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教師的名言

時間:2022-09-09 09:11:46 名言警句 我要投稿

教師的名言

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到名言吧,名言是歷史文化精華的積淀,對后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎?下面是小編收集整理的教師的名言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師的名言

  教師的名言 篇1

  一日為師,終身為父。--關(guān)漢卿

  要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭

  捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知

  君子藏器于身,待時而動。--佚名

  教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。--布魯納

  教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

  學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。--程頤

  假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

  一日為師,終身為父。

  片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!

  您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!

  學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)!薄獝垡蛩固

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃

  身教重于言傳!醴蛑

  要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!招兄

  教師的名言 篇2

  1、老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  2、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

  3、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基教師名言

  4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè),但到了月光底下就沒戲了!生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒

  5、經(jīng)師易遇,人師難遇。司馬光

  6、古之圣王,未有不尊師者也。呂不韋

  7、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基

  8、教師是人類的靈魂工程師。斯大林

  9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家,決不可能的。叔本華

  10、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話,不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事,學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。魏書生

  11、學(xué)貴得師,亦貴得友。唐甄

  12、人生就是學(xué)校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸。海貝爾

  13、舉世不師,故道益離。柳宗元

  14、一位好母親抵得上一百個教師。GeorgeHerbert

  15、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。蘇霍姆林斯基

  16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡,而不是愛上教師。培根

  17、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  18、學(xué)高為師,身正為范。

  19、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了,因為其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有教師。塞涅卡

  20、經(jīng)驗是一位出色的教師,只是他的修金昂貴。米納安特利姆

  21、歷史是生活的教師?肆_齊

  22、身為世范,為人師表。

  23、父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子。李岫云

  24、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。葉圣陶

  25、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

  26、一個無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

  27、沒有自己教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基

  28、我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶

  29、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  30、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  31、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  32、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了,因為其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有教師。小塞涅卡

  33、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。程頤

  34、善之本在教,教之本在師。李覯

  35、教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人。杜威

  36、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  37、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

  38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田

  39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)?涿兰~斯

  40、作家是教師,他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基

  41、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  42、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個無愧為教師的天職。

  43、教師的職務(wù)是千教萬教,教人求真;學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。陶行知

  44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天

  45、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩

  46、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦

  47、興學(xué)之本,惟有師范。張謇

  48、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  49、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

  50、教師決不可當(dāng)著孩子的面,毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基

  51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基

  52、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基

  53、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情,系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?涿兰~斯

  54、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  55、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  56、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會的精神。陶行知

  57、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁

  58、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠

  59、我們接受三種教育,一種來自父母,一種來自教師,另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩

  60、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基

  61、文學(xué)是社會的家庭教師。別林斯基

  62、我認(rèn)為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦

  63、對美和崇高的追求是少兒的天性,這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫

  64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知

  65、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。愛因斯坦

  66、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基

  68、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭

  69、弘獎學(xué)術(shù)啟文明,栽桃種李最多情。蔡元培

  70、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯

  71、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。巴特爾

  72、保持和培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心,取決于教師如何看待學(xué)生的個人學(xué)習(xí)成績。蘇霍姆林斯基

  73、一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基

  74、一日為師,終身為父。關(guān)漢卿

  75、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基

  教師的名言 篇3

  1、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  2、智慧來自勤奮,成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,讓智慧為你打開成功之門。

  3、老師糊涂一時,學(xué)生糊涂一世。

  4、那些背叛同伴的人,常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。 ——伊索

  5、成功是甜蜜的,但要經(jīng)過痛苦和尋覓。

  6、處處留心皆學(xué)問,肯學(xué)終為人上人。

  7、如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。

  8、用愛心去塑造,用真誠去感召,用人格去熏陶。

  9、教師的春風(fēng),日日沐我心。

  10、每一個學(xué)生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

  11、沒有真摯朋友的人,是真正孤獨的人。 ——培根

  12、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

  13、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

  14、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  15、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長開的窗接納之窗。

  16、孩童似花蕾,教學(xué)像茶飯;你我同合作,戮力育英才。

  17、好筍出好竹,好師出好徒。

  18、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  19、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  20、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

  21、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  22、“人生處處是考場”,一語一行當(dāng)三思而行。

  23、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

  24、師德=愛心+責(zé)任心

  25、不尊重別人的自尊心,就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。 ——諾貝爾

  26、成功需要成本,時間也是一種成本,對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

  27、蹲著看他人,站著看自己。

  28、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  29、沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  30、教師如果對學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

  31、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!

