命運的作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的命運的作文，歡迎大家分享。
命運的作文1
“改變命運”聽起來似乎不是一件容易的事，但對于我來說又是那么簡單，命運掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運。
每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的時候，我不禁想起考出這個成績，我怎么對得起父母；怎么對得起老師；怎么對得起同學(xué)對我的關(guān)心與幫助；怎么對得起自己呢？
家長掙錢供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習(xí)，反過來想想不好好學(xué)習(xí)良心能過得去嗎；老師把我調(diào)在第四位，前邊是班長，同桌是生物課代表，學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個字我也一直記在心里一只激勵著我，我要努力，我要努力學(xué)習(xí)！
要對的起家長；要對得起老師；要對得起同學(xué)；更要對得起自己。我要努力學(xué)習(xí)，我要改變命運，我要學(xué)出個樣子給大家看看！
命運的作文2
西方的人常說：天主會保佑你.東方的人相信菩薩會顯靈.人們都相信命運可以主宰一切,沒有人能擺脫命運的控制.可我卻認(rèn)為：人定勝天,做命運的朋友的人才是自我的人.
這種人照看命運,但不強求；接受命運,但不卑怯.走運時,他會揶揄自己的好運；倒運時,他又會調(diào)侃自己的厄運.他不低估命運的力量,也不高估命運的價值.
古人常說："良師益友".一個很好的朋友既可以分享你的快樂、痛苦,又可以及時糾正你的錯誤,使你不再繼續(xù)錯下去.命運也有這種力量,當(dāng)你犯錯誤,他會讓你吃點兒苦頭,小小懲罰你一下,可如你執(zhí)迷不悟,不聽這位"朋友"的勸告,他將會離你遠去.
做命運的朋友,你會得到許多啟示與感悟.去年因癌癥而去世的陸幼青曾說過：不要為我傷心,命運只是與我開了個小小的玩笑.不要避諱我的病情,我希望我的朋友經(jīng)常來麻煩我.他便是做命運朋友的人.命運給他的啟示便是：生與死都是一種自然現(xiàn)象,花開必有花落,日出必有日落.人生匆匆,珍惜身邊的人與事,充實地過每一天.
在中國歷史上,有一位詩人我十分欣賞,他也是做命運的朋友的人--蘇軾.當(dāng)初他被貶黃州,給李常的信中說："吾儕雖老且窮,而道理貫心肝,忠義填骨髓,直須談笑于死生之際."這么真誠的勇敢,這么灑脫的情懷,出白天真了大半輩子的蘇東坡筆下,是完全可以相信的.
命運這位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才華外露.蘇東坡這種自省是命運的安排,是一種極其誠懇的自我剖析.他漸漸回歸于清純和空靈.命運賜予了他艱苦的物質(zhì)生活,又使他不得不親自墾荒種地,體味著自然和生命的原始意味.
有許多狂妄的人自稱命運的主人,謙卑的人甘為命運的奴隸,怎樣才能做命運的朋友?
命運是看不見摸不著的,你不必仰頭瞻望,也不必俯身尋找,他就在你身邊,在你身體中,心靈里.樂觀地對待他,使心靈接受一次次地洗禮,你就是命運的朋友.
