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明天作文

時(shí)間:2024-04-12 12:42:30 明天 我要投稿

明天作文【經(jīng)典7篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的明天作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

明天作文【經(jīng)典7篇】

明天作文 篇1

  每天欣欣然睜開(kāi)眼醒來(lái),最令我歡喜的是看見(jiàn)滿(mǎn)世界的陽(yáng)光。那么燦爛,那么溫暖,這是晴好天氣里陽(yáng)光留給我的所有印象。

  坐在教室里,看見(jiàn)陽(yáng)光悄悄趴在窗臺(tái)上,瞬間教室被照亮。老師在講臺(tái)上滔滔不絕地為我們講課,而我們也是津津有味地用心聽(tīng)著。我們和語(yǔ)文老師一起去感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,和數(shù)學(xué)老師一起感受驗(yàn)算的縝密,和歷史老師一起走進(jìn)過(guò)去五千年的文明……老師就像這清晨的陽(yáng)光一樣,給予我們溫暖。這一縷光雖然微弱,卻足以使我們求知的欲望發(fā)光發(fā)燙。老師教會(huì)我們成長(zhǎng),教會(huì)我們?yōu)槿颂幨,她們不為名利讓人可敬。老師是照亮我們(nèi)松牡谝豢|陽(yáng)光!昂昧耍瑢W(xué)們!請(qǐng)?jiān)俅伍喿x《愛(ài)如茉莉》這篇課文,并談?wù)勀銈兊母邢?”教室里再次響起了老師那熟悉而悅耳的聲音?/p>

  讀了《愛(ài)如茉莉》一文,我腦海浮現(xiàn)出了媽媽的樣子。我的媽媽是開(kāi)朗的,也是堅(jiān)強(qiáng)的,她身上有陽(yáng)光的味道,也有時(shí)間留給她的烙印。每當(dāng)我失敗時(shí),總是躲在陰暗角落里哭泣,媽媽總會(huì)告訴我,別氣餒,別害怕,別逃避,要做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。每當(dāng)我成功時(shí),媽媽的眼神是最好的勉勵(lì),那眼神再次告訴我,不管成功還是失敗,都會(huì)過(guò)去的。若在一時(shí)的`輝煌里沉淪,那后來(lái)得到的便是退步。只有謙虛謹(jǐn)慎,腳踏實(shí)地地走好每一步,才有可能進(jìn)步。媽媽是人生路上一直默默支持和鼓勵(lì)我的那一縷陽(yáng)光。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了。我走到窗邊去眺望遠(yuǎn)方,休息眼睛。遠(yuǎn)方有著鱗次櫛比的建筑,他們正以極快的速度蓬勃成長(zhǎng),于是人們的生活越來(lái)越好,而這一切,來(lái)源于黨和國(guó)家。黨和國(guó)家是太陽(yáng),他們把人民帶向更好的明天,他們的心里裝著人民,他們驅(qū)逐黑暗,揭開(kāi)黎明前的薄紗,他們竭力為人民謀幸福,他們是無(wú)私的,亦是溫暖的。無(wú)論何時(shí)何地,始終以人民利益為重。或許他們當(dāng)中的許多人為人民奉獻(xiàn)了許多,但他們的姓名卻不為很多人所知,但他們?nèi)匀粺o(wú)怨無(wú)悔地付出著、奉獻(xiàn)著,不求虛榮和名利,只求問(wèn)心無(wú)愧,他們是在這個(gè)時(shí)代上空高高照耀的太陽(yáng)。

  太陽(yáng)無(wú)聲,卻給予世間萬(wàn)物滋養(yǎng),它散發(fā)出耀眼的光芒、無(wú)聲、溫暖……看,那一輪正從東方冉冉升起的紅日,我們的國(guó)家會(huì)更加美好。

明天作文 篇2

  寫(xiě)下這個(gè)題目,淚水便也灑濕了鍵盤(pán)。

  真的難以相信,曾幾何時(shí),你還是媽媽的乖乖女。幼兒時(shí)期的乖巧,童年階段的天真以及少女時(shí)代的安靜都似昨日的影像般歷歷在目。可一轉(zhuǎn)眼,你也要嫁為人婦,組建自己的幸福家庭了!作為母親,高興,欣喜之余卻又無(wú)法掩飾心中的那幾分失落,一縷悵然。然而,我縱有萬(wàn)般不舍又能如何?

