【必備】明天的作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的明天的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風(fēng)冒雪來(lái)到，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。在知識(shí)的起跑線上向前看，我鎖定了第一個(gè)目標(biāo)——克服困難，提高“華數(shù)”和作文水平！
冬去春來(lái)，四季更迭。在趕著去上“華數(shù)”課時(shí)，下起了傾盆大雨，因路上堵車遲到了。我有些害怕，加上有點(diǎn)冷，不由自主地哆嗦起來(lái)。老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時(shí)給我補(bǔ)課。�。∧屛腋械綔嘏�。
經(jīng)過(guò)半年多的努力，我的解題思路開闊了，終于在“華數(shù)”的起跑線上邁開了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺(tái)階，正準(zhǔn)備參加“杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)和親切的關(guān)懷。
我愛(ài)好寫作和閱讀，只是不懂寫作的要領(lǐng)，進(jìn)步不太快。媽媽為我選擇了四年級(jí)作文精英班。當(dāng)我第一次走進(jìn)于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著我成長(zhǎng)。
第一次作文課上，老師把“觀察”二字寫到了黑板上，轉(zhuǎn)身提問(wèn)：“誰(shuí)知道它的意思？”“我！我！”教室里的同學(xué)都舉起了手�！澳阏f(shuō)。”老師叫起了一位同學(xué)。 那位同學(xué)不假思索地回答：“是看了又看的意思�！薄安煌耆_！”老師神秘地說(shuō)。教室里煞時(shí)鴉雀無(wú)聲。于老師接著對(duì)“觀察”的含義作了詳盡的解釋：“雖有 看了又看的意思，但用在寫作上的‘觀察’是用眼看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗(yàn)�！崩蠋煹倪@番話深深地 刻在了我的心里。
接下來(lái)作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，游戲的名字叫“挑戰(zhàn)”。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細(xì)觀察典型人物的動(dòng) 作、表情、語(yǔ)言，注意游戲的場(chǎng)面。因?yàn)橛螒蛱腥ち�，我完全融入了其中，根本就顧不上聽老師的話。老師的一聲又一聲的“注意！”聲把同學(xué)們的注意力拉回了 課堂，我也把精神從九霄云外請(qǐng)了回來(lái)，在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀察起來(lái)……回到教室，我把聽到的、看到的和感受到的用語(yǔ)言連接起來(lái)，寫出了一篇真實(shí)的作文—— “挑戰(zhàn)”。
當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一顆閃亮的“優(yōu)★”呈現(xiàn)在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，“觀察得很仔細(xì)，繼續(xù)努力喲！”我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵(lì)，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在日常生活中，我漸漸地養(yǎng)成了細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫作素材，我的作文內(nèi)容豐富了�，F(xiàn)在，寫作成了我的樂(lè)事。
夏天到了，迎來(lái)了10周年的生日，我要送給它——我的'第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽(yáng)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，得到老師表?yè)P(yáng)。另一份禮物是，我的第一部作文集——《我的成長(zhǎng)文集》已經(jīng)被批準(zhǔn)參加校慶作文展。
�。�，您為祖國(guó)的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想�！啊保闶且晃粶Y博的學(xué)者，是孕育二十一世紀(jì)希望的搖籃，祝您生日快樂(lè)！
明天的作文 篇2
鄰居小妹妹玲玲跑過(guò)來(lái)問(wèn):“蜜蜜姐姐，你笑什么呀?”我連忙告訴了她。玲玲拉著我的衣角央求說(shuō):“姐姐，你講個(gè)嘟(故)事給我聽。好嗎?"我答應(yīng)了。 ，一會(huì)兒，我家就來(lái)了好幾個(gè)小弟弟、小妹妹。我拿起《有趣的動(dòng)物故事》，挑了個(gè)自己認(rèn)為有趣的“拼抖的同胞相聚”，照著上面講起來(lái)。講到最精彩的地方，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小朋友們都聽得心不在焉:有的逗姻姻，有的玩娃娃，我失望地停了下來(lái)。為什么他們不愛(ài)聽呢?噢，他們還小呀，雖然故事挺有趣的，但語(yǔ)言深了一些。對(duì)了!我把故事改成“童話故事”再講給他們聽，不是很好嗎?
