有關(guān)明天作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的明天作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天作文 篇1
今天，我讀完了《美麗中國(guó)》這本書(shū)，讀完后，使我深有感觸。這是一本發(fā)人深省的書(shū)。這本書(shū)分為4個(gè)部分，它們是：《生命之間》、《美麗的家園》、《哭泣的地球》和《守望美好，呼喚綠色文明》。
從這本書(shū)中，我明白了生命是大自然孕育的奇跡，世界因多姿多彩、各式各樣、品種繁多的生命的存在才會(huì)變得生機(jī)勃勃，才能讓我們欣賞大自然的鬼斧神工，才能讓我們了解了我們中國(guó)美麗奇妙的自然風(fēng)光；還了解到目前地球的環(huán)境正在一步步惡化，并認(rèn)識(shí)了許多讓人尊敬的環(huán)保衛(wèi)士。
其中，最讓我感動(dòng)的是《挨餓的江豚》這篇文章，在這篇文章中我認(rèn)識(shí)了江豚：長(zhǎng)江江豚，俗稱(chēng)江豚，僅分布于長(zhǎng)江中下游干流及洞庭湖和鄱陽(yáng)湖。長(zhǎng)江江豚平均體長(zhǎng)120—190厘米，體重每只100─220千克。頭部鈍圓，額部隆起稍向前凸起；長(zhǎng)江江豚的頭部較短，近似圓形，額部稍微向前凸出，吻部短而闊，上下頜幾乎一樣長(zhǎng)。牙齒短小，左右側(cè)扁呈鏟形。眼睛較小，很不明顯。前5個(gè)頸椎愈合，肋骨通常為14對(duì)。它的身體的中部最粗，橫剖面近似圓形。背脊上沒(méi)有背鰭，鰭肢較大，呈三角形，末端尖，長(zhǎng)約為體長(zhǎng)的1/6。具有5指。尾鰭較大，分為左右兩葉，呈水平狀。兩尾葉水平均約為體長(zhǎng)的1/4。背的后關(guān)部尾鰭有較明顯的隆起鰭，在應(yīng)該有背鰭的地方生有寬3—4厘米的皮膚隆起，并且具有很多角質(zhì)鱗片。全身為藍(lán)灰色或瓦灰色，腹部顏色淺亮，唇部和喉部為黃灰色，腹部有一些形狀不規(guī)則的灰色斑。一些個(gè)體在腹面的兩個(gè)鰭肢的基部和肛門(mén)之間的顏色變淡，有的還帶有淡紅色，特別是在繁殖期尤為顯著。長(zhǎng)江江豚喜單獨(dú)活動(dòng)，有時(shí)也結(jié)成2—3只的小群。但也有87只在一起的記錄。長(zhǎng)江江豚食性較廣，以魚(yú)類(lèi)為主，也取食非魚(yú)類(lèi)，如蝦類(lèi)和頭足類(lèi)動(dòng)物。由于長(zhǎng)江流域諸多人類(lèi)活動(dòng)的影響導(dǎo)致其棲息地環(huán)境的惡化，長(zhǎng)江江豚的種群數(shù)量急劇下降。1996年，該種群被國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟紅色名錄列為瀕危等級(jí)，在中國(guó)被列為國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。江豚屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被稱(chēng)作長(zhǎng)江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”，但因?yàn)樗虻奈廴�，改變了江豚原先的生存環(huán)境，破壞了食物鏈，導(dǎo)致江豚無(wú)法適應(yīng)，直到被活活餓死�，F(xiàn)在，江豚只有兩千一百頭左右了，未來(lái)還可能繼續(xù)減少�？吹竭@個(gè)數(shù)字時(shí)，我感到特別痛心了！
