做命運(yùn)的主人作文(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的做命運(yùn)的主人作文,歡迎閱讀與收藏。
做命運(yùn)的主人作文1
人生與命運(yùn)之間存在著兩種恒古不變的關(guān)系,要么勇者戰(zhàn)勝命運(yùn),不然命運(yùn)控制弱者。文中的兩個(gè)孩子就是兩位勇者的化身,他們一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家,但殘酷的命運(yùn)卻剝奪了他們實(shí)現(xiàn)美好愿望最重要的一樣?xùn)|西,雖然這樣,但他們?cè)诶先说念I(lǐng)導(dǎo)下還是站了起來,重新立定志向。"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?"這兩個(gè)孩子恰到好處的利用了自己的短處,使自己更專注。還比如那大漠弱士,在荒無(wú)一人的大沙漠中,他因?yàn)榭床坏竭^路人,就用子彈結(jié)束了自己的生命,"同是天涯淪落人"難道他就一點(diǎn)希望也沒有了嗎?他的靈魂早以被嚇走了,他面對(duì)困難退縮了,他是一個(gè)徹底的失敗者,所以他只能被命運(yùn)擺布!人們常說;"不同的環(huán)境培育出不同的人。"可同一環(huán)境怎么又會(huì)培育出兩種不同的人呢?維尼曾說過:"平凡的人聽從命運(yùn),只有強(qiáng)者才是命運(yùn)的主宰。"
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究,刻苦學(xué)習(xí),兩次獲得了"諾貝爾獎(jiǎng)"。著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭,因在一次試跳時(shí)墜馬受傷,致使下半身癱瘓,行動(dòng)困難。但怒毫不氣餒,樂觀地面對(duì)人生的重重困難,當(dāng)隊(duì)友來看望她時(shí),她不顧自己身上的疼痛,急切地詢問比賽情況,她樂觀的人生態(tài)度贏得了無(wú)數(shù)人的敬佩,雖然她至今還沒站起來,但她依然不向病魔屈服,我相信,堅(jiān)強(qiáng)的她,必定能用堅(jiān)定的意志來戰(zhàn)勝命運(yùn)。
生活中還有很多這類的故事,它們都告訴我們了:我們要珍愛生命,不要向困難低頭,要與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。我有一次在家里跟爸爸打羽毛球時(shí),不小心打中了一只受傷的小鳥,它不停地?cái)[動(dòng)著翅膀,希望能再次飛起來,雖然這是一件小事,但對(duì)我的觸動(dòng)卻很大,連鳥兒都樣珍愛生命,更何況我們?nèi)四兀?/p>
命運(yùn)是殘酷的,但它卻是可以改變的,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它常常會(huì)留下另一條道路。這使我不禁想起貝多芬的"命運(yùn)交響曲"。讓軟弱的我們懂得殘忍,狠狠面對(duì)人生每次寒冷!讓我們行動(dòng)起來吧!一起戰(zhàn)勝殘酷的命運(yùn)。
做命運(yùn)的主人作文2
挫折是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過,戰(zhàn)勝挫折,說難,不難,說簡(jiǎn)單,也不簡(jiǎn)單,就看你自己如何把握自己的命運(yùn)。
上二年級(jí)的時(shí)候,我突然生了一場(chǎng)大病,每天都要吃藥、打針、掛水。每天只能面對(duì)雪白的墻面發(fā)呆。生病帶來的疼痛讓我感到十分痛苦,心里變得很壓抑,為什么別人在玩耍的時(shí)候,我只能在這里接受痛苦呢?有時(shí)候想想,覺得上帝對(duì)我太不公平了,心想:“我是不是全世界,最不幸的孩子呢?”我把自己封閉在一個(gè)黑暗的世界里,誰(shuí)也“看”不見我,我也“看”不見別人。這樣一來,不僅我自己不快樂,爸爸媽媽也替我擔(dān)心。
在病床上,書和我成了好朋友!都偃缃o我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍給我很多的啟發(fā)。 有一天,我在書上看到這么一句話“開心的過,也是一天,不開心的過,也是一天”,我開始并沒怎么注意這句話,但細(xì)讀過后,我好像明白了什么。既然怎么過都是一天,那我為什么不快樂地過好每一天呢?換句話說,不開心地過一天,不是虧了嗎?“這么說,我以前可虧大了!”我擔(dān)心地想著,“我一定要把之前失去的補(bǔ)回來!我要做命運(yùn)的主人!”