又是一個(gè)星期天，我把小朋友們都叫來(lái)，把改編過(guò)的故事講給他們聽。這回，他們都睜大了眼睛，專心聽我講。當(dāng)我講到《家豬賽跑》中，一只只小豬都穿上背心時(shí)，小朋友們都忍不住笑出聲來(lái)。
從此，我經(jīng)常給同學(xué)們講動(dòng)物故事，有時(shí)還講給大人們聽，大家都說(shuō)我越講越好。爸爸、媽媽又說(shuō)我是個(gè)“故事迷”。當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了講生活故事、民間故事……
今年暑假，我去青島參加“全國(guó)故事大王”比賽。講什么故事呢?對(duì)了，就講我最拿手的動(dòng)物故事吧。我就講了個(gè)《小老鼠和大象》的故事。真投想到，還得了二等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我捧著金燦燦的證書和獎(jiǎng)品，又想起了《有趣的動(dòng)物故事》，更想起了伴我成長(zhǎng)的圖書館少兒部。
我想:假如孩子們沒(méi)有故事，假如孩子們沒(méi)有書本，那該是怎樣的世界呀!我只有一個(gè)心愿:讓知識(shí)的光芒照亮每個(gè)孩子的心靈，讓書本伴隨著我們走向燦爛的明天!
明天的作文 篇3
今天，我老爸給我布置了一個(gè)任務(wù)——調(diào)查未來(lái)的橋，走時(shí)還特別叮囑我，晚飯前回來(lái)。我立刻去借了哆拉A夢(mèng)時(shí)光機(jī)，我坐上去，看見屏幕上出現(xiàn)幾個(gè)醒目的大字，XXXX年XX月X日，我按了一個(gè)確定，只聽，“呼”的一聲，我飛到了未來(lái)。
未來(lái)的科技真是發(fā)達(dá)，全部都是全自動(dòng)的，我無(wú)心留戀，馬上去完成任務(wù).
“到了，到了！”我大聲嚷道，原來(lái)這就是未來(lái)的橋呀，它架在地球和火星之間，真是太壯觀了！我一敲，只聽“當(dāng)當(dāng)”的聲音，原來(lái)是一種新型材料呀。這是一座奇怪的橋，它與我們現(xiàn)在的橋不一樣，他呈一個(gè)直線，而且可以伸長(zhǎng)伸短，收縮自如，原來(lái)這是為了避免自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)而設(shè)計(jì)的呀。這座橋分四層:第一層是汽車走的；第二層是火車走的；第三層是地鐵走的；當(dāng)然，最后一層就是航天飛行器走的。我聽了這些，不禁感到震撼萬(wàn)分。
說(shuō)完了外貌，來(lái)說(shuō)一下用途吧！一共有三個(gè)用途：一是走車，行動(dòng)方便，簡(jiǎn)捷；二是上面有幾個(gè)炮孔，可以防御外來(lái)侵略者；最后一個(gè)就是人們可以自由地在宇宙間穿梭，很快去別的星球玩。真是一舉多得呀！
我又去其他地地方看了一下，原來(lái)這種橋連通了整個(gè)太陽(yáng)系呀！真是太棒了！一看手表，時(shí)間不多了，就乘時(shí)光機(jī)飛了回去。
這一次旅行真是讓我收益非淺呀！
明天的作文 篇4
明天，我是主角
我在不停仰望別人，是否別人也正在以同樣的視角 高度仰望他人呢？
——題記
我自慚形穢在似止步不前的陰影區(qū)域中。告別了昨日的喧囂，無(wú)奈，欣喜，張狂，今日的余暉還在念念不忘中映澈，揮灑。我似望眼欲穿的自卑被包裹的密不透風(fēng)，不知不覺(jué)中在心底的一角故自作祟。然而別人眼中我是如何的俯視他們，讓我無(wú)地自容，痛心疾首般，更加地難以言喻，此時(shí)的憤慨與悲痛就在 與“心悸”的邂逅中愈演愈烈。
我說(shuō)，我沒(méi)俯視過(guò)別人。相反，我在不停抬頭仰望，從未到達(dá)的高度，不能攀上的頂峰讓我悲動(dòng)不已。
他們說(shuō)，看不出你的難過(guò)，你的眼中只是過(guò)于自信的光芒。
