關于命運作文500字錦集7篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的命運作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運作文500字 篇1
最近看了一部很火電視劇，是李現(xiàn)和楊紫演得《親愛的，熱愛的》�？戳藳]幾集就被一句話感動了。
這句話是李現(xiàn)在劇中扮演的人物韓商言說過的一句話“過去兩年零三個月，贏過、輸過、笑過、哭過，被質(zhì)疑、被緋聞、被非議、被黑幕，從未辯解，無需辯解。今夜華筵終散場，功成名遂，滿目荒唐。我宣布，從今天起，正式退出索羅戰(zhàn)隊，而且，正式退役�！闭f完瀟灑的留給了觀眾一個背影。剛聽到這句臺詞的時候就就心有感觸，非常心疼他，覺得他遇見這么多困難依然堅持了下去，可見 他有多么堅強。但是他現(xiàn)在卻要宣布退役，這是為什么？拿世界冠軍可是他的夢想�。�
過了一段時間，得知了自己的考試成績，又想到了這句話。為中國拿世界冠軍是他的夢想，長大以后上警校當警察是我的夢想。他為了自己的夢想努力努力再努力，而我為了自己的夢想就只是努力了而已。如果他當時不是因為某些原因而退役了，可能現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)夢想了�？晌揖退銢]有特殊原因，也不能保證自己以后會考上警校，當上警察。我每次都說我努力了，是我笨�？晌沂钦娴呐α藛幔课沂钦娴谋繂�？每一次我計劃的任務，都會被自己打亂。每一次都會大言不慚的說自己一定會做到自己計劃的事。所有的勵志故事都是瞎編亂造的，他不會為了自己的臉面，而累了自己。說是有了計劃，可還是跟沒有一樣�？赡芪疫�是沒有自控的能力吧！
我想告訴大家，永遠不要跟別人說自己有多么的努力，因為你不會知道，有多少人比你更努力。自控力決定了你今后的命運。
命運作文500字 篇2
唯有知識才能改變命運，唯有知識才能使人生有意義，唯有知識才能讓生活過得幸福、美滿�？梢�，知識是多么的重要，多么的有用。但是要獲得更多的知識就得不斷地學習，我國古代著名詩人荀子也曾用“學不可以己”來告誡我們學習應抱正確的態(tài)度。
知識不是天生就有的，而是通過后天刻苦的學習得來的。作為正處于學習知識的黃金時代的我們，要有荀子“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的勤學和苦練，我們只有勤學和苦練才能學習更多的知識。但是正在學習知識的我們光靠勤學和苦練是不夠的，想要有好的學習成績還得要有好的學習方法。荀子也告訴我們說：“讀書切戒在中忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量”和“讀書患不多，思義患不明�；甲阋巡粚W，既學患不行”。古人正是用他們的經(jīng)驗和教訓來告訴我們這些學子：“其實學習離不開方法”。
讀書的時光總是走得很匆忙，正處于少年的我們要養(yǎng)成珍惜時間的習慣，俗話說：“一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天，昨天已經(jīng)過去不再回來；今天已經(jīng)和我們在一起但也會過去；明天即將來臨，但也會過去；人生短暫，不容虛度”。時間是寶貴的。我們要在年少時發(fā)憤讀書，才是最根本的。
古人們和程世華教授正是用他們的才華和經(jīng)驗告訴我們學習的態(tài)度與方法。知識決定命運，只有學習才有美好的將來。古人用他們的智慧流傳下了千年的永恒，千古絕唱，他們的精神永遠不會過時，永遠不會被人遺忘，他們創(chuàng)作的經(jīng)典、輝煌，永遠都會被世人飽讀和繼續(xù)傳承下去。
