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命運(yùn)交響曲作文

時(shí)間:2022-03-16 16:19:27 命運(yùn) 我要投稿

【實(shí)用】命運(yùn)交響曲作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的命運(yùn)交響曲作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】命運(yùn)交響曲作文四篇

命運(yùn)交響曲作文 篇1

  同學(xué)們,你們聽過貝多芬的命運(yùn)交響曲嗎?跌宕起伏的旋律讓人時(shí)而悲傷,時(shí)而歡樂,時(shí)而低沉,時(shí)而又高亢振奮人心。暑期里的一個(gè)星期,我和我的鋼琴考級(jí)也經(jīng)歷了一場(chǎng)“命運(yùn)交響曲”。

  臨近考級(jí)前,我每天都拼命練習(xí),把曲譜背得滾瓜爛熟,彈得也游刃有余,可老天偏偏和我作對(duì),就在考級(jí)前三天的晚上,一只蚊子居然隔著蚊帳在我右手中指的指尖上狠狠地親了二口后,才心滿意足地飛走了。

  早上起床后,我又和往常一樣開始了我的“鋼琴之旅”。但我的中指剛彈下去,就有一陣又痛又癢的感覺直往我心里鉆。我“蹭”地一下竄了起來,泄氣地對(duì)媽媽說:“媽,我手指按不了鍵了。”邊說邊舉起右手中指尖給她看。媽媽看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳,急了,趕緊給我擦風(fēng)油精,但過了一會(huì)兒,手指還是腫得跟“蘿卜頭“似的。外婆聞?dòng)嵰糙s了過來,還帶來了一碗搗爛的蘆薈,說它可以治蚊子包,我一聽頓時(shí)來了勁,于是,大半天的時(shí)間里我都保持著一個(gè)姿勢(shì):半臥在沙發(fā)上,左手端著碗,右手中指頭泡在蘆薈汁里。到了晚上,當(dāng)我們一家人滿懷希望地把我的手指拿起來時(shí),卻發(fā)現(xiàn)還是無濟(jì)于事。我的心一下子又跌進(jìn)了無底洞似的。媽媽安慰我明天會(huì)慢慢好起來的,我也抱著這份信念一早入睡。

  第二天,爸爸起了個(gè)大早,把我的情況發(fā)到了“朋友圈”上。立馬,爸爸的微信朋友紛紛“拔刀相助”,發(fā)來了一大堆回信,有建議用馬油的,有說用熏衣草精油的,還有一位阿姨直接送來了薄荷腦軟膏,等等。而我們一家病急亂投醫(yī),幾乎把所有的藥膏都在我手指上涂了一遍又一遍。到了下午,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我指頭的紅腫好像退了一些。于是我到鋼琴上用中指敲了一下琴鍵,比起頭天的那種鉆心的痛癢感,現(xiàn)在只是腫脹得些許麻木,可手指那么不靈活,速度咋上得去呢?一股冰涼的感覺猶如急流又澆滅了我好不容易涌上來的熱情。媽媽看著我耷拉著腦袋,一幅無精打采的樣,過來給我打氣:船到橋頭自然直,要有信心,畢竟只是個(gè)蚊子包,總是能堅(jiān)持的。我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想就是嗎,我難道還被區(qū)區(qū)一個(gè)蚊子給嚇趴嗎?隨即哼上了beatles 的一曲let it be!隨它去!正說著,老爸急沖沖地跑進(jìn)屋,驚慌地對(duì)大家說:“明早我們是第一組考,就算手指頭好了,這兩天沒有練琴,明天也許會(huì)出問題的呀!”于是媽媽馬上找出準(zhǔn)考證和老師聯(lián)系看能不能把我的考試時(shí)間調(diào)到下午,老師說要商量后才能答復(fù)我們。

  到了考級(jí)的那天早上,媽媽興奮地告訴我,考級(jí)時(shí)間成功改了。我跑到鋼琴邊試了一下,我的手指腫是退了,但還是有點(diǎn)癢,那也只能咬牙堅(jiān)持了,就這樣我一直“守”在鋼琴邊練習(xí)直到下午考級(jí)開始?技(jí)時(shí),我緊張得心都提到嗓子眼了,最終我堅(jiān)持把三首曲子完整地彈了下來。出場(chǎng)后,我立刻把“喜訊”告訴了爸爸媽媽,雖然現(xiàn)在還不知道考試結(jié)果,但我想這一次的“命運(yùn)交響曲”對(duì)我還是很有啟發(fā),就是不管遇到啥困難,堅(jiān)持是最重要的。

命運(yùn)交響曲作文 篇2

  我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容這場(chǎng)變幻多姿的雨呢?

  假如我是一個(gè)舞蹈家,我就要用自己輕捷的舞步和細(xì)想的鈴聲來扭動(dòng)這雨的活潑和輕盈的滴答。

  假如我是一個(gè)鼓樂師,我就要用我手中的鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的'氣勢(shì)磅礴。

  假如我是一個(gè)作家,我就要用一些會(huì)動(dòng),會(huì)笑,會(huì)蹦的文字來譜成一篇文章,生動(dòng)的刻畫出那一朵朵濺起的水花。

  但是我卻什么不是,我只能依靠腦海里零碎的回憶,來譜成這一篇華麗而又跳動(dòng)的樂章!

