明天的作文

時(shí)間：2023-06-20 08:30:49 明天我要投稿

【實(shí)用】明天的作文錦集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的明天的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】明天的作文錦集9篇

明天的作文篇1

　　汪國(guó)真的詩(shī)歌，在主題上積極向上、昂揚(yáng)而又超脫。作品的一個(gè)特征經(jīng)常是提出問(wèn)題，而這問(wèn)題是每一個(gè)人生活中常常會(huì)遇到的，其著眼點(diǎn)是生活的導(dǎo)向?qū)嵺`，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的哲理，十分適合中學(xué)生的思維特征。汪國(guó)真的詩(shī)中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達(dá)方式，更主要的是一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。

　　這首《只要明天還在》也充分體現(xiàn)了汪國(guó)真的詩(shī)歌特點(diǎn)和價(jià)值。

　　全詩(shī)共三節(jié)，詩(shī)人分別從春天、生命、明天這三個(gè)方面來(lái)感悟生命的內(nèi)涵和人生的追求。

　　第一節(jié)“只要春天還在/我就不會(huì)悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”。在該節(jié)中，春天是人生美好的一切的象征，是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下，從“黑夜”中勇敢地走出，黎明的“太陽(yáng)”就在眼前。

　　第二節(jié)“只要生命還在/我就不會(huì)悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在”。在該節(jié)中，生命成了希望的載體，“我”毫不在乎生命中的“悲哀”，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，“縱使陷身茫茫沙漠”，“綠洲”的希望充實(shí)著“我”的心田，從而更珍愛(ài)自己的生命，擁有生命就有了希望和戰(zhàn)勝困難的'勇氣和決心。

　　第三節(jié)“只要明天還在/我就不會(huì)悲哀/冬雪終會(huì)悄悄融化/春雷定將滾滾而來(lái)”。該節(jié)中，“我”相信明天會(huì)更好，就不會(huì)“悲哀”，因?yàn)槎靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?“冬雪”會(huì)“融化”、“春雷”將“滾滾而來(lái)”。

　　這首詩(shī)意象豐富，“春天”、“太陽(yáng)”、“綠洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困難的象征。整首詩(shī)表達(dá)了抒情主人公的積極向上、超然、豁達(dá)的人生態(tài)度和追求。押韻反復(fù)的形式使詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口。

　　擁有明天就擁有了希望，你也能用心唱一首希望之歌嗎

明天的作文篇2

　　面對(duì)今天的事我們總會(huì)說(shuō)：“明天再說(shuō)吧!”可是人生也許不會(huì)出現(xiàn)明天。

　　從哇哇墜地到現(xiàn)在我們已經(jīng)看過(guò)十幾個(gè)或幾十個(gè)春花秋月了，但是我們可曉而知，我們生活在地球之上，它是多變的，也許在這的前一秒你正在明亮的教室里學(xué)習(xí)上課，在超市商場(chǎng)里購(gòu)物，在情人餐廳里浪漫約會(huì)也許你正在家里睡大覺(jué)卻沒(méi)有想到過(guò)后一秒將會(huì)是地震，火災(zāi)，海嘯，臺(tái)風(fēng)之類的意外。

　　這類似的情況也有過(guò)，如四川汶川大地震，青海玉樹(shù)地震等等，有些事是無(wú)法避免的，到了生命的最后一秒人才學(xué)會(huì)了什么叫珍惜，什么叫明天;才知道了明天只是一個(gè)幻想的未來(lái)，只是一個(gè)美麗的詞語(yǔ);才領(lǐng)會(huì)了愛(ài)的含義，快樂(lè)的.真諦才明白了今日事今日做，善待生活中的每一點(diǎn)“酸甜苦辣”的心境……

　　生命沒(méi)有如果也不會(huì)有后來(lái)，只有勇敢地去闖，去珍惜，生活在當(dāng)今社會(huì)的我們真應(yīng)該慶幸自己，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在擁有的比前人多得多，也許也正是因?yàn)檫@“多得多”才讓現(xiàn)在的自己自然而然地養(yǎng)成了懶，貪，困，胖，惰的這樣一類人吧!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)在你還有時(shí)間，現(xiàn)在就是現(xiàn)在，不會(huì)是明天也不會(huì)是將來(lái)，只有好好地利用現(xiàn)在生命的花朵才會(huì)為你而綻放，為你而紛芳。

