有關明天作文錦集八篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的明天作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天作文 篇1
明天這個詞既陌生，又似曾相識，仿佛除了臨死前的怯弱，明天都是充滿了挑戰(zhàn)，勇敢，以及簡單的幸福。
今天與明天差很多，或許很少，但不管怎樣明天始終出現(xiàn)在嘴邊，卻如同夢一樣無法觸摸到，或許明天可以陪伴我們一生，但它卻始終與你保持距離，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。
今天與明天或許會多許多事情，或許比明天少很多事情，但不管怎樣心中總有對明天的幻想，卻永遠不知從何做起，但是明天始終是神秘的，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。
今天與明天或許會有夢想消失，或許有種下一個夢的種子，但不管怎樣心中總有一片凈土，神圣而不可侵犯，但是明天始終是美妙的，幸福的，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。
今天與明天或許會失去許多，或許會放棄許多，但無論如何命運是公平的，當他給你了你許多，他也會索取多少，但他與明天都是未知的，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。
明天與今天的幸福，明天與今天的美好，明天與今天的快樂，今天與明天的簡單，今天與明天的失去，今天與明天的得到，今天與明天的一切的一切都在一句：明天你好。
明天作文 篇2
耳邊回蕩著《明天，你好》的旋律，我感受到了明天的快速發(fā)展；觀望到了明天的美麗，體會到了明天的希望，明天，你好！
一只只蜜蜂和蝴蝶穿梭在發(fā)出氤氳清香的花叢中，小鳥在大樹的懷抱下盡情地歌唱，一片片歡聲笑語回蕩在沁人心脾的芬香空氣中，孩子們在換快的玩耍。多么美麗的圖景；煙囪林立的城市和伸手不見五指的霧霾天氣不復存在，成為歷史。這是我對未來的期待。
告別了昨天和今天，我想說：“明天，你好！”
在未來，我們由幼稚走向成熟，就像由小樹苗成長為頂天立地的大樹，我們已經能夠做出基本的判斷，對善惡好壞已有了自已的觀念，我們要不斷提升自己，不斷地突破自己。在回顧歷史的同時，也不忘要展望未來，學習雷鋒無私奉獻，學習愛迪生時堅持不懈，我希望，在未來，有更多這樣的榜樣。成長，意味著不自欺，不因為自己的失誤而找其它人的原因，明天意味著成長，只有不斷成長，不斷提升對自己的要求，我們才會成長為社會的棟梁，這正是我們人生的意義。
告別了昨天和今天，我想說：“明天，你好！”
叮咚的流水帶走時不只是對過去的留戀，更是對明天的期待，滴答的鐘表，正敲打著我們的青春。年少時光很短暫，我們要放棄等待，從現(xiàn)在開始，盡自己的力量，創(chuàng)造屬于自己的明天！明天看似很漫長，其實很短暫，時間就像一個調皮的孩子，和你玩捉迷藏，轉眼間就溜得無影無蹤。在日益繁榮的社會主義大家庭中，許下對明天的希望，并努力通過實際行動去實現(xiàn)它，讓它不再是夢想，一個夢想看似渺小，但，一個個夢想匯聚起來，就是我們的中國夢。
告別了昨天和今天，我想說：“嗎，明天，你好！”
告別今天，告別了幼稚，告別了無知，告別了等待，在生活的美好歌謠中，迎接明天的美好，滿懷期待地對明天說：“明天，你好！”
明天作文 篇3
