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陌生人作文4篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的陌生人作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
陌生人作文 篇1
雖然半年過(guò)去了,但那個(gè)陌生人的身影一直在我腦海里揮之不去。
去年國(guó)慶節(jié),生態(tài)公園免費(fèi)對(duì)游客開(kāi)放,我獨(dú)自瀟灑去游了一回。
在去往生態(tài)公園的大巴上,我的目光落在過(guò)道邊的一個(gè)中年男子身上——?jiǎng)e人都帶飲料、零食,他腳邊卻放著一個(gè)蛇皮袋,還有一把黑乎乎的長(zhǎng)夾鉗。這人想干嗎?我正詫異,他轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),瞟了一眼我手中的礦泉水瓶,面無(wú)表情,樣子有點(diǎn)嚇人!難道……真讓人讀不懂!
不到半個(gè)小時(shí),生態(tài)公園到了,我趕緊下車(chē)。穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的“森林長(zhǎng)廊”,我決定先去名木區(qū)看看那些珍貴的名木,便向左拐。我忍不住偷偷看了一眼那個(gè)中年男子,只見(jiàn)他一手拎著蛇皮袋,一手拿著夾鉗,直奔小山坡。突然,他停下來(lái),夾起一個(gè)卡在樹(shù)枝間的礦泉水瓶,麻利地塞進(jìn)蛇皮袋里,接著又尋找起來(lái)。哈哈,原來(lái)是個(gè)撿廢品的。
名木區(qū)名木繁多,讓人嘆為觀止;名花區(qū)雖然正開(kāi)著的'花不多,但朵朵爭(zhēng)奇斗艷,令人流連;最讓我大開(kāi)眼界的是名卉區(qū),許多小草我以前根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)說(shuō),它們是那樣纖弱可愛(ài)。
3個(gè)小時(shí)后,我終于來(lái)到了期盼已久的觀海臺(tái),登上3 0米的高臺(tái),憑欄遠(yuǎn)望,景色非常壯觀。我正盡情觀賞,那個(gè)陌生的中年男子再次進(jìn)入我的眼簾,他正在觀海臺(tái)下?lián)炖,有的用鉗子夾不起來(lái),就用手掏。為了多賺錢(qián),這人也是蠻拼的!我決定逗一逗他,把還有半瓶水的瓶子扔了下去,正好砸在他的腳前。本以為他會(huì)非常高興,畢竟又多了幾分錢(qián)收入,誰(shuí)知他卻狠狠地望過(guò)來(lái),我嚇得趕忙縮回頭。這人真是太奇怪了!
大半天的游玩終于結(jié)束了,傍晚我疲憊地坐上了回家的大巴。真是冤家路窄,那個(gè)中年男子竟然坐到了我身邊,那一蛇皮袋的礦泉水瓶卻不見(jiàn)了。我嚇得躲到一邊,大氣也不敢喘一口。
可躲是躲不過(guò)去的。那個(gè)中年男子轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)道:“小姑娘,以后出去游玩可不能亂丟垃圾,沒(méi)喝完的瓶子更不能亂丟,既污染環(huán)境,又浪費(fèi)。”
咦?拾荒人怎么會(huì)說(shuō)這種話(huà)?這太讓人讀不懂了。正在這時(shí),又有一個(gè)小伙子上車(chē),他對(duì)那個(gè)陌生男子說(shuō)道:“老劉,你收獲怎么樣?”陌生男子苦笑了一下說(shuō):“太多了,看來(lái)我們這些志愿者不能只顧著去撿垃圾,也要主動(dòng)做宣傳,告訴游客要保護(hù)生態(tài)公園的環(huán)境……”
?他們居然是環(huán)保志愿者!我的臉唰地一下紅了,我瞬間讀懂了他。
我下定決心,以后有空,也去做環(huán)保志愿者,我想這應(yīng)該是最好的道歉。
陌生人作文 篇2
走在回家的路上,想著老師布置的作文:“這可怎沒(méi)辦呀!對(duì)于內(nèi)向的我,這是一個(gè)多么艱巨的任務(wù)呀!老師讓我們寫(xiě)一篇作文,要和一個(gè)素不相識(shí)的人說(shuō)話(huà),想到這里我有了一份膽怯,如果大人們不理我怎么辦?嘲笑我怎么辦?遇上壞人怎么辦?面對(duì)這一連串的問(wèn)題我都不知從何答起。”
