。為什么總要給自己這么大的壓力？人生路上磕磕絆絆不可避免，哪有一路長(zhǎng)勝？不管結(jié)果怎樣，對(duì)得起自己，盡了力，一天一點(diǎn)進(jìn)步就可以了。為什么不擱下重重的殼，一步一步往上爬？保持堅(jiān)強(qiáng)，昨夜經(jīng)歷的雨打風(fēng)吹在今晚忘記，昂首迎接明晨的彩虹。于是我對(duì)明天的“我”說(shuō)：只要內(nèi)心不亂，那么外界就很難去改變你什么；不去艷羨他人，也就不會(huì)輸?shù)糇约骸?/p>
我們約定：明天，我一定要昂頭。就像一株向日葵，漫漫長(zhǎng)夜低垂著頭。因?yàn)槿鄙儆職猓鎸?duì)老師的提問(wèn)，我總是把頭低下去，感覺(jué)通紅的臉燒得滾燙。其實(shí)，向日葵在黑夜低頭，不是屈服，而是在等待，等待落下的太陽(yáng)再次升起。它也不是盲目的跟隨者，它不怕陽(yáng)光的炙烤，它堅(jiān)信：你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。我們都需要勇氣，昂起頭來(lái)，陽(yáng)光再毒，只要站得穩(wěn)，頂?shù)米�，綻放得也就越燦爛。于是我對(duì)明天的“我”說(shuō)：做人可以低頭，但絕不折腰；生活從未變得輕松，是你在一點(diǎn)一點(diǎn)變強(qiáng)大。
我們約定：明天，我一定要珍惜。就像一只蒲公英，隨風(fēng)飄飛，毫不留戀。因?yàn)椴欢谜湎�，時(shí)間不曾留下痕跡；因?yàn)椴欢谜湎�，“好了好了，我知道了，真啰嗦”“有事嗎？沒(méi)事？我掛電話了”，我總是傷害著母親的好意。拖延就像被拔掉的蒲公英，以為它不會(huì)再長(zhǎng)出，但是實(shí)際上它的根埋藏得很深，很快又長(zhǎng)出來(lái)了。時(shí)光易逝，要學(xué)會(huì)珍惜。春天去珍惜亂花淺草，夏天去珍惜蟬鳴荷花，秋天去珍惜簫聲楓林，冬天去珍惜傲雪凌霜。要珍惜身邊的每一個(gè)人，還有那已然定格的回憶。那回憶有時(shí)是甜的，有時(shí)是苦的，但都是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。因?yàn)檎湎�，所以有幸福圍繞。于是我對(duì)明天的“我”說(shuō)：不要追問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了”，時(shí)間就像一張網(wǎng)，撒在哪里，收獲就在哪里。
雖然是小指之約，但是約定了就應(yīng)該做到。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、昂頭與珍惜，明天的你可以驕傲地對(duì)我說(shuō)：“嘿，我做到了�！�
明天初中作文13
我與明天的自己有個(gè)約定
我和明天有個(gè)約定：長(zhǎng)大后我要成為一名科學(xué)家。金勾勾，銀勾勾，一百年，不許變！是它一直指引著我在前行的道路上勇往直前，克服著種種困難。
在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物�！蓖瑯�，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉�！�
這個(gè)故事時(shí)時(shí)刻刻告訴我：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有把握好今天，先行一步，不斷地努力，練好本領(lǐng)，超越他人，明天你才能在這個(gè)社會(huì)上生存。
我看過(guò)著名散文家朱自清的《匆匆》，文中寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他去的匆匆了，伸了手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。”朱自清所說(shuō)的“他”，就是今天的分分秒秒，稍不注意，“他”就會(huì)悄然流逝。
只有把握好今天，我和明天的約定才會(huì)不失約。早上我要早早的起床，以最快的速度洗漱，吃完早餐讀英語(yǔ)。我將準(zhǔn)時(shí)的趕到教室，一切以學(xué)習(xí)為中心，專心致志的聽(tīng)老師講課，勤于思考，積極回答老師的提問(wèn)，有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師。有空我就要到圖書(shū)室看書(shū)，查閱科學(xué)上的資料。晚上我要按時(shí)睡覺(jué)。另外每天我要堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，快快樂(lè)樂(lè)煉身體。用豐富的科學(xué)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的體魄去擁抱我的明天。今日的事情今日畢，決不拖到明天。
一天24個(gè)小時(shí)，今天也是24個(gè)小時(shí)，所以把握今天，就是把握24個(gè)小時(shí)；把握一個(gè)又一個(gè)的今天，就是把握一個(gè)又一個(gè)的24個(gè)小時(shí)。把握一個(gè)一個(gè)的24個(gè)小時(shí)，就是把握一個(gè)又一個(gè)的今天。只有把握了一個(gè)個(gè)的今天，才能把握人生，明天的約定才會(huì)如期到來(lái)，如期的實(shí)現(xiàn)。
明天初中作文14
明天會(huì)更好
“放學(xué)后，我在辦公室等你�！崩蠋熭p輕地拍拍我的肩膀小聲對(duì)我說(shuō)。我把頭埋得更低了，眼淚又簌簌地流了下來(lái)。那些畫(huà)面又一幅幅浮現(xiàn)在腦�！�
為了一塊餅干搶得面紅耳赤,為了爭(zhēng)遙控器而干戈相向,為了誰(shuí)穿新雨衣上學(xué)而慪氣... ...可如今，不會(huì)了。我的心空空的，如同抽盡了絲的空殼。
再也不能給他講童話故事了，再也不能捏他那圓嘟嘟的臉蛋了，再也不能聽(tīng)他喊“姐姐”了... ...我的心針扎似的痛，已千瘡百孔。
我最最疼愛(ài)、我引以為豪的弟弟就這樣悄然離去，把我們拋入了無(wú)盡的深淵。一向幽默的爸爸變得冷漠，溫柔賢良的媽媽常暴跳如雷。家，再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，一聲聲沉重的嘆息不時(shí)響起。“原本幸福的家，像玻璃似的碎了... ...”我常在心底這樣哀嘆。難道老師看出了我的悲傷?