周日，寒風呼嘯，早晨起床仍睡意綿綿。極不情愿地爬出溫暖的被窩，發(fā)現(xiàn)父母還沒醒，便隨手拿了一本書，又鉆回被窩，津津有味地讀起來。
“兒子，出來吃早餐了！”聲音冷冰冰的，只要是周末的早晨，媽媽都會用同樣的語氣重復這句話，我也習慣地“嗯”了一聲，繼續(xù)看書。又過了一會，依舊是這句話，依舊是一聲漫不經心的應答。但這次母親怒氣沖沖地走進房間，說：“我都叫你幾次了，你還不出來，早餐都涼了，天天要我叫叫叫，都初中生了還這樣！”說罷，她怒氣沖沖地轉身而去。
當青春期遇上更年期，戰(zhàn)火不斷好像成了常態(tài)。我來到餐桌前，很不情愿地端起飯碗，化怒火為食欲。叛逆的我，接下來都處處與母親作對，母親繃著臉，一整天也不多搭理我。
晚上，父親單位聚會。我與母親倆人在家吃飯，似素不相識的兩個食客。飯后，我直奔房間做作業(yè)，而母親一如既往收拾家務。
做完作業(yè)，我走出房間休息，在陽臺玩起了魔方，母親則抱著衣物走進浴室準備洗澡。不一會兒，母親又走了出來，并淡淡地說了一句：“趕緊洗澡，不希望再叫你第二次�！辫b于今天雙邊關系如此惡劣，我識趣而又不情愿地走進房間，故意磨磨蹭蹭拿著衣物走進浴室。
刺骨的風悄悄從窗縫中鉆進來，我不禁打了一個冷戰(zhàn)。往日都是母親先洗澡的，今天怎么啦！不容我多想，浴室太冷了，趕緊開了熱水，熱水器發(fā)出一種有氣無力的怪異的“噠噠”聲，一股暖流使我身心放松，冰冷的寒流被熱氣驅盡……
洗完澡，我準備吹頭發(fā)后看書。母親這時才走進浴室。我聽到母親打開水龍頭時卻沒有熱水器點火的聲音，但也沒太在意，便吹了頭發(fā)回房看書了。
看完書已經很遲，我上了趟洗手間，準備開熱水洗手時，居然沒有熱水出來，冷水淋在手上刺骨得疼。突然，我的心被揪得生疼，難道母親早知熱水器快沒電了才讓我先洗？難道怕冷的母親洗的是刺骨的冷水？難道母親每天先洗澡，就是為了給我留一個溫暖的浴室？我淚眼模糊……
母親啊，我自恃年少輕狂，總認為你吝嗇笑容，吝嗇你的愛，所以總是與你為敵�，F(xiàn)在才知道我是多么無知，我都比你高大了，可我又給予了你什么呀？
我默默走到書房門口，母親正在燈下閱讀。溫情的黃色燈光下，母親拿著她心愛的書，安靜而溫婉，臉上掛著淡淡的微笑。一股暖流從我心中流過。
我不敢面對母親恬靜的臉，我沒勇氣，我悄然轉身。心里默念，母親啊，明天，換我先洗澡！
明天作文 篇4
開學的前一天晚上，我的心有點緊張，寒假給我?guī)硖嗟目鞓罚�歷歷在目。到學校里我不能每天早上睡到八點半，肯定要把學習放在第一位，在床上翻來覆去睡不著，腦子里想著開學的事：作業(yè)真的做完了嗎，明天要帶什么東西，同學們長得怎么樣了。
第二天下午，我把書包整理好，我對了一遍又一遍，生怕少帶了一樣東西，一路上，我的心情非常激動，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到久違的同學。
到學校的第一件事就是去交作業(yè)，一看到老師桌子上疊著厚厚的作業(yè)本，就知道同學們來的比我早多了。位子上有幾位同學忙碌的補著作業(yè)，嚴格的李老師不放過每一位同學，我也成了補作業(yè)的一員，早知今日，何必當初。
回到寢室，三個一群，五個一伙，同學們都在嘰嘰喳喳的說著，一個月沒見了有好多話都要說。這學期咱們沒有迎來新同學，但沒有一個同學轉學。
全班同學又重新坐在明亮的教室里，捧著油墨飄香的新書，高興地翻來翻去，語文第一課《草原》，我把這篇文章看了一遍，就仿佛看到了美麗的大草原，風吹草低見牛羊，蒙古族特有的風情。
新學期新目標，我要好好努力!
