明天作文

時(shí)間：2024-09-12 07:33:09 明天我要投稿

明天作文[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的明天作文8篇，歡迎大家分享。

明天作文[薦]

明天作文篇1

　　明日復(fù)明日，明日何其多。人生有限，能有多少個(gè)明天等著你？

　　小時(shí)候，我總愛把作業(yè)推到明天做�？赏苼�(lái)推去，到最后一刻還得拼命完成，這樣做的結(jié)果是忙的一塌糊涂卻沒有什么收獲，家長(zhǎng)的嘮叨。老師也說(shuō)做也不認(rèn)真。有過幾次教訓(xùn)后，我不再把作業(yè)推到明天，今日事、今日夜，明天的日子才更有踏實(shí)更輕松。

　　多少人在期待著明天的太陽(yáng)，以為明天的第一縷陽(yáng)光灑在身上時(shí)，自己想做的事情能成功。其實(shí)，對(duì)自己有信心的人，會(huì)在今天把一切安排的井井有條，胸有成竹地以微笑來(lái)面對(duì)明天，成功的畫卷必將展現(xiàn)在他們面前。

　　多少人總是在幻想明天會(huì)給自己帶來(lái)好運(yùn)，相信明天總比今天更美好。其實(shí)明天的美好都是今天的'付出換來(lái)的。今天撒下的汗水和淚水，是你明天成功的希望源泉。

　　多少人對(duì)明天充滿希望，明天學(xué)會(huì)騎自行車、明天寫出更好的文章、明天考出一個(gè)更好的成績(jī)…。其實(shí)明天的一切奇跡都不必驚奇，因?yàn)槟阍诮裉煲呀?jīng)作出了百分之一百的努力，這應(yīng)是順理成章的事。

　　也有人對(duì)明天充滿了擔(dān)憂；明天我將面臨著人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——期末考；明天我將面對(duì)第二個(gè)學(xué)期的開始；明天我將走向社會(huì)，面對(duì)人生的種種考驗(yàn)；明天也許我會(huì)失敗，明天我將漸漸老去……但這正如機(jī)遇總是恩寵那些有準(zhǔn)備的人一樣，明天是掌握在自己的手里。今天就是昨天的明天，明天是昨天與今天的延續(xù)，把握好每一個(gè)今天，也就是把握住了明天。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言讓我們懂得了珍惜時(shí)間的觀念。