我甚至聯(lián)想到我身邊種種，你瞧，平時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)小區(qū)門(mén)口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲(chóng)甚多。每次路人經(jīng)過(guò)都會(huì)捂著鼻子繞過(guò)去。在我家旁邊有條小溪，原本那里的水清澈見(jiàn)底，水里還不時(shí)看見(jiàn)有小魚(yú)在游來(lái)游去，可現(xiàn)在小溪里的水變黑變臭了，再也看不到小魚(yú)，我們也不能像以前一樣在這里盡情的玩耍。每到秋天，新聞?lì)^條便是農(nóng)民放火燒秸，我們整個(gè)城市都籠罩在煙塵和有害氣體中……我不禁要問(wèn)，從前我們世世代代賴(lài)以生存的美好家園，什么時(shí)候、為什么變得這樣惡劣？讓人看著如此心痛？
地球只有一個(gè)，它是我們生存依賴(lài)的家園。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它，愛(ài)護(hù)它。面對(duì)生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)人都應(yīng)該明白：保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園是我們共同的責(zé)任。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)，為我們的美麗的家——中國(guó)締造出一個(gè)綠色美好的明天！相信我們的明天會(huì)更加精彩！
明天作文 篇2
漫步在今天的陽(yáng)光中,我們是否想過(guò),該把什么留給明天呢----題記
穿越在時(shí)光的隧道里,我們?cè)诮裉炫c明天之間徘徊.光陰的輪子把我們帶到了今天的晨曦中,又把一絲希望的曙光留給了明天,讓我們對(duì)明天有著無(wú)限美好的期望.
把希望留給明天,讓明天更美好.今天的痛苦孕育了明天的希望,今天的汗水耕耘了明天的幸福!就讓我們從容地面對(duì)今天吧!擺脫迷惘,走出困境,希望,將會(huì)在明天的朝露中呈現(xiàn)
把快樂(lè)留給明天,讓明天更精彩.生命的真諦在于快樂(lè),快樂(lè)的人生更加精彩.就讓我們真誠(chéng)地面對(duì)今天吧!揮灑汗水,付出努力,快樂(lè),將會(huì)在明天的陽(yáng)光中綻放!
把機(jī)會(huì)留給明天,讓明天更充實(shí).拼搏創(chuàng)造機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)成就未來(lái).就讓我們自信地面對(duì)今天吧!永不言敗,力求上進(jìn),機(jī)會(huì),將會(huì)在明天的星空中發(fā)光!
把希望留給明天,把快樂(lè)留給明天,把機(jī)會(huì)留給明天.插上夢(mèng)想的翅膀,我們?cè)跁r(shí)光的隧道里穿梭;懷著青春的好奇,我們對(duì)明天充滿了期待.把希望留給明天,我們會(huì)因此而得到一片生機(jī);把快樂(lè)留給明天,我們會(huì)因此而享受一份陽(yáng)光;把機(jī)會(huì)留給明天,我們會(huì)因此而成就一個(gè)夢(mèng)想!把燦爛的陽(yáng)光留給明天吧,把雨后的彩虹留給明天吧,把生命的光輝留給明天吧!我們會(huì)因此而得到一股奮斗的力量,一種翱翔的喜悅,一份理想的熾熱!
努力吧!做好今天生活中的每一件事,爭(zhēng)取為明天留下歡樂(lè)的歌聲!
