明天的作文

時(shí)間：2024-10-13 06:56:15 明天我要投稿

明天的作文【集合3篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的明天的作文3篇，歡迎大家分享。

明天的作文【集合3篇】

明天的作文篇1

　　需要特別重視“想到就做”這一方法。通常你把工作推給明天或下一個(gè)明天，零碎事務(wù)因而堆積起來，顯得雜亂無章。要想從一大堆雜亂的事情中找出一件是很費(fèi)力的。不僅那項(xiàng)工作等在那兒，而且把它找出來又成了一個(gè)包袱。與此相反，如果你養(yǎng)成想到就做的習(xí)慣去處理文件，那么，你就避免了重新找材料的麻煩，從而節(jié)省大量時(shí)間和精力。

　　這種方法的另一形式是：你若有一件事要做或一封信要回，那就在下次一看見它時(shí)就去做，而不要把它丟回去，夾在整理的.文件堆里�；蛘吣憧梢杂貌噬你U筆把限期寫上去，以便在接觸這件未做的事情時(shí)能清楚地回想起來。

　　每天都有許多人把自己辛苦得來的新構(gòu)想取消或埋葬掉，因?yàn)樗麄儾桓覉?zhí)行，而創(chuàng)意只有在真正實(shí)施時(shí)才有價(jià)值。

　　記住下面的兩種想法：

　　第一，切實(shí)執(zhí)行你的創(chuàng)意，以便發(fā)揮它的價(jià)值，不管創(chuàng)意有多好，除非真正身體力行，否則永遠(yuǎn)沒有收獲。

　　第二，實(shí)行時(shí)心理要平靜。拿破侖·希爾認(rèn)為，天下最悲哀的一句話就是：我當(dāng)時(shí)真應(yīng)該那么做卻沒有那么做。每天都可以聽到有人說：“如果我某某年就開始那筆生意，早就發(fā)財(cái)嘍！”或“我早就料到了，我好后悔當(dāng)時(shí)沒有做！”一個(gè)好創(chuàng)意如果胎死腹中，真的會(huì)叫人嘆息不已，永遠(yuǎn)不能忘懷。如果真的徹底施行，當(dāng)然也會(huì)帶來無限的滿足。

　　你現(xiàn)在已經(jīng)想到一個(gè)好創(chuàng)意了嗎？如果有，現(xiàn)在就去做。

明天的作文篇2

　　為了我們美好的明天湛藍(lán)的大海，給了我們無窮的新奇；遙遠(yuǎn)的天空，給了我們無窮的遐想。無窮的新奇，無窮的遐想，給了我們無窮的探索：探索奧秘、探索歷史……探索種種種種！你知道五千年前發(fā)生過什么嗎？你知道五千年前的文化是什么嗎？或許問你這些問題，你會(huì)回答說：“不知道。”那是你閱讀不夠、知識(shí)不夠！或許問你這些問題，你能回答說：“我知道。”那你又是從哪兒知道的呢？想必大多數(shù)都是書上看的吧。

　　是啊，我也曾閱讀過許多書籍，明白過許多道理，特別是最近看的這本《上下五千年》更是讓我受到了很大的教益。都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但我卻認(rèn)為書中自有知識(shí)的天空，歷史的文化！我熱愛書，熱愛每一頁擁有著知識(shí)的`頁碼；熱愛每一本滿載知識(shí)的書籍。熱愛《上下五千年》，更熱愛擁有美好健康生活的今天！

　　五千年前的歷史你不知道，不用怕，翻開《上下五千年》，你馬上就會(huì)恍然大悟！當(dāng)然，你也可以翻閱別的更多的書籍，因?yàn)�，書是知識(shí)的源泉啊！有了書才能知道更多的知識(shí)��！不是嗎？在文化修養(yǎng)日益被注重的今天，我們每個(gè)人都應(yīng)該充分掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如果人人都能做到的話，我們的國家就一定是一個(gè)聞名于世的特級(jí)文明國家了！幻想著那樣的明天，該是多么美好啊！那樣的話，一定會(huì)有更多的外國朋友來我們國家旅游，這樣我國的收入也能更多了，經(jīng)濟(jì)就能更發(fā)達(dá)了！這樣的明天該是多么的使人向往��！到了那一天，我們作為一個(gè)中國人，該是多么自豪！為了我們理想中的明天，為了我們美麗的祖國，每一個(gè)中國人都該做到學(xué)好文化知識(shí)！

　　說了這么多了，總之一句話，為了我們美好的明天，大家努力起來吧！學(xué)好文化知識(shí)，健康地生活，多學(xué)、多用！為了我們的夢(mèng)想而努力，出發(fā)吧！

明天的作文篇3

　　未來是詩，優(yōu)美而深沉；未來是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn)；未來是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。

　　我和未來有個(gè)約定，我要通過我的努力，在前方與他相遇，然后又走向更寬廣的路。他的樣子是模糊的，我不知他到底是誰，也許是個(gè)畫家，用畫筆描繪出千山萬水；也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達(dá)出心里的感受；也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂的旅途；也許是個(gè)機(jī)器人制造者，用聰明的頭腦設(shè)計(jì)并制造出最實(shí)用的機(jī)器人……

　　雖然我不知它長(zhǎng)什么樣子，也不知他在哪里。但我知道我一直在努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì)在某一個(gè)充滿光明的地方遇到他——我美好的未來。曾經(jīng)，我放棄過努力，那一段庸庸碌碌的`時(shí)期，甚至讓我對(duì)未來失去了希望：那時(shí)，我只是個(gè)小學(xué)生，一個(gè)普通的小學(xué)生。自三年級(jí)起，我的成績(jī)?cè)诎嗌暇褪遣畹壬�，我嘗試過努力，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。小小的我承受不了這么多次的失敗，便沉淪到了自甘墮落的地步。那個(gè)時(shí)候，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我不氣餒，越是受挫越是向前。

　　終于經(jīng)過我的努力，一縷金色的陽光穿透了烏云，灑在了我的臉上、全身。多么溫暖的陽光。就在畢業(yè)考試成績(jī)公布的那一天，我的世界突然亮堂起來，我以總分294分的好成績(jī)突破了我人生的第一個(gè)重要關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來在呼喚我，他第一次把神圣的力量給了我，那便是自信。我明白我并沒有那么差，我變得更加有信心，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著美好的未來起航。

　　進(jìn)入初中后，我熱愛學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了語文的美好、數(shù)學(xué)的魅力、外語的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績(jī)一路突飛猛進(jìn)。我變得更加熱愛學(xué)習(xí)和更加自信。

　　現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，未來，在前方向我召喚。我一定會(huì)握住你的手，奔向美好幸福的明天！

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