明天的作文篇3

　　金秋送爽的九月給我們帶來(lái)了秋的信息。秋天，是收獲的季節(jié)，希望總愛(ài)在秋天誕生。

　　今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校有老師諄諄教導(dǎo)使我充滿希望；在家里有父母無(wú)微不至的關(guān)懷使我以飽滿熱情，帶著愛(ài)心去生活�；叵胱蛱欤覀兊淖孑呑x書(shū)的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書(shū)都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。啊！多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐蘸驼湎Ы裉�，�?chuàng)造出更加美好的'明天吧！

　　為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級(jí)和同學(xué)。為了上好每一節(jié)課，他們?cè)缭绲卣驹陂T(mén)口等候，他們用愛(ài)心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著每個(gè)問(wèn)題，把知識(shí)和良知播進(jìn)我們的心田。

　　為了明天的希望，我們要像少年周恩來(lái)那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們將從這里放飛人生的夢(mèng)想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節(jié)課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著曦微的晨光開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活，枕著輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我們的希望便會(huì)在這美麗的清苦與奮斗中升華。

　　穿過(guò)沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，讓我們?yōu)榱嗣魈斓南ＭΠ桑?/p>

明天的作文篇4

　　一時(shí)間又不經(jīng)意的感嘆時(shí)間過(guò)得快啊，離畢業(yè)又有多遠(yuǎn)呢？

　　站在三樓上，下課時(shí)看到一二年級(jí)的同學(xué)玩得無(wú)憂無(wú)慮，那么的天真，那么的爛漫；難道這一切就真的不在屬于我們嗎？

　　爸爸反復(fù)地跟我講：“要考上一個(gè)好的中學(xué)�！倍倚睦镉趾螄L不是這么想的呢？我也不甘心就平平淡淡的上個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)？寒假時(shí)就一直想考到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，這個(gè)目標(biāo)可能對(duì)一些成績(jī)非常優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，很低。但在我看來(lái)，只要能考上就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，反正比普通中學(xué)要好的多嘛。我們這里，最好的就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)，昆承中學(xué)，是我們這里的省中，市中�？既ネ鈬�(guó)語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的重要。如果我就單單地上了我們這里的鄉(xiāng)村中學(xué)——福山中學(xué)的話，那我自己對(duì)自己也很失望。也因此，自己從寒假里就開(kāi)始去買(mǎi)有關(guān)畢業(yè)的試卷，練習(xí)冊(cè)，希望能對(duì)我有所幫助。而這些的付出，努力，不就是為了畢業(yè)考試那一天嗎？用我們數(shù)學(xué)老師的那一句話來(lái)說(shuō)就是：“小學(xué)畢業(yè)考試考完了，你在暑假里如果再覺(jué)悟，想重新好好地學(xué)習(xí)，可再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了。因?yàn)橛袝r(shí)候，人的機(jī)遇就一次，今天過(guò)去了，明天不可能還是今天。”自己也反反復(fù)復(fù)地想老師說(shuō)的這幾句話，是沒(méi)有道理的嗎？不，是非常的有道理，我們就應(yīng)該好好地把握住現(xiàn)在。父母都對(duì)我給予了相當(dāng)高的期望，我自己也是，我不想是他們失望，不想讓我的老師失望。我不能讓他們的殷切希望變成失望。我要讓他們知道，我也可以。為什么？我明明可以考到90分以上，卻認(rèn)為能考到85分就已經(jīng)不錯(cuò)了，為什么？

　　我說(shuō)過(guò)，我要和小桃一起努力的`，她考上良豐中學(xué)，我考上我的外國(guó)語(yǔ)。而有的時(shí)候卻總是忘記，馬馬虎虎地過(guò)了一天。

　　我就不信，別人可以考到90分以上，我就不行了我？我一定一定要努力，千萬(wàn)不要看到別人的失望眼神。

　　千萬(wàn)不要。

　　閉上眼睛聽(tīng)著張杰的《明天過(guò)后》，明天，又是新的一天。

　　明天過(guò)后，一切將變得更加美好。加油！

明天的作文篇5

　　小時(shí)候，爺爺曾對(duì)我說(shuō)起過(guò)他的明天，爸爸也曾對(duì)我說(shuō)過(guò)自己明天，那時(shí)，我也想，我的明天會(huì)是什么樣？

　　爺爺說(shuō)，我在你這個(gè)年齡的時(shí)候，夢(mèng)想明天是過(guò)年有好衣服穿，平時(shí)能夠不每天都吃玉米土豆。

　　那后來(lái)呢？

　　后來(lái)的事情其實(shí)我知道，爺爺當(dāng)上了一名老師，而且成了鎮(zhèn)上很有名的老師。我問(wèn)爺爺為什么要當(dāng)老師，爺爺笑著說(shuō)，為了不每天吃玉米土豆。