  32、身教重于言教,才高還需德高。

  33、“精誠所至,金石為開。”相信自己的努力,總會有收獲的一天。

  34、教師是學(xué)生的鏡子,老師是學(xué)生的影子。

  35、教書育人,功德無量。

  36、人與人的友誼,把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起,由于這種可貴的聯(lián)系,是溫柔甜蜜的。 ——奧古斯汀

  37、空談不如實干,踱步何不向前行。

  38、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  39、成人比成才重要,會學(xué)比學(xué)會重要,進(jìn)步比領(lǐng)先重要。

  40、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  41、翻開這一頁,打開自己的心扉,去接受生活的啟迪。

  42、朋友間的不和,就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。 ——伊索

  43、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但,既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服,還能做什么呢?

  44、只有比別人更早更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。

  45、時時保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  46、有了朋友,生命才顯出它全部的價值。 ——羅曼·羅蘭

  47、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。

  48、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  49、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  50、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  51、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

  52、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  53、一位好老師,勝過萬卷書。

  54、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  55、筆墨繞身,口舌生涯,我為自己的選擇無怨無悔。

  56、覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。

  57、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

  58、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  59、言必行,行必果。

  60、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  61、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。

  62、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。

  63、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。(正能量句子)

  64、消除隔閡的密碼是真誠,親近心靈的力量是愛與諒解。

  65、用狡計去害友人的人,自己將陷于危險埋伏之中。 —&mdas

  教師的名言 篇4

  1、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  2、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

  3、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

  4、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  5、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子,孩子今天就成功! 作為老師,最幸福的,是學(xué)生學(xué)得快樂,教師教得快樂。

  6、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

  7、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開辟一塊快樂的土地。

  8、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  9、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

  10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  11、教師要融于師生的相互理解中。

  12、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  13、堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  14、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  15、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  16、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  17、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

  18、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的'機(jī)會。

  19、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  20、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子,讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

  21、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  22、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  23、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  24、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  25、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  教師的名言 篇5

  1、快樂工作,快樂生活。

  2、一切為了孩子,為了一切孩子。

  3、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。

  4、有愛,就會有奇跡!

  5、獻(xiàn)出一片真情,呵護(hù)幼小心靈。

  6 、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

  7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  8、把愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。

  9、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

  10、我愿化作-愛的天使,用真情澆灌小天使的心靈。

  11、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  12、熱心對待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長。

  13、發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

  14、交流構(gòu)筑師生友誼,溝通融化師生隔閡。

  15、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。

  16、正是家長的溺愛,教會了孩子自私和不孝。

  17、用心對待每個孩子,用誠對待每位家長。

  18、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。

  19、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

  20、一個孩子就是一個天使,一個天使就是一個希望,一個希望就是一段快樂的成長。

  教師的名言 篇6

  1. 傳播知識,就是播種希看,播種幸福。老師,您就是這?磁c幸福的播種人!

  2. 強(qiáng)國要科技,科技需人才,人才靠教育,教育要教師!教師需付出,付出……千言萬語,道不盡那年那月;萬水千山,隔不斷縷縷師恩。

  3. 您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日愉悅!您,在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,在關(guān)懷中使咱們成長,在期盼中送咱們遠(yuǎn)走,在辛勞中架起又一座橋梁!

  4. 敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!

  5. 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕,夢想即成真;擁有愉悅,頻頻出佳績;擁有財富,桃李滿天下。

  6. 一切過去了的都會變成親切的懷念,我懷念著您帶咱們走過的分分秒秒!老師,祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!一路上有您的教導(dǎo),才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢……老師,多謝您!

