明天的作文

時(shí)間：2023-11-20 12:15:37 明天我要投稿

（優(yōu)選）明天的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的明天的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（優(yōu)選）明天的作文

明天的作文篇1

　　還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時(shí)節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學(xué)校的大門(mén)。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活？能否融入班級(jí)這個(gè)大家庭？能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，我才知道，原來(lái)一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來(lái)，我一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長(zhǎng)，深深感動(dòng)并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛(ài)、精湛的教學(xué)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我對(duì)現(xiàn)行教育有了全新的認(rèn)知，讓我欣喜于孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類(lèi)靈魂的工程師”。

　　耐心筑起橋梁

　　我的孩子屬于上課狀態(tài)時(shí)有波動(dòng)的類(lèi)型，特別是每逢開(kāi)學(xué)初，總會(huì)有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級(jí)二期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中，他的學(xué)號(hào)連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個(gè)周五下午，我特別沮喪，因?yàn)橹浪@個(gè)特點(diǎn)，所以我在家沒(méi)少提醒他，基本上天天都要就“上課認(rèn)真”叮囑一番，結(jié)果還是這種效果。整個(gè)下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點(diǎn)手足無(wú)措了。這時(shí)響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來(lái)一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時(shí)候都非常認(rèn)真，發(fā)言精彩，但偶爾也會(huì)有些默默無(wú)聞。希望皓皓把默默無(wú)聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。

　　這個(gè)短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺(jué)渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，一句話也沒(méi)說(shuō)，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表?yè)P(yáng)了他，別擔(dān)心！”那一刻，我有落淚的沖動(dòng)，不僅僅為孩子的進(jìn)步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長(zhǎng)久的鼓勵(lì)，更給了孩子一把自信心“保護(hù)傘”！這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)不厭其煩地叮囑和批評(píng)有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動(dòng)的默契，時(shí)常通過(guò)短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵(lì)孩子的言行。在這一過(guò)程中，我體會(huì)了“鼓勵(lì)遠(yuǎn)比指責(zé)有力”，漸漸學(xué)會(huì)了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯(cuò)、自我成長(zhǎng)”的空間。

　　慧心激發(fā)興趣

　　我在私下里跟孩子聊天時(shí)曾問(wèn)起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會(huì)兒，然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴拿块T(mén)課都很喜歡，好難區(qū)分哦�！蔽矣行⿷岩珊⒆邮欠裨诜笱芪�，也因這句話，開(kāi)始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒(méi)想到，這一過(guò)程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學(xué)回來(lái)，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉旖o你當(dāng)小導(dǎo)游好不好？”見(jiàn)我興致很高地應(yīng)和了他，他就迫不及待地表演起來(lái)。原來(lái)是語(yǔ)文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來(lái)提問(wèn)。

　　聽(tīng)著孩子像模像樣地說(shuō)著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請(qǐng)大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來(lái)的大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開(kāi)始走遠(yuǎn)，想起了孩子嘴里時(shí)常蹦出來(lái)的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來(lái)計(jì)算呀”、“趣味口算，個(gè)位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語(yǔ)韻文及歌謠時(shí)舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標(biāo)價(jià)時(shí)的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫(xiě)占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書(shū)、做家長(zhǎng)的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實(shí)和貼切！原來(lái)我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的興趣已經(jīng)成為當(dāng)今教育的靈魂！從來(lái)沒(méi)有親身聆聽(tīng)過(guò)孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語(yǔ)中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。

　　愛(ài)心澆鑄品質(zhì)