命運的作文3
我們一直都在尋找，這些莫名其妙的理由。當(dāng)我們突然有一天想要去旅游，然后轉(zhuǎn)頭就看到花開。
我記得，那個時候的我們自己，一直都在不停的努力，讓我自己也能夠來到另外一個地方，看到花開，看到果實。我知道，一直以來尋尋覓覓，我們其實看到的都只是自己的影子而已。
以前我去上學(xué)，看到以往的學(xué)堂，看到當(dāng)初的自己。
可是現(xiàn)在，我卻看到了自己無法控制的命運。在無數(shù)個喘息的瞬間，都知道那一切不只是個故事而已。畢竟無論如何，我們都需要來到生活的最根源之處。
在我們看不清楚的起點，在我們永遠都無法弄清楚的任何事物之中，那些人手中所把握的權(quán)利，其實都是無所謂的。因為其他人都不知道，那個人到底是誰，在跟隨著他們。
那樣的你，其實是陌生的。
我知道的未來，也在你的手心里。
就好像他們在看直播，他們在玩耍，他們在游戲，他們無理取鬧也好，他們順?biāo)靸?nèi)心也好，他們一直都在過著自己喜歡的生活。將來到底如何去面對這一切，也是順從自己內(nèi)心的決定啊。
命運的作文4
因為爸爸媽媽的工作，我的幼兒園是在廣東上的。每天上學(xué)放學(xué)，我總是獨自來回，穿過一條人潮涌動的街道，回到我們不起眼的出租屋。
幼兒園畢業(yè)前夕，老師幾乎拜訪了每個孩子的家，通知大家參加畢業(yè)演出。我十分畏怯。雖然老師一再安慰不用擔(dān)心，卻絲毫沒有減輕我的不安。一下課，幾個大個子就來到我面前，用手指戳著我的腦袋，大笑著說我會當(dāng)場出丑。是啊，我六歲了，卻還有六歲之前的后遺癥：尿褲子。每次沒來得及去廁所，我就又知道該回家換褲子了。一想到尿褲子之后接連不斷的嘲諷聲，我決定放棄參加演出。
回家路上，看著同學(xué)身邊個個都有為他們護航的父母，我比平日里更多了一份自卑，幾乎抬不起頭來。
母親還是知道了這件事。我一進門，她就把我的書包卸下，關(guān)切地問：“寶貝，你真的不去嗎？”我十分惱怒：“我就不去，你們都想讓我出丑！”我不堪再一次回想，仇恨與無奈化作淚滴，被衣袖重重抹下。
媽媽的臉色略有些黯淡，她對我說：“你必須去。”
難得見母親如此嚴(yán)肅，我自不敢再違背。看著窗外在晚風(fēng)中吹動的床單，上面還留著一些尿斑。
僅有的一點勇氣從內(nèi)心深處冒了出來：拼一次！
我按照計劃練完了表演的節(jié)目，到了十一月，我們登臺了。
舞臺很大，平時排練的教室還不及它的十分之一。眼前就是觀眾席，一排排座椅看得我頭暈?zāi)垦�。慶幸的是，我們的節(jié)目排在第一個，速戰(zhàn)速決吧。父母們蜂擁而至，接頭接耳的，個個都挺高興。見到自己家長的同學(xué)也開始歡呼，場面熱鬧異常。我卻在心里期盼著媽媽還是不要來了，我不想因此讓她也成為全場的笑柄。
“好了，各位家長安坐，請安靜欣賞……”我一顫，不好，又想尿了！我使勁憋住，臉漲得快跟舞臺的燈光一色了。不知母親在哪兒，喊出了讓我至今難忘的話：“亮亮，加油！”這打破了平靜的喊聲惹得全場的人紛紛扭頭、瞪眼。我看見了，母親一臉毫不在意的神情，對我豎起了大拇指。
表演結(jié)束，我?guī)缀醪桓蚁嘈�，我竟然順利完成了表演，還受到了大家的夸贊。想起演出前，羞怯的母親竟然在這么多人面前毫無顧忌地為我加油，我心里很感激。那一刻，在一個母親的眼里，沒有了自己，沒有了熱鬧的人群，只有她的兒子！
這以后，我還是獨自穿過熙熙攘攘的街道，往返于學(xué)校和出租屋之間，但我已習(xí)慣昂著頭，因為那個迎接我的熟悉身影——用愛守護著我的母親。
命運的作文5
在我的家鄉(xiāng)，隨處都能看見牽�；ǎ瑺颗；]有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方 。