  結(jié)婚以后,媽媽這就變成了你的“娘家”而不再是“自己的家”。下班了,你再也不會(huì)每天都回到這里吃媽媽為你做的飯菜;

  結(jié)婚以后,你生活的重心會(huì)一下子轉(zhuǎn)移到老公的身上,孩子的身上,再也不會(huì)讓爸爸媽媽獨(dú)占你的心房;

  結(jié)婚以后,雖然你的房間還會(huì)保持你在時(shí)的樣子,但主人已經(jīng)“另有新歡”卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)!盡管偶爾也會(huì)“臨幸”吧,總不過(guò)如蜻蜓點(diǎn)水,難解饑渴;

  結(jié)婚以后,媽媽要獨(dú)自處理生活中的大事小情,獨(dú)自面對(duì)以后還會(huì)發(fā)生的那些困苦,需要你的時(shí)候,或許你正在為老公和孩子準(zhǔn)備他們愛(ài)吃的.晚餐;

  ......

  習(xí)慣了有你的日子:習(xí)慣了為你燒飯;習(xí)慣了為你洗衣;習(xí)慣了為你收拾房間;習(xí)慣了每天問(wèn)你“今天晚飯你想吃什么”;習(xí)慣了無(wú)助的時(shí)候有你在身邊;習(xí)慣了高興的時(shí)候與你同樂(lè);習(xí)慣了痛苦的日子有你共擔(dān)。

  ......

  舊的習(xí)慣被打破,新的習(xí)慣還沒(méi)有建立的時(shí)候,人最痛苦。不知道,我的這個(gè)痛苦期會(huì)有多長(zhǎng)?不管怎樣,你有了好的歸宿是媽媽最最欣慰的事情。孩子,寶貝!還記得媽媽囑咐你的那些話(huà)和對(duì)你提出的要求嗎?媽媽的心,你懂的。

  明天你就要嫁給他了。懂事,善良,好脾氣,對(duì)你呵護(hù)備至的女婿深得媽媽之心。把你的一生托付給他我一百個(gè)放心。祝我的寶貝新婚快樂(lè),永遠(yuǎn)幸福!

明天作文 篇3

  金、琴、敏、玲四姐妹,金是個(gè)有趣的女子,喜歡戴閃亮的飾品,是個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的女子;琴喜歡音樂(lè),她想考音樂(lè)學(xué)院,父母卻希望她考醫(yī)學(xué)院;敏永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力,她最擅長(zhǎng)的是體育,短跑是她的強(qiáng)項(xiàng);玲最喜歡數(shù)學(xué),無(wú)論在什么時(shí)候,她都會(huì)啃著難題,似乎除了書(shū)本,其余都與她無(wú)關(guān)!四小女子相約“明天也要作伴!”

  金出生在一個(gè)普通家庭,父母是工薪階層,她是家里的掌上明珠,她喜歡的,父母都會(huì)盡量滿(mǎn)足她,因?yàn)椋龔男◇w弱多病,按她媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō):“你的命是從死神手里奪過(guò)來(lái)的,你要珍惜你自己,好好生活!”金還是爭(zhēng)氣的,考試從來(lái)就是名列前茅的!只是,金的`興趣比較特殊,她喜歡閃的東西,她愛(ài)收藏所有閃的飾品,花費(fèi)還是挺多的,但她愛(ài),有什么辦法呢!其余三姐妹都建議金自己打工,自己再買(mǎi)這些飾品,為父母減輕點(diǎn)壓力!又到暑假,金就要去打工了,這是種好的生活態(tài)度!

