殘疾人的命運(yùn)六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-10-19 10:39:23 命運(yùn) 我要投稿

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的殘疾人的命運(yùn)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

殘疾人的命運(yùn)六年級(jí)作文

　　傷心、痛苦、絕望、感到自己的快樂(lè)被剝奪，感到世界仿佛拋棄了自己，還是……

　　你也許會(huì)覺(jué)得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學(xué)！

　　我見(jiàn)過(guò)這樣一幕。那天，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，在回家的.路上，我突然聽(tīng)到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲啊！只不過(guò)，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點(diǎn)凄涼。是誰(shuí)？是誰(shuí)在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個(gè)水落石出。

　　當(dāng)那聲音近在“耳”前時(shí)，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個(gè)大約十六七歲的青年男子。十六七歲，那不正是青春最美好的時(shí)光嗎？他怎么……到街頭賣(mài)藝了，我上下打量著他，高高瘦瘦的個(gè)子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄著一根拐杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。

　　當(dāng)時(shí)，我望著他，心中感到過(guò)一種強(qiáng)烈的震撼：為什么？為什么殘疾人就該飽受不能讀書(shū)的痛苦？為什么？為什么殘疾人必須放棄青春的美好時(shí)光？

　　他們就一定不能像我們普通人一樣讀書(shū)上學(xué)嗎？

　　即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學(xué)之夢(mèng)嗎？

　　我們能！

　　同學(xué)們，讓我們伸出對(duì)殘疾人的援助之手吧！同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出對(duì)殘疾人的一片愛(ài)心吧！

　　即使他在天涯海角，但他會(huì)一輩子銘記這份刻骨銘心的愛(ài)！

　　加入扶殘助學(xué)的行列來(lái)吧！

　　讓殘疾人的上學(xué)之夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)！

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