現(xiàn)在我們住在南京，外婆在一個小山坡上種上了牽牛花 ， 剛開始當(dāng)然沒把它當(dāng)作一回事�？墒撬鼌s開著繁花。一株牽牛一天開花大約十幾二十 朵 ， 一開就是幾個月 ， 天天如此，從不爽約。種養(yǎng)它也很簡單，只要天天早晚不忘澆兩次水就行了。牽�；ǹ偸怯杳鏖_放，而在黃昏前萎謝。它的生命是這樣的短 暫 ， 可它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑 暗 而死 。
但是，外婆告訴我，如果牽牛花的枝蔓以至主蔓 ，只要一 下垂 ，幾天之后就一定枯萎而死。原來，它們只能像陽光 ， 向上飛快的生長 ， 萬一它們沒有附著之處而下垂時，幾天后一定會自行枯萎 。
我愛上了牽�；�，并且敬重起了牽牛花。因為原來牽�；ㄏ麓咕褪堑雇�，倒退就是死亡阿！
我從牽�；ㄉ砩细形虺隽巳松饬x ： 我們?nèi)祟惒还茏鍪裁?，都應(yīng)該勇往直前，因為只有向前方?jīng)_去，你的未來才會有希望 ， 只要一倒退 ， 你將一無所有 ！
命運的作文6
我們有著不同的命運，有的命運非常的好�？梢砸皇榔桨�。而且過著很幸福的生活�？墒怯械娜司筒荒敲春谩Ｋ麄円簧绱丝部啦黄�，他們一直埋怨老天不公平，一直想改命運。他們原來信心滿滿，可是經(jīng)歷了一路困難，卻變得沒有任何信心。
命運，命運是什么呢？
傳說在一個地方，有一塊石頭，名為三生石。若出現(xiàn)在這塊石頭上的名字，就會緣定三生，是天意，不可違背。這就是命運，在我們的面前，命運都不能改變，因為這都是天意，因為天意難違。
可是，擇天記當(dāng)中的陳長生，不就是改天命嗎？他擅改自己的命運，最終成沒成功，只有我心知肚明。
命運，是掌握在自己手中的。
什么天意？什么天意難違？那只不過是騙人的，有句話曾說過，命運是掌握在自己手里的。如果你的命運是天生就是很好的，那么你因此而驕傲。將原先的刻苦變得懶懶散散，如此看來，你的命運就會毀在你的手中。
若你的命運天生就是不好的.，那么你不是因此而妥氣。而是認(rèn)真的對待，刻苦的面對困難，去克服的種種的困難。那么，你或許真的會改變命運。
因為，命運是掌握在自己手中的。
命運的作文7
風(fēng)可以吹起一張大大的白紙，卻無法吹起一只小小的蝴蝶，因為生命的力量在于抗?fàn)�。人生如同一葉孤舟航行于波濤洶涌的海面之上，只有抗?fàn)幍降撞拍艹孙L(fēng)破浪，即使被命運壓得無力喘息，也要反手“扼住命運的咽喉”。
曾為戴罪之身，本應(yīng)屈從既定的命運，被禁錮于宮墻之中了卻一生，唐代女相上官婉兒面對命運的滾滾洪流卻選擇了高歌逆行。本性倔強的她絕不允許自己在青瓦紅墻間虛度一生。她以奴婢之身，苦練書法修習(xí)五經(jīng)，最終得到武則天的賞識，從此青云直上，成為一代女性傳奇。
曾經(jīng)，男子封侯拜相，女子只能如藤蔓一般依附其上；曾經(jīng)，女子如浮萍一般柔弱可催，只能借丈夫的高枝生存；曾經(jīng)，她只是一個低賤至極的帶罪宮婢。然而只要擁有一顆抗?fàn)幟\的心，藤蔓也要挺直腰板獨立世間；浮萍也能伸長根須牢牢抓地；女子也能破除萬難扶搖直上九萬里。處境困厄并不可怕，可怕的是你已失去了抗?fàn)幹�。放手只會讓你在命運的洪流中被擊得七零八落。
家破國亡，妻離子散，身為一國之君卻身陷敵手屈為奴隸，勾踐可謂嘗盡了人生的疾苦。若他放棄了對命運的抗?fàn)�，也許他便如南唐后主李煜等人一般，屈辱的茍活于世，最終換來一杯毒酒了卻生命。然而，身為君王的尊嚴(yán)，深埋于心的不屈使他即使身處極兇極惡之地也要抗?fàn)幍降�，盛開不屈的命運之花。他臥薪嘗膽，幾十年如一日地苦心孤詣，慘淡經(jīng)營，最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。他重新站回了權(quán)力之巔。
命運之手的確難以抵擋，外力的壓迫會讓我們筋疲力盡，然而若是我們放手不抗?fàn)�，那么便只能是個永遠的輸家，只能在命運的壓迫下茍延殘喘，毫無做人的尊嚴(yán)。
藝術(shù)大師雷諾阿中年便身患數(shù)疾，晚年只能依靠輪椅行動。然而，右手骨折，他不甘心，以左手作畫；無力揮毫，他將畫筆綁在手臂上艱難作畫；雖然疾病纏身，但他的內(nèi)心仍充滿了對事業(yè)對生命的無限熱愛。