  琴的生活永遠(yuǎn)是忙碌的,沒(méi)有空閑的時(shí)候,鋼琴考級(jí),舞蹈考級(jí),她喜歡音樂(lè),可以說(shuō)無(wú)樂(lè)不歡!但琴其實(shí)是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的,可是,她喜歡一個(gè)歌手,就這么在音樂(lè)的道路上,越走越遠(yuǎn)了!琴的愿望就是考和她偶像同樣的音樂(lè)學(xué)院,更有一天會(huì)見(jiàn)到他!琴是個(gè)很有運(yùn)氣的女孩,即使平時(shí)不是很努力復(fù)習(xí),她總能在班里拿到高分!音樂(lè)考級(jí),更是琴拿手的了!琴的父母一直在支持著琴,只是,父母希望幫琴開(kāi)個(gè)音樂(lè)公司,不想琴在外奔波,也是啊,這是父母濃濃的愛(ài)!

  敏擅長(zhǎng)體育,她喜歡短跑,喜歡速度帶給自己的刺激,仿佛置身于非洲草原,跟豹在比著速度!敏小小年紀(jì)身上已經(jīng)有了很多傷了,她這樣的毅力,讓她克服了很多的困難,她要照顧病重的奶奶,父母都是農(nóng)民,每天都是早出晚歸,而奶奶就是她來(lái)照顧的,她會(huì)背起奶奶出外曬太陽(yáng),敏一次次告訴自己,不能放棄,生活再艱難,她都要練習(xí)體育,考上體校,這是對(duì)父母最大的回報(bào),更是為減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力!

  玲喜歡數(shù)學(xué),數(shù)理化都喜歡,只是偏愛(ài)數(shù)學(xué),腦子特活絡(luò),她參加了全國(guó)大大小小的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,都取得了不俗的成績(jī),按她的名言:下次會(huì)更好!她不斷地鼓勵(lì)著自己,往更高的榮譽(yù)殿堂沖刺!玲渴望留學(xué),學(xué)習(xí)國(guó)外的教育,然后回國(guó),為社會(huì)服務(wù)!父母是百分百支持的!

  這些不同特點(diǎn)的女生,組成了一個(gè)組合:美麗奇跡,她們參加了大學(xué)校級(jí)的街舞比賽,取得了很好的名次,她們青春,美麗,動(dòng)感,帶給了評(píng)委絢爛的視聽(tīng)盛宴!她們互相鼓勵(lì),積極生活,在街舞中收獲了生活的甘甜,更收獲的幸福!這樣的團(tuán)體,早晚會(huì)在更高的舞臺(tái)綻放光芒!她們的共同誓言:明天也要作伴!期待著她們登上更高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!

明天作文 篇4

  走到窗前,輕輕拉開(kāi)窗簾,天沉下來(lái),烏云籠罩,最后一束光悄然躲進(jìn)云層。夜悄悄走來(lái),月慢慢升起,朦朧的月色渲染出幾顆星。星星稀疏地撒在黑暗中,為今天的夜增添一抹色彩。一切顯得是那么靜,那么靜。然而在這無(wú)聲的夜背后,藏著一顆定時(shí)炸彈,一個(gè)國(guó)家正處于水火之中,全國(guó)上下踏不上“明天”的路,像是被按下暫停鍵。但總會(huì)有那么一群人,賭上自己,賭上“明天”,只為全國(guó)人民更好的“明天”!

  十七年前,在非典肆虐時(shí),你堅(jiān)毅地說(shuō)出,“把重癥病人都送到我這里!笔吣旰笤谛滦凸跔畈《韭铀姆綍r(shí),你一邊建議大家不要去武漢,一邊踏上奔赴武漢的地鐵,前往戰(zhàn)斗第一線(xiàn),與病魔逆行!你,就是我們八十四高齡仍心系國(guó)家的英雄——鐘南山。鐘南山,是千千萬(wàn)萬(wàn)中華人民心中的一座“巍峨高山”。你那深邃的眼睛里,藏著的是明亮的洞庭潘陽(yáng);你那駝下的后背,靠著的是不屈的青松;你那每夜的'鉆研,安著的是人民的心。時(shí)光匆匆,在你額頭上,臉上,手上,刻滿(mǎn)了皺痕,但你的矢志不渝,為國(guó)家獻(xiàn)身的精神,是歲月?lián)]之不去的!我相信,在鐘南山爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”我們會(huì)贏(yíng)!明天會(huì)有溫柔的清風(fēng),天空會(huì)有彩虹,明天將會(huì)更好!

