有關(guān)陌生人作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的陌生人作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陌生人作文 篇1
放暑假了，放暑假了！本以為爸爸會(huì)帶我去旅游�？墒�，爸爸要去公司加班，去不了了。我只好一個(gè)人呆在家里畫畫。
丁零零，門鈴響了。我連忙問(wèn)：“誰(shuí)呀？”這時(shí)，門外傳來(lái)了奇怪的聲音：“我是你爸爸請(qǐng)來(lái)修水管的�！蔽野醽�(lái)一張椅子，站在上面，透過(guò)貓眼，看見那人個(gè)兒高大，頭上戴著頂帽子，身穿黑大衣。我趕緊提高了警惕，心里想：家里的水管沒(méi)有壞呀，爸爸也不在家，怎么無(wú)緣無(wú)故來(lái)了個(gè)修理工呢？于是，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)門外的人說(shuō)：“叔叔，您先別急，我先打個(gè)電話給爸爸，他馬上會(huì)來(lái)的。”
陌生人聽了，見情形不對(duì)，灰溜溜地逃走了。
陌生人作文 篇2
每一次的第一次都是新的，做第一次時(shí)，都需要膽量，可是我的膽量太小了，所以在調(diào)查時(shí)碰壁了。
我跟孟奇一起到了學(xué)校附近的天橋上，這時(shí)候，迎面走來(lái)一位面善的阿姨。我們便上前跟她說(shuō)明了我們?yōu)槭裁匆獑?wèn)她�？墒撬犕旰髥�(wèn)“你們是不是騙人的？” 我們聽到這句話都感到很奇怪，馬上辯解道“我們不是騙子，我們只想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題�！薄罢f(shuō)不定你們就是騙子。”我們無(wú)奈，只好說(shuō)對(duì)不起便走了，我們垂頭喪氣。這時(shí)走來(lái)一個(gè)老太太，我上前說(shuō)明了我為什么要問(wèn)她，她很理解我，我便問(wèn)起來(lái)。她對(duì)一些新的人行天橋有一些意見，這使我完成了第一張調(diào)查表。我與孟奇互相拍手，由于太興奮了，用力過(guò)猛，手被拍得通紅。
第一張的調(diào)查表順利完成，這給我樹立了信心和勇氣。第二張也比較順利�？墒呛髞�(lái)就不好問(wèn)了。于是，我們來(lái)到斑馬線的等紅燈處，剛好看見一個(gè)阿姨等得不耐煩了，孟奇就上前去問(wèn)，阿姨見我們這么認(rèn)真，就回答了我們7個(gè)問(wèn)題。我們笑容滿面地說(shuō)了聲“謝謝！”高興地走了。
我們的速度已經(jīng)很快了，可是還有20幾張的調(diào)查表還沒(méi)有填，怎么辦呢？我想到了一個(gè)好辦法。我們把調(diào)查表帶到一中，讓我媽媽班上的學(xué)生和老師幫忙，一下子就填好了。
通過(guò)這次的調(diào)查實(shí)驗(yàn)，我知道了與陌生交流不是一件容易的事，是需要膽量的。
我的收獲不少。我希望下次還有機(jī)會(huì)參加這樣一來(lái)的活動(dòng)。
陌生人作文 篇3
在我的記憶里，我從小到大經(jīng)歷過(guò)很多事。有的記得很清楚，有的不記得了。但是有一件事深深地印在我的腦海里，讓我難以忘懷。（引出下文且語(yǔ)言流暢）
我記得在我六歲那年，有一天，媽媽帶我去商場(chǎng)。媽媽給我買了
一個(gè)冰激凌，然后領(lǐng)我逛了好幾家店。媽媽領(lǐng)我進(jìn)了一家賣連衣裙的商店，在那商店里媽媽看中了一條連衣裙，就讓我在那別動(dòng)，她一會(huì)就出來(lái)。