唯有知識才能改變命運，只有知識才能使我們的未來更加美滿。
命運作文500字 篇3
十八歲的天空，十八歲的細雨。天空，有著不同的顏色；細雨，代表著不同的情感。青春的記憶就像是一個青青澀澀的雨季，婉婉轉轉，曲曲折折，纏纏綿綿。
然而，青春的時光總是一去不復返，記憶總也揮之不去，十八年的歲月在我面前打馬而過，我只不過是走馬觀花罷了，如今的我們，已無法再回到從前，那個快樂無憂的日子，回憶起來，總是高興，明亮，即兒是感傷。
青春的孤獨，青春的寂寞，還有，青春的無奈與叛逆，如盛開的花朵，是那樣的芳香，又是那樣的感人青春總是美好而有短暫的，就像前面所說的一樣：“十八年的青春歲月在我眼前打馬而過，我沒有珍惜，我，只是走馬觀花�！�
就像鄭愁予在《錯誤》中這樣寫到：“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客……”
就是因為這個美麗的錯誤，才有了美麗的江南，有了江南中美麗的女子，有了女子美麗，凄涼，孤獨，寂寞的心。瞬間的思緒，思念的心，無與倫比或許，青春本來就是這樣的，就像風兒吹動風鈴一樣，只會在瞬間發(fā)出世界上最美妙的身音，瞬間過后，一切又歸于寧靜，轉瞬即逝，會讓人措手不及，會讓人無盡的遺憾……
我知道，這是命運的風鈴。
風兒輕輕的吹
給風鈴，帶來了動力
鈴兒拼命地響
給命運，帶來了生機
風兒。命運，風鈴
似乎是一根纏綿的絲線
永遠地牽扯不斷
風兒吹響風鈴
鈴兒響徹命運
命運作文500字 篇4
有人說：“我的命運真糟！命運是不可改變的！”這是軟弱的人說的。“命運如臘梅花，不可抵抗！命運是公平的！”這是自信的人說的。
命運這個字眼，你認為怎樣理解？希望你像自信的人那樣說。命運，每個人有不同的理解。我認為命運可以改變的，只要你有信心，只要你的骨子中充滿了毅力，命運，一定會向你屈服的！相信自己，命運掌握在你的手中，千萬不要向它低頭，不要因為自己有某些先天的不足或沒有這方面的優(yōu)異而自卑或認為自己比別人都差。要相信自己。如果你是這樣的人的話，奉勸你一句：命運是由自己掌握著的，祝你好運……
“我在某方面好好哦！大家都比不上我，我是最棒的！”驕傲自滿的人令我最厭惡。有信心是好的，但信心不要太超標了，當你驕傲自滿地對別人說的時候，說不定就在這時，命運從你的指縫中悄無聲息地遛走了。當你在某方面有先天的優(yōu)勢或經(jīng)過刻苦的練習后得到了優(yōu)異的成績，說不定以后的你會在整個社會中出類拔萃，可以當上領先的人。但是如果你說了這句話時，你完全沒有好命運了，因為“說出來的話就像潑出來的水”一樣，是收不回來的。除非，你悔過自新，發(fā)現(xiàn)自己錯了，必須改正錯誤，相信命運是能通過自己的努力而改變的，并且，用自己的實際行動來證明，那么，命運肯定會回到你的骨子中，讓你懂得不能驕傲自滿。
朋友，命運是由自己掌握著的，祝你好運……
命運作文500字 篇5
我是一本書。一提起書，大家就會想到：書寄托著人類熱切的希望，書蘊涵著人類豐富的感悟，提起書，大家都會有說不完的話語……
我是一本很可愛的書，也是一本很光榮的書。在一年的夏天，我的小主人琳琳榮獲了全國作文大賽的一等獎。于是，主辦方就把我獎給了琳琳。我可是在上萬個小朋友的羨慕中，被琳琳捧下領講臺的，你說我是不是很光榮呢?
我原以為，到了琳琳家，琳琳會用“好吃的，好喝的”來照顧我�？蓻]想到，琳琳居然一回家就把我一扔，獨自看小說去了。等她爸爸媽媽回來，才假裝拿起我，，大聲的`朗讀，還邊用筆鉤鉤畫畫。她爸爸媽媽一看女兒這么認真，開心極了。當晚就帶琳琳到肯德基大吃了一頓。到了晚上，她爸爸媽媽一走，她就把我往堆積雜物的小房間一扔，獨自看她的“公主與王子的愛戀之旅”去了，留我與老鼠做伴。
“叮咚，叮咚”門鈴響了。
“誰呀?”