  7. 學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U

  8. 養(yǎng)體開智以外,又以德育為重!涤袨

  9. 無論將來我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師!我都將以性命的翠綠為你祝福!!無論風(fēng)雨,無論坎坷,都有您在默默的支持和指引著我,老師您辛苦了,學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您

  10. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!獨W陽修

  11. 園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  12. 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

  13. 您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  14. 歲月悄悄溜走,世事變幻,恩師的表率,卻常常在我們左右。

  15. 踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。

  16. 在筆和紙的摩擦間,你度過了你神圣地生命。祝福你,老師!再也聽不到你的教誨,對我來說,真是遺憾。對于你為我付出的辛勞,我無以為報,我說一聲“老師,你好!”

  17. 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

  18. 春蠶生命沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

  19. 如果我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大知識精深的老師!

  20. 三尺講臺,染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑厴。贊美您,敬愛的老師,祝福您,敬愛的老師!三尺講臺,染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑顏。贊美您,敬愛的老師,祝福您,敬愛的老師!

  21. 明師之恩誠為過于天地,重于父母多矣!獣x葛洪《勤求》

  22. 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  23. 我認(rèn)為世上沒有美女,認(rèn)識你之后,我認(rèn)為除了你,世上還是沒有美女。

  24. 真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。

  25. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

  26. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。

  27. 教師是人類靈魂的工程師!勾罅

  28. 我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課,讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐的,老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康!

  29. 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學(xué)》

  30. 三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之其,不善者而改之?/p>

  教師的名言 篇7

  1、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

  2、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

  3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

  4、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

  5、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  6、教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。

  7、老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

  8、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

  9、我們喜歡您,老師,您不僅有淵博的知識,還有一顆和我們相通的心。

  10、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  教師的名言 篇8

  1、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  2、教師,是深山里彎曲細(xì)長的山路,讓孩子一步步走出大山,走向更廣闊的天地。

  3、愛我們的每一個孩子,因為在愛的天平上,每個人都是平等的。

  4、用微笑溫暖學(xué)生,用熱情擁抱學(xué)生;用真誠激勵學(xué)生,用愛心點燃學(xué)生。

  5、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵去點燃學(xué)生的自信。

  6、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

  7、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

  8、要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。

  9、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,讓我每一天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。

  10、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

  11、你對生活微笑,那么生活也對你微笑。

  12、職業(yè)首先是做人之本,為師之本。

  13、要把陽光灑向教室的每個角落。

  14、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  15、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

  16、生命在于運(yùn)動,能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

  17、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。

  18、不是千里馬,只是老黃牛,默默耕耘在教壇,沒有奪目的光,只是小小的蠟燭,照亮別人燃燒自己,無聲無息直至燃盡。

  19、讓師愛在教誨中閃光,讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

  20、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!

  21、春風(fēng)的喜悅在于吹綠大地,燭光的歡欣在于照亮他人,園丁滿足莫過于目睹滿園花開,教師的慰藉全在于培養(yǎng)出成才的學(xué)生。

  22、良好的師德風(fēng)范必須"心中有學(xué)生""有學(xué)生立場"。

  23、用智慧遍智慧,用愛心培育愛心。

  24、春風(fēng)化雨,滋潤學(xué)生的心田;雷厲風(fēng)行,提升自身的素養(yǎng)。

  25、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學(xué)問的方法。

  26、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。

  27、寬容,但不縱容:偏愛,但不溺愛,貴在春雨潤物。

  28、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  29、要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。

  30、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

  31、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

  32、老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  33、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境,讓孩子在活動中得到快樂,讓他們做每一件事都熱情洋溢。

  34、首先做研究者,其次才做管理者。

  35、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。

  36、作為一名園丁,我堅信每一朵花都有盛開的理由。

  37、多給學(xué)生一些微笑,多給學(xué)生一些信任,也許,學(xué)生回報給我們的是我們意想不到的東西。

  38、行為形成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

  39、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

  40、為他人的愉悅而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  教師的名言 篇9

  1、教師就是要敬業(yè)愛生。

  2、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價值在于奉獻(xiàn)。

  3、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

  4、表揚(yáng)用喇叭,批評用電話。

  5、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  6 、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

  7、創(chuàng)新始于積累,積累始于足下。

  8、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

  9、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈!