明天作文 篇5
還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學校的大門。不知他能否適應學校生活？能否融入班級這個大家庭？能否打牢自己學業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經上四年級了，我才知道，原來一切的擔心都是那么的多余。這四年來，我一點一滴感受著孩子的成長，深深感動并敬佩于老師們深沉的關愛、精湛的教學、無私的奉獻，讓我對現(xiàn)行教育有了全新的認知，讓我欣喜于孩子在快樂學習中的品格及素質養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。
耐心筑起橋梁
我的孩子屬于上課狀態(tài)時有波動的類型，特別是每逢開學初，總會有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級二期開學的第一個月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學上課表現(xiàn)總結的短信中，他的學號連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個周五下午，我特別沮喪，因為知道他這個特點，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認真”叮囑一番，結果還是這種效果。整個下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點手足無措了。這時響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個特別認真上進的好學生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時候都非常認真，發(fā)言精彩，但偶爾也會有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星�！彪m然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。
這個短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認認真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表揚了他，別擔心！”那一刻，我有落淚的沖動，不僅僅為孩子的進步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長久的鼓勵，更給了孩子一把自信心“保護傘”！這遠比家長不厭其煩地叮囑和批評有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動的默契，時常通過短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵孩子的言行。在這一過程中，我體會了“鼓勵遠比指責有力”，漸漸學會了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯、自我成長”的空間。
慧心激發(fā)興趣
我在私下里跟孩子聊天時曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會兒，然后對我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦�！蔽矣行⿷岩珊⒆邮欠裨诜笱芪遥惨蜻@句話，開始特別留心他的課堂效應。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學回來，興沖沖地對我說：“媽媽，我今天給你當小導游好不好？”見我興致很高地應和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。
聽著孩子像模像樣地說著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風景區(qū)……請大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂?shù)氖P上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠，想起了孩子嘴里時常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來計算呀”、“趣味口算，個位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標價時的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學模式早已悄悄退出了歷史舞臺，引導學生對知識和技能的興趣已經成為當今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質和良苦用心。
愛心澆鑄品質
教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對辦學和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時發(fā)出的感慨：“我有時會覺得對女兒很愧疚，因為把所有的耐心都給了學生，往往會控制不住自己的情緒向她發(fā)火�！保@是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學周老師時常打印出很多知識小結和關注點提醒家長，還自己墊錢給學生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據每個孩子的語音作業(yè)，“一對一”地與家長進行交流和溝通，這又是一種怎樣的責任，一種怎樣的奉獻！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經準備好了禮物。
我會上課特別認真聽講，每天都進步多一點點，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引領著孩子們的道德品質養(yǎng)成��！孩子告訴我，班上有個專門的“愛心罐”，會把每天做了好人好事的小朋友的名字放進去;孩子告訴我，老師說今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅持給大家講了動聽的故事……
明天作文 篇6
這里是馬街鎮(zhèn)阿主村。村莊被大山四周環(huán)繞，與世隔絕。以前村內的人難以走出去，村外的人也很少進來。要想富，先修路。村民都盼著修一條路，能方便人們走出去看看外面的世界。人們渴望后代能踏著這條路，去開拓新天地，然后回來鼓勵又一代人。