走著走著,大街上的人越來(lái)越少,該找誰(shuí)呢?咦,前面有個(gè)叔叔,看起來(lái)文質(zhì)彬彬,也挺有禮貌,是個(gè)文化人,應(yīng)該不會(huì)說(shuō)出粗魯?shù)脑?huà)來(lái)。我急忙走上前去,又閃電般的站住了,但是他沒(méi)理我,那該怎么辦呢?算了,這也是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),我邁著小碎步,揣著砰砰直跳的'心,小聲說(shuō);“叔叔”。那叔叔沒(méi)理我,我悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)身,跑開(kāi)了,我緊張地跑了一會(huì)后,停了下來(lái),大口大口地喘著粗氣;“好險(xiǎn)呀,怎么沒(méi)有理我呢?”我像一個(gè)泄了氣的皮球一樣,再也沒(méi)有力氣去找人了。一抬頭,眼看就要到小區(qū)門(mén)口了,如果再找不到一個(gè)人,我就沒(méi)時(shí)間了,這時(shí),從小區(qū)里面走出來(lái)一位帶小孩的阿姨,我鼓起勇氣,對(duì)那位阿姨說(shuō):“你好,阿姨,可以借一下你的手機(jī)嗎?我想給媽媽打個(gè)電話(huà)!蔽殷@恐地看著阿姨,盡量不把恐懼放到臉上,裝出一副很平靜的樣子,等待著阿姨的回答!昂玫,給你。”我接過(guò)手機(jī),轉(zhuǎn)過(guò)身去,生怕阿姨看出什么似地,“媽?zhuān)铱斓郊伊耍R上回來(lái)!”“噓”我長(zhǎng)出了一口氣,走上前去,把手機(jī)還給了那位好心的阿姨。
陌生人作文 篇3
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)有感動(dòng)有淚水,而給予我們這些的,或是我們的父母,或是老師,或是同學(xué)……但那一次給予我感動(dòng)的,是一位陌生人。
轉(zhuǎn)動(dòng)記憶的年輪,那是二年級(jí)的一天。我正一個(gè)人蹦蹦跳跳的走在上學(xué)的路上,我邊走邊玩,一會(huì)踢踢路邊的小石子,一會(huì)在地上撿起一張廢舊的傳單折紙飛機(jī)玩……我經(jīng)過(guò)一個(gè)公交站臺(tái),停了一輛公交車(chē),從上面下來(lái)一位陌生人。可能是跟我同路,他便跟我聊了起來(lái):“小朋友,去上學(xué)?”“恩!
走著走著,前面有個(gè)木樁子,由于我一直心不在焉,所以沒(méi)注意!鞍ミ!蔽冶荒莻(gè)木樁子絆倒了,而且是頭著地,所以頭部出血嚴(yán)重!皢鑶琛蔽姨稍诘厣洗罂蘖似饋(lái)。突然,我感覺(jué)好像被抱了起來(lái),傷口也被一只溫暖的`大手捂住了。
等我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院里,旁邊站在那個(gè)跟我聊天的陌生人。他見(jiàn)我醒了,便走了過(guò)來(lái),說(shuō):“還疼嗎?”“還好!比缓笏麊(wèn)了我爸爸的電話(huà),過(guò)了一會(huì)兒,爸爸來(lái)了,“謝謝,謝謝!”爸爸激動(dòng)的對(duì)陌生人說(shuō)道,然后陌生人便走了。手術(shù)完畢,非常成功,過(guò)幾天就可以康復(fù)了,我翻了個(gè)身,發(fā)現(xiàn)枕頭旁邊似乎有什么東西,仔細(xì)一看,是一塊巧克力,一定是那個(gè)陌生人送給我的。我的眼淚“嗒嗒”地流了下來(lái)。
過(guò)了幾天,爸爸收到了一條短信:“他好點(diǎn)了嗎?”爸爸一見(jiàn),先回:嗯。然后詢(xún)問(wèn)對(duì)方的住址,表示要上門(mén)答謝。但對(duì)方只是說(shuō)道:那就好。爸爸說(shuō):真是個(gè)好人啊。
三年后的今天,我站在鏡子前,看著頭上的傷疤,又想起了那位陌生人。想起了當(dāng)時(shí)的情景,腦海里似乎出現(xiàn)了那陌生人抱著我去醫(yī)院的的情景。他并不認(rèn)識(shí)我,在我需要幫助的時(shí)候,他無(wú)私地幫助了我。這讓我下定決心,以后我遇到了需要幫助的人的時(shí)候,我一定盡我自己的力量去幫助他,去幫助任何人!
陌生人作文 篇4
人與人之間的親情之深度是無(wú)法測(cè)量出的,每個(gè)人都有一次和陌生人接觸,但有時(shí)候陌生人會(huì)不由自主地幫助你,我也有一次被陌生人幫助過(guò)。
那一次,放學(xué)時(shí)下雨了,而我沒(méi)有帶雨傘,心里默默的祈禱媽媽會(huì)早一點(diǎn)兒來(lái)接我。在雨中,我隱隱看到一個(gè)人撐著傘向我走來(lái)。我一看,不是媽媽?zhuān)哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小妹妹,是不是沒(méi)有帶雨傘呀!來(lái),我來(lái)送你回家吧!”“不用了,都這么晚了!蔽覍擂蔚.說(shuō)!鞍,不用這么客氣。我?guī)投懔恕薄凹热荒愣歼@么說(shuō)了,好吧!”說(shuō)完,我就鉆進(jìn)了她的雨傘下。天上烏云滾滾,我往上一望,我已被綠色的傘包圍,我往她那一望,原本是綠色的天空已破了一半,我忙說(shuō):“傘歪了”她微微一笑,說(shuō)“沒(méi)歪呀!”
到了家,我還沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)一句“謝謝”,她便轉(zhuǎn)身走了。望著她那已經(jīng)淋濕一半的衣服和她那頭發(fā)上掛的雨珠,我的眼睛濕潤(rùn)了。
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