可是媽媽剛進(jìn)去后，我就被一個(gè)拿著氣球的小孩吸引過(guò)去了。當(dāng)我想起媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了，我急得哇哇哭。這時(shí)，過(guò)來(lái)了一位漂亮的阿姨，她看見我哭了，就問(wèn)我怎么了？我告訴她我找不到媽媽了，她問(wèn)我記不記得媽媽的名字和手機(jī)號(hào)碼，我告訴她后她就給我媽媽打電話了，
她告訴媽媽：“我們?cè)趚x號(hào)街道xx商店門口，舉這一個(gè)紅色的氣球�！眿寢尳油觌娫�，就趕緊趕了過(guò)來(lái)。
不一會(huì)，媽媽就趕過(guò)來(lái)了，當(dāng)媽媽找到我時(shí)，那位阿姨已經(jīng)不見了，只聽見人們都在責(zé)怪媽媽：真是太不小心了，太粗心了，連個(gè)孩子都看不好。媽媽告訴我，如果不是那個(gè)阿姨給她打電話的話，她就真不知道該怎么辦了，幸好有那位好心的阿姨，要不然就出大事了。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是想起這件事，我就對(duì)那位阿姨感激不已，因?yàn)闆](méi)有她對(duì)我的幫助，就不會(huì)有現(xiàn)在這么做事認(rèn)真的我。讓我不明白的是，我和那個(gè)阿姨并沒(méi)有任何血緣關(guān)系，只是普通的陌生人，她還這么幫我，或許這就是大家說(shuō)的人間真情吧！這位阿姨有一顆高尚，樂(lè)于助人的心。
希望這位阿姨身體健康，幸福快樂(lè)。
陌生人作文 篇4
他，并不是能用濃墨重彩描繪的一個(gè)特別人物，但他那雙有力的大手，深深地觸動(dòng)了我的`心弦。
“27路、27路來(lái)啦！”27路終于被我等到了，這路公交車像一個(gè)高貴的皇后，如此傲慢，讓人久等，幸虧我時(shí)間還算充裕，不然，指不定要遲到呢！我的天哪，這兒……這兒的人都快把這輛車給擠爆了，人多得讓我的手都不知如何安放，渺小的我擠在大人眾中仿佛都不復(fù)存在了。哦，我的一點(diǎn)鐘方向有一個(gè)手把，我踮起腳尖兒往那兒挪，使勁地想抓住那個(gè)“遙不可及”的手把，經(jīng)過(guò)一番努力，還是無(wú)用告終。唉，身高真是硬傷！
好尷尬呀！早知道就不往這兒挪，現(xiàn)如今擠在一群正在埋頭“苦干”的“低頭族”中，真是悔之莫及呀！干站著也不是辦法呀，要不……
“小朋友，你坐這吧！”一個(gè)富有磁性的聲音在我耳畔響起，抬頭一看，是一位叔叔。
“啊？不用了，不用了！我……我站著就好了，反正也快到了，謝謝！”我羞澀地說(shuō)�？粗业臉幼樱迨逍χc(diǎn)了下頭。
我，真是站著說(shuō)話不腰痛，明明還有五站，偏偏死要面子活受罪說(shuō)快到了，唉，只好撐著了！
一個(gè)急剎車，我一個(gè)趔趄沒(méi)站住，身子往前傾倒，此時(shí)，一雙有力的大手一把拉住了我，瞬間讓我化險(xiǎn)為夷！還是剛才那個(gè)叔叔！
“小朋友，你還是坐著吧！”這雙有力的大手又把還在驚慌中的我拉到了座位上。坐在車座上，我的心久久不能平靜，這雙大手傳遞給我的溫暖洋溢了我全身！
陌生人作文 篇5
人是一種念舊的動(dòng)物，當(dāng)時(shí)間不斷流逝，人就會(huì)想念曾經(jīng)那些熟悉的人，熟悉的事，熟悉的情。
我曾經(jīng)就讀的小學(xué)門房里住著一位老爺爺，我從6歲開始上小學(xué)一直到13歲畢業(yè)，每天上學(xué)經(jīng)過(guò)校門，都能收到他鼓勵(lì)般的微笑。上了六年的體育課，每次自由活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)跑去他的門房喝水，夏天還能享受風(fēng)扇的吹拂，那叫一個(gè)舒爽。每每放學(xué)回家經(jīng)過(guò)門房前，老爺爺就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“路上注意安全！”