支撐他的不是別的，是對命運抗?fàn)幍男判暮土α�，面對殘酷的命運，他的不屈終于讓桀驁不馴的命運也對他低下頭來。
命運有兩面，一面春光燦爛一面冰寒刺骨，而面對后者，只有抗?fàn)�，才有機會重遇春日，才能在命運的洪流中，逆行而上，一路高歌。
命運的作文8
俗話說百年大計，教育為本，知識改變著命運，歷史長河中，那些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績，如：三國時代，諸葛亮上知天文，下知地理，運籌決勝千里，這力量來源于知識。偉大的毛澤東博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運，用知識寫出了動人的詩篇······
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取知識必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個人才，才能成為對社會有用的人，有知識的人。一個有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己，只有學(xué)習(xí)，才能讓別人改變對自己的看法。
命運的作文9
有時，一些人一闖入你的生活你便知道他們本就想這么做，其中有著一定的目的-或給你一個教訓(xùn)，或幫助你明白你是誰或你要成為誰。你永遠也不知道這些人會是誰，是你的舍友、鄰居、教授、久違的朋友、愛人，甚或是一個完全的陌生人。當(dāng)你與他們四目相對，你便知道他們會以某種深遠的方式影響你的生活。
有時，一些事情發(fā)生了，它們看上去是那么可怕、痛苦和不公；但細想一下你就會明白，假如沒有去努力克服這些難題，你將永遠也不會知道自己的潛能、力量、意志力和內(nèi)心。任何事情的發(fā)生都是有原因的，沒有一件事是偶然發(fā)生的或是因了某種好運或厄運發(fā)生的。疾病、傷害、愛、真正的偉大的消逝和完全的愚蠢？？所有這一切的發(fā)生都是對你的精神極限的考驗。不管這考驗是一些事件、疾病或是某種關(guān)系，沒有了它們，生活都將只剩下陽光大道，安穩(wěn)、舒適，但卻單調(diào)、沒有意義，不會通往任何地方。
你遇到的那些影響你的生活的人和你所經(jīng)歷的成功或失敗，都會讓你看清自己。即使是不好的經(jīng)歷，也能讓你從中得到教訓(xùn)。這些教訓(xùn)是最嚴(yán)酷的，但也可能是最重要的。
假如有人傷害了你、背叛了你、或讓你心碎，原諒他們吧，因為他們幫助你懂得了什么是信任，也讓你明白了對那些你敞開心扉交往的人保持謹(jǐn)慎的重要性。假如有人愛你，那么也無條件地愛他們吧，不光因為他們愛你，也因為他們教會了你如何去愛，如何打開心扉、張開眼睛去感受那些沒有他們你便不能看到或感受到的世間的種種。
讓每一天都過得有意義吧。享受生命中的每一刻，盡你所能從中汲取，因為以后你可能沒有機會再有同樣經(jīng)歷。
與那些你從沒打過招呼的人互相交談聆聽吧，讓自己沐浴愛河吧，自由地沖破藩籬，讓你的眼界更加高遠吧。抬起你的頭，因為你有權(quán)利這樣做。相信自己，告訴自己你很了不起，因為假如連你自己都不相信自己，別人又怎能相信你？你能夠按自己的意愿生活。去創(chuàng)造出自己的生活，然后走出來享受生活吧。
命運就像茶葉袋，只有放到熱水中，你才能知道他們有多強大。珍惜人生，珍惜命運！
珍惜生命的每一個環(huán)節(jié)，要去爭�。�
命運的作文10
人在這一生都離不開環(huán)境的（包括社會環(huán)境）,環(huán)境可以影響別人,甚至決定或改變一介人的命運,但是只要人可以適應(yīng)環(huán)境,就一定可以改變環(huán)境,將其被動化為主動的.所以,人與環(huán)境看起來密不可分,可實際上又千差萬別的.