  10、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  11、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  12、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。

  13、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  15、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個無愧為教師的天職。

  教師的名言 篇10

  1、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  2、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

  3、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  4、教師要融于師生的相互理解中。

  5、堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  6 、古之圣王,未有不尊師者也。

  7、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。

  8、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  9、您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它

  10、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

  11、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;

  12、辛勤耕耘的園丁,為下一代的成長,嘔心厲血。

  1 3、師德很好,教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn),工作認(rèn)真。

  14、您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;

  1 5、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  16、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  17、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  18、經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  19、十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

  20、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  21、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  22、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  23、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。

  24、傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  25、老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。

  26、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  27、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。

  28、默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。

  29、您如蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您如火種,燃燒了我們的心靈之火。

  30 、為別人照亮道路,自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。

  教師的名言 篇11

  1、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克

  2、不過,一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用,除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外,沒有別種目的?涿兰~斯

  3、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員:他們說話像天使,生活卻像凡人。約翰遜

  4、從長遠(yuǎn)利益考慮,讓孩子從小適度地知道一點憂愁,品嘗一點磨難,并非壞事,這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志,對孩子的健康成長或許更有好處。東方

  5、帶孩子去旅游,去爬山,去逛公園,去看電影,這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞。張石?/p>

  6、對孩子來說,家長是一個活生生的人,一個榜樣,一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤

  7、對于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人。陳鶴琴

  8、多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是個純真無暇的世界!阮庚梅

  9、兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。魯迅

  10、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,能確定后來能力的趨向。杜威

  11、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

  12、凡為教者必期于達(dá)到不須教。葉圣陶

  13、父母關(guān)心孩子的性健康,等于給了孩子一生的幸福。馬文會

  14、父母良好的情感氣息,家庭和睦的生活氛圍,是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌

  15、父母在批評孩子時,請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。呂斌

  16、很多人都有天賦,但如果不加以發(fā)揮,天賦就只好被埋沒了。朗費(fèi)羅

  17、即使天才,在生下來的時候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會就是一首好詩。因為幼稚,當(dāng)頭加以件戕賊,也可以萎死的。魯迅

  18、記問之學(xué),不足以為人師!抖Y記學(xué)記》

  19、教化之移人也如置郵焉。玄燁

  20、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威

  21、教也者,長善而救其失者也。《禮記學(xué)記》

  22、教育人就是要形成人的性格。歐文

  23、決不要把他們教育成悶悶不樂,過早就想變?yōu)槌赡甑娜。加里?/p>

  24、批評不是一個趣味的問題,而且是一個誰的趣味的問題。詹姆斯格蘭德

  25、人的教育在他出生的時候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。盧梭

  26、人如同陶瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲

  27、圣人教人,或因病人病處說,或因個人不足處說,或因人學(xué)術(shù)有偏處說,未嘗執(zhí)于一言。呂經(jīng)野

  28、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特

  29、受過教育的人好引導(dǎo)但難以驅(qū)使。賀拉斯

  30、我們都知道,兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以,兒童教育是人類展重要的一個問題。蒙臺梭利

  31、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險的時候才施用?涿兰~斯

  32、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機(jī)會都會錯過。夸美紐斯

  33、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。盧梭

  34、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽,而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣,我們想賦予一個人一生所有的那些東西,也應(yīng)當(dāng)在這個最初的學(xué)校(母育學(xué)校)中賦予他們?涿兰~斯

  35、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),它關(guān)系到進(jìn)入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作,是非常細(xì)致耐心的工作,也是一項極其光榮的工作,做好這個工作,首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng),熱愛自己的專業(yè),專心致志,鉆研業(yè)務(wù),對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立

  36、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。蔡元培

  37、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基

  38、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時,教育孩子要適時早教,才能收到事半功倍的效果。雪蘇

  39、自古圣人二致,但其施教,則必因其材而篤信。朱熹

  40、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感,極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。甘地夫人

  教師的名言 篇12

  1.老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  2.誰若游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,便永遠(yuǎn)是一個奴隸。

  3.熱心對待工作,真心呵護(hù)幼兒。

  4.你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。

  5.想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  6.用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  7.學(xué)生沒有教師,就象生活沒有陽光。

  8.學(xué)高為師,身正為范。

  9.我們的每一個孩子都是好孩子。

  10.德無常師,主善為師。

  11.教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  12.愛每一個孩子,他們的成長是我的快樂!