  看!窗外,天上駐守著一朵多活潑可愛的晴天云,也不知是什么原因,忽然就下了崗,緊接著的是一群群面目猙獰的雨天云布滿了整個(gè)天空,灰蒙蒙的天,仿佛在不斷地往下沉,像是要吞噬整個(gè)大地……

  “哎!”看到這幅模樣,老天爺又怎樣不傷心落淚呢?聽!從云層中擠出來無數(shù)個(gè)晶瑩的音符,用生命譜奏出最后的贊歌!起初,雨只是忽而輕微落下,迸濺出晶瑩的水花;忽而急促震落,與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花;忽而調(diào)皮的和風(fēng)做迷藏,斜絲般飄落;忽而使出全身的那么一股勁兒,在空中旋舞;忽而憂傷的凝聚,婉轉(zhuǎn)吁回!世間萬物都靜默在雨中。

  不過,這只是一個(gè)前奏,睜大你的眼睛,瞧!更多更多的雨滴從云層里擠了出來了,形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情,無法無天放肆地脫離了云的懷抱,迸發(fā)了出來。滴答之聲越來越緊張,越來越急促,越來越焦慮,索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時(shí)而像是亂蛙錯(cuò)亂的腳步,時(shí)而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲,時(shí)而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地,激怒時(shí)間的萬物,這雨在空中大起大落地搏擊著,甩動(dòng)這人生的嘆息,不停地跳躍,舞動(dòng),迸發(fā)!

  這場(chǎng)雨在拼搏了全身的力氣之后,在綻放出她最燦爛的笑容之后,在展現(xiàn)出她狂笑般的舞蹈后,在彈奏出他生命的樂章后,她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線!

  雨漸漸的止了,雨后的陽光照耀在雨后大地上,空氣是那么清新,夾雜著混著泥土的花草香,一切都是那么愜意!只有殘留在屋檐上的幾滴雨水,滴答滴答的彈奏聲聲清脆帶著一絲憂傷的樂章……

命運(yùn)交響曲作文 篇3

  **我想回來 回到我的朋友身邊,舍不得這里的老師,舍不得這里的一草一木,舍不得在樓梯上干值日的情景~`可我不想對(duì)不起爸爸,我已經(jīng)反悔了一次,這次再反悔,爸爸會(huì)很傷心,他的白發(fā)已經(jīng)夠多了,我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡,我忤逆者自己,強(qiáng)迫自己接受新的生活,但我忘不了這里的事情,我的好兄弟。

  我想回來,卻不知早已淚流滿面,在我和父親之間,我選擇了對(duì)不起自己;蛟S,我會(huì)多一些人生的閱歷;或許一切都可以從新開始,可這里畢竟有回憶,這里畢竟是我的母校阿。剛剛過去,幾乎沒有朋友,于是,很懷念在這里的日子,可時(shí)間過去了,我也過去了,我要努力去走好以后的每一步,對(duì)于這里,不僅有回憶,還有期望。

  我要做得更好,我要走出回憶。這并不是遺忘,而是把懷念化為動(dòng)力,既然走了,不可能再回來了,就不能再留戀,時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止,我想走在時(shí)間前面,我相信自己可以!同是學(xué)校,我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng),或許,經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的世界,才會(huì)更加燦爛奪目!我想我是個(gè)強(qiáng)者,我會(huì)在急轉(zhuǎn)彎時(shí)站住腳步,倒下去的一定不會(huì)是我!

  在新的環(huán)境里,我會(huì)讓自己更完備,誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐?但我不會(huì)累著自己,我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力!在那里,我要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!既然選擇了讓父母幸福!就要讓自己做得更好!不!還有自己!我的未來就在我手中,不會(huì)因環(huán)境的改變!是誰說謀事在人,成事在天?我偏不信!我要讓蒼天由我支配! 我要想它證明這,不是野心。。

命運(yùn)交響曲作文 篇4

  貝多芬,這個(gè)名字家喻戶曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂。

  在人們看來,貝多芬的一生是美好的是和諧的?烧l會(huì)想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽覺漸衰,1820年后兩耳失聰。面對(duì)著如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。從他的身上我看到樂觀看到了頑強(qiáng)。一個(gè)音樂家失去聽覺是人生最大的不幸。而貝多芬沒有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的事實(shí),用“心”觀察和思考人生進(jìn)而把這種思考付諸于音樂,使音樂成為他思想的載體,心靈的歸宿貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂事業(yè),音樂在貝多芬的心里已經(jīng)成為生命的象征,而樂隊(duì)只能彈奏出音符,卻不能完美的傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏。

  誠(chéng)然我們無法像貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng),但是我們卻可以從跌倒處站起來。我們要學(xué)習(xí)貝多芬那種坦然面對(duì)挫折,樂觀的精神態(tài)度像貝多芬那樣樂觀的“唱”完“命運(yùn)交響曲!

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