原本悲觀消沉的我變得樂觀起來,也沒有了之前的壞脾氣。遇到困難,學(xué)會(huì)了冷靜,學(xué)會(huì)了自己解決,學(xué)會(huì)了和大家溝通。
除了住院治病,我堅(jiān)持到學(xué)校上課。在課余時(shí)間,我會(huì)和同學(xué)們一起聊聊天,下下棋,跳跳繩子,踢踢毽子。學(xué)校舉行的各類活動(dòng)我也會(huì)積極參加,主持班級(jí)集體晨會(huì)、做班級(jí)值勤班長(zhǎng),幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。這樣既服務(wù)了同學(xué)也鍛煉了我的能力。
在周末,爸爸媽媽會(huì)帶我親近大自然,走進(jìn)綠色的世界。陶冶情操,學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。
其實(shí),開心樂觀的方法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我會(huì)盡量地克制住自己的情緒變化,讓自己始終保持一個(gè)快樂輕松的狀態(tài),學(xué)會(huì)給自己減輕壓力,在困難、挫折面前不低頭,做命運(yùn)的主人!我相信我能行!
做命運(yùn)的主人作文3
古代有一位智勇雙全的將軍,一次,他率軍對(duì)敵,全部人馬只及對(duì)方十分之一。面對(duì)命運(yùn),他沒有屈服,而是勇敢的向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),終于獲得勝利。由此可見,學(xué)做命運(yùn)的主人,將命運(yùn)牢牢握在自己手中,就可取得成功。
命運(yùn)有時(shí)就像一根彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。我們無(wú)法左右天氣,卻可以改變自己的心情;我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度,卻可以拓寬生命的寬度;我們無(wú)法選擇自己的出身,但卻可以控制自己的命運(yùn)。
古往今來,敢于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)的人比比皆是。陳景潤(rùn),他原本家境貧寒,在一間雜貨店里當(dāng)學(xué)徒,但他并不屈服于命運(yùn),而是自強(qiáng)不息,利用工作后的時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué),后來在清華學(xué)校旁聽,以至于后來因著名的哥德巴赫猜想而改變了自己的命運(yùn),甚至令世界震驚。美國(guó)的海倫凱勒,一歲半時(shí)就雙目失明,雙耳失聰,但他不屈不撓的與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,拼寫單詞,表達(dá)自己的情感,在20歲時(shí),考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果面對(duì)命運(yùn),她不曾努力,而是自暴自棄,那么她可能只是一個(gè)可憐的殘疾人,但她卻用毅力改變了自己的命運(yùn)。面對(duì)命運(yùn),他們勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn),把命運(yùn)把握在自己手中,也都因此而取得了成功。
而有的人卻不敢向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。把失敗歸結(jié)于時(shí)運(yùn)不濟(jì)。面對(duì)挫折和失敗,陷入了迷茫、消極之中,總是哀嘆于“命運(yùn)捉弄,造化弄人”,甚至就此向命運(yùn)低下了頭顱,孰不知卻是輸?shù)囊凰。有人意志不?jiān),缺乏信心耐力,無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。有人覺得自己的命運(yùn)甚佳,整天坐享其樂,好吃懶做,不付出耕耘的代價(jià),心存夢(mèng)想?yún)s不行動(dòng),而讓好運(yùn)悄悄地溜走。