環(huán)境可以說是“威力”極大,當(dāng)我們遇到困難時,正處于危險的環(huán)境之中時,有兩種選擇：1、就是心隨風(fēng)動,走一步算一步,沒有任何憂慮之心；2、就是讓自己適應(yīng)這個環(huán)境,并試著要改變一下當(dāng)前的局面.現(xiàn)在既然前者是一個下下策,而我們又何嘗不去試試后者呢?前者的后果固然失敗,后者的結(jié)果也有可能失敗,可至少比前者失敗的概率縮小了呀,只要有一線希望,我勻就應(yīng)該去極力地去爭取,不能去躲避,更不能不當(dāng)一回事,而且只有一這要去爭取,因為爭取了便有可能成功,可如果我們想“不變應(yīng)萬變”的話,那后果就是讓環(huán)境去決定了,這正應(yīng)了那句老話“學(xué)如逆水行舟,不進則退”,所以我們做事都要像學(xué)習(xí)一樣,心里永遠要敲響著警鐘,永遠在內(nèi)心里烙上一個詞：不進則退!
在河南有這么一個例子,一個貧困的大學(xué)生因為自己的老母親臥病在床,家里的所有積蓄都花在了為媽媽治病上了,這位大學(xué)生在第二年便再也上不起學(xué)了,他的媽媽也勸他不要再白花錢了,拿錢去給自己上學(xué)用吧,那一個夜晚,那名大學(xué)生是含著淚睡覺的.可是后來他終究還是沒有放棄對他媽媽的治療的,他開始上街去找職業(yè)去工作賺一點上學(xué)的學(xué)費,開始了一段勤工儉學(xué)的過程,后來,有位老板聽了他的這個故事十分感動,馬上捐了他一萬元的現(xiàn)金,那個大學(xué)生十分感激,馬上開始補起了以前未讀的過程,一日復(fù)一日,那位大學(xué)生終于修完了所有的大學(xué)課程并攻上了碩士學(xué)位.你們說如果他要是當(dāng)時不努力,不勤奮讀書,他能獲得碩士學(xué)位,獲得今天嗎?這就一個“改變自己,改變環(huán)境”的一個很好的例子.
所以說,環(huán)境決定一個人的命運,而那個人也可以主宰自己的命運,這兩個都是命運的主宰者,至于誰是主宰者嘛—那就要看誰將其被動化為主動,在這段命運中獲得重生.
命運的作文11
人們都說：智慧是人生中最大的財富，是真的嗎？當(dāng)然。那智慧從哪里來？從書里來。智慧到底是什么東西，是錢？是地位?還是寶石？可以說都不是智慧，智慧是一把萬能的鑰匙，是打開金錢、地位、寶石的鑰匙。因為有了智慧，什么都可以擁有。這是一個智慧老人告訴我的答案。
命運是聽從上天安排，那是我小時候幼稚的答案，現(xiàn)在，我知道了，只有靠智慧，才能改變命運。也有人告訴我只要肯動腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動腦，壞事情始終也是壞事情。動腦不就是靠智慧嗎！原來，命運的結(jié)果都會被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧�，F(xiàn)在，我就像被一縷春風(fēng)拂過，那種涼爽、清新是用語言表達不出來的。
財富，你可以擁有，因為你是智慧的化身。水晶，你可以得到，因為你是智慧的天使。你是智慧的，智慧可以讓你豐衣足食。
來吧！讓我們從書籍中嘗到智慧。趕快行動起來吧！與智慧牽手吧！
命運的作文12
愁思，似乎連綿不斷的流水，流不盡；愁思，似乎密密麻麻的針線，理不清。
一個不幸的小女孩，支撐她堅強活在這個世界上的原因，到底是什么？
――題記
是啊，全部都是我的錯，是我的錯，行了吧！
無論我做什么事都是錯的。我的誕生本來就是一個錯誤。我不應(yīng)該來到這個世界。我的出生，只能給這個家?guī)砺闊＞瓦B我自己也感到我的人生，是那樣的迷惘。
我曾經(jīng)無數(shù)次的想要自殺，想離開這個世界。因為在這個世界上，實在有太多的悲傷與失意。生活過得毫無意義。不停地工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作。這樣，就過完了一生。那是多么的無聊��！
