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改變命運(yùn)靠自己的五年級(jí)作文
想要改變命運(yùn)，那么你只能自己努力。今天小編就來分享改變命運(yùn)靠自己的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
改變命運(yùn)靠自己的五年級(jí)作文(一)
有這樣一則故事：
從前，有位年輕人，他總是抱怨工作環(huán)境不好。有一天，他聽說深山里有位高僧，他會(huì)移山之術(shù)。那個(gè)年輕人便欣然前往，到了那座小廟，見到那位高僧，表明了自己的來意，說：“請(qǐng)高僧教我移山之術(shù)”高僧很高興就答應(yīng)了，說：“請(qǐng)隨我來”他們走到一座山，然后翻過了那座山，高僧說：“剛這座山在我們的右手側(cè)現(xiàn)在到了我們的左手側(cè)，這就是我的移山之術(shù)”年輕人不解，高僧又說：“客觀的環(huán)境是改變不了的，可以改變的只有我們自己”
在這故事中，我們不難知道其中的道理——要改變自己。
但有的人卻說，命運(yùn)是天定的�？墒俏覀兣c那些低等動(dòng)物不同的是有會(huì)制造工具的雙手。但這雙手似乎只是大部分忽略了它還具有的另一種用處，就是改變我們自己。它是一雙心靈手巧的手，如果說命運(yùn)天定，那與那些動(dòng)物又有何差別。那我們又何必去上學(xué)，工作，成家立業(yè)呢?看看張海迪，那身殘志不殘的精神，那努力反駁疾病的堅(jiān)強(qiáng)意志。再看看霍金，活過了醫(yī)生對(duì)他說的期限，也是醫(yī)學(xué)史上的奇跡，他還打破了同學(xué)對(duì)他的賭注成為了一名偉大的物理學(xué)家。我雖說是一名普普通通的學(xué)生，但是也用著我知慧的雙手改變著我的命運(yùn)。
因?yàn)�，我知道改變自己就是改變命運(yùn)。
改變命運(yùn)靠自己的五年級(jí)作文(二)
那天圖書大打折，我去買了一本名為<<流浪兒迪克>>的書。
那本書講述了一個(gè)美國(guó)男孩流浪兒迪克，從一個(gè)衣冠不整的擦鞋匠通過努力變成了一個(gè)受人尊敬的紳士的歷程。這個(gè)男孩的品質(zhì)和奮發(fā)精神的上進(jìn)心使成為“美國(guó)精神”的代名詞。
看了這本書，我心里挺不是滋味。為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我身邊并沒有多少同學(xué)有著奮發(fā)努力的上進(jìn)心何勤勞簡(jiǎn)樸的高貴品質(zhì)。絕大多數(shù)有的是鋪張浪費(fèi);是驕傲自負(fù);是……又有多少人能像流浪兒迪克那樣能靠自己的努力改變生活的命運(yùn)呢?現(xiàn)在，許多孩子都在指望不勞而獲，指望從***親戚那兒繼承到*****的遺產(chǎn)，指望從彩票中獲取大利。其實(shí)，奧古斯丁說過：“把希望寄托在那個(gè)無可繼承者身上吧。”
我們?yōu)槭裁磿?huì)不思進(jìn)取呢?
因?yàn)樯钪形覀冇辛颂嗟谋憷刑嗵嗫梢幌硎艿玫臇|西，那么，所能靠我們自己改變的又有什么呢?答案是----沒有!!!我們又哪兒來得動(dòng)力呢?沒有了動(dòng)力，改變對(duì)我們來說又有什么意義?
這是一個(gè)氛圍的問題。
中國(guó)的家長(zhǎng)讓社會(huì)重返的“明清”社會(huì)。而皇帝，公主，與公主，奴婢的關(guān)系卻是親戚。
那在孩子中，又有誰愿意改變呢?
其實(shí)，我們?yōu)榱俗屪约焊玫纳�，改變是唯一的方法�?/p>
改變命運(yùn)靠自己的五年級(jí)作文(三)
題記: 不知道明天該做何事的人,是不幸的.
那天圖書大打折,我去買了一本名為<<流浪兒迪克>>的書.
那本書講述了一個(gè)美國(guó)男孩流浪兒迪克,從一個(gè)衣冠不整的擦鞋匠通過努力變成了一個(gè)受人尊敬的紳士的歷程.這個(gè)男孩的品質(zhì)和奮發(fā)精神的上進(jìn)心使成為“美國(guó)精神”的代名詞.
看了這本書,我心里挺不是滋味.為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我身邊并沒有多少同學(xué)有著奮發(fā)努力的上進(jìn)心何勤勞簡(jiǎn)樸的高貴品質(zhì).絕大多數(shù)有的是鋪張浪費(fèi);是驕傲自負(fù);是……又有多少人能像流浪兒迪克那樣能靠自己的努力改變生活的命運(yùn)呢?現(xiàn)在,許多孩子都在指望不勞而獲,指望從***親戚那兒繼承到*****的遺產(chǎn),指望從彩票中獲取大利.其實(shí),奧古斯丁說過:“把希望寄托在那個(gè)無可繼承者身上吧.”
我們?yōu)槭裁磿?huì)不思進(jìn)取呢?
因?yàn)樯钪形覀冇辛颂嗟谋憷?有太多太多可一享受得的東西,那么,所能靠我們自己改變的又有什么呢?答案是----沒有!!!我們又哪兒來得動(dòng)力呢?沒有了動(dòng)力,改變對(duì)我們來說又有什么意義?
這是一個(gè)氛圍的問題.
中國(guó)的家長(zhǎng)讓社會(huì)重返的“明清”社會(huì).而皇帝,公主,與公主,奴婢的關(guān)系卻是親戚.
那在孩子中,又有誰愿意改變呢?
其實(shí),我們?yōu)榱俗屪约焊玫纳?改變是唯一的方法.
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