　　教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對(duì)辦學(xué)和教師提及的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”，一時(shí)讓我感觸良多，“愛(ài)”與“無(wú)私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個(gè)詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時(shí)發(fā)出的感慨：“我有時(shí)會(huì)覺(jué)得對(duì)女兒很愧疚，因?yàn)榘阉械哪托亩冀o了學(xué)生，往往會(huì)控制不住自己的情緒向她發(fā)火�！�，這是一種怎樣的'偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學(xué)周老師時(shí)常打印出很多知識(shí)小結(jié)和關(guān)注點(diǎn)提醒家長(zhǎng)，還自己墊錢(qián)給學(xué)生們買(mǎi)了“口算題卡”;英語(yǔ)老師暑假期間根據(jù)每個(gè)孩子的語(yǔ)音作業(yè)，“一對(duì)一”地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，這又是一種怎樣的責(zé)任，一種怎樣的奉獻(xiàn)！今年教師節(jié)前夕，我問(wèn)孩子：“是不是要給老師準(zhǔn)備禮物呀？”孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物。

　　我會(huì)上課特別認(rèn)真聽(tīng)講，每天都進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn)，陳老師說(shuō)了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來(lái)，我感覺(jué)到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們?cè)谟米约旱囊谎砸恍小⒂米约旱娜烁聍攘ρ�、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成�。『⒆痈嬖V我，班上有個(gè)專(zhuān)門(mén)的“愛(ài)心罐”，會(huì)把每天做了好人好事的小朋友的名字放進(jìn)去;孩子告訴我，老師說(shuō)今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了，我愛(ài)你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅(jiān)持給大家講了動(dòng)聽(tīng)的故事……

明天的作文篇2

　　小學(xué)最后的那個(gè)六月一完，紅領(lǐng)巾就陪著教科書(shū)被遺棄在了三樓。望著它蜷伏在那啃灰塵，我不禁笑了笑，笑它那時(shí)的盛氣。

　　剛踏入小學(xué)那幾個(gè)月，老師就不停地向我們輸送紅領(lǐng)巾的光榮傳統(tǒng)。由于是半輸半送，大部分內(nèi)容都被我們好意地拒絕了。但第一批人帶上紅領(lǐng)巾后，我們?nèi)w對(duì)紅領(lǐng)巾的'熱情就像98年長(zhǎng)江泛濫時(shí)水位那般飚升。然后余便開(kāi)始為此發(fā)奮。

　　明天的明天的明天就是宣布名單的日子-也就是大后天。

　　“五星紅旗是用烈士的血染紅的，紅領(lǐng)巾便就是這紅旗上的一角……""。校長(zhǎng)在站臺(tái)上鏗鏘有力地說(shuō)著話-其實(shí)是廢話，我們唯一想聽(tīng)的只是第2批戴紅領(lǐng)巾的人的名單。

　　“現(xiàn)在有我來(lái)宣讀名單……""我繃緊了拳頭細(xì)心地聽(tīng)著名單，可是，可是，一次次的期待都被他人的名字抹滅。最終還是沒(méi)有我的名字。

　　其實(shí)我想不明白當(dāng)時(shí)我什么都好，為什么我是第4批掛紅領(lǐng)巾的-也就是LAST QNE 。由于老師太高高在上了，余弗敢問(wèn)也，嗟乎!

明天的作文篇3

　　初升的朝陽(yáng)還未把天邊的云彩染紅，一陳“叮當(dāng)”聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我接過(guò)“小虎”——機(jī)器人遞過(guò)的手機(jī)一看，原來(lái)是上海市發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)來(lái)的短信，讓我這位已是世界聞名的發(fā)明家發(fā)明一種名叫“gpar”的汽車(chē)，我吃過(guò)早餐，便來(lái)到專(zhuān)業(yè)工作室“操縱qq軟件，準(zhǔn)備發(fā)明程序”經(jīng)過(guò)我的努力，終于把“gpar”汽車(chē)發(fā)明出來(lái)了。

　　“gpar”汽車(chē)形狀萬(wàn)千，有五星形的，圓形的，三角形的，草莓形的……數(shù)不勝數(shù)，可以根據(jù)自己的喜愛(ài)隨時(shí)換動(dòng)，星期六，我“駕駛”著“gpar”汽車(chē)到市協(xié)會(huì)去，由于，昨天工作十分疲勞，因此，我按動(dòng)了“de”按鈕，汽車(chē)方向盤(pán)里的微型軟件經(jīng)過(guò)處理，汽車(chē)便自動(dòng)行駛。它的顏色也漸漸開(kāi)始隨陽(yáng)光而變化，一會(huì)成如火一般的紅；一會(huì)成似霞一樣的`粉，一會(huì)成如金一般的黃……美麗萬(wàn)千！

