命運(yùn)的作文【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的命運(yùn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
命運(yùn)的作文1
有人說(shuō)，這個(gè)世界從出生就不公平——有人生在富豪家庭，家財(cái)萬(wàn)貫；有人生在平民家庭，貧困潦倒。也許我們無(wú)法改變這個(gè)先天的命運(yùn)，可是我們后天的明天是否好好把握了呢？文中作者喂籌集學(xué)費(fèi)而兼職多份工作以至于病倒，可是他收獲的是心靈的慰藉�！吧幌⒏挪恢梗瑠^斗者的心田永遠(yuǎn)是春天！”春天是一個(gè)溫暖而又陽(yáng)光的詞匯，處于中學(xué)時(shí)代的我們，什么是春天呢？我心底的“春天”告訴我：你沒(méi)有負(fù)了老師，家長(zhǎng)的期望，沒(méi)有違背心靈的道德，做一個(gè)善良上進(jìn)的女孩，這就是春天。
文學(xué)真是樣偉大的東西。魯迅棄醫(yī)從文，為的是拯救國(guó)民精神；林海音的《城南舊事》，讓多少人憶起童年；冰心的《繁星春水》又讓多少人感受到愛(ài)，體會(huì)到愛(ài)的哲學(xué)……
我想，人總是要往前走的。我雖是嬌弱女子，卻不想被命運(yùn)束縛，我要用我的文章，去喚醒“被命運(yùn)扼住咽喉”的人，告訴他們——命運(yùn)在你手心，要想改變，還是要看你是否有勇氣將手攥起……
命運(yùn)的作文2
在上海不夜城的一個(gè)早餐店里，有一個(gè)包子和一個(gè)饅頭在爭(zhēng)吵，包子說(shuō)：“人呀就要有滋有味把好事藏在心里，不像你里里外外都一樣。你看我雖然外面和你一樣都是面，但是里面卻比你好吃多了”。饅頭很不平的說(shuō)：“切，做人要坦誠(chéng)，實(shí)事求是。你要像我學(xué)習(xí)。”“好，就算你比我好，那么為什么大多數(shù)人們都喜歡吃我呢？”包子狡辯的說(shuō)。突然來(lái)了一個(gè)人拿走了一個(gè)饅頭。
“看剛才那個(gè)人拿的是我的同伴�！�
“但你看看餐廳里有幾個(gè)在吃饅頭。”
饅頭看了看說(shuō)：“本來(lái)就沒(méi)有多少人呀�！�
“雖然沒(méi)多少人但是吃包子的總歸比你多吧�！�
饅頭算了算說(shuō)：“不就比你少兩個(gè)人嗎�！�
“少一個(gè)也算少，就別說(shuō)兩個(gè)了。”
……
饅頭和包子還在爭(zhēng)吵時(shí)走來(lái)了兩位乞丐，早餐店的店員把這兩個(gè)吵架中的饅頭和包子，拿給了乞丐。倆乞丐三下五除二就把饅頭和包子吃了。別的包子或饅頭都是有價(jià)值被人買走，的而它們倆一文不值，這就是他們的命運(yùn)。
命運(yùn)的作文3
其實(shí)我一直都記得他們，可是卻不能那么輕易說(shuō)出口。
只不過(guò)是因?yàn)椋總�(gè)人都需要有自己的資本，繼續(xù)下去，還是原地放棄。這些，都是需要我們?nèi)シ磸?fù)思考，可是到底在哪里存在，這些又是另外一種風(fēng)景了。
明天去考試，手機(jī)必須都得關(guān)機(jī)。
之后，不精彩看著電腦，我想就會(huì)有很少的時(shí)間了。我需要有正事要做，只有這樣，才能夠讓自己心里的愧疚之情少一點(diǎn)。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
我還記得當(dāng)年，他們都還年輕，談笑風(fēng)生，都是我們最喜歡的模樣。我還是有資本可以談?wù)摰�，因�(yàn)槲业母改冈谏磉�，我一直都是覺(jué)得這個(gè)世界安全。
可是到后來(lái)，也是有很多地方，沒(méi)有那么多的安全感。
太多的故事，都不是別人能夠理解的。
如果成長(zhǎng)的性格，從來(lái)都是這樣的，我們還是能夠懂得，從一開(kāi)始就決定的，往往都是命運(yùn)。
命運(yùn)的作文4