明天作文 篇5

  知識(shí)勾勒

  從刀光劍影,到烽火邊城,到“求富”、“自強(qiáng)”,再到解放全國(guó),是知識(shí)的橋梁溝通了這個(gè)燦爛的大家庭;是知識(shí)的畫(huà)筆調(diào)繪了每一片土地;是知識(shí)的力量推動(dòng)這個(gè)國(guó)家走向世界,走向未來(lái),從李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”到杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!睆陌拙右椎摹巴翘煅臏S落人,相逢何必曾相識(shí)!钡綇埫诘摹岸嗲橹皇谴和ピ拢q為離人照落花。”再到毛澤東的“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!薄R(shí)就像一把刻刀,讓我們領(lǐng)略了大將之風(fēng)范,山河之秀麗,中國(guó)之偉大;知識(shí)就像一面旗幟,讓我們學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了審美,學(xué)會(huì)了求知;知識(shí)就是一面鏡子,映照了歷史,見(jiàn)證了明天。

  青春奏響

  守望青春,讓我們明白:青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

  看那湛藍(lán)的大海濤聲依舊,咆哮的海浪仍然爭(zhēng)先恐后地向前奔騰,在那一次次地潮起潮落后,一批生命之花被拋向那金色的海灣,新的'生命又在大海里醞釀,遼闊的大海又奏響著新的生命之歌。

  幸福包裹的明天

  有人說(shuō):“幸福是要用自己的心去細(xì)細(xì)體味的!被蛟S幸福就是在陽(yáng)光炎熱時(shí)的一塊冰棒;或許幸福就是在雨冒遞過(guò)來(lái)的雨傘;或許幸福就是在寒冷時(shí)接過(guò)而一件大外套。也有人說(shuō):“幸福是種樸素——它不會(huì)像信號(hào)彈似的,在很高的天際閃爍金色的光芒。幸福也許就像孤獨(dú)的大鳥(niǎo)尋得母親的那股激情;幸福也許就像擁有別人沒(méi)有的那股開(kāi)心;也許,幸福就像獲得關(guān)心的那股溫暖。

  守望知識(shí),用知識(shí)改變命運(yùn)。守望青春,用青春的火花燃燒激情。守望幸福,用幸福的顏色描繪明天,讓明天更加美好!

明天作文 篇6

  “‘明天,明天,還有明天’,人們都在這樣安慰自己;殊不知這個(gè)明天,就足以把他們關(guān)進(jìn)墳?zāi)!边@是屠格涅夫所說(shuō)的一句話(huà),細(xì)細(xì)品味,時(shí)間悄然倒流,停留在那段時(shí)間---

  x年x月3日。校園漫步,書(shū)聲瑯瑯,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍,我猛然想起,這周有一次月考,就在星期五舉行。今天已是星期一。想到有月考,我卻不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課,而在津津有味的看小說(shuō),課間課后,照常不誤。結(jié)果,整整一天我都沉浸在小說(shuō)的世界。對(duì)此,我不在意把時(shí)間用在看小說(shuō)上,在我看來(lái),今天不復(fù)習(xí),還有明天---

  x年x月4日。這天,星期二。坐在課堂上,我懶懶散散,無(wú)心學(xué)習(xí):老師對(duì)同學(xué)們諄諄誘導(dǎo),同桌聚精會(huì)神地聽(tīng)著,而我心不在焉,思想“開(kāi)小差”;課后同學(xué)們?cè)诤茻熑绾5臅?shū)籍里,埋頭苦學(xué),我則在看著未看完的.小說(shuō);晚自習(xí)時(shí),和一些同學(xué)談天說(shuō)地,有說(shuō)有笑……總之,我把學(xué)習(xí)拋之腦后了,我認(rèn)為,這天不復(fù)習(xí),還有明天——