我們校園里的一花一草一樹都生機(jī)勃勃，是因?yàn)槔蠣敔斆刻斓木恼樟�；六一兒童�?jié)舞臺(tái)上的彩燈、幕布也都是他在操作，這讓屬于我們的節(jié)日有了更多的快樂(lè)。然而，我卻不知道他的名字，連他姓什么都不知道……
七年級(jí)時(shí)，我回過(guò)一次小學(xué)。原本空無(wú)一物的校門后出現(xiàn)了一棵羅漢松；學(xué)校里也多了幾位新老師，教室都煥然一新了，學(xué)生隊(duì)伍中也不會(huì)再出現(xiàn)我熟悉的面孔。而唯一最熟悉最親切的面孔，就是那位我不知道名字的門房老爺爺，只是他的臉上又多了幾道皺紋，頭發(fā)也從烏黑變成了灰色，想來(lái)也有七十多歲了。他慈祥的笑容和對(duì)放學(xué)的孩子們那一句囑咐都依舊如當(dāng)年，如當(dāng)年那樣的溫暖，那樣讓人舒爽。然而，我仍不知他叫什么名字，他卻成為了我記憶里小學(xué)生活中最想念的人。
人生如旅行，我們會(huì)遇到許許多多的人，他們也許是你最熟悉卻又陌生的人。可是，我們應(yīng)該記住他們，記住他們?cè)鴰Ыo我們的鼓勵(lì)，帶我們的溫暖，哪怕我們?nèi)匀徊恢浪麄兊拿帧?/p>
陌生人作文 篇6
在一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，爸爸和媽媽因?yàn)橛惺鲁鋈チ�，家里只留下小明一個(gè)人，他正在專心致志地做作業(yè)。
叮鐺，叮鐺，門鈴聲響了。小明立刻走到門后大聲問(wèn)：“是誰(shuí)呀！”門外的叔叔回答道：“我是你爸爸的朋友。”這時(shí)小明聽說(shuō)他是爸爸的朋友后，馬上到客廳搬來(lái)一個(gè)小板凳放在門后，站在凳子上，透過(guò)門上的貓眼，發(fā)現(xiàn)他是一位從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的陌生叔叔。小明心里想：“我該怎么辦呢？現(xiàn)在只有我一個(gè)人在家里，我又不認(rèn)識(shí)他，打開門如果他是壞人，就會(huì)有危險(xiǎn)，不開門又不禮貌，怎么辦才好呢？”
小明想到了一個(gè)最好的辦法，他有禮貌地對(duì)門外的叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字啊！你可以給我爸爸打一個(gè)電話嗎？”“好吧！我馬上給你爸爸打一個(gè)電話。”叔叔說(shuō)。叔叔拿出手機(jī)，撥了幾個(gè)號(hào)碼，對(duì)著電話說(shuō)：“老朋友啊，我是李剛�。】旖心愕膶氊悆鹤娱_門�。 彼謱�(duì)小明說(shuō)：“小朋友，你爸爸叫你快開門�！毙∶鲗�(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你等一下，我馬上給你開門。”這時(shí)，小明已經(jīng)用自己的手機(jī)撥通了爸爸的電話，給爸爸說(shuō)了家里的情況。爸爸說(shuō)他沒(méi)有一個(gè)叫李剛的朋友，剛才也沒(méi)有誰(shuí)給他打電話，你不要開門哦！我們馬上趕回家。
那個(gè)叔叔見我沒(méi)有給他開門的意思，騙不了小孩子，他就灰溜溜地走了。爸爸媽媽回到家里，直夸我是一個(gè)聰明的好孩子。
陌生人作文 篇7