俗話說(shuō)百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如：三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運(yùn)籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識(shí)。偉大的毛澤東博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過(guò)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己，只有學(xué)習(xí)，才能讓別人改變對(duì)自己的看法。
命運(yùn)的作文5
北風(fēng)呼呼的刮進(jìn)了教室， 刮到了坐在教室最后面的我，想到我在班里的地位，不覺(jué)的感到了一絲涼意。
我在班里不是很突出，也不是經(jīng)常上課回答問(wèn)題舉手，老師也不大關(guān)注我，我在 班里好朋友只有一個(gè)，她叫李紅云，她經(jīng)常一下課就到教室后找我，還經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我她說(shuō)；“你腦子并不笨，但是你上課總是不舉手，你讓老師 怎么關(guān)注你。”我~我我我什么我，我相信你。
上課鈴響了，她回到了座位上，用一種渴望的 眼神看著我，這節(jié)是語(yǔ)文老師的課，語(yǔ)文老師提問(wèn)的問(wèn)題特別多，當(dāng)老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她回頭看我，我不敢看她 的眼神，但是，我又不能讓 她失望，慢慢的抬起手來(lái)，好想壓著千斤重的石頭，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我終于抬起手來(lái)了，老師叫了我，我回答得也很順利，從此我舉手漸漸平凡了起來(lái)， 成為班上的紅人。李紅云她也為我高興。
北風(fēng)呼呼的刮著，刮到了我的臉上，刮到了在同學(xué)堆中的我，刮到了在操場(chǎng)上奔跑的我，那是一次改變命運(yùn)的嘗試。
命運(yùn)的作文6
陽(yáng)光明媚，白樺樹上，一只老麻雀為了拯救自己從白樺樹上的巢里掉下來(lái)的幼兒，勇敢地準(zhǔn)備同獵狗展開(kāi)搏斗。
獵人看見(jiàn)這種情況，忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了。這時(shí)，地面上只剩下老麻雀和還不會(huì)飛的小麻雀。
這時(shí)，老麻雀正絞盡腦汁的想辦法拯救小麻雀。突然一只毒蛇從草叢里鉆了出來(lái)，看見(jiàn)小麻雀和老麻雀，便想把它們吃掉，讓自己飽餐一頓。小麻雀看見(jiàn)了，急忙喊：“救命�。《旧咭獊�(lái)吃我了�！崩下槿嘎�(tīng)了，叫：“快來(lái)救救我和小麻雀�！倍旧哒獜堥_(kāi)血盆大口，要把老麻雀小麻雀吞吃了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，其它鳥飛快的飛出來(lái)用嘴把毒蛇啄的血肉模糊，毒蛇狼狽的逃走了。把毒蛇啄跑后，一起吧小麻雀送回巢里，老麻雀熱淚盈眶，嘴里一直說(shuō)著謝謝。
鳥兒走后，森林里面靜悄悄的，只有樹葉嘩嘩的響，老麻雀和小麻雀安然的睡了。
命運(yùn)的作文7
我們是雞蛋家族，這個(gè)銀色的“皇宮”----冰箱，是我們的`家，最近，小主人要搞什么“護(hù)蛋行動(dòng)”，已經(jīng)有好幾個(gè)同伴身先士卒了，但自從他們離開(kāi)后，至今也沒(méi)回來(lái)。
一天，我睡得正香，忽然，一陣喧鬧聲把握吵醒了，原來(lái)小主人又來(lái)選蛋了！我拼命地往蛋群里鉆，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一直受把我提了起來(lái)，該不會(huì)選到我了？