　　瞧，這些路人們好像是剛下班的，一定在等公車(chē)呢！我這個(gè)熱心腸的人，招手示意讓他們坐我的汽車(chē)，這一“招手”就招來(lái)了20個(gè)人，我只好按一下“dv”鍵使車(chē)子擴(kuò)大，一切準(zhǔn)備就序，汽車(chē)就出發(fā)了，“gpar”的速度是非�？斓模粫�(huì)兒，就把這20個(gè)人紛紛送回了家。在去市協(xié)會(huì)的路又堵車(chē)了“唉，今天的麻煩事可真多呀！”我一邊埋怨，一邊打了幾個(gè)字母輸入電腦，汽車(chē)便成了一架“超音搖式”飛機(jī)，它的樣子與飛蝶差不多，飛行十分穩(wěn)當(dāng)，是不會(huì)與任何飛機(jī)、物品相撞的！當(dāng)然，這“gpar”汽車(chē)也是可以在海里航行。

　　��！已經(jīng)到達(dá)市協(xié)會(huì)了，我又一次輸入字母，使飛機(jī)降落變形還原成“gpar”汽車(chē)，我首先向協(xié)會(huì)展示我發(fā)明的汽車(chē)，然后把它的功能一一介紹，協(xié)會(huì)主席問(wèn)我：“這車(chē)這么好，有沒(méi)有給它設(shè)制一個(gè)特別的車(chē)庫(kù)呢？”“不必，不必，大可不必”我搖著手笑吟吟地說(shuō)：“這門(mén)的開(kāi)頭上有一個(gè)感應(yīng)器會(huì)輸入陌生指紋，自動(dòng)鎖定并報(bào)警，小偷想偷這‘gpar’汽車(chē)可真是癡心妄想�！薄皏erygood”正是協(xié)會(huì)主席對(duì)我發(fā)明的車(chē)的評(píng)我的明天價(jià)。

　　是��！通過(guò)我的努力，科技的力量，祖國(guó)藍(lán)圖我們會(huì)創(chuàng)造的更好！

明天的作文篇4

　　塵土飛揚(yáng)的城市還能維持多久？大地之間飛沙走石，到處都是機(jī)器透過(guò)大地的哀號(hào)，眼前的世界，已不在是那一個(gè)到處綠意盎然，生機(jī)勃勃的地球了，我無(wú)奈的望著天，常常會(huì)想：明天我會(huì)在哪里？

　　明天，我會(huì)在哪里？或許睜開(kāi)眼，柔和的陽(yáng)光映在臉上，身旁是一望無(wú)垠的綠草，空氣里蕩漾著雨后泥土的氣息，就連風(fēng)也是帶著玫瑰的香氣。不遠(yuǎn)處就是一片森林，葉兒青欲滴，鳥(niǎo)而賣(mài)弄著自己的歌喉，蝴蝶也在飛舞著，藍(lán)天與綠地形成了一到美麗的風(fēng)景線。可是，這不能成為現(xiàn)實(shí)，盡管這樣是我夢(mèng)寐以求的環(huán)境，傾聽(tīng)著流水的歌謠，身旁作者最?lèi)?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)墒�，可能嗎�?/p>

　　明天，我回在那里？或許，我站在一片汪洋之上，深藍(lán)的發(fā)黑的海水蕩漾者，這一切的源頭還是因?yàn)槲覀冊(cè)谂欧哦趸�，向河里排放污水，使的全球氣候變暖，冰山融化，海平面上升，無(wú)情的海水放肆的吞噬著我門(mén)賴(lài)以生存的家園，不只我，還有許許多多的人�。￡懙叵Я�，家消失了，一切都消失了，我只能在一望無(wú)際的海上嘆息！，隨著不溫柔的風(fēng)而飄蕩，飄蕩……