　　我知道爺爺是開(kāi)玩笑，爺爺是為了更多的孩子能夠讀好書(shū)，能夠走出村子，不每天吃玉米土豆。

　　爸爸也對(duì)我說(shuō)起過(guò)他的明天。爸爸說(shuō)，他在我這個(gè)年齡的時(shí)候，他夢(mèng)想自己明天有屬于自己的房子，能夠去很遠(yuǎn)的地方，還有一個(gè)自己的家。

　　爸爸的明天我知道：爸爸先是像爺爺一樣，做了一名老師，也是一名很優(yōu)秀的老師。后來(lái)，因?yàn)樾枰职植辉佼?dāng)老師，成了一名公務(wù)員。

　　我問(wèn)爸爸為什么不再做老師？爸爸說(shuō)，如果一個(gè)人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的更大的夢(mèng)想，就要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)。

　　像當(dāng)老師一樣，爸爸也是一名優(yōu)秀的公務(wù)員。但老爸更在意的是，一個(gè)人的努力，會(huì)讓他的明天從飄渺變得實(shí)在。

　　我也經(jīng)常夢(mèng)想我的明天。

　　我夢(mèng)想明天我會(huì)成為一名教授。為什么我會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想？我想了很久，結(jié)果，我就想出來(lái)了兩個(gè)字：喜歡。

　　一個(gè)人能夠干自己的喜歡的事情，不是一件幸福的`事情嗎？

　　不過(guò)，為了把我的明天變成事實(shí)，我得從今天開(kāi)始努力。

　　我要把每天該做的事情列個(gè)清單，做成計(jì)劃，按照計(jì)劃完成每一件事情。老爸說(shuō)，一個(gè)理工男的最大特點(diǎn)是做事有計(jì)劃——嗯，我是說(shuō)過(guò)，我要做一個(gè)理工男。

　　我要認(rèn)真鉆研每一道題，而不是稍有難度就放棄。

　　我要把錯(cuò)別字都改正了——明天肯定不需要一個(gè)錯(cuò)別字連篇的教授。

　　對(duì)了，我已經(jīng)向明天邁進(jìn)了一步：小升初招生考試那天，我很緊張，但我安慰自己說(shuō)，要想明天不是飄渺的夢(mèng)想，我得靜下心來(lái)！于是，我深吸了一口氣，把心放平靜，然后……然后我就考上了基地班。

　　考上了基地班只是通向明天的一小步，現(xiàn)在，我得放下筆，再思考一下，下一步，我的腿該怎么邁出去？

明天的作文篇6

　　鄰居小妹妹玲玲跑過(guò)來(lái)問(wèn):“蜜蜜姐姐，你笑什么呀?”我連忙告訴了她。玲玲拉著我的衣角央求說(shuō):“姐姐，你講個(gè)嘟(故)事給我聽(tīng)。好嗎?"我答應(yīng)了。，一會(huì)兒，我家就來(lái)了好幾個(gè)小弟弟、小妹妹。我拿起《有趣的動(dòng)物故事》，挑了個(gè)自己認(rèn)為有趣的“拼抖的同胞相聚”，照著上面講起來(lái)。講到最精彩的地方，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小朋友們都聽(tīng)得心不在焉:有的`逗姻姻，有的玩娃娃，我失望地停了下來(lái)。為什么他們不愛(ài)聽(tīng)呢?噢，他們還小呀，雖然故事挺有趣的，但語(yǔ)言深了一些。對(duì)了!我把故事改成“童話故事”再講給他們聽(tīng)，不是很好嗎?

　　又是一個(gè)星期天，我把小朋友們都叫來(lái)，把改編過(guò)的故事講給他們聽(tīng)。這回，他們都睜大了眼睛，專心聽(tīng)我講。當(dāng)我講到《家豬賽跑》中，一只只小豬都穿上背心時(shí)，小朋友們都忍不住笑出聲來(lái)。

　　從此，我經(jīng)常給同學(xué)們講動(dòng)物故事，有時(shí)還講給大人們聽(tīng)，大家都說(shuō)我越講越好。爸爸、媽媽又說(shuō)我是個(gè)“故事迷”。當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了講生活故事、民間故事……

　　今年暑假，我去青島參加“全國(guó)故事大王”比賽。講什么故事呢?對(duì)了，就講我最拿手的動(dòng)物故事吧。我就講了個(gè)《小老鼠和大象》的故事。真投想到，還得了二等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我捧著金燦燦的證書(shū)和獎(jiǎng)品，又想起了《有趣的動(dòng)物故事》，更想起了伴我成長(zhǎng)的圖書(shū)館少兒部。

　　我想:假如孩子們沒(méi)有故事，假如孩子們沒(méi)有書(shū)本，那該是怎樣的世界呀!我只有一個(gè)心愿:讓知識(shí)的光芒照亮每個(gè)孩子的心靈，讓書(shū)本伴隨著我們走向燦爛的明天!

