實(shí)用的明天作文【匯編6篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的明天作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明天作文 篇1

　　從小到大，我曾多少次與花兒邂逅。曾被文人墨客筆下的花兒所陶醉；曾被林黛玉葬花的情景所流淚；曾被路邊小野花的頑強(qiáng)所感動(dòng)；漸漸地，這種美麗的植物讓我心醉魂迷。

　　還記得小學(xué)曾學(xué)過老舍的一篇文章——《養(yǎng)花》。文章筆墨中訖情盡意地流露出作者對花的熱愛之情，文筆中淋漓盡致地體現(xiàn)出養(yǎng)花過程中的樂趣無窮。

　　曾有一個(gè)念頭徘徊在我的腦中，如煙似霧，揮之不去。那就是像老舍先生那樣在自家庭院中種滿鮮花。一年四季都有沁人心脾的花香陪伴，一進(jìn)家門就有燦爛的笑臉迎接。那是一件多么浪漫的事呀！但是學(xué)習(xí)的壓力無情的驅(qū)散了美好的夢想，繁重的學(xué)業(yè)殘酷地扯碎了我的.養(yǎng)花夢。

　　于是，我開始對身邊的花兒游心寓目。從花卉展上國色天香的花中之王——牡丹到角落里默默無聞的野花，我都會(huì)駐足停留觀察一番。初一上學(xué)期生物學(xué)中“綠色開花植物”一章為我展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的花之生活圖。

　　總而言之，統(tǒng)而言之。我和花兒結(jié)成了莫逆之交。久而久之，對花的喜愛產(chǎn)生了我與明天的自己的一個(gè)約定。我們約定要為庭院抹上一筆筆艷麗的色彩；要讓醉人肺腑的花香洋溢在每個(gè)角落；要使外人一進(jìn)入這里就眼前一亮，恍如處在世外桃源。

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我們相約一起享受勞動(dòng)成果。在春天欣賞冰清玉潔的梨花，感受丘處機(jī)的那句“白錦無紋香浪漫，玉樹瓊葩堆雪”。；在夏天欣賞亭亭玉立的荷花，感受周敦頤的那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。；在秋天欣賞風(fēng)姿綽約的菊花，感受李商隱的那句“暗暗淡淡紫，融融治治黃”；在冬天欣賞傲雪風(fēng)霜的梅花，感受舒元輿的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我們相約一起在悉心照顧花的時(shí)候體會(huì)修身養(yǎng)性，陶冶身心的美妙，一起在觀賞花的時(shí)候，體會(huì)將煩惱拋到九霄云外的暢快，一起在花中漫步的時(shí)候體會(huì)悠然自得的滋味。

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我們相約一起驗(yàn)證老舍筆下的那句“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣”。

明天作文 篇2

　　我很喜歡這個(gè)故事，它講的是：暑假，初一女生海瑟薇和父母一起來到泰國攀牙海灣度假。但是，美好的假期卻因父親的離奇消失而中斷，接著，寫海瑟薇和母親過起了十分孤獨(dú)的生活，在這期間，她們認(rèn)識了崔明亮以及他的母親，知道了，這母子二人不同尋常的經(jīng)歷，感覺他們比她們更不辛……后來，又因身患絕癥的.柯芮，使她們感悟至深，母女二人便又一次過上了幸福的生活……

　　作者以這個(gè)不同凡響、錯(cuò)綜復(fù)雜的筆調(diào)，告訴了我們這樣一個(gè)寓意和內(nèi)涵：無常人生活中的錯(cuò)失與堅(jiān)守，無望與希望，無奈與承受，愛與痛，逃避與擔(dān)當(dāng)，拯救與自我拯救……