  13.要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

  14.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

  15.愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  16.好筍出好竹,好師出好徒。

  17.教學(xué)相長",在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。

  18.用真誠的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長。

  19.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

  20.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  21.人的一生是短的,但如果卑劣地過這一生,就太長了。

  22.能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。

  23.教師要融于師生的相互理解中。

  24.生命如同寓言,其價值不在與長短,而在與內(nèi)容。

  25.要體驗人生,就要把握現(xiàn)實,相信現(xiàn)實。

  26.給學(xué)生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他:“今天你棒極了!”

  27.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  28.對于兒童的教學(xué),真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲

  29.芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  30.燃燒自己,照亮別人。

  教師的名言 篇13

  1、快樂不是擁有的多,而是計較的少。

  2、課堂教學(xué)的過程,實質(zhì)上是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。

  3、相互補(bǔ)臺,好戲連臺,相互拆臺,一同垮臺。

  4、物質(zhì)和財富的分配是減少率,思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。

  5、看別人不順眼,是自己修養(yǎng)差。

  6、責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人。

  7、工作每天都是正式演出,不能彩排。

  8、盡多少本份,得多少本事。

  9、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本的知識,也不僅僅是聆聽他人的種種教誨,而是更需要一種敬業(yè)精神,對上級的托付,立即采取行動,全心全意,去干好本職工作。—這不僅僅有益于集體,最大的受益者是我們自己。

  10、如果能捏起來,一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。

  11、備課組的活動質(zhì)量,決定學(xué)科質(zhì)量。

  12、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  13、演員,靠演技征服觀眾;球員,靠球技留住球迷;教師,靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

  14、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己,帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己適應(yīng)學(xué)生,帶著學(xué)生走向知識。

  15、做到“目中有人,心中有意”

  16、成功來自知識的不斷積累及超越自己的態(tài)度

  17、態(tài)度如方法是實現(xiàn)夢想的百分百。

  18、人生的價值在于付出,多付出一點你就與眾不同。

  19、對于時間的管理就是對生命的管理。

  20、投入才會深入,付出才會杰出,用心才會開心。

  21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

  22、美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。

  23、教師上好課,是立身之本。

  24、追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展和不斷自己更新的教師,才是真正的教師。

  25、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念,宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗教學(xué)的神圣。

  26、給一個學(xué)生機(jī)會,他(她)會給你一個奇跡。

  27、沒有觀念,就沒有生命,觀念是思想是生命。

  28、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個人只有依托集體,才能實現(xiàn)價值。

  29、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在練化,貴在養(yǎng)習(xí)。

  30、寬容不是姑息、遷就、放任,而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

  教師的名言 篇14

  1、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。

  2、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時,不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。

  3、說教之所以最沒有用處,其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的,既沒有區(qū)別,也沒有選擇。

  4、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。

  5、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起;然后他們必須練習(xí)自己控制,并教導(dǎo)他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。

  6、在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生:這就是他的信任。

  7、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。

  8、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子,應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

  9、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰,并非因為他們犯了錯,而是為的要使日后不去再犯。

  10、如果有人問我:我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時,我就回答說:要盡量多地要求一個,也要盡可能地尊重一個人。

  教師的名言 篇15

  1、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放,庸人永遠(yuǎn)無法光顧.

  2、竹根---即使被埋在地下無人得見,也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

  3、要想成為強(qiáng)乾,決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

  4、努力向上的開拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

  5、螢火蟲的光點雖然微弱,但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

  6、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

  7、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂,那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

  8、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣,種子的前途并不比美妙一分。

  9、竹筍雖然柔嫩,但它不怕重壓,敢于奮斗、敢于冒尖。

  10、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

  11、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有的體魄.

  12、向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧,九百九十九次落空了,還有一千次呢......

  13、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路,何必去打聽要走多久。

  14、耕耘者的汗水是哺育種子的乳汁。

  15、耕耘者最信和過的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子。

  16、通過云端的道路,只親吻攀登者的足跡。

  17、如果可恨的挫折使你嘗到苦果,,奮起必將讓你嘗到的歡樂。

  18、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會變成壯麗的瀑布.