　　明天，我在那里？或許還未睜眼，一股副臭的`氣息沁入我的鼻孔，簡(jiǎn)直令我窒息的空氣也是程微微的黃色，再一看床頭的植物已經(jīng)死亡，一點(diǎn)生計(jì)也沒(méi)，這時(shí)兩個(gè)生著防毒面具的人拿著一套防毒面具，遞給我說(shuō)：“快穿上他�！倍ㄑ垡豢�，才認(rèn)出他們是我的爸爸媽媽?zhuān)腋芯刮孀”亲�，套上防御面具…�?/p>

　　明天，我在那里？或許一切任未改變，城市依然那么復(fù)雜，嘈雜的機(jī)器聲依然在我耳畔回蕩。

　　明天，我回在那里？誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也無(wú)法確定，至于會(huì)變成我想象，猜測(cè)的那儀種局面，要看我門(mén)的行動(dòng)。

　　我要帶著我的綠色夢(mèng)想，讓大家知道未來(lái)，明天，我們?cè)谀抢铮?/p>

明天的作文篇5

　　歐萬(wàn)利是科卡家族第86分隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，畢業(yè)于宇宙警備校，回母星后歐萬(wàn)利盡忠卡歐大軍，創(chuàng)立了卡歐警備隊(duì)，多次重創(chuàng)巴薩族，并抵御巴薩族的攻擊。

　　卡歐的總指揮基地里，截獲了一條發(fā)射于幾個(gè)小時(shí)前的一條密電，在卡歐專(zhuān)員的攻克下，大致明白了密電的意思：巴薩族制造了一種威力相當(dāng)于60個(gè)蟲(chóng)洞的武器，命名為“毀滅核心裝置”，安置在一個(gè)荒無(wú)人煙的星球上，在東圍68°，北圍34°�？赐赀@條消息，卡歐指揮部的人震撼了——60個(gè)蟲(chóng)洞，可以把4個(gè)星球吸入萬(wàn)劫不服的蟲(chóng)洞里，看來(lái)巴薩族是用這武器攻擊科卡星球的。但這個(gè)毀滅裝置需要0。9337個(gè)宇宙年，所以還有時(shí)間毀滅這個(gè)裝置。卡歐立即命令歐萬(wàn)利帶領(lǐng)86小分隊(duì)摧毀毀滅裝置，科卡家族及周?chē)鷰讉€(gè)星期的生命掌握在他們手里。歐萬(wàn)利知道任務(wù)的重要性，上級(jí)命令，不惜犧牲一切力量摧毀它。關(guān)系的不只是自己的生死，還有科卡家族的生死。