明天作文 篇3
在我面前站著一個(gè)和我一模一樣的人，我懷疑著這是不是一面鏡子——我動(dòng)了一下手，他卻不動(dòng)。突然，他開(kāi)口道：“我是明天的你，想和你談?wù)劇！?/p>
讀了《假如給我三天光明》，我被書(shū)中的海倫所深深感動(dòng)，我認(rèn)為，人的一生就應(yīng)當(dāng)像海倫一樣度過(guò)——珍惜時(shí)間，執(zhí)著于夢(mèng)想，在困難面前不低頭。而不是虛度光陰，浪費(fèi)生命。人的一生，如果奮斗過(guò)，即使失敗了，也不留遺憾。
我與明天的自己的第一個(gè)約定，珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)生命。
那個(gè)“一次充電，終生放電”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。在二十一世紀(jì)，知識(shí)改變命運(yùn)。由此可知，知識(shí)的重要性。有一句話：“做該做的事，而不是做想做的事�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)如此，要強(qiáng)迫自己做該做的事，而不是任性的做自己喜歡做的事。
我與明天的自己的第二個(gè)約定，勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在二十一世紀(jì)，人類(lèi)面臨的問(wèn)題之一就是環(huán)境污染。地球母親賜予了我們一個(gè)良好的生存環(huán)境，而人類(lèi)卻無(wú)休止的掠奪著地球，不斷傷害她，這也使人類(lèi)受了不少苦——泥石流，暴風(fēng)雨等，都是地球母親給人類(lèi)的懲罰。
我與明天的自己的第三個(gè)約定，保護(hù)環(huán)境，從一點(diǎn)一滴做起。
我與明天的自己定下三個(gè)約定，希望明天的自己能遵守約定。
明天作文 篇4
一九九五年二月十一日，我降生在林州市第一人民醫(yī)院，“哇，哇啊……”“生了，生了，是個(gè)男孩兒！”……爸爸笑了，媽媽笑了。姐姐愣愣的看著，我想，她可能還不知道我就是她的弟弟吧！
……那天，風(fēng)很大很大。大到都吹倒了一所小學(xué)學(xué)校的圍墻�！熬茸o(hù)車(chē)上載了好幾個(gè)被壓傷的學(xué)生，來(lái)醫(yī)院搶救……”媽媽曾這樣說(shuō)。我不知道，這個(gè)故事我?guī)缀趺磕晟盏臅r(shí)候都能聽(tīng)到，這么多年我從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)我是“不祥的征兆”隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷越來(lái)越豐富。我發(fā)覺(jué)我似乎比很多的同齡人，以至于有些大人都更要聰明，更要智慧，更要的懂得為人，處事。那就好像是天生的、本來(lái)就是這樣的一種潛意識(shí)一樣，驕傲的我曾經(jīng)把著種不一般跟出生時(shí)的“突如其來(lái)的大風(fēng)”、“吹倒學(xué)校的圍墻壓傷學(xué)生”……等等認(rèn)為是我出生的異相，正如猴王出世，哪吒降生般天生便或有大潛力或有大神通，將來(lái)必成大器。然后繼續(xù)驕傲著也自然的高傲著，直到我有一天才發(fā)現(xiàn)：我的不一般…我的非凡，竟然都是一些基本的做人準(zhǔn)則。而這些準(zhǔn)則從我爸爸身上以近乎完美且不著邊記的揮發(fā)出來(lái)，然后我不自覺(jué)的吸收，模仿。一切都因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好爸爸，或許他就是我這輩子最尊重的人！沒(méi)有他就沒(méi)有我…我不再高傲，但我依然驕傲。
記憶中，在媽媽面前我總是透明的。我想做，做過(guò)的任何壞事她總會(huì)給我或明或暗的警告，也許說(shuō)是提示更為恰當(dāng)。我還是不清楚。理智告訴我她只是猜的，可我總錯(cuò)覺(jué)的以為她有種能夠看破人心的超能力。即使事實(shí)證明她從來(lái)沒(méi)有看透過(guò)別人，但那種超能力確好似的的確確的存在著，并且永遠(yuǎn)適用于——在我犯錯(cuò)的時(shí)候…她時(shí)刻都在引導(dǎo)我不誤入歧途。我懼怕她的這種能力，這種懼怕久久便演變成了對(duì)犯了錯(cuò)的我的一種壓力，一種強(qiáng)而有力的震攝。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，不得不說(shuō)：“我有一個(gè)好媽媽。”