  x年x月5日。很快,星期三就到來(lái)了。臨近月考,同學(xué)們更加努力了。他們奮筆疾書(shū)的背影,拼搏奮斗的姿態(tài),我一臉的不屑,感到可笑:因?yàn)橛性驴迹婚_(kāi)始就爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)功課,惜時(shí)如金一樣。我覺(jué)得沒(méi)必要,時(shí)間是多的,當(dāng)天不抓緊時(shí)間,還有明天嘛。于是,我依然我行我素,畢竟,還有明天——

  x年x月6日。一晃,已到星期四了,而明天就要月考了。我不禁感嘆,幾天的時(shí)光不知不覺(jué)中悄然飄走了。驀然回首,我發(fā)現(xiàn),我浪費(fèi)了太多時(shí)間,沒(méi)有把握好時(shí)間,把握好過(guò)去。時(shí)不我待,此時(shí)此刻,該復(fù)習(xí)了!該努力了!然而,僅僅一天的時(shí)間準(zhǔn)備,我就能應(yīng)付明天的月考嗎?不能。我后悔不已,總是一味的想著明天,明天。

明天作文 篇7

  帶著父母殷殷的期盼和祝福,帶著心中那一份執(zhí)著的信念,當(dāng)年的幼稚,如今將憑借強(qiáng)勁的雙翅翱翔,去尋找那未知的天際。

  我走著,一天又一天,聽(tīng)著風(fēng)傳遞著雨的消息。聽(tīng)著雨敲擊著大地的鼓面,那歲月的纜繩,終將成為我拋向空中的閃電。我走著,一年又一年,看冰雪響亮在冬天,融化在春天,看春天把冰雪消融在大地的字里行間。那季節(jié)的色彩,終會(huì)被我潑灑成斑斕的畫(huà)卷。我把每一個(gè)日子過(guò)得尋常而不平凡,讓飛揚(yáng)的思緒輕輕纏住微風(fēng)中的紫羅蘭。我的眼睛很黑很亮,瞳孔里變幻閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。我走過(guò)的足跡,將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō),一種風(fēng)彩,一句格言。明天的路并不簡(jiǎn)單,我繼續(xù)勇往直前。

  明天,是一段奇異的旅程,它的神秘恐怕連世界上最偉大的占卜家也無(wú)法準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)。明天會(huì)發(fā)生什么?無(wú)人知曉。成功、失敗、磨難總是出其不意地到來(lái)。當(dāng)災(zāi)難降臨到我身邊,我還能穩(wěn)住腳步繼續(xù)走完人生未完的路程。

  明天,我將帶著我的夢(mèng)想上路。我要讓我“兩代人的大學(xué)夢(mèng)”這個(gè)埋藏在我心底很久的夢(mèng)想變成可能,讓我的父母為我驕傲,為我自豪。雖然我知道,通往明天的路是坎坷,充滿(mǎn)了可怕的暴風(fēng)雨,但我既然已經(jīng)踏上征程,就要勇敢的走下去。雖然,學(xué)習(xí)上也有失利,可是我堅(jiān)信,學(xué)習(xí)中暫時(shí)的失利,阻礙不了我前進(jìn)的腳步。我的.心中有目標(biāo),所以我無(wú)所畏懼。一徑的鮮花縱然讓人欣喜,但一路的荊棘更讓人警醒。因?yàn)椋畹囊饬x不在于追求成果是否輝煌,而在于追求本身。即使在生命即將泯滅的一瞬間,我也要回眸深情地一笑,留下自己不倦追求的身影。

  明天,我將遠(yuǎn)行。背上我滿(mǎn)載希望的行囊,去尋找那一片屬于自己的芳草地。

  我知道,前方的路不會(huì)那樣平坦,但我會(huì)更堅(jiān)信,久雨后,必定會(huì)有令人心醉的一晴。

  即使,在未來(lái)的日子里,我背上背的仍是空空的行囊,但從此再也沒(méi)有了那份愧疚。因?yàn),我也曾?zhí)著地追求過(guò),我也曾有過(guò)一個(gè)真實(shí)無(wú)憾的旅途。

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