　　卡歐警備隊(duì)立即駕駛著24架飛行器以靜音模式向毀滅裝置的星球負(fù)武前進(jìn)，開(kāi)啟了超光速的速度向負(fù)武前進(jìn)。0。047宇宙天后進(jìn)入了負(fù)武。歐萬(wàn)利打了個(gè)偵察，發(fā)現(xiàn)在毀滅裝置周?chē)鋫淞?架自能激光炮，每架激光炮上配備400發(fā)導(dǎo)航導(dǎo)彈，并直徑1000平方米都可以掃描出地方戰(zhàn)機(jī)。這些激光炮好說(shuō)，但是竟配備4架母艦在周?chē)總€(gè)宇宙天都在環(huán)衛(wèi)！最要命的是，這個(gè)毀滅裝置配備了蟲(chóng)洞防護(hù)洞，利用蟲(chóng)洞的力量守護(hù)毀滅裝置，一但接近，便會(huì)被能量盾吸去科卡家族當(dāng)時(shí)的技術(shù)，1個(gè)分隊(duì)打敗1架母艦都很困難，何況4架！歐萬(wàn)利在偵察過(guò)后回到負(fù)武星球上卡歐臨時(shí)基地里商議怎樣毀掉這個(gè)恐怖的玩意。“情況我偵察過(guò)了，大家在屏幕上可以看到。”歐萬(wàn)利坐在仿生椅上思索著，“機(jī)靈鬼，你有什么主意？”機(jī)靈鬼還真機(jī)靈，在一次協(xié)助卡歐母艦突圍的時(shí)候，是機(jī)靈鬼想出了一個(gè)“我炸你去”的方法協(xié)助了友軍呢！“隊(duì)長(zhǎng)，這四架母艦都有一個(gè)共同的死角。”機(jī)靈鬼好像有了辦法，“隊(duì)長(zhǎng)，你看。這些母艦除了核心被能量盾保護(hù)著，但是母艦隨帶的兵營(yíng)和激光炮都很脆弱，這兩個(gè)兵營(yíng)爆炸后，能量盾的供養(yǎng)裝置便會(huì)暴露出來(lái)，供養(yǎng)裝置爆炸后，這母艦就和一架普通戰(zhàn)機(jī)差不多了�！睔W萬(wàn)利帶頭拍手，但這24架戰(zhàn)機(jī)得好好分配。歐萬(wàn)利規(guī)劃了方案：“機(jī)靈鬼，你帶領(lǐng)著4架戰(zhàn)機(jī)把這些激光炮炸了；歐藍(lán)，你帶著3架戰(zhàn)機(jī)去攻擊敵方戰(zhàn)機(jī)；3架戰(zhàn)機(jī)跟著我去炸一號(hào)母艦，剩下的戰(zhàn)士自己編隊(duì)攻擊其他母艦。”機(jī)靈鬼說(shuō)了：“隊(duì)長(zhǎng)，那能量盾？”“問(wèn)的好，我把一號(hào)母艦引到毀滅裝置上空，一架母艦的爆炸能量應(yīng)該能炸了能量盾，其他你們自己打吧�！币�(guī)劃方案后，歐萬(wàn)利宣布會(huì)議解散，戰(zhàn)士們回到各自的房間里，準(zhǔn)備輕松的.進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是，他們的心里都有一塊石頭，明天的戰(zhàn)爭(zhēng)可能會(huì)危及自己的生命，甚至更可能——全軍覆沒(méi)！

　　“集合！”歐萬(wàn)利一聲令下，戰(zhàn)士們?cè)陉嚨厍凹�，“�?zhàn)士們，準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”看來(lái)士氣很旺�！敖裉斓哪康牟槐囟嗾f(shuō)，我們很可能全軍覆沒(méi)，但為了母星，我們必須如此！”“是！”“那好，出發(fā)！”戰(zhàn)士們各自登上自己的戰(zhàn)機(jī)，檢查完裝備后24架戰(zhàn)機(jī)的引擎燈一亮，戰(zhàn)士們出發(fā)了，各自組成小分隊(duì)，分別攻擊負(fù)武上的敵軍。一場(chǎng)大戰(zhàn)，整裝待發(fā)……

明天的作文篇6

　　舊中國(guó)過(guò)去了，幾十年也過(guò)去了，祖國(guó)有了很大的變化：到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛(ài)代替了仇殺，生之快樂(lè)代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！

　　我們是新一代接班人，我們身上流淌著中華人民共和國(guó)的鮮血。肩負(fù)著振興中華的歷史使命！我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)！我們?cè)谛燎趫@丁的培育下，茁壯成長(zhǎng)。我們從嫩綠的幼苗，成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和挫折，也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿用不盡的知識(shí)與智慧，為的就是在我們長(zhǎng)大時(shí)能為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)與建設(shè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！來(lái)，中華人民共和國(guó)的青少年，讓我們用充滿智慧的雙手為祖國(guó)作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

　　把現(xiàn)在的快樂(lè)留給美好的明天，讓明天充滿著歌聲與歡笑！

　　把此時(shí)的美好留給燦爛的明天，讓明天灑滿了美的氣息！

　　把今夕舒適的生活留給明天，讓明天也有著幸福的`微笑！

　　把我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天，讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者！