姐姐在我眼里就是完美的，美麗，善良，勇敢，樸實(shí)。雖然我總是惹她生氣，我根本不曾當(dāng)她的面夸過(guò)她一句，她見(jiàn)到老鼠于壁虎總是嚇的大哭大叫，每次吵架她總是用很刁鉆的話來(lái)氣我而我又只好強(qiáng)忍著裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)不生氣的樣子，那種感覺(jué)真是太……令人“難過(guò)”了。但她跟我之間也總是沒(méi)有代溝的，她跟我說(shuō)話從來(lái)都是直來(lái)直去，哪怕我有意隱瞞，她也只是像沒(méi)發(fā)覺(jué)。她好像永遠(yuǎn)都是乖乖女，有同學(xué)在我家見(jiàn)到她問(wèn)我是她是誰(shuí)的時(shí)候，我會(huì)小聲的在他的耳邊說(shuō)：“她是我姐姐！”語(yǔ)氣里充滿自豪……
朋友，我一直當(dāng)作就是“現(xiàn)在的，在我身邊的人”這些人都是我的朋友。我沒(méi)有跟人結(jié)過(guò)仇，我不覺(jué)得我有多高尚，而是我不記仇，我善忘。但或許這就是一種高尚，只是我更不愿拿出來(lái)做作而已。我不習(xí)慣去跟人交往，有人跟我搭訕我也只是淡淡的應(yīng)一聲，緊接著就是對(duì)方無(wú)趣的走開(kāi)。沒(méi)有朋友的我想出了一個(gè)很是偷懶的方式：只跟近段時(shí)間和我在一起時(shí)間長(zhǎng)的人多說(shuō)，多玩。然后大家就是朋友，一旦見(jiàn)面少了，有了距離。形同陌路，就算你認(rèn)得我，我也不見(jiàn)得會(huì)有多認(rèn)識(shí)你……目前這種方式最適合我，適合我這個(gè)冷淡的性子。“鐵哥們兒”“好兄弟”跟本就是一種“最好最貴的的“奢侈品”，十幾年來(lái)我也根本只有區(qū)區(qū)一兩個(gè)而已，他們印在我的腦海深處，刻在我的心尖。我是不會(huì)忘記他們的，即使幾年，幾十年，上百年。只要我沒(méi)死，他們還活著。他們就是我“最鐵的哥們兒”“最親的兄弟”。親情，友情。一生守護(hù)，拼命珍惜！
明天是我生日，從明天開(kāi)始我就滿十六周歲了……不，應(yīng)該是從今天開(kāi)始；不知不覺(jué)已經(jīng)深夜一點(diǎn)多了，我還全無(wú)睡意；我這個(gè)人是不會(huì)在乎什么時(shí)候過(guò)生日的，本來(lái)我都已經(jīng)忘了。但媽媽昨天突然告訴我說(shuō)我快生日了…并又講了一邊我每年生日都要聽(tīng)到的那個(gè)刮大風(fēng)的那一天。正如這大好春天突兀的大風(fēng)，氣溫的驟然下降，天氣的由晴轉(zhuǎn)陰。還有我的心境的再一次升華。我又大了一歲……
我過(guò)的每一個(gè)生日都是有意義的，只是有的趨于言表，有的隱而不發(fā)。這個(gè)生日，我要感謝我自己，感謝我的好運(yùn)。我有一個(gè)最讓我尊重的爸爸；我有一個(gè)最讓我懼怕但引領(lǐng)我走向正道的媽媽?zhuān)晃矣幸粋�(gè)最完美的姐姐；我有一兩個(gè)最讓我珍惜的“鐵哥們兒”“好兄弟”。他們賦予我的，是那擁有了最完全的人格的我……。但是最重要的，是我有一個(gè)最完完整整的家，還有一個(gè)最大傾向于幸福的人生。感謝！
明天（今天），我十六歲。
明天作文 篇5
xxx年12月21日據(jù)古老的瑪雅預(yù)言為世界末日，如果真有這一天我們將如何度過(guò)這為數(shù)不多的日子呢？是自暴自棄還是珍惜剩下的每一天，在惶恐、絕望中等待結(jié)束還是在祥和寧?kù)o中期盼另一個(gè)開(kāi)始？雖然我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)間并不長(zhǎng)，后面還有很長(zhǎng)的路等待著我去憧憬，但如果真有世界末日的這一天，我想我會(huì)用我的方法去笑對(duì)這些剩下的日子。
首先我要去深深感受這個(gè)世界：看日出日落，感受陽(yáng)光帶給萬(wàn)物的勃勃生機(jī)；看潮起潮落，感受海洋的博大；聽(tīng)風(fēng)的淺吟低唱，感受自然的秘密；我要伸出我的雙手深情地?fù)肀н@個(gè)世界，深深地呼吸，我要將這熟悉的味道再次烙進(jìn)我的腦海，讓我的每次呼吸都與這藍(lán)色星球息息相關(guān)。
其次我要走進(jìn)博物館再次感受人類(lèi)的文明，從茹毛飲血到石器時(shí)代再到鐵器時(shí)代……最后到現(xiàn)代文明，人類(lèi)文明的火種是怎樣一代代相傳，生命是如何的生生不息。還有我要走進(jìn)歌劇院觀看演出與聆聽(tīng)音樂(lè)，看舞臺(tái)演出感受人生悲歡離合，聽(tīng)音樂(lè)蕩滌心靈的污垢。