難道我們的人生都要這樣度過？
我們不顧一切地競爭，為的只是金錢與名利。但回過頭來，我們失去的會更多。就算可以風(fēng)風(fēng)光光地過完一生，那又有什么意義呢？終有一天，我們會離開這個世界；終有一天，這個世界也會滅亡。我們只能赤裸裸地來，赤裸裸地去。我們只是生活中的一個過客。沒帶來什么，也帶不走什么。
我討厭這個社會的你爭我斗，我也害怕它。我不想涉足于這個社會，因為我經(jīng)不起競爭的殘酷。我渴望的只是像五柳先生那樣“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的寧靜生活。跟我愛的人，和愛我的人一起平平淡淡地過完一生。
但夢，始終是一個夢�，F(xiàn)實，并不能這樣。
如果我選擇的是逃避，轟轟烈烈地離開這個世界。那我身邊的人，會怎樣呢？奶奶，媽媽肯定會很傷心。奶奶辛苦了大半輩子，她希望的只是爸爸能有出息�？上О职植粻帤猓屇棠趟械南Ｍ蓟绎w湮滅。深深地刺痛了她的心。
我不能也讓她失望。我不想傷害到任何愛我的人。因為她們實在為我付出太多太多了。
所以，我決定堅強的活下去！
為了她們，我踏進了這場人生的競爭中。我下定決心，要讓她們?yōu)槲腋冻龅模苡行┗貓�。就算不能帶走所有的一切，也能在這段人生中留下美好的回憶。
后記：但我還是好怕，好怕。好怕踏進大人的世界。
捱世界，好玩嗎？人情世故，兇險吧！求你告訴我不算可怕。
命運的作文13
黃庭堅：“世上豈無千里馬，人中難得九方?P�！蹦诱f：“歸國寶，不若獻賢而進士。”韓嬰道：“良馬有策，遠道可致；賢士有合，大道可明�！币痪渚浔惆岩黄テヱR中騏驥不同的命運描繪出。
千里馬成為馬中騏驥，原因是可想而知的。它們就是憑借自己的真才實學(xué)——日行千里才打倒其他馬種，使命運鋪出一條“黃金道”�？v觀歷史，戰(zhàn)國時期的晏子雖長不及六尺，但他憑著自己的才智，妙語連珠，針鋒相對，使楚王對自己大加贊賞，維護住自己的人格，?I衛(wèi)住國家的尊嚴(yán)。他不正是憑借著自己的真才實學(xué)，向世人顯示自己的不朽價值嗎？一粒珍珠，即使是裝在簡陋的木盒里，也掩飾不住它璀璨的光芒。而一塊頑石，無論它擁有怎樣的華麗包裝，終不會得到人們的青睞。伯樂不就是這樣發(fā)現(xiàn)千里馬嗎？
可是，“千里馬常有，而伯樂不常有�！比糁灰揽坎畼纺弥糯箸R，按百駒圖去尋找馬中騏驥，豈不會讓千里馬萬良馬被駢死于槽櫪之間？趙國的毛遂主動自我推薦，愿意隨平原君出使楚國求救，平原君應(yīng)允。毛遂后來憑借智勇和口才說服楚國。當(dāng)千里馬有表現(xiàn)的動力，不就可以更好地受到伯樂的青睞嗎？但其間卻又覆滿荊柯，雖伯樂經(jīng)驗豐富，真心為國選良駒，但伯樂畢竟為人，有自己的好惡，稱其心意者自然受他青睞，而使之反感者也難免被拒之門外。這豈不會給那些阿諛奉承者和以權(quán)謀利者打開了方便之門，讓千里馬的命運顛簸不平嗎？但千里馬的命運亦不會因為被相中而從此一帆風(fēng)順。如果知而不用，用而不任，亦不能讓千里馬發(fā)揮其能呀！隋煬帝只因司隸大人薛道衡、著作郎王胄才華比自己高便將此等人才殺害，正是由于隋煬帝的不容賢能才加速隋朝的滅亡。而唐太宗李世民重用逆臣魏征，平民馬周，善用人才，才使社會安定，出現(xiàn)“貞觀之治”。
自古以來，就有求賢如渴之人，讓賢自退之人，惟賢是舉之人，薦賢不避之人——這是值得肯定的；而埋沒人才，禁錮人才是一種罪過，用非所學(xué)，大材小用是一種浪費，疑神疑鬼，求全責(zé)備是一種失誤。漫長歷史間，“得賢則昌，失賢則亡�！痹谖覈默F(xiàn)代化建設(shè)中也需要“千里馬”，我們需要呼喚真正的“千里馬”，呼喚正宗的伯樂，呼喚“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，呼喚人人去改變千里馬的命運！