　　把豐富的知識(shí)留給明天，讓明天的人才各個(gè)都是出類(lèi)拔萃的！

　　把優(yōu)良的傳統(tǒng)美德留給明天，讓明天呈現(xiàn)出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會(huì)好風(fēng)氣！

　　把今朝一切美好的事物留給明天，而明天要以今朝為基礎(chǔ)、我們更加地努力，上進(jìn)，使明天更加地突出，更加地令人稱(chēng)贊！

　　把……留給明天……

　　讓我們用行動(dòng)做出回答吧！

明天的作文篇7

　　不知不覺(jué)中，剛開(kāi)始高三生活一個(gè)月便即將要離我們而去了，短短的一個(gè)月就只剩下短短的4天。

　　明天，我們即將面臨著我們這一個(gè)月所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，也就是要進(jìn)行月考。

　　每一次要進(jìn)行考試的時(shí)候總覺(jué)得自己好像沒(méi)有學(xué)習(xí)到了什么，明知考試即將來(lái)臨，卻也不知復(fù)習(xí)什么，等到考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候卻又黯然傷神。

　　等到在過(guò)完這段考試的時(shí)間卻又被老師的勵(lì)志言語(yǔ)所激勵(lì)，又暗自下定決心要努力的學(xué)習(xí)，考到自己覺(jué)得比較滿意的結(jié)果，但卻又總是紙上談兵，往往沒(méi)有實(shí)踐。

　　明天的月考，我唯一擔(dān)心的是如何寫(xiě)作出一篇好的文章？

　　不得不說(shuō)，在我沒(méi)有閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我的文章寫(xiě)的很爛，考試期間，沒(méi)有一次可以寫(xiě)出讓自己覺(jué)的一篇比較好的作品，然而在平時(shí)期間也沒(méi)有著寫(xiě)作的習(xí)慣，有時(shí)我嘗試著在平時(shí)寫(xiě)著一篇在自己認(rèn)為較好的文章，也是需要心思苦想著一點(diǎn)多鐘的鐘頭才得以認(rèn)可。

　　但是，幸運(yùn)的事，在高二的時(shí)候認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，她很喜歡閱讀，看小說(shuō)，我由于長(zhǎng)時(shí)間的受到了她的影響，在高二過(guò)度高三幾個(gè)月的時(shí)間，我慢慢的也有著閱讀的習(xí)慣，我慢慢的嘗試著看書(shū)，從手機(jī)里觀看，與朋友借看，也開(kāi)始嘗試著練習(xí)著寫(xiě)作。

　　幾個(gè)月的時(shí)間，我看了將近15本書(shū)，十幾篇文章，也許對(duì)于喜歡閱讀和寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，這也許并不多，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是可以的，如今的我由于有了閱讀與寫(xiě)作的一點(diǎn)的習(xí)慣，慢慢的，我看書(shū)在不知不覺(jué)中也快了許多，寫(xiě)作也不像之前那樣需要一點(diǎn)多個(gè)鐘頭才可寫(xiě)出一篇自己認(rèn)為較好的文章，現(xiàn)在只要是可以想到一個(gè)題目便可在一個(gè)鐘頭內(nèi)完成一篇文章，也許這還是慢的，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻比之前好也許多，是快的，是進(jìn)步了。

　　可是即使這樣，我卻還是擔(dān)心，擔(dān)心這明天的月考能不能寫(xiě)出一篇較好的文章，因?yàn)樵谥暗拿恳淮慰荚囍卸紵o(wú)法把一篇文章發(fā)揮的淋漓盡致，寫(xiě)的完善。因此也在我心里也存在著小部分的.陰影。所以，在明天月考的到來(lái)，我提前看著十篇以上的作品，為了就是明天可以寫(xiě)出一篇較好的文章。

　　我想考試盡快的來(lái)，想試著我的寫(xiě)作能力到底到了哪兒去。

　　明天的月考，也許是一次好的機(jī)會(huì)，可以嘗試著自己在這幾個(gè)月里到低進(jìn)步了多少，自己是不是可以寫(xiě)出一篇好的作品的時(shí)候。