明天的作文篇7

　　青春的腳步走走停停，仿佛留夠了時(shí)間讓人留戀在兩旁的風(fēng)景。然后讓人在不期然的驀然回首中發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)獨(dú)留的風(fēng)景中，那些燦爛的笑顏、依舊絕世傾城。

　　什么樣的日子能及得過(guò)日光傾城的美好，不要再追問(wèn)那個(gè)再夕陽(yáng)中傻笑的孩子在哪里？小池微露的路邊，再也沒(méi)有響徹云霄的銀鈴。

　　似乎每年都是這樣，總是盼望著生日的到來(lái)�？僧�(dāng)生日到來(lái)時(shí)，卻又差點(diǎn)忘記！總想找個(gè)理由給自己紀(jì)念，卻不知道該留些什么！記錄成長(zhǎng)軌跡的相機(jī)，卻記不下心中的感覺(jué)！一年一年，每一個(gè)生日都不一樣！二十年前的今天，自己哭著來(lái)到了這個(gè)世界。而二十年后的今天，卻學(xué)會(huì)用笑容面對(duì)周?chē)囊磺小?/p>

　　每個(gè)晨曦灑滿床邊的早上，都告訴自己這是美好的一天！興沖沖的起床，洗刷，上班……戴著耳機(jī)，把著早上的喧嘩拒之耳外！偶爾看到一兩只可愛(ài)的小狗經(jīng)過(guò)，都情不自禁的微笑，心里忽然就暖暖的！

　　習(xí)慣了平淡的日子，平淡中透著些安寧！上班、下班，好像已經(jīng)成為了生活的全部，以為自己會(huì)適應(yīng)不了的，可發(fā)現(xiàn)自己很堅(jiān)強(qiáng)，所有的一切在很短的時(shí)間內(nèi)都已經(jīng)適應(yīng)。因?yàn)榈阶詈蟛虐l(fā)現(xiàn)，只要心境改變，天到哪里都是那么藍(lán)！

　　每天獨(dú)自上下班，看著晨曦中開(kāi)始熙攘的人群，才發(fā)現(xiàn)自己不是那么的孤單，看吧，有這么多的人獨(dú)自穿行在一個(gè)又一個(gè)紅綠燈前。在每一個(gè)70秒前，等待。穿行。

　　最近的雨好像很多，難道是老天爺也變的多愁善感了嗎？今年的秋天來(lái)的很突然，仿佛剛剛還在酷暑中煎熬，轉(zhuǎn)眼就在略顯蕭瑟的風(fēng)中穿行。落葉知秋，二十年轉(zhuǎn)身即逝！

　　時(shí)間總是那么無(wú)情，當(dāng)自己還沉浸在孩子的天真的美夢(mèng)中時(shí)，它用一個(gè)狠狠的現(xiàn)實(shí)告訴我，該長(zhǎng)大了！可真正接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己哪些曾經(jīng)的委屈是那么的矯情！隔壁部門(mén)有個(gè)比自己還小的孩子！看著他在工作中泰然處之的樣子，自己真的很汗顏！

　　再也沒(méi)有那種風(fēng)花雪月的悠閑，目光中留下的都是步履匆匆的`背影，車(chē)水馬龍間，獨(dú)留自己那份蒼然。

　　秒，總是在匆匆而過(guò)時(shí)讓人戛然而止，似乎它也想緩下人們的腳步，放慢這個(gè)社會(huì)的腳步！靜靜的等待著，倒數(shù)著那跳躍的數(shù)字！隨著人流，盲目向前，似乎只有一個(gè)目的：到達(dá)路的對(duì)面！

　　周末去了趟嶗山，那么熱的天，爬到了山頂。也許只有這樣發(fā)泄，才能找到真正的自己！兩旁的樹(shù)枝劃傷了手臂，卻毫無(wú)知覺(jué)。那山頂，或許會(huì)有自己想要的風(fēng)景……

　　依舊是那些忘情的歌唱，終究學(xué)不會(huì)掩飾自己的情緒。那些等待，少了年少的莽撞，在這個(gè)跌跌撞撞前行的路上，給自己一個(gè)依靠，告訴自己前方的路并不遙遠(yuǎn)，只要那份信心還在，路、不怕遙遠(yuǎn)……