　　我最愛故事中的這句話，“他們有千萬個(gè)明天。如果眼前的坎兒過不去，問誰去要這千萬個(gè)明天呢？想想還有那么多的明天在等著他們，不管明天是苦難還是幸福，無論如何，那都是他們要經(jīng)歷的明天，逃避不了�！边@是崔明亮的媽媽對崔明亮說的一句話，這句話，如同一個(gè)印章，深深地烙印在我的心中。這句話，聽了不免有些滄桑，有些深?yuàn)W，可是，理解起來，卻很容易——每個(gè)人的一生中，都有千萬個(gè)明天，它可能是幸福的來臨，也可能是悲傷的預(yù)兆；它們不是永恒的，也不是短暫的；它們不會(huì)一次來得太多，也不會(huì)一個(gè)不來。當(dāng)你受到挫折時(shí)，請千萬不要?dú)怵H，相信明天會(huì)更好。畢竟，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來得彩虹嘛！

　　千萬個(gè)明天，在等著我們，讓我們一起懷著美好的心態(tài)，迎接未來，相信明天會(huì)更好！

明天作文 篇3

　　呆呆地望著天空，沒有一顆星星。

　　下雨了，一陣寒風(fēng)吹來，下意識地縮了縮身子。

　　想起了他。無言。

　　回憶起我們間的種種，歷歷在目。

　　淚落下來。

　　劃過嘴角，咸咸的，還夾雜著一絲苦澀。

　　閉上眼，你的身影在腦海中揮之不去。

　　不經(jīng)苦笑起來，

　　和你的距離既是咫尺，也是天涯。

　　但我知道你心中有我，

　　其實(shí)，那已足夠。

　　我不知道我能給我們多少時(shí)間去彷徨，去徘徊。

　　我怕當(dāng)一方回眸的`那一刻，另一方早已厭倦。

　　有時(shí)候，懷念真的是一種負(fù)擔(dān)。

　　過去的痛苦，回想起來，依然痛苦。

　　而過去的快樂，回想起來，更是令人痛徹心扉。

　　是不是明天過后。

　　一切都可以回到從前，

　　回到以前那些快樂的日子，從頭開始。

　　請不要忘記，不要懷疑，不要否定我們的從前。

　　希望明天過后。

　　可以牽著你的手，一直走到最后。

　　永不回頭......

明天作文 篇4

　　時(shí)間的腳步總是那么匆匆，一眨眼，又是一年。在20xx年，我成長了嗎？有沒有退步？哪些需要加油？帶著這些“問號”，我開始沉思……

　　嗯，語文嘛，我最開心的就是“閱讀理解”有進(jìn)步了，以前考試，總要再“閱讀題”上扣十來分，現(xiàn)在差不多只扣三五分的樣子，雖然不算好，但還是超越了自我。作文也有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，特別是人物心理描寫，有了提升，只是一些文字依舊“干巴巴”。

　　不知為何，我好像開始喜歡數(shù)學(xué)了，每做出一道較難的題，心情就會(huì)很好。計(jì)算的錯(cuò)誤是我的一大苦惱之一，往往因?yàn)槁┮粋�(gè)零，少一個(gè)零而失分�！奥斆黝}”也很讓我擔(dān)憂，附加題幾乎很少做對，腦子總是“繞”不過“彎”來。

　　英語最讓我煩惱的是聽力，也不知道是不是我耳朵不好，清晰的.錄音到我耳中就變得模糊。背單詞也是件煩人的事，長點(diǎn)的單詞不知要老師講多少遍才記得住。

　　國學(xué)是一把火，點(diǎn)燃了我的激情，越讀越勁。有次掛吊針，本來頭暈想吐的我讀了幾遍唐詩，竟好了！不過，背出這些經(jīng)典也是道難題，很“燒腦”！背出了這段又忘了那段，那段背出了這段也忘的差不多了……