“我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能讓我屈服。”面對(duì)命運(yùn)的不公,貝多芬的這句話發(fā)人警醒。當(dāng)遇到坎坷、曲折時(shí),我們不妨停下來細(xì)細(xì)品味一下這句話的含義。做為學(xué)生的我們,考試成績(jī)高低乃是常事,而有的人卻只因一次失利而變得一蹶不振;而有的人即使失敗,也不甘向命運(yùn)低頭,而是向它發(fā)起挑戰(zhàn),將命運(yùn)牢牢握在自己的手中,終有所收獲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。向那位將軍學(xué)習(xí),敢于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn),將命運(yùn)牢牢把握在自己手中,一定會(huì)有所成就。
做命運(yùn)的主人作文4
常常聽見某些人在遭受一點(diǎn)小挫折之后就抱怨上天的不公,羨慕他人一帆風(fēng)順的命運(yùn)?墒,我們的命運(yùn)真的是由上天決定的嗎?不,并不是!耙粋(gè)人的命運(yùn),主要掌握在自己手里”,決定自己命運(yùn)優(yōu)劣的不是上天,而是自己。所以,我們?cè)撟雒\(yùn)的主人,學(xué)會(huì)把握自己的命運(yùn)。
我曾在雜志上讀到過一篇文章,講的是一塊鐵板的價(jià)值問題。文中說,一塊普通的鐵板只值五美元,如果把它做成馬蹄掌,就值十美元,如果把它制成鋼針,就值三千美元,而將它做成手表的指針,價(jià)格就可以攀升到25萬(wàn)美元的高價(jià)。同樣的一塊鐵板,制成不同的東西,就有了天差地別的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,可見命運(yùn)并不是天生就注定的。我們每個(gè)人在出生之時(shí),都只是一塊普通的鐵板,而是否能成為價(jià)值不菲的手表指針,卻是由我們后天的努力決定的。只有經(jīng)受住生活的磨練和挫折的鍛造,我們才能不斷提升自己的價(jià)值,成為一枚優(yōu)秀的“指針”。由此可見,每個(gè)人的命運(yùn),都是由自己把握的。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家蘇秦出身農(nóng)家,家庭貧苦,但他讀書十分刻苦,即使到了深夜也不休息,仍然堅(jiān)持讀書,困了便用錐子刺大腿,用疼痛來除去睡意。在他的勤奮努力下,他終于功成名就,取得了讓所有人敬仰的成就。上天并沒有賜予蘇秦很好的命運(yùn),讓他出生在貧苦人家,可蘇秦卻沒有被命運(yùn)打敗,而是憑借著自己的努力,用自己的才華贏得天下人的敬仰,譜寫出一首不凡的命運(yùn)詩(shī)篇。由此可見,一個(gè)人的出生并不能決定他的命運(yùn),即使再卑微的人,只要辛勤付出,也能取得不凡的成就,擁有不菲的生命價(jià)值。
命運(yùn)是掌握在自己手中的,是好是壞,都由我們自己決定?藙诘荫R斯曾說:“每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師!彼,請(qǐng)放棄抱怨,學(xué)會(huì)做命運(yùn)的主人。只有這樣,我們才不會(huì)被所謂的命運(yùn)所束縛,才能擁有更開闊的眼界,活出自己的多彩人生。
做命運(yùn)的主人作文5
人生的漫漫長(zhǎng)路,選擇方向長(zhǎng)短的都是自己。正如樹根長(zhǎng)成什么樣子,靠的是勇于戰(zhàn)勝環(huán)境的不屈精神,把握自己的命運(yùn),才能做命運(yùn)的主人、
把握命運(yùn),首先把握良好的人生態(tài)度。
就像那貝殼忍受痛苦,死死含住磨礪包容沙子,最終孕育出珍珠,它明白,人生不僅僅只有苦難,與內(nèi)心的退卻怠惰較量,戰(zhàn)勝困難才能孕育出瑰寶。忍受酷刑的司馬遷堅(jiān)持發(fā)表自己的`簡(jiǎn)介,揭露真實(shí)的世界,最終成書《史記》富有“無(wú)韻之離騷”之名,在關(guān)鍵時(shí)刻,他沒有向命運(yùn)低頭,堅(jiān)定保持著積極向上的人生態(tài)度,把握了自己的命運(yùn),所以才在千年后的今天享有盛名。兩耳失聰?shù)呢惗喾覍懗觥稓g樂頌》等歌曲,在黑暗的世界里歌頌愛與光明。不也是這種精神的體現(xiàn)嗎?他們擁有良好的態(tài)度,把握住了自己的命運(yùn),才沒有流于平凡。