最后我要把最后的時(shí)間留給家人，我要和我所愛(ài)的`人呆在一起，生命因?yàn)橛袗?ài)才溫暖，因?yàn)橛袗?ài)才可貴，因?yàn)橛袗?ài)才生生不息。即使末日來(lái)臨，我想我也不會(huì)害怕，因?yàn)槲伊糇∥乙舻�，帶走了我要帶走的，生命雖然以這種形式結(jié)束了但在某個(gè)時(shí)刻某個(gè)空間又會(huì)以某種形式開(kāi)始。
明天作文 篇6
蠶蛹作繭自縛，備愛(ài)折磨；等待破殼而出，把翩飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，把耀眼瑰麗的珍珠留給明天……
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無(wú)悔的懷念。
在冬季，是一個(gè)沉寂的世界，冬雪覆蓋著大地，寒風(fēng)吹打著殘枝，一切仿佛毫無(wú)生機(jī)的存在，而在這沉寂的背后，蘊(yùn)藏著一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的冬季。當(dāng)史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開(kāi)的道路，一條充滿希望的道路。當(dāng)貝多芬被放逐在無(wú)聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽(tīng)著生命音樂(lè)的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。
人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒(méi)有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因?yàn)橛辛私裉斓氖。旁杏嗣魈斓妮x煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅(jiān)持不懈的去面試一家公司，無(wú)論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國(guó)汽車(chē)行業(yè)歷史上一位功不可沒(méi)的英雄，他就是福特公司的創(chuàng)始人——福特。無(wú)獨(dú)有偶，一位應(yīng)聘模特的女孩也有著類(lèi)似的遭遇，而她最終也成為了電影界無(wú)可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢(mèng)露。由此而見(jiàn)，苦難也是一筆財(cái)富，一種把成功留給明天的幸福。
放棄也是一種美，敢于放棄，才換來(lái)明天無(wú)悔的懷念。沒(méi)有了雕欄玉砌，沒(méi)有了錦衣玉食，王昭君毅然走進(jìn)顛巔的馬車(chē)，走向荒漠，用自己的青春換來(lái)天下太平。把希望留給明天作文 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明甘愿放棄官場(chǎng)生活，懷著“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無(wú)悔的懷念留給明天。
把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無(wú)悔的生命。
當(dāng)清晨陽(yáng)光普照大地時(shí)，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；
當(dāng)苦難再次光臨時(shí)，我選擇用微笑來(lái)埋藏苦難，把成功留給明天。
愿我們都有一個(gè)無(wú)悔的青春，完美的人生！
明天作文 篇7
一想到明天將離開(kāi)我們親愛(ài)的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，去和那不熟悉的老師和同學(xué)在一起生活還真的是很不舍。
我到現(xiàn)在還記憶猶新當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩子的時(shí)候，我剛跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，對(duì)這里的一切還不是很熟悉，心里很害怕，但是是老師的熱情和同學(xué)們的關(guān)心把我心里的那份恐懼驅(qū)趕走了，讓我覺(jué)得以后的校園生活將會(huì)更加的美好。