明天的作文篇8

　　明天是為誰(shuí)？為自己；明天是為誰(shuí)？為父母；明天是為誰(shuí)？為朋友；明天是為誰(shuí)？為兄弟。不，這一切，都是為了燦爛的明媚與春野的芬芳……

　　春天，這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四季之詞，卻代表了許多人生存下去的希望。她不被黑暗玷污，不被邪惡渲染，不被世間的喧鬧而打亂自己的陣腳。她的笑是如此溫柔繾綣；她的眼是如此明媚動(dòng)人，她的身姿是如此嫵媚優(yōu)雅……

　　她是我們心中最為耀眼的存在！

　　她給予我們活下去的動(dòng)力，她給予世界一抹絢麗的光彩，她給予生命燦爛的陽(yáng)光，我們一生中最美好的事物皆在她的笑容之間。

　　她的笑是那么明媚，容顏俊美雅致中流露出一派繾綣美好，精致的五官組合在一起，溫暖得猶如午后的陽(yáng)光，輕薄艷紅的唇瓣微抿成一道極其好看的`弧度，笑容中帶著無(wú)限的愜意與美好，明亮到耀眼的深棕色雙眸投射出溫柔而專注的眼神，似脈脈含情，靜靜地凝望著窗外，處處流露出宛若陽(yáng)光般的美好和溫暖。

　　她是誰(shuí)？她不就是邁著蓮步，輕挪腳步，紅唇微吐芬芳的春天嗎？她是四季中最具活力的一位，她聰明、陽(yáng)光、熱情、開(kāi)朗，而這就是她。

　　“她來(lái)了嗎？”“哦不，她還沒(méi)來(lái)�！倍藗兤诖牡絹�(lái)；“她來(lái)了嗎？”“太好了！她來(lái)了！”人們歡笑著跑出去，眼眉中有抑制不住的激動(dòng)與歡喜！

　　沒(méi)錯(cuò)，春天來(lái)了，她來(lái)了！

明天的作文篇9

　　我是一個(gè)農(nóng)村小姑娘，是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人。我的童年是在泥土里度過(guò)的，也從未擁有個(gè)任何玩具。在我看來(lái)，我的未來(lái)是一片空白。應(yīng)為，在我們那里我們沒(méi)有完全的教材設(shè)備；沒(méi)有城市里的現(xiàn)代化。

　　與我們?yōu)槲榈氖锹浜蠛拓毟F。人們?nèi)粘龆觯章涠鴼w，每天都在地里勞作。我認(rèn)為，我的明天也會(huì)向他們一樣埋葬在農(nóng)田里。

　　終于，我隨父母來(lái)到他們工作的地方——廣東。也是鄉(xiāng)村，不過(guò)，這里和我的家鄉(xiāng)比起來(lái)好得多。

　　來(lái)到這里我看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的東西，聽(tīng)到許多從未聽(tīng)過(guò)的東西……

　　這里是水鄉(xiāng)，四周環(huán)海，經(jīng)濟(jì)還算活躍。我以為我的明天，我的未來(lái)會(huì)在這片土地上有所發(fā)展，我看到了曙光。我努力學(xué)習(xí)，相信自己一定可以可以脫離農(nóng)村，飛向城市。

　　在這里我生活了兩年，習(xí)慣了這里的一切，也依賴這里的一切。每天很忙碌，也很充實(shí)。

　　最后，我還是要離開(kāi)這里。應(yīng)為我在這里沒(méi)有戶口，不能在這里考高中，我必須離開(kāi)這里回到家鄉(xiāng)讀初三。

　　在家鄉(xiāng)的同學(xué)說(shuō)，我們那里的學(xué)科很難，而且教學(xué)質(zhì)量很差。我很失望，我對(duì)我的人生迷茫了，我墮落。對(duì)自己的以后失去了信心，沒(méi)有出路了。

　　幸好，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)。她開(kāi)導(dǎo)我，教育我。她告訴我，無(wú)論你是在哪里讀書(shū)，無(wú)論條件有多差，只要你肯用心，你的未來(lái)會(huì)是一片光明的.。

　　我深思，我回顧。發(fā)現(xiàn)自己太傻了，我的思想確實(shí)太偏激。我應(yīng)該

　　好好的改變自己的思想，從新確立人生的信念。

　　我開(kāi)始從容的面對(duì)，我相信老師的話。

　　我回到從前，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。