辦公室里，只有他一個(gè)人仍在忙碌。欲墜的夕陽(yáng)把僅剩的余暉透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，把他的影子打在成堆的作業(yè)本上。
他發(fā)覺(jué)我來(lái)了，停下手中的筆，站了起來(lái)給我搬來(lái)一把椅子。他微笑著，那微笑如陽(yáng)光一般照入我心里。就在那一瞬間，我那塵封的心似乎被那縷陽(yáng)光融化，但是淚水又來(lái)了，帶著我的痛苦、我的悲哀。
我把一切都告訴了他。他靜靜地聽(tīng)著，眼睛漸漸濕潤(rùn)，但眼神依然堅(jiān)定。
“聽(tīng)我說(shuō)，孩子，”他低沉的聲音充滿力量，“其實(shí)痛苦也是成長(zhǎng)的一種方式……還記得普希金的詩(shī)嗎：假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜； 相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……生活總是要繼續(xù)的,不要沉浸在昨日苦痛的沼澤里，請(qǐng)相信——明天會(huì)更好……”
是啊，如果說(shuō)人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流，那么痛苦則是其中必不可少的浪花。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承受，不是嗎？
“老師,我懂了……”我輕輕地拭去了腮邊的淚水。
窗外，晚霞漫天，絢麗奪目。我相信,明天一定會(huì)陽(yáng)光燦爛，一定會(huì)!
明天初中作文15
也許，在不久的明天、伴隨著初升的第一沫陽(yáng)光，自己的心情會(huì)春暖花開(kāi)吧！沉郁的壓抑著，不懂得釋放自己，或許，說(shuō)不給自己有釋放的機(jī)會(huì)吧，只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意.只是，結(jié)果往往弄得更糟、把自己折磨的更徹底！
要開(kāi)學(xué)了，心情很矛盾，不知為什么，或許是開(kāi)學(xué)就快要考試了，自己又要好好復(fù)習(xí)了，不能老沉迷于網(wǎng)絡(luò)，很不喜歡。不過(guò)放到另一個(gè)角度講，又很喜歡開(kāi)學(xué)，見(jiàn)到分別了兩天的同學(xué)，我的好朋友，能不開(kāi)心嗎。昨天自己一人在家很是寂寞，在學(xué)�？删筒灰粯恿�，熱鬧極了，并且如果你是樂(lè)觀的人，可以想，考完試就要放2個(gè)月的暑假了，能不高興么。
昨晚的月色很黯淡，只有那閃爍的星星，抬頭，仰望，有種感覺(jué)叫凄美！今晚，已不再有月色，有的，只那一望無(wú)盡的夜色。那么，明天呢？夜，很美！鋪天蓋地……
聽(tīng)人家說(shuō)，看星星的時(shí)候會(huì)覺(jué)得難過(guò)，那說(shuō)明心里有事！那么，是否我的心事也似那無(wú)垠的黑夜，漫無(wú)盡頭……沒(méi)事喜歡仰望星空，漫無(wú)目的的數(shù)著滿天的繁星，那每一顆星星，代表著一個(gè)幸福、一種祝愿！數(shù)到最后忘了說(shuō)過(guò)不流淚的，漫天的繁星、滿天的幸福，哪一顆才是真正屬于我的？我的幸福，在哪里？
抬頭仰望天空，天，是藍(lán)色的；云，是白色的;而我，是什么顏色呢？站在窗前，閉上眼睛，對(duì)虛空伸出雙手，努力想抓住自己想要的一些什么.比如我在意的那份感情、比如我親手毀掉的那份執(zhí)著和感動(dòng)……無(wú)處不在的憂傷讓我不得不去面對(duì)，回頭尋找我曾誤以為的幸福，卻發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是一場(chǎng)美麗而錯(cuò)誤的邂逅。
轉(zhuǎn)身，也許就是一輩子。但、當(dāng)你轉(zhuǎn)身，我會(huì)在原地等候！
幸福，從指縫中溜走，我握住的只是空氣。
嗯，抬頭，吸氣呼氣——忘掉一切不開(kāi)心，其實(shí)我很幸福。 明天會(huì)更好。