　　哎，20xx我有太多沒有了結(jié)的事，但是，要堅(jiān)信明天一定會(huì)更加美好的！

明天作文 篇5

　　我懷著緊張而又恐懼的心情，走進(jìn)了醫(yī)院大門。

　　五官科門前早有病人虔誠而又耐心地等待著。有的咧嘴皺眉，有的捂眼低頭……如果達(dá)芬奇大師要畫基督受難的肖像，這里倒有足夠的模特可以借鑒。

　　門虛掩著，我輕輕推開五官科奶油色的門，“干啥哩，出去！”一位身材瘦小、帶著金絲邊眼鏡的醫(yī)生向我大喝一聲。這嗓門若用來喊“繳槍不殺”那是頗為合適的。他黑色的胡須撅了一下，剛勁有力的食指里我額頭約有3厘米。我嚇呆了。站在門口的爸爸一把將我拉了出去。

　　“6號——”無人回答�！�6號！”聲音提高八度。聽爸爸說，來醫(yī)院的人，號數(shù)就是病人的名字。這有點(diǎn)像牢房的管理員叫犯人，不過，我不是犯人，犯罪的是發(fā)炎化膿的淋巴結(jié)。

　　“天��！剛才是叫我們哩，方萌，快！”我貼在爸爸的身后面。爸爸緊走幾步，畢恭畢敬的遞上半截掛號單。“喊了半天，你聾了？”他眼一瞥，嘴一呶，“進(jìn)去等著！”語言威嚴(yán)而簡潔，仿佛法警通知候?qū)徣巳胪ァ?/p>

　　我的心繃得緊緊的`，從爸爸身后探出半個(gè)頭來，瞅著那個(gè)穿白衣、戴著專家胸章的金絲眼鏡。我愣了，愣了半天。

　　掛號，付款，化驗(yàn)，再付款——如走馬燈一樣折騰了半天，最后卻被金絲眼鏡一句“明天再來！”打發(fā)了。我如騰云駕霧一般走出大樓。樓外的紅色專欄里，我一眼瞅見笑瞇瞇的金絲眼鏡的彩色照片，心里很不舒服。

　　唉！明天，明天……

明天作文 篇6

　　早在上個(gè)禮拜星期五，班干部就傳出風(fēng)聲，這個(gè)周末大放假。

　　全班沸騰了，同學(xué)們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點(diǎn)消息。結(jié)果是：不清楚，沒聽說。

　　唉！這能怪我們嗎？我們每周只放一天假，而那每周兩天的假期已成了可望而不可及的夢想，多想再擁有一天的自由，哪怕被堆成山的作業(yè)壓死也無所謂。

　　星期五--歷史性的關(guān)鍵一天，在我們各種各樣的心情的期盼下，準(zhǔn)時(shí)到來。

　　英語老師把書放在講臺桌上，說：“今天我們講評考卷，把考卷拿出來。”“明天放假嗎？”某位不怕死的.仁兄說出了所有人心中的渴望。老師開玩笑地說：“現(xiàn)在我就放你假，你敢回去嗎？”頓時(shí)班上鴉雀無聲。

　　有了這位仁兄的慘痛教訓(xùn)后，對于下一個(gè)老師，我們不得不采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”。

　　第二節(jié)下課后，一位“智多星”向物理老師發(fā)出了“醉翁之意不在酒”的詢問：“明天上課講什么？”

　　“明天？”物理老師受寵若驚，這可是我們首次關(guān)心第二天上課的內(nèi)容。“到實(shí)驗(yàn)室上課。”

　　“噢，不！”班上一半以上同學(xué)發(fā)出垂死掙扎般的哀號，另一半則昏倒在課桌上。

　　終于，權(quán)威性的人物——班主任邁進(jìn)了門口，來到了講臺桌前，臉上沒有任何風(fēng)雨前的征兆……

　　這堂課，我們在希望與絕望中度過，倍受愛與恨的煎熬。

　　終于下課了，班主任走出了門口，把門關(guān)上了。然而令人意料不到的是，他又返回來了。他說：“對了，這周星期六大家休息一天�！�

　　“噢……”57張嘴不約而同地吐出了相同的字。

　　假期，愛你沒商量!

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