這時(shí)，小主人把我放進(jìn)了口袋里，“呀，真舒服!”我舒舒服服的睡著了。
不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，呀，小主人在吃飯，“在吃什么？”我伸長(zhǎng)脖子使勁瞧，“呀是蛋湯！”我暈了過(guò)去。
醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)，，我竟在不由自主地跳著“華爾茲”，我往外一看，原來(lái)，小主人在跳繩，一不留神，我腳下一空，“啪”我大腦一片空白……
我忍著痛坐了起來(lái)，這是垃圾桶。呀，是失蹤的同伴！我忙向他們?cè)V苦，可他們卻輕描淡寫地說(shuō)：“沒(méi)什么，這就是我們的命運(yùn)！”我望著傷痕累累的身體，呆住了……
命運(yùn)的作文8
披著一身綠衣裳，長(zhǎng)著一頭翠綠的頭發(fā)，身上纏著一根根金絲帶，還有一盆裝滿水的“小床”，這就是我。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到一座小學(xué)的教室里，這里又干凈又美麗，我決定住在這里。
我剛到的這幾天，他們呵護(hù)我，每天都為我來(lái)一次“沐浴”。他們學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我也會(huì)像他們那樣。時(shí)間過(guò)了很久，有一天，他們不呵護(hù)我了，我心里想：也許他們快考試了，在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，很忙，不能來(lái)。下課了，他們跑出去玩，我想：也許他們復(fù)習(xí)功課太累了，想出去放松一下，看看藍(lán)天，呼吸一下大自然的芳香。我就這樣問(wèn)自己，回答自己。時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去了，我的頭發(fā)慢慢快黃了，身體缺少水份了，頭頂干枯了，我用虛弱的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)救救我呀！”然而，我喊破喉嚨也沒(méi)人聽(tīng)到。
但是，有一天，奇跡發(fā)生了，我的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折。有一位老師，他我的資料，找讓我恢復(fù)健康的方法，就這樣我恢復(fù)了，我要謝謝那位老師，“謝謝！”
命運(yùn)的作文9
一張餐巾紙被孤零零地扔在了垃圾筒旁邊。其實(shí)，那位大哥哥只要再多走一步，就可以把它撿起來(lái)，可是，他并沒(méi)有這么做。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，從這張餐巾紙旁走過(guò)的人有很多很多，可是，卻沒(méi)有一個(gè)人注意到那張孤零零躺在垃圾筒旁的餐巾紙。慢慢地，人越來(lái)越少，路燈也亮了起來(lái)，但還是沒(méi)有人去注意這張餐巾紙。又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)匆忙的身影由遠(yuǎn)而近，那是一位大姐姐。她看上去似乎很著急，肯定有什么重要的事等著她去做。當(dāng)她走到垃圾筒旁，眼角的余光瞟了一下，腳步立即變得猶豫起來(lái)。她好像在想：撿起來(lái)？哎！要耽誤事的！不撿？可明明看見(jiàn)了垃圾卻不去撿，就像做了虧心事，不過(guò)誰(shuí)也不知道呀！算了，我想的時(shí)間已經(jīng)浪費(fèi)這么多，不如撿起來(lái)吧！于是她果斷的彎下腰撿起那張?zhí)闪艘惶斓牟徒砑埲舆M(jìn)了垃圾筒，那張可憐的餐巾紙終于有了自己的歸宿。一個(gè)急匆匆的身影又在黑暗中消失了。
其實(shí)，這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
命運(yùn)的作文10