  19、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時,卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

  20、只會在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印.

  21、瀑布跨過險峻陡壁時,才顯得格外雄偉壯觀。

  22、站在巨人的肩上是為了超過巨人。

  23、如果為了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意義。

  24、海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?

  25、不去耕耘 ,不去播種,再肥的沃土也長不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的也結(jié)不出碩果。

  26、只有腳踏實地的人,才能夠說:路,就在我的腳下。

  27、如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.

  28、經(jīng)過的一番磨礪,卵石才變得更加光滑.

  29、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害,好就是你從來沒有冒過險。

  30、驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌.

  31、沒有一顆珍珠的閃光,是靠別人涂抹上去的。

  32、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,駛向現(xiàn)實生活的大海。

  33、行路人,用足音代替嘆息吧!

  34、智者的夢再美,也不如愚人實干的腳印。

  35、拒絕嚴(yán)峻的冶煉,礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。

  36、世上所有美好的加在一起,也抵不上一樁高尚的行動。

  37、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

  38、一時的往往可以通過不屈的搏擊,變成學(xué)問及見識。

  39、桂冠上的飄帶,不是用天才纖維捻制而成的,而是用痛苦,磨難的絲縷紡織出來的。

  40、泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。

  41、向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵.

  42、生命力的意義在于拼搏,因為世界本身就是一個競技場.

  43、美麗的藍(lán)圖,落在懶漢手里,也不過是一頁廢紙。

  44、希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。

  45、教育是人才的娘家,社會是人才的婆家。

  46、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。

  47、盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢.

  48、榕樹因為扎根于深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗.

  49、樹苗如果因為怕痛而修剪,那就永遠(yuǎn)不會成材.

  50、沒有風(fēng)浪,便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘,也沒有不屈的開拓者。

  教師的名言 篇16

  1.用金子般愛心收獲純潔歡笑與真誠,感受彼此心靈貼近。

  2.師人格就是教育工作中一切。

  3.在平凡崗位上做出不平凡事跡。

  4.熱愛孩子是教師生活中最主要東西。

  5.凡事皆有可能,機(jī)遇屬于有自信競爭者。

  6.業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。

  7.好人有好報,即使沒好報,也要做好人。

  8.愛己之心愛人,律人之心律己。

  9.學(xué)生需求,我們不懈追求。

  10.愛是教育靈魂,只有融入了愛教育才是真正教育。

  11.讓星星撒滿整個夜空,讓孩子填滿整個心胸。

  12.生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。

  13.以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。

  14.精勤求學(xué),敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事。

  15.眼中有孩子,心中有目標(biāo)。

  16.傾注心血愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  17.一年最美是春季,一生最美是奉獻(xiàn),播撒教師所有愛,讓孩子們茁壯成長。

  18.昂揚(yáng)振奮精神,豁達(dá)開朗心胸。

  19.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

  20.給孩子一個燦爛笑容,一句激勵話語,一種信任眼神!

  教師的名言 篇17

  1、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  2、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。

  4、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。

  5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

  6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦、

  9、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁們愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  10、今天的積蘊(yùn)是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  11、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  12、教書育人,功德無量。

  13、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  14、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

  15、要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。

  17、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  19、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  20、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  21、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  22、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識越淵博就越謙遜。

  23、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  24、教師是學(xué)生的鏡子。

  25、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  27、視責(zé)任為美德。

  29、好筍出好竹,好師出好徒。

  30、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

  31、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  32、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

  33、老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  34、學(xué)高為師,身正為范。

  36、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  37、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  38、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  40、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  41、德無常師,主善為師。

  42、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  43、嚴(yán)師出高徒。

  44、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。

  45、師德是一面鏡子。

  46、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

  47、教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

  49、教師的人格是教育的基石。

  50、教師要融于師生的相互理解中。

  51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。

  53、認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實實做人。

  54、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

  55、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  教師的名言 篇18

  1、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

  2、心靈的溝通勝于知識傳遞。

  3、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  4、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  5、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  6、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  7、一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  8、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  9、在過多地要求孩子的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  10、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

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