把握命運(yùn),其次是把握成功的機(jī)遇。
“周董”周杰倫如今是華語(yǔ)歌壇舉足輕重的大人物,但在當(dāng)年,他也只是公司的一名小員工,不值一提埋沒于人海。某次,公司一位總監(jiān)無(wú)意中聽到了他的歌曲,就如伯樂看到了千里馬,說給他一個(gè)機(jī)會(huì)出人頭地。他便苦心準(zhǔn)備,一連寫了十幾首歌,再?gòu)闹刑暨x最好的。有幸一展歌喉,他便超額完成,最終一炮走紅,要是當(dāng)時(shí)周杰倫畏畏縮縮,放棄大好機(jī)會(huì)或準(zhǔn)備不全,錯(cuò)失良機(jī),就少了無(wú)數(shù)金曲以及成就夢(mèng)想的機(jī)會(huì),生活中也是如此,大大小小的競(jìng)賽都是展現(xiàn)自己的舞臺(tái),把握住機(jī)會(huì)就有可能證明自己,考上一所好高中,就可能改變?nèi)松园盐諜C(jī)會(huì)才能過把握命運(yùn)。
把握命運(yùn),是把握生命的細(xì)節(jié)。一家公司面試,觀察的就是面試者回去后有沒有吧椅子歸位。看看誰(shuí)更重視生活的細(xì)節(jié)。其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn),最終把握了命運(yùn),收到公司的垂青。另一位則碌碌無(wú)為。戰(zhàn)爭(zhēng)中也是如此,諾曼底登陸前,若是德軍能夠考慮周全,不大意,那么二戰(zhàn)勝利花落誰(shuí)家還是未知,小小的細(xì)節(jié)也可能扭轉(zhuǎn)乾坤,只有嚴(yán)謹(jǐn)思考,把握生命的細(xì)節(jié),才可以把握自己的命運(yùn)。
擁有良好的人生態(tài)度,重視機(jī)遇,重視細(xì)節(jié),才可以把握命運(yùn),做命運(yùn)的主人。有句話說的好:最怕你碌碌無(wú)為,還安慰自己平凡可貴。抓住命運(yùn),活在當(dāng)下,才能使人生綻放別樣魅力。
做命運(yùn)的主人作文6
一個(gè)在荒島上能夠自力更生的人,一個(gè)既有主見又非常勤勞的人。他,用自己的經(jīng)歷告訴世人:只有善于創(chuàng)造,善于勞動(dòng),做命運(yùn)的主人,才能成為一個(gè)探索者,一個(gè)發(fā)明家,才能體會(huì)生命的真諦!他就是出自丹尼爾·笛福筆下一個(gè)傳奇人物,小說《魯濱遜漂流記》的主人公——魯濱遜。
小說主要講的是主人公魯濱遜坎坷而又充滿意義的人生,他不愿聽從父母的勸告,一意孤行地要去航海,在前兩次航海時(shí),雖遭風(fēng)浪,但每次都幸免于難?稍谒谌魏胶V校麉s被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的島上,從而開始了他長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。
面對(duì)人跡罕至的荒島,魯濱遜沒有因?yàn)槊\(yùn)的打擊而退縮,而是靠自己的智慧和勤勞的雙手,頑強(qiáng)地活了下來,并且在島上生活了28年。他開拓進(jìn)取,相信“知識(shí)就是力量”,經(jīng)過多年的努力,小島上漸漸展現(xiàn)出欣欣向榮的景象:房子、水稻、羊、狗、貓……有誰(shuí)知道在取得這些成功的背后,魯濱遜付出了怎樣的艱苦努力。勘M管他得到了物質(zhì)上的需要,但是他也需要精神上的安慰,缺一個(gè)知心朋友。最后“星期五”的到來,填補(bǔ)了這個(gè)空洞。“星期五”是魯濱遜救下的一個(gè)俘虜,因?yàn)槟翘焓切瞧谖,所以便給他起名“星期五”。從此,魯濱遜教星期五說英語(yǔ)、穿衣服、打獵……就這樣星期五成了魯濱遜忠實(shí)的仆人與朋友,他們相互依靠,在島上又生活了幾年。后來,偶然發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船,魯濱遜和星期五終于得到了離開孤島的機(jī)會(huì),回到了闊別多年的家鄉(xiāng),創(chuàng)造了改變命運(yùn)的奇跡!