　　由于設(shè)置的時(shí)間有限，于是我便需要草草的了結(jié)文章的結(jié)尾，以可以在特定的時(shí)間內(nèi)完成，也讓我們期待著明天月考的到來(lái)。

明天的作文篇8

　　歲月匆匆，時(shí)光飛逝，在過(guò)往的時(shí)間，我完成了無(wú)數(shù)約定。與自己的約定，與他人的約定。淚痕痕，哭泣過(guò)往的時(shí)間，回憶過(guò)去的約定，何嘗不是一種歡樂(lè)。

　　何為約定?約定既是未來(lái)，既是必須。

　　未知的東西是美麗的，未來(lái)的自己是未知的。淚水屬于過(guò)去，笑容屬于未來(lái)。為了明媚的未來(lái)，我只有給自己一個(gè)約定，給未來(lái)一個(gè)滿意的.答卷。

　　回望過(guò)去，何為真?何為假?笑為真，怒為假。雖然人常常只記得怒火，但到了傷心之時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己的笑容有多么大的魔力。在回憶之中，純的笑容猶為清晰。于是，為了在孤寥的夜晚中，我能安然歡笑，我給未來(lái)的自己一個(gè)約定——笑，盡情的散發(fā)自己最純的笑。

　　幻想中的未來(lái)是那么七彩，即使淚花飛濺，也只會(huì)化為千萬(wàn)朵美夢(mèng)。

　　明天的夢(mèng)依然在，為了不成為一位行尸走肉，我只得與明天的自己加一個(gè)約定——追夢(mèng)，向著自己的夢(mèng)盡情奔跑、揮汗。

　　歲月侵蝕，常言無(wú)情歲月心。人生短短十載年，卻往往豐富無(wú)比，有悲、有喜、有笑、有夢(mèng)。往往歲月悄悄吞噬人身，卻無(wú)法侵蝕人心中的純白。

　　在人一生，粉色的心情時(shí)常激蕩，一波又一波的沖刷歲月的侵蝕，守護(hù)心靈的純白。愛(ài)的世界是魔力十足的，使人陷入愛(ài)的溫泉，洗去歲月的疤痕。為了未來(lái)的續(xù)航，我給明天的自己一個(gè)約定——珍惜，珍惜你愛(ài)的人與愛(ài)你的人，不要讓愛(ài)的粉色斷續(xù)。

　　過(guò)往的時(shí)間已回不去，默默將淚痕擦干，仰頭抱以微笑于太陽(yáng)。

明天的作文篇9

　　這個(gè)世界，對(duì)于有的人荒冷到寸草不生；對(duì)于有的人，卻是繁華熱鬧，每一說(shuō)話行走，都會(huì)有草木花開(kāi)，果實(shí)飄香。

　　一直以來(lái)，我都以為我是第二種人，便是所謂的幸運(yùn)兒，被耶穌庇佑被上帝疼愛(ài)的小孩。我有健全的身體，愛(ài)我的父母和和睦的家，我的人生似乎太過(guò)走運(yùn)，沒(méi)有什么大風(fēng)大浪，甚至都掀不起一絲波瀾。于是我一直以為我是一個(gè)很走運(yùn)的小孩、

　　可能是我太過(guò)幸運(yùn)，連上帝都看不過(guò)去了，于是就掀起風(fēng)浪，把我卷進(jìn)一個(gè)漩渦里，我掙扎過(guò)，但也無(wú)奈越陷越深。