明天作文篇2

　　上周六下午，我去婆婆的房間里拿一本書，突然，我看見了一張壓在玻板下的一張糧票。

　　我取出糧票一看，整張糧票全身呈淡綠色，上面還注明是“一斤”的全國(guó)通用糧票，發(fā)行時(shí)間是1960年。

　　我拿著這張糧票去問婆婆：“婆婆，這張糧票是用來(lái)干什么用的？”婆婆說(shuō)：“這張糧票是我以前用的�！薄盀槭裁匆眉Z票呢？光付錢不行嗎？”我問道�！安恍械�。因?yàn)楫?dāng)時(shí)市場(chǎng)上供應(yīng)的東西特別少，不像現(xiàn)在可以買到這么豐富的東西，這就要用到糧票和各種各樣的票證，用它們把我們?nèi)粘Ｋ栀I的東西進(jìn)行控制�！逼牌耪f(shuō)道。我好奇地問：“這些票是怎么使用的呢？”婆婆笑著說(shuō)：“在買東西的時(shí)候，就需要把這些票證和錢一起付給商家。如果票證用完了，光付錢也買不到東西的�！蔽野欀颊f(shuō)：“那不也太麻煩了吧！”婆婆接著說(shuō)：“可不是嗎。我還不止這一張呢，還有其他種類的票證，你想看嗎？”“當(dāng)然要看，當(dāng)然要看�！蔽腋吲d地跳起來(lái)。于是婆婆拿出一個(gè)粉紅色的大盒子，里面真的有許多的票證：糧票、油票、布票……，婆婆一邊拿一邊接著說(shuō)：“以前我們要吃一點(diǎn)糖果都非常困難，還要四處托人去買；穿的衣服顏色也沒有現(xiàn)在的鮮艷好看，衣服款式也不多；上學(xué)用的學(xué)習(xí)用具也少行可憐；跟親朋好友只能通過書信或者打電話的方式進(jìn)行溝通，遇上著急的事情只能發(fā)電報(bào)了，特別不方便；出門辦事基本是靠步行，自行車、汽車很少，交通也不發(fā)達(dá)，更別說(shuō)有私家車了。你想想我們現(xiàn)在的生活是怎么樣的呢？我高興地開始一一列舉起來(lái)：我現(xiàn)在不但能隨時(shí)吃到好吃的糖果，還有種口味的糧果供我選擇，我還吃過外國(guó)進(jìn)口的糖果呢！看看我身上穿的衣服，不論是款式還是顏色都是現(xiàn)在非常流行的；打開我的書包，各種各樣印刷精美的課本和課外書靜靜地躺在書包里；我的學(xué)習(xí)用具十分豐富，種類繁多。現(xiàn)在跟人與人相互聯(lián)系的方式很多了，可以用移動(dòng)電話，還可以互發(fā)短信，最近我還用QQ跟老師和同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得。現(xiàn)在的生活的確比婆婆生活的時(shí)代要好多了：出門的時(shí)候，離家50—100米的地方就有一個(gè)公交車站，我們的.生活更加方便、快捷了，極大的節(jié)約了我們的時(shí)間；菜市場(chǎng)里的蔬菜、水果多種多樣，豐富了我們的菜籃子�！逼牌趴滟澋卣f(shuō)：你說(shuō)得真好，看來(lái)你還是個(gè)有心人啊�！�

　　看著手里的這張小小的糧票，我想：我們要努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)我們還要做出沒有輻射的手機(jī)，生產(chǎn)出綠色環(huán)保、有機(jī)的蔬菜和瓜果，街上奔跑的汽車使用更加新型的能源，汽車的噪聲降低，排出的尾氣更少了，人們很少使用天然氣而更多地使用太陽(yáng)能資源，我們可以用太陽(yáng)能來(lái)洗衣和做飯。

　　我越來(lái)越相信，只要我們不斷的努力和創(chuàng)造，明天，我們的生活會(huì)更加的美好！

明天作文篇3

　　今天的早晨，總讓人覺得缺少了什么。

　　尋著這份疑惑，我走到大街上。今天什么都奇怪，街上空蕩蕩的，偶爾有點(diǎn)風(fēng)，好像還帶著些什么。眼前朦朦朧朧一片，看不見前方的景色。

　　或許是小屋子，或許是樹木，不過確是不能斷定的.。

　　薄薄的衣服遮掩下，身體有些反感。我就干脆回家，頓時(shí)又好些了。

　　看向窗外，天空中隱約泛著點(diǎn)光芒—哦，原來(lái)是陽(yáng)光。今天陽(yáng)光沒有照進(jìn)來(lái)，所以才感覺有點(diǎn)不對(duì)勁吧。

　　“媽，陽(yáng)光哪去了？”我問。

　　“我想，如果再這樣下去的話，他會(huì)回家的�！�

　　“啊？我不要陽(yáng)光回去，我要他陪我—”

　　“那你就得學(xué)會(huì)怎么挽留他了�！�

　　“哦，我會(huì)努力的。”