“琳琳，快開門。是爸爸媽媽回來了，快出來瞧瞧我們給你買了什么!”
琳琳跑出來了。
“呀!謝謝爸爸媽媽給我買這么漂亮的衣服”邊說琳琳邊給爸爸媽媽兩個響亮的吻。從此琳琳再也不理我。有一天，琳琳的爸爸媽媽賣破爛時，順便把我給賣了。我的價格是1元2角5分。
我和那堆破爛一塊兒被賣到了一個老爺爺家，老爺爺家很窮，他還有一個外孫女，是在作文賽上榮獲二等獎的，我認識她
“咦!爺爺，一本書。呀!爺爺，你快看，這本書不是獲一等獎的琳琳的嗎?”
從此，我就在這兒生活了下來，雖然這兒很窮，但是我每天都吃的飽飽的。每天都被好好的愛護著……
命運作文500字 篇6
他，一個平凡而堅強的人，感動了中國，也感動了我，他叫劉偉。
我不止一次在熒幕上看到劉偉，每次的出現(xiàn)，他都會給我?guī)聿灰粯拥恼鸷��！拔业娜松挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！彼�(jīng)說過這么一句話。我很驚訝，我不敢相信這句話是出自一個二十出頭的小伙子之口。這句話充滿了看透命運的成熟，讓人為此大驚。正當我疑惑不解的時候，謎底解開了，原來他在很小的時候被十萬伏高壓電擊中雙臂，失去了雙臂的他經(jīng)過了常人無法想象的打擊與挫折，終于學會了用腳來彈鋼琴。我很難把這個陽光的大男孩與如此大的災難聯(lián)系在一起，堅強的他真不愧擁有感動中國“隱形翅膀”的稱號。
是呀！他有一雙隱形的翅膀，帶他飛過絕望，看到夢想的開放。同時，他也有一顆堅強的心，是這顆堅強的心給予了他力量，讓他在殘缺的人生，不公的命運中，用自己的雙腳譜下了自己新的命運交響曲。他的堅強戰(zhàn)勝了命運，戰(zhàn)勝了災難，成為了命運的強者，他并沒有讓自己留下遺憾，并沒有白白走這一遭。
劉偉的事跡讓我不由得聯(lián)想到了自己，想到自己面對命運的不堪一擊，便讓我覺得可笑。那時的我只會埋怨命運的不公，卻從未想過解決的方法，我實在不敢把自己與劉偉相提并論。
從劉偉身上，我得出了一個道理：我們不能改變命運帶來的災難，但我們可以改變面對災難時的態(tài)度，只要夠堅強，便能得到奇跡的眷顧。
命運作文500字 篇7
在造紙廠的窗戶旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風飄到了草叢里，它孤獨的哭了，它原本是一張美術紙，讓小朋友在它身上畫美麗的圖畫�？山裉�，它感覺自己就像一個迷路的孩子，無家可歸。很快，它被從此經(jīng)過的一位小女孩看見了，小女孩喜出望外的撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經(jīng)胸有成竹的想好了怎么用它。這張紙總算被人收留，內(nèi)心很感激。
小女孩來到學校，走進教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個圓柱體，這張紙不會想到，那個女孩就是實驗小學的科學課代表，這一次，她要用這張紙做成的圓柱體承受24本書的重量。在課堂上，它為了是自己的身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅持住了24本書帶給他的壓力。全班同學都為小女孩歡呼，它也跟著開心，它一高興，垮了下來。最后，它被小女孩丟在垃圾桶里。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情并沒有結束，它又被清潔工從垃圾堆里分揀出來，進了廢品回收站，經(jīng)過幾次顛沛流離，它再次被送進造紙廠，回爐后，它忍受劇痛，經(jīng)歷磨難，終于又變成了一張潔白的美術紙。
在文具店里，它被一個小男孩買走了，小男孩回到家，在它的身上畫出了一幅美麗的圖畫，這幅畫被老師送去參加市里的繪畫大賽，結果，這位小男孩的作品獲得一等獎，這幅作品被展覽出來，人們競相觀賞。它終于露出了會意的微笑……
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