魯濱遜身上具有豐富的創(chuàng)造力和永不放棄的實(shí)干精神,體現(xiàn)了他不屈服于命運(yùn)的英雄本色。每當(dāng)他遇到困難時(shí),我的心中就會(huì)升起懸念,而每當(dāng)他依靠自己聰明的頭腦,勤勞的雙手解決困難之時(shí),我又會(huì)由衷地感到欣慰!通過閱讀《魯濱遜漂流記》,我深深地懂得了:在以后的生活和工作中,我們應(yīng)該像魯濱遜那樣,自力更生、永不放棄,不向困難低頭,做命運(yùn)的主人!
做命運(yùn)的主人作文7
英國(guó)哲學(xué)家培根說過:“人的命運(yùn),主要掌控在自己手中!睂(duì)呀,一個(gè)人,如果不自律,如何能夠獨(dú)立生活,好好學(xué)習(xí)呢?一個(gè)人只有知道自己該干什么,能管好自己的時(shí)間,才能做自己的主人,讓自己的生活更加幸福。
一說掌控自己的命運(yùn),我便想到了一件事。
一天早上,老師突然在早讀時(shí)有事離開,讓班長(zhǎng)管理班級(jí),剛開始,大家都還裝模作樣的讀著課文,可眼神卻早已不再書本中了,偷偷看著窗外,看著老師走遠(yuǎn)沒有?會(huì)不會(huì)折返回來?窗邊的同學(xué)悄悄的向外瞅著,似乎已經(jīng)安耐不住了。
約兩分鐘后,班上一下子熱鬧了起來,有的人開始閑聊,有的人開始亂蹦亂跳,還有的補(bǔ)起了未完成的作業(yè),一些頑皮的男生或站在門口,或跑到窗邊,給班上的同學(xué)們做“哨兵”班長(zhǎng)也不能讓他們安靜下來,威嚇,記名字班上仍是那么吵,像菜市場(chǎng)一樣。
看到同學(xué)都不讀了,班長(zhǎng)也束手無(wú)策,我正準(zhǔn)備去找朋友說幾句話,幾個(gè)聲音傳了過來,回頭一看,班上寥寥幾個(gè)好學(xué)生還在好好讀書,看到這個(gè)場(chǎng)景,我立即打消了說話的念頭,再捧起書往下讀。
是呀,大家都可以向那些起哄的人一樣,可那是對(duì)自己不負(fù)責(zé),沒有自控力的體現(xiàn),如果我們管住了自己,不理他們,就可以做自己的主人,不被別人支配,在生活中,很多人做的事不一定是對(duì)的,我們要堅(jiān)持自己的信念,做真正對(duì)的事。
一定會(huì)有人問:那只是一件小事,就算跟了大流,也不會(huì)有什么問題吧?當(dāng)然有問題!這次這么想了,以后也會(huì)這樣想,一點(diǎn)一滴,日記月累,就會(huì)因小失大。要想掌控自己的命運(yùn),生活中的每一點(diǎn)都不可以放過,只有變得自律,才可以做自己的主人,主宰自己的生活!
從現(xiàn)在開始,做好生活中的每一點(diǎn),每一滴。掌控自己的命運(yùn),做自己的主人,讓自己未來的生活更美好吧!
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