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教育的名言

時間:2021-08-08 19:23:34 名言警句 我要投稿

關(guān)于教育的名言

  導語:教育者是一個應當以自身為責做榜樣的一個形象出現(xiàn)在被教育的人的面前,下面是小編整理的關(guān)于教育的名言,歡迎大家閱讀!

關(guān)于教育的名言

  1、作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女!商

  2、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心!K霍姆林斯基

  3、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術(shù)!K霍姆林斯基

  4、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作!招兄

  5、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火!~芝

  6、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行!獔@斯金

  7、教育的根是苦的,但其果實是甜的!獊喞锸慷嗟

  8、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準備!猂MH

  9、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育!䴕J斯

  10、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  11、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德!諣柊吞

  12、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實,并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

  13、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失!R卡連柯

  14、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

  15、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

  16、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

  17、教育人就是要形成人的性格!獨W文

  18、教育上的水是什么就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田!呢ぷ

  19、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  20、沒有愛,就沒有教育!K霍姆林斯基

  21、領(lǐng)導學校,首先是教育思想上的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導!K霍姆林斯基

  22、理性和真理是人所共具的,屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己,既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的,只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。——蒙田

  23、勞動是有神奇力量的民間教育學,給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動,人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認識周圍世界的能力!K霍姆林斯基

  24、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面,好像她們一輩子只應該受人愛憐,靠男人吃飯,永遠不會遭到不幸似的!R克吐溫

  25、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。——蔡元培

  26、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量!K霍姆林斯基

  27、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  28、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手!K霍姆林斯基

  29、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。——愛迪生

  30、教育植根于愛!斞

  31、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨!招兄

  32、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些!官e塞

  33、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

  34、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強,他們只決定媒體報紙電視的頭條,真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動社會進步的也不是少數(shù)幾個明星式的CEO,而是更多默默工作著的人,這些人也同樣是名不見經(jīng)傳,甚至文化程度教育背景都不高,這些人中,有經(jīng)理人企業(yè)家,還有創(chuàng)業(yè)者。——彼得·德魯克

  35、君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉!献

  36、科學書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要!嚑柲嵫┓蛩够

  37、教育為公以達天下為公!招兄

  38、教育是知識創(chuàng)新傳播和應用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

  39、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程!盘m特

  40、教育是國家的主要防御力量!

  41、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來!璧

  42、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

  43、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

  44、每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  45、美育者,應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培

  46、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來,是最適宜不過的事,我對我的雙親做到了這一點!惗喾

  47、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”!招兄

  48、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應當怎樣做。——席勒

  49、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。——列寧

  50、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

  51、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

  52、人心可分為二,一部較善,一部較惡。善多而能制止惡,斯即足以云自主,而為所譽美;設(shè)受不良之教育,或經(jīng)惡人之熏染,致惡這一部較大,而善這一部日益侵削,斯為己之奴隸,而眾皆唾棄其人矣!乩瓐D

  53、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

  54、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備!獝鄣仙

  55、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌!逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉!K霍姆林斯基

  56、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說:若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基

  57、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,并用自己的行動使這種美達到應有的高度!K霍姆林斯基

  58、我們的教育方針,應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。

  59、我對兩種對立的教育方法思考過好多次:一種是人們力求保持學生的天真,將天真與無知混淆起來,認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡;另一種是待學生一達到明白事理的年齡,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把惡極其丑陋地赤裸裸地給他看,讓他痛恨它避開它。我認為,應當認識惡!腿R拉

  60、我并無過人的特長,只是忠誠老實,不自欺欺人,想做一個“以身作則”來教育人的平常人!獏怯裾

  61、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點:我們的每一種欲念,甚至包括愛情在內(nèi),也都有胃口,不可太飽。——佚名

  62、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的!獎P洛夫

  63、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

  64、體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界(包括學習)就是不可能的。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

  65、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  66、思想是行動的基礎(chǔ),它把青年拉向一方面去,而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去,在大多數(shù)情況下,生活總是占上風的,于是,大多數(shù)受教育的青年人經(jīng)過了一段熱烈的青春迷戀時期之后,就走上了已經(jīng)踏平的道路,而且漸漸走得習慣了!铝_連科

  67、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人!谒苟嗷

  68、受教育懂得焚毀遺囑,做一個體面的人,為人所愛,受人敬重,而不是去做一個屢犯的偷表賊,受到法律對五種情狀的加重處罰,解赴格雷伏刑場處死,受人憎恨和名譽掃地!蜖栐

  69、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟!招兄

  70、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