第一年的六一是以前的大哥哥和大姐姐為我們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我知道我已經(jīng)正真的成為了一名少先隊(duì)員，心里充滿了無(wú)限的驕傲和自豪，我人生中一大喜悅。
六年級(jí)的生活像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天清晨，我們踏進(jìn)校園的大門(mén)，正在睡覺(jué)的校園便被我們的歡聲笑語(yǔ)吵醒。早操開(kāi)始了，個(gè)個(gè)拿的手捧花，跳起了歡快的舞蹈，那整齊的舞姿像受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)似的，太極拳讓我們修身養(yǎng)性。上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀的動(dòng)情，議的熱烈，像棵棵幼苗盡情吮吸著知識(shí)的甘甜。
六年的生活就這樣過(guò)去了，時(shí)光流逝，一去將不再?gòu)?fù)會(huì)，我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，學(xué)到了不少的知識(shí)，學(xué)到了不少的技能，懂得了怎樣做人，做事，更收獲了許多的朋友和童年的幸福與快樂(lè)。
敬愛(ài)的老師，我們每一項(xiàng)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)您的辛勤培養(yǎng)，都凝聚的您的心血和汗水，我們的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)您的教誨和教導(dǎo)。
我們的每一次的進(jìn)步，老師都特別高興，我的老師更是如此，她是梁永霞老師，她值得我們每一個(gè)人的敬佩。
梁老師已懷孕數(shù)日，為了我們的學(xué)習(xí)不受影響，還堅(jiān)持教我們。
老師，我們是花朵，您是澆灌我們的園�。荒窍灎T，燃燒自己照亮了別人。真是應(yīng)了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們約定好，同學(xué)們等到我們兩年以后，等到老師回來(lái)教學(xué)以后，一起和學(xué)弟學(xué)妹商量好，穿上以前的校服，在教室里裝睡，老師發(fā)現(xiàn)以后一起大聲說(shuō)：“老師，我們回來(lái)看你們來(lái)了”。
明天，我們畢業(yè)。
明天作文 篇8
兩年前，我望著那正在修造的蓮花港橋，想道：等橋修好了以后，會(huì)是什么樣子呢？我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。
春天，春風(fēng)把橋旁的花兒吹紅了，把小草、小樹(shù)吹綠了，河水剛剛“化凍”，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，和煦的陽(yáng)光灑在橋上，金燦燦的，美極了。下雨時(shí)，那銀針般的雨絲像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，落在橋面上，落在河水里。我愛(ài)春天的蓮花港橋。
夏天，花兒更紅了，小草更綠了，小樹(shù)更加挺拔了，一切都更加富有生機(jī)了。灼熱的陽(yáng)光灑滿了整座橋，連橋旁柱子的石縫里都不放過(guò)。陽(yáng)光也照在了水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像有無(wú)數(shù)條金色的鯉魚(yú)在水面上翻騰。我愛(ài)夏天的蓮花港橋。
秋天，橋旁的樹(shù)上，葉子已經(jīng)開(kāi)始泛黃，一片一片地落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天的蓮花港橋雖然沒(méi)有春天的桃紅柳綠，也沒(méi)有夏天的生機(jī)勃勃，但有了那黃葉的點(diǎn)綴，也是那么得美麗動(dòng)人。秋雨綿綿地落下，落在河面上，激起粼粼波紋。我愛(ài)秋天的蓮花港橋。
冬天，整座橋都沉睡在那銀裝素裹的雪地里，河水像一面銀光閃閃的鏡子里，照亮了天空，也照亮了路人的心。橋柱子變得冰涼剔透，似乎是水晶砌成的一樣。我愛(ài)冬天的蓮花港橋。
如今，這已是事實(shí)。然而，我相信，明天，這座橋會(huì)更美麗。
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