　　—我想，不僅我努力，大家也會(huì)努力的—為了明天的蔚藍(lán)！

明天作文篇4

　　大自然中有許多我們不知道的事情，星期天的下午，我們小組就來(lái)到南湖公園，來(lái)觀察這里的花草樹木。

　　我們分組觀察，我決定要觀察小草，當(dāng)你看見一些小草時(shí)，你會(huì)想到什么呢？是小草為什么會(huì)慢慢變黃？還是小草的經(jīng)歷呢？聯(lián)想到的有很多，但是，我是想，小草是有生命的，它像小花一樣，謝了還會(huì)再開，小草黃了也會(huì)再次變綠，但是，如果每個(gè)一草一木都會(huì)被保護(hù)著的話，那還會(huì)有這一草一木的今天嗎？那它們是不是還會(huì)像從前一樣充滿著生命力了呢？我相信它們的今天雖然是一片已經(jīng)變黃的小草，但是它們的.明天一定還是充滿活力，生機(jī)勃勃的一片嫩綠的小草，它們也能像路旁那婀娜多姿的花朵，它們也能像樹林中的樹一樣綠。但是，它們并不只是靠自己頑強(qiáng)的生命力，更要靠我們大家的保護(hù)。

　　如果想要有美麗的環(huán)境，擁有更美麗的地球，擁有更美好的未來(lái)，那就從我們身邊一些不起眼的小草關(guān)愛起吧！

明天作文篇5

　　在美麗的西山公園腳下，有一座百年老校，它叫西山小學(xué)。一踏進(jìn)校園，布局整齊的教學(xué)樓，顯現(xiàn)在你眼前，整個(gè)20多個(gè)班級(jí)里，就屬我們班最漂亮，寬敞啦；一塊黑得發(fā)亮的黑板上寫著優(yōu)美的文章，電腦桌上擺放著電腦；教室兩側(cè)一扇扇干浄的玻璃閃閃發(fā)亮；一個(gè)個(gè)聰明的學(xué)生在這樣的船只里遨游知識(shí)的海洋，馳向未來(lái)；后面黑板上有同學(xué)們貼的畫，還有同學(xué)們寫的佳作，可有意思了；辦公室里老師們急筆沙沙地備課，改作業(yè)，給知識(shí)土地撒上希望的種子。

　　我們學(xué)校不但規(guī)模大，花草樹木也很多。

　　靠校園門最近的地方有一個(gè)小花園，中央還有一個(gè)精致的亭子，春天各種各樣的花兒爭(zhēng)先開放，構(gòu)成一幅五彩濱芬的.圖畫；高大的梧桐樹和挺拔的松樹為無(wú)際的操場(chǎng)增添一道風(fēng)景線……

　　看我們的學(xué)校多美！學(xué)校的明天會(huì)更加美好！

明天作文篇6

　　還記得，那種感覺叫做刻骨銘心，如今卻都在漸行漸遠(yuǎn)……

　　還記得，那種情結(jié)叫做魂?duì)繅?mèng)縈，如今快要煙消云散……

　　節(jié)日，一個(gè)多么溫馨的名詞。千百年來(lái)，在詩(shī)人的筆下，那里有著優(yōu)美的意境：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”，元宵節(jié)的彩燈，映射著鄉(xiāng)里族人的情緒，默默守候，化為淡淡的哀愁；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“海上生明月，月是故鄉(xiāng)明”，這中秋的明月，投影下一地細(xì)碎的鄉(xiāng)愁，靜靜的思念，承載著濃濃的祝福；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，在登高望遠(yuǎn)的時(shí)刻，秋風(fēng)就在思念親人心切的旅人耳邊輕輕地吟唱；“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”，除夕的爆竹敲響了新年的期待，融融的喜悅昭示著新一年美好憧憬……

　　那份牽腸掛肚的哀愁，那些溢滿心田的美妙，似乎就是天上飄逸的白云，永存于中華民族的上空�？墒�，而今猛然回首，卻不見了它們的芳蹤。是不是情人節(jié)的玫瑰遮住了年輕人的視線，以致暗淡了元宵的燈火？或許是濃香的巧克力堆積如山，含在年輕人的嘴里滿口生香，以致掩蓋了中秋的薄酒？是圣誕節(jié)五彩繽紛的樹枝和色彩斑斕的彩鈴充滿了中國(guó)人的心房，還是搖曳的燭光洞察了中國(guó)人的心事？那些“洋節(jié)”迅速地走進(jìn)了我們的生活中，占據(jù)我們的世界，而那些“土節(jié)”呢，正默默地退向幕后。