　　那個(gè)旋渦便是中考了，那是我不太愿意回憶起的一段日子。每天早上起的比雞還早，踏著月亮去上學(xué)，在操場(chǎng)上一圈又一圈的瘋跑直到大汗淋漓，精疲力盡。坐在教室里，聽(tīng)著夏日聒噪的蟬鳴，做著數(shù)不完的熾熱燙手的白試卷。我好像盡力了，我好像盡力了吧，說(shuō)實(shí)話我不太清楚自己到底有沒(méi)有不遺余力的去搏一把，但我知道，那段日子，我是真的努力過(guò)了。如果說(shuō)這是一場(chǎng)博弈的話，那我輸了，輸?shù)暮軓氐椎耐婕�。但，這又是怎可以以輸贏來(lái)衡量的呢？我辜負(fù)了那個(gè)我，那個(gè)拼命刷題的我，那個(gè)很努力的我。成績(jī)剛出來(lái)的那一晚，我一夜未眠，起初是不相信，一遍一遍復(fù)查過(guò)后，只剩下失望和灰心。我愣愣的望著黑漆漆的天花板，任思緒飛揚(yáng)。往昔的一切，如浮雕一般凸顯在眼前，清晰得讓我惶恐。過(guò)往的時(shí)光拖著時(shí)光而來(lái)，有奔騰而去。我在想，上帝是不是不愛(ài)我了。那時(shí)我以為我成了第一種人，不被耶穌庇佑也不被上帝疼愛(ài)的小孩，被這個(gè)世界荒冷以待的人。

　　那個(gè)暑假我過(guò)得渾渾噩噩，反反復(fù)復(fù)的想自己錯(cuò)在哪為什么上帝為什么要如此待我。原來(lái)，我只是個(gè)普通人，我沒(méi)我自己想象的'那么幸運(yùn)，我也很脆弱，脆弱到不堪一擊我不太走遠(yuǎn)的人生也從來(lái)不缺心碎，我被我所相信的上帝辜負(fù)過(guò)�；蚴钦f(shuō)，我被自己欺騙過(guò)，我告訴自己你已經(jīng)夠努力了，停下來(lái)歇歇也可以的，考砸了之后，也告訴自己，你已經(jīng)夠好的了，是這次卷子出難了，不是還有很多人比你差嗎？我一直都是這樣，抱著自我安慰的態(tài)度一直活在自己的認(rèn)為中，以為自己足夠好，以為自己很優(yōu)秀，但現(xiàn)實(shí)呢，卻給了我重重一擊，打碎了我的幻想與不切實(shí)際。

　　現(xiàn)在的我已步入高中了，我不想再重蹈覆轍，可能現(xiàn)在還為時(shí)不晚吧，我想成為我自己所喜歡的那一種人。

　　答應(yīng)自己的事少一件都不算數(shù)。我不怕我做不到，我怕我不去做。其實(shí)等待可能也沒(méi)有那么長(zhǎng)，是我自己一直待在原地把未來(lái)變得遙遙無(wú)期。辜負(fù)自己太容易，借口總比行動(dòng)多，安慰自己對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)�？晌疫€年輕，我不想妥協(xié)，不想對(duì)任何人任何事妥協(xié)，我想去試一下，去試著與現(xiàn)實(shí)對(duì)抗，試著去做一些讓自己刮目相看的事。我想養(yǎng)成一個(gè)很棒的習(xí)慣，比之前堅(jiān)持的更久些，對(duì)放棄酷炫的說(shuō)不。過(guò)去的每一天，所看的每一本書(shū)，所結(jié)識(shí)的人都在一點(diǎn)一滴組成我的現(xiàn)在，現(xiàn)在又組成未來(lái)。我相信，上帝會(huì)愛(ài)那個(gè)很努力的笨小孩。

　　那些曾經(jīng)山遙水遠(yuǎn)，遙不可及的也都會(huì)實(shí)現(xiàn)，那些放棄了的也就別羨慕了承擔(dān)自己所選擇的，不會(huì)猶豫也沒(méi)有后悔。我相信，那會(huì)是我最好的樣子。

　　無(wú)論你覺(jué)得冬天是否過(guò)去了，天終究還是會(huì)亮。閉著眼睛永遠(yuǎn)是天黑，你要學(xué)會(huì)拉自己一把，心里的冬天才會(huì)走。

　　你要去相信，沒(méi)有到不了的明天。

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