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)有歡笑、有淚水、有感動(dòng)，它們就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，是我們寶貴的財(cái)富。它們藏在我們記憶的首飾盒中，總是難以忘懷。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。天空下起了冰冷的小雨，雨水打在臉上，像滴進(jìn)了心里，感到特別的冷。
我下課了，走到公交車站時(shí)，雨大了起來(lái)。“哈哈，天助我也，公交車來(lái)了！”我趕忙跑上車，“咦，我的錢包呢？”我急忙翻書包�！鞍。谡n室里了！外面的雨這么大，我又沒(méi)有傘。沖出去？不行，會(huì)感冒的；找人借錢？但又有誰(shuí)會(huì)借給我呢？”“嘿，干嘛呢？還不快點(diǎn)交錢，我要開車了！”一種不耐煩的聲音把我的思緒打斷了�！拔摇覜](méi)錢，能不能……”“什么？沒(méi)錢？沒(méi)錢就趕快滾下車去！”這時(shí)，所有人的目光都盯著我，他們似乎都在嘲笑我，厭惡我，我并沒(méi)有注意到坐在最角落的一位阿姨，此刻已經(jīng)深深的握緊了拳頭。
“我?guī)退�！”�?jiǎn)單的四個(gè)字，在我最無(wú)助的時(shí)候給予了希望。阿姨并沒(méi)有再說(shuō)什么，而是快速地走上來(lái)，以批判的目光對(duì)著司機(jī)，然后毫不猶豫的刷了卡，再用她的小手拉起我的小手，頭也不回地走到了原來(lái)的位置上。
我的心中突然涌起一股暖流，原來(lái)這就是被別人幫助的感覺！我以滿懷感激的目光看著她，她也靜靜地看著我，那目光中，充滿熟悉、溫暖，更充滿愛。
此后，我也常常力所能及地幫助別人，我能感受到被人幫助的溫暖、感動(dòng)，更能體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，也許只是一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)眼神、一句問(wèn)候，都能給他人帶去希望。
謝謝您，“最熟悉的陌生人”，是您讓我懂得“愛”的真正含義�！皭邸笔呛�(jiǎn)單的，卻能給人們帶來(lái)無(wú)限希望！
陌生人作文 篇8
我的思緒仿佛被疾風(fēng)牽引著，在我的記憶長(zhǎng)河中遨游。讓我難忘的人和事有許多，有但最讓我難忘的，要屬那個(gè)熱心幫助我的陌生人。
我記得那是5月份的一個(gè)星期天，我獨(dú)自在南湖邊的廣場(chǎng)玩耍，正在我陶醉于自己的天地時(shí)，一個(gè)穿溜冰鞋的男孩猛地沖過(guò)來(lái)，讓我措手不及，我想躲已經(jīng)來(lái)不及了，等我意識(shí)到，我已經(jīng)摔倒再地。更可氣的是那個(gè)男孩連一句“對(duì)不起”都沒(méi)有說(shuō)，就消失在我的視線里了，我坐在地上，一時(shí)間難以站起來(lái)，委屈的大哭了起來(lái)。
突然一雙手向我伸過(guò)來(lái)，我抬頭一看，她炯炯有神的大眼睛正注視著我，我注意到她穿的是衣服非常漂亮、時(shí)尚，大方、好似摩登女郎。她的笑容很甜美，就在我發(fā)呆的時(shí)候，她把我拉起來(lái)，很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你沒(méi)事吧，以后要小心點(diǎn)�！碑�(dāng)我聽了這句話的時(shí)候的感受以為這位阿姨是爸爸的好朋友。回到家之后，我把自己摔倒你和陌生阿姨幫我的事告訴了爸爸，讓我驚訝的是，爸爸不認(rèn)識(shí)。
善良的阿姨，謝謝你，如果所有的人都向這位熱心的阿姨一樣，我們的社會(huì)一定是最和諧美好的，我也會(huì)去幫助需要幫助的人，把這份熱情繼續(xù)傳遞下去。
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