　　無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)民族的`節(jié)日都是民族文化的構(gòu)成部分，我們每一次慶祝節(jié)日，都在有意無(wú)意中延續(xù)了這種文化�！把蠊�(jié)”的到來(lái)，帶給了我們新鮮活躍有視覺沖擊力的開放的西方文化，它開拓了我們的視野，豐富了我們的見聞，活躍了我們的思想，帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)，這無(wú)疑有其有益的一面。但我們更應(yīng)該珍惜、繼承我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日。具有含蓄、深沉特點(diǎn)的中國(guó)節(jié)日，凝結(jié)著深厚的民族底蘊(yùn)：端午思賢臣，中秋念親人，重陽(yáng)尊老者，情明懷故親……這些載譽(yù)千年的美德，歷久彌新，永不褪色。一方水土養(yǎng)一方文化，一方文化熏陶一方人。如果我們崇洋輕土，就是盲目媚外；如果我們崇洋重土，則是兼容并收，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我完善。對(duì)于西方文化，要取其精華，棄其糟粕，決不全盤西化，更不要墨守成規(guī)。在保持鮮明的民族個(gè)性的同時(shí)，我們善于吸納西方文化，并內(nèi)化為我們的文化的一部分，我們的民族文化才會(huì)走向美好的明天。

　　看，在上元節(jié)的燈火里，中華民族的瑰寶——詩(shī)詞，正化作燈謎爭(zhēng)奇斗艷，那銀鈴般的笑聲，伴著異香的情人節(jié)玫瑰和異域的圣誕之歌盈盈而去。驀然回首間，那人，恰在燈火闌珊處……

明天作文篇7

　　寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風(fēng)冒雪來(lái)到，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。在知識(shí)的起跑線上向前看，我鎖定了第一個(gè)目標(biāo)——克服困難，提高“華數(shù)”和作文水平！

　　冬去春來(lái)，四季更迭。在趕著去上“華數(shù)”課時(shí)，下起了傾盆大雨，因路上堵車遲到了。我有些害怕，加上有點(diǎn)冷，不由自主地哆嗦起來(lái)。老師不但沒有責(zé)怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時(shí)給我補(bǔ)課。啊！您讓我感到溫暖。

　　經(jīng)過半年多的努力，我的解題思路開闊了，終于在“華數(shù)”的起跑線上邁開了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺(tái)階，正準(zhǔn)備參加“杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)和親切的關(guān)懷。

　　我愛好寫作和閱讀，只是不懂寫作的要領(lǐng)，進(jìn)步不太快。媽媽為我選擇了四年級(jí)作文精英班。當(dāng)我第一次走進(jìn)于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著我成長(zhǎng)。

　　第一次作文課上，老師把“觀察”二字寫到了黑板上，轉(zhuǎn)身提問：“誰(shuí)知道它的意思？”“我！我！”教室里的同學(xué)都舉起了手�！澳阏f(shuō)�！崩蠋熃衅鹆艘晃煌瑢W(xué)。那位同學(xué)不假思索地回答：“是看了又看的意思。”“不完全正確！”老師神秘地說(shuō)。教室里煞時(shí)鴉雀無(wú)聲。于老師接著對(duì)“觀察”的含義作了詳盡的解釋：“雖有看了又看的意思，但用在寫作上的‘觀察’是用眼看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗(yàn)�！崩蠋煹倪@番話深深地刻在了我的心里。