我不知所措，站在原地駐足徘徊，風(fēng)撩跡過(guò)我的發(fā)梢。此時(shí)的我，一臉的空洞與茫然。然而，不會(huì)有人看出，我站在低遂的山腳正死死的盯制著那個(gè)遙不可及的高度。
這個(gè)世界就是那么的不公。一臉無(wú)奈的我一天天虛逝著縹緲的青春。不知不覺(jué)中，青春的祭奠中，我漸漸懂得，也在悄悄蛻變，那雙羽翼，正在變換著奇異或是成熟的色彩。
改變，只是怕被改變。
青春的流轉(zhuǎn)中，我們的人生航向與我們的目標(biāo)追求，甚至我們的坐標(biāo)原點(diǎn)都在潛移默化中默默換變。
尋找一個(gè)點(diǎn)。我們的坐標(biāo)原點(diǎn)。在比較中明白得失，在點(diǎn)與點(diǎn)的交替變換中得知優(yōu)劣。我，一個(gè)傻傻的90后呆瓜，是否不知道這個(gè)點(diǎn)，有可能將我推向深淵的邊緣，一個(gè)疏忽就失足而粉身碎骨呢？
艷羨著別人取得的成就。
明天的作文 篇5
已經(jīng)快十點(diǎn)了，兒子吃過(guò)藥睡下了。這幾天兒子生病，弄得我焦頭爛額，本來(lái)也想早點(diǎn)休息，卻怎么也睡不著，總覺(jué)得心里有點(diǎn)什么事兒。忽地想起已經(jīng)好幾天沒(méi)給爸媽打電話了，拿起電話祈求二老最好還沒(méi)睡下。
電話剛響了兩聲就聽到爸爸的聲音，這不由讓我心頭一緊，家里的電話向來(lái)都是媽媽接，難道......哎，是老姑娘��！你老姨家里有點(diǎn)急事，今早你媽做火車去了。爸爸一下子就聽出是我。盡管我能感覺(jué)爸爸很高興，但是從他那蒼老、遲緩的聲音中還是感到有些異樣。我追問(wèn)爸爸為什么沒(méi)去。爸爸這才支支吾吾地說(shuō)：老姑娘啊，爸本來(lái)不想告訴你，爸腰閃了，去不了。不過(guò)沒(méi)啥事，我自己能慢慢挪動(dòng)，我自己能做飯吃，你不用惦記，放心吧。你在家好好看我外孫子吧......聽到這兒，淚水止不住涌了出來(lái)，用一種心酸、心疼的感覺(jué)在身體里彌漫開來(lái)。我趕緊哽咽著跟爸爸說(shuō)聲再見。這是眼前不禁浮現(xiàn)出爸爸那刻著深深皺紋的痛苦的臉，仿佛看到爸爸正孤獨(dú)、落寞地向窗外望著，望著那漆黑的夜。淚水再一次模糊我的雙眼。還記得不久前，我領(lǐng)著兒子回家看望爸爸媽媽。爸爸帶著兒子出去玩，我站在陽(yáng)臺(tái)上看著爸爸和兒子漸行漸遠(yuǎn)的背影，禁不住潸然淚下。爸爸老了，是的，爸爸老了，要已有些彎了，背也駝了，腳步甚至也有些蹣跚了。這讓我想起小時(shí)候，我大概像我兒子現(xiàn)在這么大，也是六七歲的樣子，那是沒(méi)有電視，看電影是最好的娛樂(lè)，每次看完晚場(chǎng)電影，爸爸就會(huì)蹲下來(lái)，彎著腰，背起我大步流星地往家趕，我則常常會(huì)伏在爸爸的背上睡著了。那時(shí)的爸爸是那么魁梧，爸爸在我心中就像一座大山，是我永遠(yuǎn)的依靠�，F(xiàn)在爸爸老了，真的老了，爸爸更依戀我們了，哥哥在外地不常回家，爸爸就盼著我能�；丶铱纯�，每次我回家爸爸都坐在窗前眼巴巴地向外望著，看到我們就高興得像個(gè)孩子似的�；丶遥窃摶丶铱纯戳�！兒子病了，有他爸爸照顧�？墒俏业陌职忠粋�(gè)人孤單寂寞又生病，身邊更需要有人陪伴，尤其是兒女的關(guān)懷呵護(hù)。對(duì)，明天明天一早我就回家看望爸爸！明天？為什么要等到明天？！
現(xiàn)在就去，不要讓愛(ài)等到明天！
【明天的作文】相關(guān)文章：
明天的明天作文01-19
明天的明天小學(xué)作文06-25
關(guān)于明天的作文：明天04-15
明天的明天初三作文09-19
明天的明天作文500字07-09
明天話題作文：我們的明天01-09
明天的明天作文600字09-25
明天的明天有多遠(yuǎn)作文08-23
明天作文11-25
明天的作文06-29