當晨曦中的第一縷陽光灑進村莊，伴隨著一聲嘹亮的雞鳴，村莊揉了揉惺松的睡眼，打個哈欠，開始了新的一天，清晨，汽笛聲震落了葉上的露珠，幾輛車開進了村莊，給村里人帶來路和遠方
從那天開始，機器開動的聲音打破了村莊往日的寧靜。幾個月后，路修好了。在落日的余暉中，我站在山坡眺望，看見一條巨龍翻山越嶺，直達鎮(zhèn)上。在這片曾無人問津的鄉(xiāng)土中，我看到了希望，仿佛有更高更遠的天地等著我們去開拓。
村里陸續(xù)來了很多商人，賣菜的、賣水果、賣米的還有數(shù)不勝數(shù)的各式各樣的攤子。寬敞的公路儼然一個繁華街市，村民購物也不必等到星期天到鎮(zhèn)上趕集。之后，村里又來了許多大貨車，收購村民的玉米、菜籽、烤煙、家畜等農產品。化肥、飼料、農藥也直接送進村子來，村里一下子熱鬧起來了。
鎮(zhèn)里設起了太陽能、路燈，路旁新栽下的行道樹樹葉在陽光下閃爍著綠光，那是希望！村鎮(zhèn)里蓋起了許多平房，出現(xiàn)了很多歐式建筑，街上多了幾家大超市。不知何時，又聳立了一幢幾十米的大酒店。
環(huán)衛(wèi)車帶走了村鎮(zhèn)里積累了幾十年的垃圾，環(huán)境得到了很大改善，人們也不再亂扔垃圾了。山更青了水更綠了，空氣也愈加清新，生活也變得更加美好。
無論是村里，還是鎮(zhèn)里，人們的生活都發(fā)生了日新月異的變化。村鎮(zhèn)里的人與外界交流的機會也越來越多。人們的生活水平在不斷提高，我看到了村民嘴角上揚的孤度，因為他們流的汗水更少了。腰包越來越鼓了。
政府為村里撥來了款，給村里筑高了河堤，建了一座橋。改善了村民以前踏著石頭過河的窘況。那橋高高地架在河堤兩岸，像是人民政府為村民撐起的堅實的脊梁；陽光照耀著大理石筑成的橋，那是人民政府給村民帶來的希望。
道路村村通工程讓我們村五年的時間，發(fā)生了翻天覆地的變化。你聽，河水流得多么歡快，那預示著村莊發(fā)展的步伐。我相信我們的村鎮(zhèn)將在黨的帶領下，致富奔小康，黨的聲音告訴我們明天會更好！
明天作文 篇7
昨天，已成為人生道路上的歷史，不可更改。在昨天的童年，從滿凄厲幻想的年代，充滿樂趣的年代，在兒童時的我眼里，一棵小草，一塊瓦片，一堆沙土......都蘊藏著無限情趣。昨天，我會因為大人們不理我二懷疑，我是否存在，我覺得我自己太渺小了，簡直不能引起重視；害怕在那伸手不見五指的`黑夜走路，覺得那黑夜好像一個黑森森的怪物，將把我吞食；在那明亮的月夜中，要和小伙伴們爭：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈......”那悠悠童心，就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年，已成為記憶......
而在今天，在小孩眼里，我們是大人；在大人們眼里，我們還未成年；在我們眼里，今天我們就是我們！今天，我們復雜而又單純，沖動而又熱枕，容易沮喪而又很快興奮。��！現(xiàn)在，金色的青春，你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天，有海，有星星，有理想。我們熱愛祖國和人民。我們懂得勤奮，早起迎旭日，入睡伴星辰。我們擔著父母的叮嚀，師長的關心，無論是成功還是失敗，我們時時謹記這一份重任。我們眼里有渴求，渴求知識，渴求社會�，F(xiàn)在的索取不是為了將來的給予嗎？爸爸媽媽挾著我們，走過夜和晨，走過秋與春，現(xiàn)在，我們想奔，想飛翔，我們的頭發(fā)是飄拂的春風！我們追趕時間，追趕地球，追趕一切！我們的理想是帆的理想，鼓一蓬閃耀的希望，去尋找彼岸。為了不迷失航程，我們需要——引路的燈！
燈——指引我們走向明天。昨天，今天，明天......這都是周而復始地循環(huán)著的。然而人生能有幾個這樣的“復始”呢？對，我們應該朝前走，不管遇到什么障礙，只要百折不撓地朝前走，就會成功的。明天，引起我的遐想，我也會奮力前進的......
明天作文 篇8
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！边@是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實很美好，讓人充滿著想象，充滿著無限的憧憬……
明天是尚未開啟的書箋，意味無窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無限；明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來遲；明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。
將近十三年的時間一晃就過去了，從前那個任性想要得到所有的小女孩已經變成了一個沉著穩(wěn)重的將邁入初中的門檻的學生。我總在每一個美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽，盼望著從窗簾透進的第一縷陽光雖然有時也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺，但還是更愛朝陽帶著那種詮釋希望的色彩。
擁有了明天，就注定要失去昨天，因為昨天我們編織了太多美麗的回憶，讓人不想撒手。人總要面對各種各樣的選擇，如果一味的守住曾經的藍天，放棄明天的白云，那么留下的只會是更多的遺憾。
昨天已成歷史，無法改變；今天正在進行，迎和時間；明天即將到來，塑性極強。我愛回憶過去，但是我知道，一味沉浸于過去的人抓不住今天的幸福；我愛面對現(xiàn)在，因為我知道，只有敢于面對生活的人，才可以體驗生活的真諦；但我更愛暢想未來，我知道，編織太多華麗的夢，最終可能會在失望中受傷。確切的說我是愛明天的，那是一個未知數(shù)，隱藏了太多的兒時夢想；那是一個眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂；那是一個永遠擁有燦爛陽光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。
“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。”“昨日硝煙滾滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖�！蔽蚁矚g這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經典語句。
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