　　接下來(lái)作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，游戲的名字叫“挑戰(zhàn)”。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細(xì)觀察典型人物的動(dòng) 作、表情、語(yǔ)言，注意游戲的場(chǎng)面。因?yàn)橛螒蛱腥ち�，我完全融入了其中，根本就顧不上聽老師的話。老師的一聲又一聲的“注意！”聲把同學(xué)們的'注意力拉回了課堂，我也把精神從九霄云外請(qǐng)了回來(lái)，在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀察起來(lái)……回到教室，我把聽到的、看到的和感受到的用語(yǔ)言連接起來(lái)，寫出了一篇真實(shí)的作文—— “挑戰(zhàn)”。

　　當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一顆閃亮的“優(yōu)★”呈現(xiàn)在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，“觀察得很仔細(xì)，繼續(xù)努力喲！”我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵(lì)，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在日常生活中，我漸漸地養(yǎng)成了細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫作素材，我的作文內(nèi)容豐富了�，F(xiàn)在，寫作成了我的樂事。

　　夏天到了，迎來(lái)了10周年的生日，我要送給它——我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽(yáng)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，得到老師表?yè)P(yáng)。另一份禮物是，我的第一部作文集——《我的成長(zhǎng)文集》已經(jīng)被批準(zhǔn)參加校慶作文展。

　　��！，您為祖國(guó)的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。“”，你是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀(jì)希望的搖籃，祝您生日快樂！

明天作文篇8

　　又是個(gè)周末，媽媽做了桌子好菜，我身為食肉動(dòng)物絕不能放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，“西里呼嚕”碗飯下肚啦，桌子上像剛下了場(chǎng)雪，到處是飯粒。媽媽沉下臉來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你碗里沒吃干凈，太浪費(fèi)�！蔽液懿桓吲d，又不敢頂嘴。外婆忙和稀泥：“現(xiàn)在怎么和以前樣呢？”媽媽生氣了：“現(xiàn)在的孩子就是不知道珍惜。”外婆堅(jiān)決的和我站在邊，媽媽勢(shì)單力薄，我心里暗暗得意。

　　媽媽望著外婆，溫和地問：“您還記得小時(shí)候帶著我們?nèi)ベI肉的情景嗎？”

　　外婆感嘆道：“怎么不記得？那時(shí)生活不富裕，買肉要肉票，買糧要糧票�！�

　　“票？什么票？買東西還要票嗎？”

　　外婆摸摸我的頭：“現(xiàn)在不要了，超市里什么都有，你想買什么就有什么。而且，疏菜不分時(shí)令，年四季想吃什么就有什么�！�

　　媽媽感嘆道：“那時(shí)我們過生日哪里買得起生日蛋糕呀，您給我們做碗雞蛋面，我們已經(jīng)感覺非常難得了。吃得特別香�！�

　　“現(xiàn)在生活好了，生日蛋糕可漂亮啦，還有精美的小蠟燭。”說(shuō)完我用眼瞄瞄外婆，外婆心領(lǐng)神會(huì)，馬上端正態(tài)度：“對(duì)呀，過去是過去，現(xiàn)在不要讓孩子再吃我們的苦�！�

　　媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“我沒想讓他吃苦，我只是希望他懂得珍惜。今天的好日子，是祖國(guó)經(jīng)歷了三十多年的改革開放，無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的成果。不論是粒飯還是……”

　　“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦嘛”我不耐煩地?fù)屪臁?/p>

　　外婆瞪了我眼：“你這孩子怎么說(shuō)話的`？日子好啦該享受，可也不能浪費(fèi)，老師教的詩(shī)可不是拿來(lái)頂嘴的�！�

　　糟啦，外婆徹底轉(zhuǎn)移陣線啦。我心里慌亂起來(lái)，也覺得自己很不對(duì)。

　　“你們這代的人可是掉到蜜罐里啦。我們那時(shí)……”外婆開始回憶。

　　媽媽故意生氣的說(shuō)：“你還不知足呢！”