我的命運(yùn)之神帶給了我許多禮物，其中最好的禮物就是4個(gè)愛(ài)我、喜歡我的人以及我和我的生命。
我有一個(gè)非常好的媽媽，我很愛(ài)她。因?yàn)槭撬o了我許多的知識(shí)，許多的愛(ài)與許多的才智。所以我愛(ài)我的媽媽。
我有一個(gè)胖爸爸，我很愛(ài)他。因?yàn)槭撬o了我許多愛(ài)，許多快樂(lè)與許多勇氣。所以我愛(ài)我的爸爸。
我有一個(gè)很好的外婆（親生的），我很愛(ài)她。因?yàn)樗o了我許多可以放松、輕松的機(jī)會(huì)和關(guān)愛(ài)。所以我愛(ài)我的親生外婆。
我還有一個(gè)好外婆，我很愛(ài)她。因?yàn)槭撬o了我可以運(yùn)動(dòng)、玩的機(jī)會(huì)，許多含有知識(shí)與快樂(lè)的書本。所以我愛(ài)這個(gè)不是我的親生外婆的外婆。
我是一個(gè)可愛(ài)的女孩，我也很愛(ài)自己。因?yàn)槲矣性S多才智、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。所以我愛(ài)我自己。
命運(yùn)的作文11
有一個(gè)可愛(ài)的小鴨子娃娃,她叫小鴨.自從她被她的主人帶到學(xué)校之后,就開(kāi)始了一段悲慘的命運(yùn)。
她雖然很受大家的歡迎,但是,總有一些調(diào)皮的男孩子拿小鴨丟來(lái)丟去,你要知道,小鴨是有恐高癥的哦!!經(jīng)過(guò)了同學(xué)們無(wú)數(shù)次的丟來(lái)丟去,小鴨已經(jīng)遍體鱗傷,在加上小鴨周圍沒(méi)有一個(gè)朋友,小鴨簡(jiǎn)直就快要郁悶而死了！
小鴨每天都很危險(xiǎn),因?yàn)樾▲啂缀趺繒r(shí)每刻都有人來(lái)丟她,除了上課.有一次,小鴨被一個(gè)男同學(xué)一個(gè)不小心從三樓掉到樓下,過(guò)了40分鐘,小鴨被她的主人找到了,這個(gè)時(shí)間對(duì)于小鴨來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就象是過(guò)了半個(gè)世紀(jì)一樣,是那么的漫長(zhǎng)........
啊!小鴨的一個(gè)心靈的窗戶失蹤了,這個(gè)噩耗導(dǎo)致小鴨高度神經(jīng),口吐白沫,最后全身抽搐而死。
知道為什么嗎!因?yàn)樗哪侵皇й櫟难劬?還有著小鴨攢了一年的零花錢買的隱形眼鏡!
命運(yùn)的作文12
一個(gè)牧人把新鮮的牛奶放在墻上，三只小青蛙不小心掉了進(jìn)來(lái)，所以三只小青蛙不能游泳和跳躍。
第一只青蛙嘆了口氣：難怪眼皮早上跳進(jìn)牛奶桶。我的生活真的很艱難。然后它漂浮在水桶里，等待死亡的到來(lái)。
第二只青蛙試圖掙扎了幾次，覺(jué)得一切都是徒勞無(wú)功的，絕望地說(shuō)：“我今天死定了。”長(zhǎng)痛總比短痛好。所以他在牛奶深處淹死了。第三只青蛙什么也沒(méi)說(shuō)，但第一只青蛙試圖踩在后腿上說(shuō)：“算了吧�！辈还芘Ｄ掏坝卸嗌�，你都不能跳出去。也許你能找到一些腳墊。
第三只青蛙說(shuō)。但是桶里只有滑溜溜的牛奶，沒(méi)有什么可支撐的。青蛙幾乎想馬上放棄。但對(duì)生存的強(qiáng)烈渴望再次支持它。他覺(jué)得牛奶越來(lái)越厚，越來(lái)越難游泳，但奇跡發(fā)生在他們身上。他們下面的牛奶很硬。牛奶被第三只青蛙掙扎著攪拌。變成奶油塊。等待死去的青蛙興奮地哭了起來(lái)。
兩只小青蛙掙扎著從桶里跳出來(lái)。他們的另一個(gè)同伴沒(méi)有跳出去。
命運(yùn)的作文13
斯蒂芬·威廉·霍金，一個(gè)杰出又平凡的物理學(xué)家，一個(gè)敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的“科學(xué)巨人”……