命運的作文14
三個月前，我家鄰居送給我兩只小雞。金黃的羽毛，小而柔軟的腳和那清澈的眼神讓我深深地喜歡上了它們。
小雞們的家就在我家樓下的一個小箱子里，因為我要上學(xué)，所以由爺爺來照顧它們。起初，小雞們都很配合爺爺，既不亂跑也不亂叫。后來，他們跟爺爺“混熟了”，就“放肆”了起來，不時的在爺爺腳上休息著，有時還沖著爺爺叫，撒嬌的讓爺爺抱著它們。它們有時也向我叫著，只不過不是讓我抱它們，而是讓我給他們點好吃的（我在他們眼里意味著美食，嘻嘻，我對于它們還是蠻重要的嗎�。�。
小雞們漸漸長大了，變成了兩只大公雞。再一次“雞犬大戰(zhàn)”，一只雞“戰(zhàn)死沙場”，另一只雞就成了全家的“寵兒”，用奶奶的話說：“人吃什么，它就吃什么�！保〒�(jù)說它吃的比爺爺都好）但是，雞的命運最終是被做成美味，爺爺雖然不舍得，但是還是忍痛割愛了。
我想起那些小雞時，就安慰自己：“雞的命運就是被做成美味，而人就是要享受這些美味。”雞的命運如此，但是我們是人，我們可以改變命運，不是嗎？
命運的作文15
“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”，針對當(dāng)下很多中學(xué)校園這樣的流行語，筆者實在覺得現(xiàn)在的后生可畏，心靈之自由，語言之不羈、個性之追求著實可愛，著實有人人爭做文藝青年，個個愿趕上時尚翹楚的不擋之勢，也同時反映出當(dāng)下我們教育行為的一些問題。比如，我們20年前設(shè)定的教育方式在面對當(dāng)下被教育的對象時，是否對接上了地氣?其實這歸根結(jié)底是同學(xué)們成長過程中的自由“界”與教育招考政策的現(xiàn)實“限”的矛盾問題，關(guān)于這里，我有話要說。
記得1997年參加高考的我們那一代學(xué)生就開始接受奧數(shù)、英文、周樹人的量化、固化的教學(xué)方式，那時衍生的很多加強性的各類課外培訓(xùn)因為社會整體經(jīng)濟發(fā)展的原因，沒有成風(fēng)靡之勢，現(xiàn)如今已經(jīng)勢不可擋。這一模式就像工廠生產(chǎn)線，無數(shù)自由之心在現(xiàn)實的趕考路上被套上了固定的“馬籠頭”，數(shù)百萬考生也就是在這即將脫韁的人生路上有了第一次現(xiàn)實“限”的切身體會。
作為選拔性的考試，在我們這個龐大的國家真正實現(xiàn)個性化選拔其實不易，也必須需要時間進行探索檢驗。稍稍長大后的我們明白，自由“界”與現(xiàn)實“限”其實是理想與行為之間的博弈，那絕對是場血肉模糊的廝殺。一個人隨著年齡的增長，一路走來，自己對自己過去信仰過的東西不再有敬畏之情，不再有留戀之意，這本身就要經(jīng)歷多么大的思想危機。事實上，我們作為普通個體，基本都將經(jīng)歷從“詩意的自由理想主義”到“冷靜如水的行為哲學(xué)”，這個過程其實十分痛苦。
自由和現(xiàn)實是個泛指，我們在行進的過程中卻有太多的針指。我們怎樣理解我們應(yīng)該遵循的行為“界”和“限”?有個家伙說，“人生是找回自己的旅程，會迷失，是因為人生好像一個迷宮，有很多誘惑和岔口，找到了自己的本性，自然就不會迷失了�！蔽铱傆X得他老兄說得太輕松，但我們能說的也只到這個份上。偉人們也常常說他們這類人能做的其實真的也很少。如果人的一生都在為人為的價值觀里爭逐追尋，那就像是與自己的影子賽跑一樣，白費力氣。到底是個性化之路或者模式化之路只有自己走過了才知道，說到底，這只是沒有人可以替代、專屬于你的道路。我說，這其實是我們的“界”，無法跳出三界外，卻只能身在五行中。
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