有句名言是這樣說(shuō)的：“大部分人恐懼的不是死亡，而是走到生命盡頭時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己從未真正地活過(guò)�！钡艚鹂刹皇沁@“大部分人”，他是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的人。他不僅創(chuàng)造了科學(xué)界的奇跡，而且他自身也是一個(gè)生物界的奇跡。他21歲時(shí)，患上了“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”。更不幸的是，他回柏林公寓時(shí)又被小汽車撞了，從此全身癱瘓，不能言語(yǔ)，只有三根手指能活動(dòng)了。但就是在如此艱難的情況下，寫出了令人震驚的《時(shí)間簡(jiǎn)史》！不僅如此，他還寫出了令全世界震驚的黑洞蒸發(fā)理論！
可惜，這個(gè)被尊稱為“宇宙之王”、“天空立法者”的偉人在20xx年3月去世了，讓我們永遠(yuǎn)緬懷他吧？
像王爾德所說(shuō)：“我們都活在泥濘里，但總有人仰望星空。”我想，霍金的靈魂已經(jīng)脫了那泥濘，向著他一直仰望的天空飛去……
命運(yùn)的作文14
貓媽媽剛?cè)ナ�，小貓們就不知怎么辦了。大貓說(shuō)：“媽媽不在了，我們應(yīng)該去釣魚，養(yǎng)活自己�！倍堈f(shuō)：“媽媽不在了，我們應(yīng)該齊心協(xié)力捉老鼠，把老鼠捉光，這樣我們就不愁吃了。”小貓說(shuō)：“媽媽不在了，我們應(yīng)該打扮得漂漂亮亮的，一起去當(dāng)有錢人家的寵物貓，這樣什么都不用愁，可以吃得好，睡得好�！�
三只貓都有自己的主見(jiàn)，于是，它們決定去干自己想干的事，一年后的今天到湖邊相見(jiàn)。
一年后，她們又相見(jiàn)了，大貓已成了大老板，二貓也不愁吃，小貓卻瘦得皮包骨。
大貓問(wèn)小貓：“小貓，你怎么了？瘦成這樣子！”
小貓傷心地說(shuō)：“主人開(kāi)始很喜歡我，對(duì)我很好，可后來(lái)主人又有了一只新貓，它就不喜歡我了，還經(jīng)常不讓我吃飯。”
二貓說(shuō)：“雖然捉老鼠受了很多傷，但不愁吃了�！�
大貓說(shuō)：“我一天可以釣到很多魚，吃不完就拿到市場(chǎng)上去賣，一天還可以賣很多錢�！�
就是因?yàn)樗鼈冇胁煌南敕�，才讓它們有了不同的命運(yùn)。
命運(yùn)的作文15
“啊——每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師……”聽(tīng)著《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，我心里一陣溫暖。記得大家來(lái)到小學(xué)，第一眼看見(jiàn)的就是我們的班主任劉老師，劉老師一直陪在我們身旁，無(wú)微不至地照顧我們，如同第二個(gè)親媽媽一樣。
是誰(shuí)改寫了我們的命運(yùn)？是劉老師，是她，把我們從無(wú)知稚拙改變到了聰慧敏捷，若沒(méi)有她，我們會(huì)怎樣？我常常這么想。我看著她那黑黑的眼圈，想必是她昨晚又不辭艱辛地為我們?cè)诨璋档臒艄庀屡淖鳂I(yè)吧！
若問(wèn)我一生中最重要的人有誰(shuí)，我會(huì)這樣回答：“第一是喂養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母；第二則是養(yǎng)育我們成才的老師；第三是……”是呀，除父母外，老師就是我們最最珍貴的人了。我們遲早有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)不求回報(bào)的老師，在這之前，我們唯一能讓他們開(kāi)心的禮物就是一份份滿分的試卷。為了他們，也為了我們的前途，難道不該好好學(xué)習(xí)嗎？
是老師們改寫了我們的命運(yùn)！他們雖然在我們的人生中只是一筆畫，但是卻是濃墨重彩的一筆！
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